Plan de ejecución de actividades de servicio comunitario

Valoración y fomento de la
salud y desarrollo físico y psicosocial del
adulto.

Hipertensión en la comunidad
Banco Obrero, del municipio el Pao estado Cojedes

Presentación

Las realidades, situaciones que viven las sociedades,
actualmente se están evidenciando desde la óptica
de lo humano, desde lo socio-histórico, de lo
dialéctico, endógeno, se ven de una forma integral
con el compromiso de todos y su participación.

La educación es un concepto amplio donde
convergen muchos aspectos que se deben tomar en cuenta a la hora
de formularlo y para establecerlo. Sergio Birch. (1980) Expresa
que: "…para conceptualizar la educación se debe hablar
de la sociabilización que es aprender a través de
las experiencias diarias realizadas en el medio ambiente donde
las experiencias informales transmiten la destrezas. Conocimiento
y actitudes para funcionar como miembro de una sociedad."
(Pág. 23)

El presente Proyecto , hace referencia a la importancia
que tiene la investigación acción, que se enmarca
desde el paradigma cualitativo, apoyado en la
Fenomenología, en lo interpretativo, por su naturaleza
dinámica divergente y permite la interacción del
investigado con el investigador, su fin es que se comprenda e
interprete la realidad, las acciones.

La relación con el sujeto va más
allá de lo descriptivo y quien realiza la
investigación se involucra con el sujeto y el objeto de
investigación. Los valores son de gran importancia ya que
deben ir incluidos e influyen en la investigación que se
desarrolle. Los conocimientos o teorías, se adquieren en
forma de retroalimentación, creándose una
relación mutua entre los participantes, la
recolección de los datos se obtiene con la
participación, el investigador es el principal
participante y por último se analizan los datos de forma
reflexiva donde lo dialéctico es fundamental.

El presente estudio tiene como finalidad determinar el
grado de influencia que tiene la hipertensión en los
adultos haciendo énfasis en las consecuencias que esto
trae a la vida de las personas Se desarrolla en la comunidad
Banco Obrero del municipio el Pao estado Cojedes.

El esquema utilizado para su presentación fue
sencillo se estableció el contexto de estudio con la
metodología de un proyecto comunitario, en vista de que se
utilizan como una estrategia de planificación que
beneficia directamente a la comunidad, con un enfoque global de
lo que es la educación, tomando en cuenta el contexto
socio histórico y comunitario.(currículo
básico nacional 1998).

Se realizo la justificación del proyecto
pedagógico comunitario en hipertensión Arterial en
la edad adulta, definiendo conceptos básicos y se agrego
la parte legal con artículos de la
constitución.

Para plasmar la idea o el tema a investigar como lo es
la hipertensión arterial en la edad adulta y se describe
como a través de un diagnostico participativo se llego a
la reflexión de realizar un programa educativo para
orientar a los habitantes de la comunidad de cómo prevenir
la hipertensión. Luego se estableció donde se
plasma los resultados del diagnostico. Se realiza una
consideración general acerca de lo encontrado con lo
investigado, se anexan los resultados de la encuesta realizada a
10 familias con antecedentes de crisis hipertensivas, entrevistas
realizadas a miembros de la comunidad como personas entre los 45
y 55 años y miembro del consejo comunal.

Se espera que lo investigado y reflexionado, sirva de
apoyo a la comunidad que fue objeto de estudio y a otras
investigaciones cualitativas en el marco de la
investigación acción.

Reseña
histórica de la comunidad

Ubicado en la parte norte de la población del Pao
de San Juan Bautista del estado Cojedes. Debe su nombre por estar
asentadas en conglomerados de viviendas constantes inicialmente
de 44 soluciones habitacionales, construidas por la
institución gubernamental denominado "Banco Obrero" y
fundado en el año de 1957, por el gobierno del General
Marcos Pérez Jiménez.

