Si tu intención es describir la verdad, hazlo con
sencillez y la elegancia déjasela al sastre.
Albert Einstein
Resumen de la
investigación
El trabajo Las Estaciones: ¿Teatro o Marketing de
Títeres? posee una gran importancia porque sienta las
bases para investigaciones futuras de mayor envergadura, con
vistas a perfeccionar no solo el funcionamiento de la
agrupación teatral sino de otras similares para que puedan
satisfacer con calidad las demandas de los mercados (tanto
nacional como extranjero).
El resultado científico alcanzado puede ser
avalado por especialistas o expertos para ser aplicado en otras
instituciones semejantes a la seleccionada en el campo de
acción de la investigación.
¿Quién ha visto equipo de trabajo
más unido en la actualidad que el conformado por Fara
Madrigal, Migdalia Seguí, Freddy Maragoto y el propio
Rubén? ¿Cómo suponer que puede mantenerse
límpida una iconografía de diseño, un
trazado de líneas, colores y contrastes tan coherente como
el de Zenén, sin que caiga en la repetición?
Únicamente con el trabajo en la obra concreta que no
descarta el valor de cierta poeticidad integral, relegada por
muchos… Teatro de Las Estaciones, al mostrarme cualquiera de
los quince espectáculos que del grupo conozco (…) me
enseña tanto como el mejor Carlos Díaz de un ensayo
de La gaviota o la lectura quieta de un fragmento de La isla en
peso.
ABEL GONZÁLEZ
MELOEl Caimán Barbudo, Año 37.
Sep-oct 2003
…Un espectáculo contemporáneo y a
la vez respetuoso de una tradición poética. Legado
y renovación de ese mismo legado enraizado en la
experiencia humana. Mundo subjetivo sobre las tablas pero lleno
de acciones que rebotan con objetividad sobre el niño
espectador. Pasional, poética y dramática, esta
fábula muestra un argumento tan iluminador, libre y
profético que no es imprescindible que el niño sepa
a ciencia cierta quién fue, quién es Federico
García Lorca. Un nuevo viaje desde la noche. Un exaltado
transcurrir.
Laura Ruíz Montes
Revista Matanzas, No 2 Mayo-Agosto
2009-07-25
Teatro de las
estaciones
Habiendo comenzado sus respectivas carreras
artísticas en el Teatro Papalote de Matanzas, bajo la
dirección del maestro René Fernández
Santana, , el actor y director Rubén Darío Salazar,
graduado de Actuación en el Instituto Superior de Arte
(ISA) y el artista de la plástica Zenén Calero, de
fructífera trayectoria en el diseño teatral,
fundaron en agosto de 1994 el Teatro Las Estaciones, con sede en
el histórico Teatro Sauto de la ciudad de Matanzas y en la
Galería Estudio El Retablo, una especie de
extensión del grupo inaugurada en 1998 y dirigida por
Calero, que ofrece exposiciones de fotografías, pintura,
escultura, bocetos y muñecos, siempre en relación
al títere y a fin de promocionar su imagen, así
como funciones de la compañía y talleres de
creación infantil.
Perrault, Villafañe, Lorca, Dora Alonso, es
decir, los clásicos, han constituido la base del
repertorio del grupo, que además promueve eventos
teóricos, conferencias y publicaciones. A parte de haber
obtenido en Cuba numerosos premios y el aplauso del
público y la crítica. Antes de finalizar el siglo
la compañía había realizado exitosas
presentaciones en festivales de España, Francia,
México, Italia, Venezuela, Dinamarca, Costa Rica,
República Dominicana y los Estados Unidos. Más que
un colectivo teatral, el Teatro de Las Estaciones es un taller
permanente de investigación, búsqueda y
experimentación. Cada espectáculo, con una elevada
calidad estética de su imagen visual y un preciso
diseño de la puesta en escena, consigue el difícil
y doble propósito de deleitar a públicos de todas
las edades y alcanzar altos niveles artísticos, todo lo
cual ha convertido a Teatro de Las Estaciones en una de las
compañías más relevantes del panorama
titiritero cubano.
No pretendo repetir las cualidades excepcionales que han
dicho sobre el Grupo Las Estaciones los más
diversos especialistas. Tampoco enumerar los innumerables y
diversos premios nacionales e internacionales que han obtenido,
muchísimo menos criticar ni conjugar el verbo destruir en
todos los tiempos verbales como afirme al principio de este
artículo. Conozco el trabajo de Teatro de las
Estaciones y admiro a todos sus miembros como seres humanos,
como artistas, pues a pesar de las dificultades permanecen
promoviendo el Teatro para Títeres, aun cuando la sociedad
actual teniendo en cuenta al desarrollo vertiginoso del Cine y la
Televisión, consideran al Teatro de Títeres, una
especialidad fuera de moda.
