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Tres proyectos artístico-educativos emergentes en el Perú



  1. Presentación
  2. El
    Proyecto MUCE
  3. El
    Proyecto MAVE
  4. Proyecto MADE
  5. Conclusiones

Monografias.com

Presentación

Nunca antes en el Perú se ha propuesto impulsar
las artes plásticas como una herramienta para el
desarrollo cultural inclusivo; felizmente hoy estamos al frente
del nacimiento de un NUEVO ARTE PARA EDUCAR, que tendrá
una nueva doctrina, otro estilo y distintas formas de crear y
producir medios que tengan un componente educativo en fondo y
forma, y así convertirla en un insumo accesible para
todos.

Como bien se sabe, la problemática educativa
peruana por su complejidad siempre será un tema actual
porque requiere de nuevas alternativas flotantes,
pragmáticas y complementarias para cumplir sus objetivos
básicos en la formación correcta de la sociedad y
que vayan en función de las necesidades
contemporáneas. Esta realidad de cara al presente y el
futuro nos ha motivado a estudiar, trabajar y buscar caminos
experimentales en la creación y recreación de
sencillos medios didácticos y finalmente comprobamos que
era posible la producción de una nueva
generación de artes visuales funcionales.

Nuestro pequeño grupo de trabajo, integrado en su
mayoría por miembros de la familia Charres Vargas, por
cuenta propia viene cumpliendo su propio plan de trabajo dentro
el denominado Decenio Artístico 2010-2019, una labor de
voluntariado cultural sostenida que comenzó el año
2000, con sede en la ciudad de Arequipa. Y los tres proyectos
cuyas siglas son MUCE, MAVE y MADE forman parte de nuestras
prioridades.

De otra parte y cuando en el país se celebra el
"boom" de la minería por su alta cotización y
demanda; de la cocina peruana, de la agro exportación y el
turismo; nosotros como emprendedores profesionales de las artes
plásticas deseamos impulsar e incluir en la agenda del
desarrollo nacional tres proyectos artísticos innovadores
denominados MUCE ,MAVE y MADE que en conjunto proponen la
creación y la producción de medios bidimensionales
y tridimensionales con contenidos educativos en gran escala
usando recursos domésticos de bajo costo y no
contaminantes.

Dentro este trabajo autónomo, especializado, y
comprometido con la búsqueda de aportes que coadyuven al
avance cultural con valores ciudadanos en el país,
principalmente fomentando una educación ciudadana
preventiva
, ya podemos mostrar los primeros resultados en un
módulo de mas de 400 prototipos de obras visuales del
llamado NUEVO ARTE PARA EDUCAR, así como un conjunto
manuales técnicos que explican conceptos,
características y proyecciones de sus beneficios en bien
de la población. Todos ellos serán presentados
públicamente cuando tengamos una infraestructura
apropiada.

La trilogía de proyectos
artístico-educativos con sus siglas MUCE, MAVE Y MADE son
tres desafíos con visión futurista que
abrirán nuevos horizontes para la producción y
productividad de medios visuales y audiovisuales destinados a
cumplir un rol activo en la sociedad y ser sostenibles en el
tiempo. Ello significa crear nueva infraestructura de servicios,
profesionalización de autores creativos, y planes
empresariales productivos, también implica auto generar
canales apropiados de participación de los beneficiarios y
privilegiar la temática peruana en toda su amplitud como
principal fuente de inspiración.

De este modo, los proyectos MUCE, MAVE, y MADE pretenden
ser una corriente cultural inclusiva rica en doctrina, conceptos,
metodologías, criterios, técnicas artísticas
de vanguardia que se ajusten a las nuevas tendencias y
necesidades del desarrollo humano. Así los nuevos
productos artísticos funcionales se convertirán en
instrumentos de comunicación recreativa, formativa y
efectiva donde la creatividad y la oportunidad sean armas
fundamentales para su éxito. Y los protagonistas directos
serán autores y productores locales, especialmente
jóvenes creativos y emprendedores preparados a realizar
proezas artísticas con sus manos y mentes, bajo una
actitud asociativa que cambiará las viejas, pasivas y
egoístas maneras de hacer arte personal.

El proceso de inclusión de las artes visuales
educativas en las tareas del desarrollo nacional, será un
salto importante de revalorización de las bellas artes,
por cuanto su contribución será visible en todos
los sectores de la sociedad. Este desempeño innovador del
oficio artístico integrando equipos de trabajo (Unidades y
Cadenas de Producción) en cada una de las regiones del
país, es fundamental porque incluye una alta
especialización académica en siete nuevas
carreras
de formación técnico-artístico
productiva.

Aquella nueva generación de profesionales y
técnicos serán los conductores y garantes de los
proyectos y lo harán con total fidelidad a los objetivos y
metas. Poseerán sensibilidad, conocimientos y habilidades
artísticas que los diferenciará de otras
ocupaciones y oficios fríos tradicionales que no poseen
tales cualidades. Por ejemplo, de abogados, ingenieros,
médicos, mineros, agricultores, comerciantes, empresarios,
banqueros, industriales, mecánicos, etc, que tienen otros
intereses y otras habilidades.