Aproximadamente196 habitantes, con un grupo de casas
constantes en la actualidad con 197 viviendas ubicándose
su situación geográfica así; Por el Norte:
Avenida Matías Salazar, antiguamente Av. Yánez
Rangel, por el Sur: Calle Guárico, en dirección,
grupo escolar José Antonio Aponte, buscando la nueva
avenida comercio de esta población. Por el Este: calle
Bolívar que es su frente, y por el Oeste: la
Urbanización la Guamita siendo este su ámbito
geográfico de actuación, donde está ubicada
la urbanización Banco Obrero, perteneció en la
bienhechurías a un ciudadano de nacionalidad Italiana
conocido como Luis Arenas, hombre venido con su familia de Europa
de la post guerra (II Guerra Mundial), luego le fue expropiada
por la municipalidad. El terreno con sus bienhechuría en
una extensión de aproximadamente tres (3) hectáreas
que le fueron adjudicadas a la Institución del Banco
Obrero, con la finalidad de la construcción de las
soluciones habitacionales en principio, referidas para el
personal que iría a laborar en la empresa "Central Yuquero
El Pao C.A". Actualmente esta urbanización en parte
conforma el Consejo Comunal sector Banco Obrero, del municipio
Pao del estado Cojedes. Siendo las perspectivas de desarrollo muy
permisoras, por cuanto a su área geográfica de
ubicación. El grupo Escolar Nacional "José Antonio
Aponte", el mayor centro educativo del Municipio, también
funciona el Mercadito Municipal, Licorerías, Farmacias,
Panaderías, Dos (2) Mercales, Abastos, Carnicerías
y diferentes ventas de legumbres y verduras. En su frente de la
parte Este, funciona el Terminal de Pasajeros, casi al llegar a
la parte Norte, funciona la Posada y Ferretería "Ferre
Valor". Con gente cálida y sencilla además de
gentil y cordial, son las características de sus
habitantes. Actualmente según censo del consejo comunal
cuenta con 473 habitantes distribuidos de la siguiente manera 238
hombres y 235 mujeres.

Diagnóstico integral de la
comunidad

El presente proyecto comunitario pedagógico a
desarrollar sobre, hipertensión y valoración y
fomento de la salud y desarrollo físico y psicosocial del
adulto, en la comunidad banco obrero, del municipio el Pao Edo
Cojedes, Venezuela surge de un diagnóstico realizado en la
comunidad denominada, BANCO OBRERO, ubicada en el
municipio El Pao , estado Cojedes Venezuela, la cual cuenta con
un población 473 habitantes , a través de la
observación directa y la aplicación del instrumento
de recolección de datos (Entrevista tipo encuesta),
tomando para el estudio del caso solo 10 familias, el cual arrojo
como resultado que dicha comunidad posee servicios
básicos, tales como; agua potable, electricidad, aguas
servidas , escuela, asfaltado de la calles, aceras y brocales ,
programas de alimentación (MERCAL), fruterías
,supermercado chino, entre otros, además de estos
servicios se observó , que la mayoría de las
viviendas poseen una infraestructura construida de
bloque.

Cabe destacar que se evidenció que en la
mencionada comunidad existen situaciones difíciles para
algunos de sus habitantes, en lo que respecta a la presencia
personas Hipertensas, se estima que este se deriva por la falta
de concienciación a cerca de las Enfermedades No
Transmisibles, las cuales de forma silenciosa pueden ocupar
nuestra vidas sin darnos cuenta.

En vista de la importancia de esta problemática
que hoy día es una realidad que afecta a un alto
porcentaje de las familias venezolana surge la
preocupación por parte del investigador, de buscar
estrategias que vallan en pro del beneficio de los habitantes del
sector Banco Obrero del municipio el Pao Estado Cojedes ,
realizar conferencias sobre el tema tratado sin ningún
tipo de impedimentos al contrario la hipertensión debe ser
conocida por niños, adolescentes, jóvenes y
adultos, para así evitar tan terrible situación que
aqueja a muchas personas. Para lograr la veracidad en cuanto al
resultado obtenido a través de la aplicación del
instrumento, el investigador genera un clima sereno, reciproco,
amistoso, comprensible entre el entrevistador y el sujeto
entrevistado, para poder lograr el objetivo propuesto el cual es
un resultado claro y preciso del estudio del caso
planteado.

Jerarquización del
problema

La comunidad de Banco Obrero, está constituida
por una población de 196 familias, dentro de las cuales se
tomo solo una pequeña muestra de ella (10 familias), para
el estudio del caso, a través de la aplicación del
instrumento se arrojaron los siguientes resultados, como lo
fueron problemas relacionados con la salud , tales
como:

• Hipertensión
  arterial.