Después de una pequeña
investigación, realizada a unos 200 niños,
jóvenes y adultos, cuyas edades oscilaban entre 8 y 25
años, pertenecientes a los Consejos Populares de Matanzas
Este, Naranjal Norte, Reparto Camilo Cienfuegos, Reparto Indalla
y Reparto Iglesias, se arribo a la conclusión que El
Teatro de Las Estaciones no comunica de forma efectiva con el
público, la razón de ser de todo
artista.
El matancero es un público difícil
según dicen los artistas y en más de una
ocasión han afirmado: Quién triunfe en Matanzas,
tiene a Cuba a sus pies. Los niños, jóvenes y
adultos escogidos para hacer esta pequeña
investigación, a pesar de sus diversas procedencias y
estatus social tienen un criterio coincidente, los
títeres, la escenografía de Zenén Calero son
espectaculares, te transportan a otra dimensión; si
algún día se crea un Oscar para el Teatro de
Títeres, seguramente Zenén obtendrá una
estatuilla.
Olvidemos los premios. Los premios son justos, injustos
y generalmente se manipulan. Los aplausos son difíciles de
maniobrarlos, de utilizarlos como marionetas. El arte es el
reflejo de la realidad y Las Estaciones como todo grupo,
presenta en cada una de sus puestas el reflejo que tienen del
mundo circundante cada uno de sus integrantes, con sus virtudes y
defectos. Pero…cuando un público no te aplaude, es
porque no te comprende y si no te comprende…???
Espero que después de esta afirmación no
salten los teóricos con sus postulados barrocos que
intentan imponer en un mundo postmoderno. Pero sobre todo, espero
que mis afirmaciones no les sirvan de justificación para
promocionar la frase que se acostumbra a decir cuando la puesta
de un grupo reconocido no resulta atractiva para el
público: Esta obra es para las personas con Cultura
o en el peor de los casos vociferen también como hizo un
colega mío, tratando de justificar porque su obra
literaria solamente la conocen sus amigos y las llamadas "vacas
sagradas": A mí no me interesa Comunicar. Que comuniquen
la Radio y la Televisión.
La UNESCO, en 1982 declaró:
"…que la Cultura da al hombre la capacidad de
reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de
nosotros seres específicamente humanos, racionales,
críticos y éticamente comprometidos. A
través de ella discernimos los valores y efectuamos
opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma
conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto
inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones,
busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo
trascienden. (UNESCO, 1982: Declaración de
México)
La cultura no se impone, las personas provengan de donde
provengan o la asimilan o no la asimilan, si el producto que ven,
en este caso una obra teatral, no les gusta, no les gusta y fin
de la discusión. Por no gustarle no podemos acusarlos de
incultos, pues si eso pasa, entonces debo decir, mas inculto es
el artista que no investiga por que su obra es rechazada por sus
semejantes.
No creo que la solución se halle en adaptar
textos clásicos a la actualidad o cerrarle las puertas a
las nuevas generaciones con el basamento que no están
preparados para una tarea de titanes o cuando aceptan sus
propuestas lo hacen porque escriben igual a un dramaturgo
fallecido hace doscientos años. ¡Abajo el dogma!
¡No queremos otro quinquenio gris!
Los artistas son comunicadores sociales por excelencia y
un buen artista debe saber las tres reglas principales de toda
comunicación: Qué Comunicar, A quién
comunicar y Cómo comunicar. Antes que todo debemos
dejar claro que el Grupo Teatro Las Estaciones sigue un plan o
proyecto. Para que dicho plan de trabajo, proyecto o el nombre
que deseen ponerle para su mayor comprensión, sea efectivo
debe tener en cuenta las siguientes dimensiones:
Participativa: Cuando en el proceso de
comunicación los actores activamente intercambien
conocimientos, experiencias, juicios, sentimientos y
democráticamente tomen decisiones sobre qué,
cómo, cuándo, con quiénes, con qué y
dónde se debe actuar para que el proceso comunicativo se
haya producido de manera dialógica.
Informativa y comunicativa: El éxito del
proyecto depende de la gestión de la información y
del proceso de la comunicación. Esto se logra evitando o
eliminando las barreras en la interacción de los actores
para garantizar la participación activa, todo lo que
conlleva el proceso de promoción y de divulgación.
El nivel de acercamiento del proceso se relaciona directamente
con el nivel de información para participar de forma
efectiva en la toma de decisiones.