Igualmente merece destacar que con la
implementación de estos tres proyectos
artístico-educativos se creará y conservará
un gran patrimonio artístico lo cual supone la
implementación de una red de infraestructura de servicios
como son: museos pilotos, centros de producción
artística, galerías, instituciones de
enseñanza, unidades móviles de promoción,
módulos didácticos, y centros de recreación
para la familia. Todas estas instituciones tendrán un
perfil de funcionamiento autónomo con visión
empresarial para ser sostenibles en el tiempo.

Los promotores de esta singular iniciativa los integran
los hermanos: Reynaldo Charres Vargas (60), Jaime Charres Vargas
(58) y Arnaldo Charres Vargas (50), experimentados intelectuales,
educadores y artistas cuya trayectoria garantizará la
conducción y multiplicación de los objetivos de los
proyectos en referencia. Para mayor comprensión veamos un
resumen sobre el significado de los proyectos MUCE, MAVE y MADE,
los tres componentes del llamado Plan Artístico Triple
M.

El Proyecto
MUCE

Su significado es Museo Piloto de Caricaturas
Educativas
, y tendrá como objetivos: crear, producir,
conservar y promover medios ilustrados con iconografías
del género CARICATURA TEMÁTICA que tiene elementos
propios en su concepción y estructura artística
bidimensional y tridimensional. La fusión perfecta de:
formas y textos, dibujos y textos, y otras efectos mixtos
visuales y audiovisuales le dan categoría
didáctica.

Con este proyecto cultural el arte de la caricatura
eleva su estatus tomando otras dimensiones y se ubica dentro las
artes funcionales formadoras de cultura positiva y sana, porque
se transforma en un mensajero de gran impacto visual, por el uso
de iconografías de fácil comprensión, de
ahí que la Caricatura Temática no es de
carácter personal , mas bien ilustra y recrea contenidos,
personajes y escenarios de la vida cotidiana y su
problemática social sentida. Y el lema que animará
este micro proyecto artístico es NUEVA CARICATURA
EDUCATIVA.

La única sede central del proyecto MUCE
estará en la ciudad de Arequipa (PERU) y su primer
patrimonio artístico (Nueva Caricatura) estará
compuesto de 300 prototipos de obras de arte ( 100 esculturas en
pequeño formato, 100 afiches educativos, y 100
Viñetas Mural del Cómics clásico). Esta
preciosa colección ha sido donado por la familia Charres
Vargas, pionera de las caricaturas educativas en el país,
es fruto de largos años de trabajo independiente y su
valorización supera los US$ 150,000.

En la actualidad el proyecto MUCE requiere de un fondo
inicial de US$ 10,000 para poner en valor las 300 piezas de arte,
los mismos que por su fragilidad y pronta presentación
pública requieren de alguna restauración así
como la dotación de un mobiliario apropiado como:
exhibidores, urnas de vidrio, vitrinas, tableros, bases, marcos y
soportes especiales de seguridad, todo ello debe cumplirse antes
de ser expuestos ante la población.

Igualmente, se necesita de un local apropiado de
exhibiciones, tema que debemos gestionar en los meses siguientes
y para lo cual se ha puesto en marcha una campaña de
captación de recursos económicos mediante la venta
de impresos didácticos y pequeñas donaciones
monetarias de amigos del MUCE.

Los profesionales que sostendrán el proyecto
serán expertos en Caricatura Educativa.

Mayores informes en
http://proyectomuce.blogspot.com

El Proyecto
MAVE

El significado de MAVE es: RED NACIONAL DE MUSEOS DE
ARTES VISUALES EDUCATIVAS cuyo objetivo central es crear y poner
en funcionamiento instituciones especializadas de
producción y conservación de obras de artes
visuales con contenido educativo en todas sus modalidades y
técnicas, y con rangos de alta calidad.

El establecimiento de MAVES en todo el país,
permitirá que cada una de las 25 capitales de
región (departamento) tengan un principal centro cultural
y artístico especializado en medios didácticos que
brinden servicios a todos los sectores del la población,
es decir, llevando los beneficios y valores de las artes
plásticas comunicativas y formadoras del ahora llamado
NUEVO ARTE VISUAL PARA EDUCAR.

La presencia de los MAVES va a mejorar los modos de
hacer arte comprometido con la educación ciudadana
preventiva en el Perú, abriendo nuevas perspectivas y
oportunidades para todos los autores, principalmente
jóvenes cuya formación profesional estará
garantizado por el proyecto. Y con miras a formar un equipo
calificado y competente que conduzcan los proyectos MAVES se
creará una institución académica profesional
con cuatro nuevas especialidades ocupacionales como son:
Producción Artística, Comunicación
Educativa, Promoción (Gestión) Cultural y Material
Didáctico
.

Aunque no se tiene establecido donde estará la
primera sede piloto a implementarse, se espera que este sea en la
ciudad que ofrezca las condiciones requeridas por los promotores.
En este caso, las solicitudes de apoyo mas los documentos bases
de los proyectos serán enviados a las autoridades
municipales y regionales de cada región así como a
las entidades de cooperación internacional para lograr
acuerdos de financiamiento compartido.