• Poca asistencia por parte de los
  habitantes al módulo médico
  asistencial.

• Falta de orientación sobre la
  prevención de enfermedades no transmisible.

• Enfermedades conocidas como la
  diabetes, hipertensión, mal de Chagas entre otras de
  origen virales.

De acuerdo a la importancia que tiene el conocimiento de
La hipertensión arterial se asocia a tasas de morbilidad y
mortalidad considerablemente elevadas, por lo que se considera
uno de los problemas más importantes de salud
pública, especialmente en los países desarrollados,
afectando a cerca de mil millones de personas a nivel mundial. La
hipertensión es una enfermedad asintomática y
fácil de detectar; sin embargo, cursa con complicaciones
graves y letales si no se trata a tiempo. La hipertensión
crónica es el factor de riesgo modificable más
importante para desarrollar enfermedades cardiovasculares,
así como para la enfermedad cerebrovascular y
renal.

La hipertensión arterial, de manera silente,
produce cambios en el flujo sanguíneo, a nivel macro y
micro vascular, causados a su vez por disfunción de la
capa interna de los vasos sanguíneos y el remodelado de la
pared de las arteriolas de resistencia, que son las responsables
de mantener el tono vascular periférico. Muchos de estos
cambios anteceden en el tiempo a la elevación de la
presión arterial y producen lesiones orgánicas
específicas.

En el 90% de los casos la causa de la HTA es
desconocida, por lo cual se denomina "hipertensión
arterial esencial", con una fuerte influencia hereditaria. Entre
el 5 y 10% de los casos existe una causa directamente responsable
de la elevación de las cifras tensionales. A esta forma de
hipertensión se la denomina «hipertensión
arterial secundaria» que no sólo puede en ocasiones
ser tratada y desaparecer para siempre sin requerir tratamiento a
largo plazo, sino que además, puede ser la alerta para
localizar enfermedades aún más graves, de las que
la HTA es únicamente una manifestación
clínica esta ha pasado a ser una seria preocupación
de muchos sectores sociales. En lo psicosocial, por las
condiciones adversas que el hecho tiene sobre la
hipertensión arterial es uno de los problemas sociales que
durante los últimos años ha tenido mayor
repercusión sobre el individuo, la familia y la comunidad,
es por ello, que en la búsqueda de su disminución
surge la necesidad de capacitar a las personas en cuanto a esta
terrible enfermedad silenciosa.

Entre ellas la autora se propone la necesidad de
colaborar con los y las habitantes hipertensos de la comunidad
antes mencionada, en cuanto a la orientación e
implementación de estrategias para la prevención de
esta enfermedad.

En la muestra de la investigación
diagnóstica se pudo conocer que dicha comunidad presenta
un alto índice de personas hipertensas y propensas a
sufrir este mal , razón para la investigadora como
estudiante de la UPEL-IMPM, totalmente comprometida con el
bienestar común , se plantea el desarrollo de jornadas
médico asistenciales que vallan en pro de los habitantes
del sector , y especialmente en los adultos , los cuales
tendrán la oportunidad de chequearse y controlarse la
presión arterial de una manera gratuita , además de
recibir orientación y fármacos que deben tener en
su hogar en caso de sufrir una crisis hipertensiva. Todo ello
basado en las estrategias educativas y socioeconómicas del
proyecto planteado, que servirán de ayuda y apoyo a todas
aquellas personas que de una forma u otra sufren de
hipertensión.

Determinar el
problema

A través de los problemas detectados en dicha
comunidad; se determino como más relevante para
está, la presencia de personas con hipertensión
arterial; por la cual se hace necesario implementar las acciones
pertinentes para la orientación como solución ante
la situación presentada.

Se tiene como resultado:

La calidad de vida elevada y sobre todo en las
condiciones del desarrollo de los individuos es indispensable
como parte del manejo de los sujetos hipertensos, según
reconoce: el Séptimo informe del Joint Nacional Committee
sobre Prevención, Detección, Evaluación y
Tratamiento de la Hipertensión Arterial, 2004.