Educativa: El proceso de gestión de
proyectos siempre será esencialmente educativo, porque a
partir de la reflexión e interpretación constante y
sistemática de las prácticas constructivas de
nuevos conocimientos, el desarrollo de capacidades de
análisis y propuestas permite el crecimiento y
fortalecimiento de la organización y de los grupos de base
que participan de manera que los conocimientos siempre retornan
con mayores niveles de calidad.
Contexto: Es necesario desarrollar capacidades y
habilidades que permitan detectar e identificar los factores que
pueden afectar los cambios que se producen en el contexto, tanto
por los grupos gestores como por las instituciones coordinadoras
de las acciones, por lo que se debe hallar soluciones con
creatividad y autenticidad, anticipándose la
organización con nuevas propuestas o alternativas, para
disminuir la incidencia y los riesgos y aprovechar las
oportunidades.
Sostenibilidad: La posibilidad de que a partir de
la gestión se genere condiciones que permitan una vez
concluido el financiamiento garantizar la continuidad del
proyecto. El carácter participativo, la generación
de un sistema de valores, de compromisos y conocimientos entre
los gestores y beneficiarios del proyecto son factores
fundamentales para ello. Los cambios sostenibles incrementan la
autonomía y capacidades de aquellos que están
involucrados, es decir, ayudan a las personas y grupos a seguir
ayudándose a sí mismos. El desarrollo sostenible
supone crear y reproducir un ambiente social y cultural que
satisfaga las necesidades prácticas y los intereses
estratégicos de la población.
Podría hacer una maestría de cómo
lograr solucionar el problema de comunicación con el
público que tiene el Grupo Teatro Las Estaciones u otro
colectivo pero…
1- ) Para resolver un problema primero hay aceptar que
existe el problema y eso no está en mi
jurisdicción.
2- ) La Señora Síntesis me ordena ser
breve.
No diré en resumen ni en conclusión, es
una vía demasiada clásica utilizada para terminar
los artículos, trabajos, además esta
problemática que trato en estas breves cuartillas es una
epidemia que está azotando a varias agrupaciones teatrales
en el país, una epidemia que está asesinando a la
cultura o como siempre se preguntaba Gladys Felicia
Gutiérrez Rodríguez, mi madre que en la gloria
este: ¿Terrorismo cultural legalizado?
Terminare, si ya es hora de acabar esta pequeña
investigación. Normalmente podría terminar con una
frase dicha por el director del Grupo Teatral peruano Yuyachkani:
Teatro es teatro, no importa si es callejero o clásico. El
teatro es y siempre será: una representación de la
realidad. Prefiero terminar con lo siguiente:
No pretendo con el siguiente trabajo final criticar
ni conjugar el verbo destruir en todos los tiempos verbales.
Cualquier duda o queja, dirigirse a la razón de ser de
todos los artistas: EL PÚBLICO.
Conclusiones
Los resultados finales de la investigación,
permiten arribar a las conclusiones siguientes:
Se logró el objetivo general
propuesto.Se constato que el Grupo Teatro Las Estaciones no
comunica de forma efectiva con el público infantil-
juvenil y adulto.
Recomendaciones
Elevar a las instancias superiores de
dirección este informe final de investigación
en espera de su análisis y apoyo para poner en
práctica la realización del mismo.Continuar por parte de la autoría del trabajo
y otros interesados la realización de estudios
superiores a partir del resultado científico
alcanzado.
Anexos
ANEXO 1
MODELO DE ENCUESTA.
1- ) Marca con una x tu Grupo Teatral
preferido.
___ Grupo Teatro Papalote.
___ Grupo La Colmenita
____ Grupo Mirón Cubano.
____ Grupo Teatro Las Estaciones
_____ Grupo Teatro D Sur
El Grupo La Colmenita tuvo un 60% de preferencia. El
Grupo Papalote tuvo un 30%. El restante 10% fue repartido a
partes iguales para el resto de las agrupaciones mencionadas en
la encuesta.
ANEXO2
¿Te gustan los títeres del Grupo Teatro
Las Estaciones?
Si___ No_____
¿Por qué?
El 75% mencionó que le gustaban los
títeres porque eran llamativos,
interesantes.
ANEXO 3
Marque con una x su obra favorita.
___ El gorro color cielo.
___ Caperucita Roja Rojita
____ Pedro y el Lobo.
____ Tres somos tres
_____ Federico de Noche
El 65% marcó como favoritas las obras 2 y 4
del Grupo Papalote de Matanzas.
ANEXO 4
¿Conoce a los siguientes directores
teatrales?
René Fernández Santana
Rubén Darío Salazar
Juan Carlos Cremata
El 55% identificó correctamente a Juan Carlos
Cremata.
El 30% a René Fernández
Santana.
El 15% a Rubén Darío
Salazar.
Autor:
Hebert Poll
Gutiérrez.
ASIGNATURA: TEATRO