Actualmente existe entre los investigadores un consenso
en la valoración sobre el significado de la calidad de
vida como una variable de vital importancia en la
valoración sobre un sistema de salud (Balaguer, 2003), por
ello en el tratamiento de la hipertensión en cualquiera de
sus fases o indicadores tiene un papel importante la variable
calidad de vida.

En resumen, tanto la participación comunitaria,
la acción intersectorial, como la descentralización
favorecen a la expresión concreta de la salud y calidad de
vida en el ámbito local .Lo que permite estudiar las
variables de relación entre la enfermedad con su entorno
en el contexto local, lo que debe ser la metodología de
trabajo de nuestro sistema de salud (Balaguer, 2003).

La hipertensión arterial (HTA) es la más
común de las patologías que afectan la salud de los
individuos y las poblaciones en todas partes del mundo, y es una
de las enfermedades crónicas que con más frecuencia
padece el adulto. Se considera un problema de salud de
proporciones epidemiológicas en el siglo XX Esta es
considerada en los países occidentales como un relevante
problema de salud pública, tanto por su trascendencia
sanitaria, como económica y social. La HTA es un proceso
insidioso que puede provocar accidentes cerebrovasculares,
cardiopatía isquémica, y cuanto mayor sea la
presión sanguínea, mayor será el riesgo de
accidentes vasculares, de ataques coronarios, enfermedad arterial
periférica e insuficiencia renal

La enfermedad hipertensiva posee un gran interés
médico, por los efectos y la forma en que compromete la
longevidad del paciente; sin embargo, frecuentemente la conducta
adoptada por el paciente hipertenso con respecto a su enfermedad
está muy lejos de ser la más adecuada. Si
analizamos esta, nos damos cuenta que su génesis no es
conocida en el 95% de los casos, e inciden en ella
múltiples factores, entre los cuales se encuentra el
desarrollo de estilos de vida inadecuados, con condicionamiento
mutuo entre éstos y la falta de planificación de un
tiempo diario para dedicarse a sí mismo en sentido
positivo. La prevención de esta afección es la
medida más importante y menos costosa. El
perfeccionamiento de la prevención y control de la
enfermedad es un gran desafío para todos los
países, lo cual debe constituir una prioridad de las
instituciones de salud, la población y los gobiernos, es
por ello que el presente trabajo tuvo la misión de
estudiar la calidad de vida como variable de relación con
la hipertensión.

Justificación

Las principales enfermedades que son
consecuencia de la hipertensión arterial son: enfermedades
vasculares cerebro vascular; muerte cardíaca
súbita; enfermedad coronaria, aneurisma aórtico
abdominal; enfermedad crónica renal; y fase terminal de
enfermedad renal.

La hipertensión arterial es uno de
los mayores factores de riesgo de la enfermedad cardiovascular,
sin embargo es de un padecimiento prevenible y
modificable.

Las personas con mayor riesgo de padecer
hipertensión arterial son : lo que tienen una
presión normal alta; historia familiar de
hipertensión; sobrepeso u obesidad; estilos de vida
sedentarios; exceso de consumo de sodio en la dieta; deficiente
consumo de potasio; y edad mayor de 65 años

Las acciones preventivas se deben dirigir
principalmente a:la población general; a los
pre-hipertensos; y a todos los hipertensos (ya que aumenta la
eficacia del antihipertensivo y reduce el riesgo cardiovascular
.

La investigación propuesta busca ser considerada
como elemento de ayuda en la formación integral de los
ciudadanos, beneficiando su desarrollo frente al contexto social
y cultural, en el cual persisten situaciones y condiciones, con
su nivel de desarrollo evolutivo pueden ser víctimas de
estas enfermedades silenciosas, se busca que en general se
sensibilicen y se capaciten para que asuman la importancia que
tiene la salud y la incorpora como factor social y como elemento
que también conforma el bienestar de las personas,
además de los factores, físico y mental,
tradicionalmente considerados. El factor social es además
un elemento determinante de la calidad de vida y el bienestar de
las personas que pasa a depender, no sólo del mundo de la
sanidad, sino también del mundo social. En esta
época, la prevención de las enfermedades, la
curación y la rehabilitación se convierten en las
actividades más idóneas para proporcionar salud a
los ciudadanos.

Por tal motivo se diseñara un plan preventivo de
educación en cuanto a la valoración y fomento de la
salud, y la hipertensión, dirigido a los habitantes del
sector banco Obrero y a la comunidad con el propósito de
brindarles información eficaz y así proporcionar
respuesta a las muchas interrogantes;

De igual forma es evidente destacar que La
educación desde siempre es un instrumento que tiene la
humanidad para prevenir sucesos que puedan crear dilemas y
problemas en una comunidad, por lo tanto se hace cada vez
más urgente el desarrollo de una conciencia crítica
que permita al hombre trasformar la realidad. Según Paulo
Freire. (1976) expresa que: " En la medida en que los hombres
dentro de una sociedad van contestando a los desafíos del
mundo, van temporizando los espacios geográficos y se van
haciendo historia a partir de la propia actividad creadora del
hombre". (Pág. 27). Desde este punto de vista como
estudiantes activos de la UPEL-IMPM, totalmente
comprometidos con nuestra labor de educar y con extrema
vocación de servicio , se reflexiona sobre la importancia
de generar y crear Proyectos Pedagógico Comunitario, que
nacen de las necesidades educativas , asociadas
específicamente para dar respuesta a una población,
los mismos nacen de las corrientes filosóficas de
estudiosos de los paradigmas post-positivistas, teorías
del materialismo dialéctico, estructuralismos, como Paolo
Freire, Edgar Moran, Miguel Martínez entre otros
estudiosos de la teoría sociocultural. El proyecto
pedagógico comunitario, surge de un concepto socio
histórico, de una realidad. Su estructura en nuestro
país surgen de la realidad emergente de la
situación crítica de la educación y de la
necesidad de crear políticas de estados, para articular la
realidad con los tiempos actuales y abordar los problemas desde
el punto de vista socio-cultural e histórico y no desde lo
formal y sistematizado de la educación. Esto con el fin de
promover la participación de todos. Llevando la mirada
hacia lo endógeno, mas hacia la comunidad, el campo
educativo y lo pedagógico, con estrategias de
planificación de una serie de actividades con el
propósito primordial de abordar la comunidad, es como se
debe ver la escuela, los espacios donde se desenvuelven las
sociedades, donde deben participar todas las fuerzas vivas . Los
proyectos pedagógicos comunitarios comienzan a ponerse en
práctica en el año 1997 con el Currículo
Básico Educativo.

El proyecto comunitario pedagógico a desarrollar
sobre la valoración y fomento de la salud y desarrollo
físico y psicosocial del adulto. Hipertensión en la
comunidad banco obrero, del municipio el Pao estado
Cojedes.

Para justificar legalmente la educación que se
requiere en las comunidades acerca del tema, comenzaremos con La
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela consagra la obligatoriedad de la educación en su
Artículo 102 que dice:

La educación es un derecho humano y un deber
social fundamental, es democrática, gratuita y
obligatoria…., y como instrumento del conocimiento
científico, humanístico y tecnológico al
servicio de la sociedad. , con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrática basada en la
valoración ética del trabajo y en la
participación activa, consciente y solidaria en los
procesos de transformación social. El Estado, con la
participación de las familias y la sociedad,
promoverá el proceso de educación ciudadana de
acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución
y en la ley. (Pág.26).

Según la Constitución de La
República Bolivariana de Venezuela del Título III;
De los Deberes, Derechos Humanos y Garantías en su
Capítulo V, De los Derechos Sociales y las Familias en sus
artículos: 83 y 84 dice:

Artículo 83: La salud es un derecho social
fundamental, obligación del Estado, que lo garantizara
como parte al derecho a la vida. El Estado promoverá y
desarrollará políticas orientadas a elevar la
calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los
servicios. Todas las personas tienen derecho a la
protección de la salud, así como el deber de
participar activamente en su promoción y defensa, y el de
cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que
establezca la ley, de conformidad con los tratados y convenios
internacionales suscritos y ratificados por la
República.

Artículo 84: Para garantizar el derecho a la
salud, el Estado creara, ejecutará, ejercerá la
rectoría y gestionara un sistema público nacional
de salud, de carácter intersectorial, descentralizado y
participativo, integrado al sistema de seguridad social, regido
por los principios de gratuidad, integralidad, equidad,
integración social y solidaridad. El sistema
público de salud dará prioridad a la
promoción de la salud, y a la prevención de las
enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y
rehabilitación de calidad. Los bienes y servicios
públicos de salud son prioridad del Estado y no
podrán ser privatizados. La comunidad organizada tiene el
derecho y el deber de participar en la toma de decisiones sobre
la planificación, ejecución y control de la
política específica en las instituciones
públicas de salud

Según la ley de los Consejos Comunales en su
capítulo II de la Integración y Organización
del Consejo Comunal; Artículo 6 párrafo 4)
dice:

4)Aprobar los proyectos presentados al Consejo Comunal
en beneficio de la comunidad, así como la
integración de los proyectos para resolver las necesidades
afines con otras comunidades e instancias de gobierno, bajo la
orientación sostenible del desarrollo
endógeno.

A partir de ésta nueva concepción, se
añade a las ya mencionadas actividades de
prevención, curación y
rehabilitación.

La salud es como un recurso para la vida diaria y no
como el objetivo de la vida misma, se entiende como un proceso
dinámico, responsable, participativo y equilibrado que
tiene la finalidad de aproximarse a un estado ideal al que
siempre nos podemos acercar un poco más.

Visto así, que la salud es algo más que
una dimensión biológica y no sólo depende de
tener o no tener una enfermedad. Hablar de salud es hacerlo de un
equilibrio entre la dimensión biológica,
psicológica y social de la persona, con o sin
enfermedad.

En Ottawa, Canadá, se celebró en 1986 la
Primera Conferencia internacional de la Promoción de la
salud, que dio lugar a lo que hoy se conoce como la " Carta de
Ottawa para la Promoción de la Salud".

En esta se llegó a una definición
consensuada de promoción de salud: "El proceso que permite
a las personas incrementar su control sobre los determinantes de
la salud y en consecuencia, mejorarla". Se entiende por
determinantes al conjunto de factores personales, sociales,
económicos y ambientales que condicionan el estado de
salud de los individuos o poblaciones.

La Promoción de la Salud va más
allá de la transmisión de contenidos e incorpora
los objetivos de fortalecer las habilidades y capacidades de los
individuos y de modificar las condiciones sociales, ambientales y
económicas, con el fin de disminuir su impacto negativo en
la salud individual y de la comunidad. Para conseguir dicha
finalidad, la promoción de la salud utiliza una estrategia
de trabajo, la educación para la salud.

Desde esta perspectiva este proyecto se justifica por el
deber social de crear mecanismos educativos para abordar la
problemática planteada y buscar con esto la
orientación a todos los habitantes de la comunidad Banco
Obrero.

Vista de esta manera se comprende que la
educación es una institución social primordial, de
gran magnitud, que nos favorece y provee fundamentaciones sobre
la que descansa nuestra identificación como sociedad
.Freire Paulo (1997). Opina que: "no se puede hacer una
reflexión sobre la educación sin reflexionar sobre
el hombre mismo, que se debe hacer un estudio filosófico-
antropológico". (Pág. 22).

En relación con las responsabilidades de la
Universidad en la búsqueda de procesos académicos
formativos, permite el abordaje creativo de la salud por parte de
los estudiantes del IMPM a partir de los conocimientos adquiridos
durante su carrera, los cuales le facilitarán enfrentar el
saber hacer del servicio comunitario en función de la
promoción prevención y fomento de estilos de vida
saludables y que inciden en el impacto de las políticas de
salud a nivel nacional.

En Venezuela la hipertensión arterial representa
una enfermedad de alto riesgo cardiovascular y dentro de las
veinticinco primeras causas de muerte son las enfermedades
cardiovasculares con una alta tasa diagnosticada hasta el 2001 de
26,36% y un porcentaje de 21,38%. Considerado desde 1994 como
enfermedades cardiovasculares representa un 42.5% una alta
mortalidad en hipertensión arterial ocupando el primer
lugar como causa de muerte (Cardiopatía Isquémica y
enfermedad hipertensiva), el MPPS reporta una prevalecía
de 20 a 30% de adultos y una alta prevalecía de riesgo en
la población por lo que se traduce que la
hipertensión arterial es un problema de Salud
Pública. Estadísticas hechas en el Estado Carabobo
refiere que la tasa de mortalidad de la hipertensión
arterial en Venezuela reporta que el Estado Táchira ocupa
el primer lugar seguido de Carabobo, Lara, Yaracuy y Distrito
Capital (1,7).En Aragua no existe estadísticas
confiables.

De allí la importancia de abordar con base a esta
áreas en las cuales le corresponda desempeñarse en
atención al ciclo vital del ser humano para su
valoración correspondiente en acciones orientadas a los
niños/as, jóvenes, adultos, comunidad, ambiente
entre otras cosas con el fin de identificar los
factores.

El estudiante del IMPM y su inserción en la
comunidad con el servicio comunitario, le permite la
implementación de estrategias de intervención exige
una variedad de opciones en términos de trabajo con los
administradores del proyecto, los diseñadores de la
política desde la prestación del servicio
comunitario por parte de los estudiantes del IMPM para la
identificación y abordaje creativo de los problemas que
aquejan a los niños/as, jóvenes, sus familias y
comunidad. Esto implica llegar a diferentes sectores y a
distintos niveles con estrategias diversas y adaptadas a sus
características y potencialidades, dada la magnitud del
problema y de la tarea que la posible solución implica, lo
que obliga a trabajar dentro de un modelo de cascada que
garantice un efecto multiplicador, rápido y de alta
cobertura, que disemine el conocimiento y socialice la
información dentro de formas culturalmente
apropiadas.

Esta variedad de opciones debe estar caracterizada por
la participación, ya que estos procesos tienen que estar
asociados por agentes de cambio, personas de diferentes sectores
sociales y económicos quienes juegan diferentes roles en
el proyecto. De allí la importancia de establecer
estrategias claras y adecuadas de intervención,
caracterizada por la participación de las familias y las
comunidades en procesos concertados con el Estado en cumplimiento
de su responsabilidad social con otros organismos entre los
cuales merece especial importancia UPEL-IMPM y el Instituto de
Altos Estudios de Salud Pública.

Todo lo antes planteado lleva a reflexionar sobre
¿cómo se puedes ayudar a las personas en la
búsqueda de formas curables de hipertensión? Los
Proyectos pedagógicos Comunitarios son la vía para
dar respuestas en cuanto a la prevención y
disminución de estas enfermedades no transmisibles
además de silenciosas.

OBJETIVO GENERAL

Realizar un plan de ejecución, sobre
valoración y fomento de la salud y desarrollo
físico y psicosocial del adulto, en la comunidad banco
obrero, del municipio el Pao estado Cojedes Venezuela.

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

• 1- Realizar un diagnóstico participativo
  en la comunidad, para jerarquizar las necesidades educativas
  de la población de personas vulnerables a la
  hipertensión arterial, en sus diferentes
  manifestaciones.

2. Aplicar estrategias educativas y
pedagógicas para proporcionar herramientas que prevengan o
reduzcan las crisis hipertensivas.

3. Involucrar a todas las personas, y
organizaciones comunales que hacen vida en la comunidad a
desarrollar actividades educativas
teórico-prácticas para brindar conocimientos
fundamentales sobre la presión arterial y
capacitación en la toma de la misma.

Plan de
acción

FUNDAMENTACIÓN DEL PLAN DE
ACCIÓN

Para emprender un estudio cualitativo se requiere de la
participación de todos los involucrados para que se pueda
realizar, según: Moreno J. y Espadas M. (2002). Con
respecto a la metodología en la investigación
acción, citan a Guerra. (1995), que expresa: "Lo
prioritario es la dialéctica que se establece en los
agentes sociales, entre unos y otros, es decir la
interacción continua entre reflexión y
acción,…. una visión programática del
mundo social, donde lo fundamental es el dialogo constante con la
realidad para intervenir en su transformación".
(Pág. 148).

Para obtener la necesidad o realidad en cuanto al tema
de la Hipertensión Arterial , se hizo una
indagación a través de un diagnóstico donde
participaron diez (10) familias con antecedentes de crisis
hipertensivas , a quien se le aplico un cuestionario con una
serie de preguntas con el fin de obtener información de
sus vivencias, y reflexiones de la experiencia vivida.
También para indagar más sobre esta
situación y obtener su opinión, se
entrevistó a un al médico de medicina integral, del
C.D.I, enfermeras y voceros de salud del consejo
comunal.