En la actualidad, se ha iniciado una convocatoria
abierta a artistas plásticos, ilustradores,
diseñadores gráficos, caricaturistas, escultores y
otros análogos., con el objeto de seleccionar las primeras
obras de arte de autores peruanos para fundar el primer museo
piloto MAVE. El lema de la convocatoria es: DALE UNA OBRA A LA
EDUCACION PERUANA.

En bueno señalar que los MAVES serán
entidades vivas, modernas, dinámicas con un perfil
innovador cuyo funcionamiento facilitará la
participación de los usuarios, lo cual significa que
serán totalmente distintas a los museos históricos
(privados y públicos) cuyos servicios se centran en
mostrar la cronología del pasado. Si bien se usa la
denominación de museos, los MAVES serán centros de
irradiación artística y cultural vanguardista con
una amplia gama de servicios a la población, que
crecerán todos los días y donde siempre
habrán actividades y cosas nuevas por ver y
disfrutar.

Es importante destacar que la presentación de las
obras en los MAVES tendrá una dinámica particular,
porque ya no serán objetos individuales como se ven el los
museos o galerías tradicionales, sino un conjunto
integrado de obras que incluyen distintas expresiones
plásticas sobre un mismo motivo o tema y esta
composición armoniosa irá aumentando
permanentemente, además serán movibles; por
ejemplo: la obra titulada Obesidad se iniciará con una,
luego se irá añadiendo otras hasta conformar un
atractivo compuesto de varias piezas con el mismo tema pero de
distintos autores y técnicas

Un MAVE será un punto de convergencia de puertas
abiertas donde ningún peruano ni extranjero dejará
de visitarlo y también participar directamente de alguna
de sus tareas por una educación con valores y derechos
humanos. Muchos los conocerán como museos enciclopedia o
museos ilustrados vivos.

Los estudios complementarios del proyecto necesitan de
un fondo de US$ 15,000 para cubrir los costos del diseño
arquitectónico, las convocatorias, selección y
presentación de obras, impresión de paneles
motivadores (gigantografías) y distribución del
Documento Base de Creación de los MAVES a gobiernos
regionales y municipalidades, así como la
publicación de un portal web que provea información
actualizada.

Mayores informes en
http://proyectomave.blogspot.com

Proyecto
MADE

Su significado es: Movimiento Artístico para
el Desarrollo vía Industrialización
del
Comics Educativo, cuyo objetivo central será
movilizar los recursos y las capacidades propias para crear,
producir, enseñar y divulgar un arte ilustrado, animado, y
recreativo con estilo peruano, destinado a coadyuvar las acciones
y los programas de la educación pública.

El Cómic Educativo (CE) con sello peruano
será un producto artístico iconográfico
nacido de la mente y las manos hábiles de autores
especialistas para convertirse en un lenguaje (medio) de
comunicación popular por su propia estructura visual ,
siendo ideal para transmitir mensajes formativos. Hay varios
elementos principales en este lenguaje como son: la
"viñeta" con una sucesión secuencial y animada de
pequeños formatos y la presencia de "personajes"
imaginarios que se convierten en protagonistas de innumerables
episodios. La fusión armónica de personajes en
viñetas dibujadas mas textos hacen que el producto sea
visible y atractivo a la observación.

Con el lema "PERU PAIS DEL COMICS EDUCATIVO" el proyecto
MADE propone la industrialización del Cómic
Educativo en el Perú, sabiendo claramente que es posible
desarrollar una producción de medios en gran escala y con
las mas amplia gama de formatos de presentación que van
desde pequeños impresos hasta series animadas en 3D. Ello
implica que en el proceso de creación y producción
de este bello arte se incorporará una tecnología de
reproducción y distribución cada vez mas moderna
que le dará mejor y mayor rendimiento.

Por eso, y al igual que los proyectos anteriores, el
MADE necesita formar mano de obra calificada y para ello se
deberá crear y poner en funcionamiento una Escuela
Profesional de Formación Especializada en Cómics
Educativo, con dos especialidades principales como son:
ilustración artística y guionaje literario
además de otros oficios técnicos complementarios
que son necesarios para la promoción y desarrollo de estos
medios.

Igualmente, habrá plataformas de
participación, creatividad, inversión y cadenas
productivas que estimulen la producción y productividad lo
cual garantizará su rentabilidad económica y
cultural al mismo tiempo. Esperamos que el siglo XXI sea el
"período de oro" de este arte, tal como ya ocurrió
en la historia del Cómic Clásico Americano entre
los años 1940-1970 o el actual Manga Japonés, que
ya domina el mercado por mas de 15 años (1995-2010).; con
la diferencia que ellos no fueron ni son del género
educativo.

La cantera inagotable de temas y motivos que posee el
Perú, es una veta que debemos explotar, para ello no se
necesitan importar maquinas ni insumos contaminantes tampoco
rematar los recursos naturales como ocurre con la industria
extractiva. El país necesita crear y producir medios
culturales limpios, sanos, entretenidos y generadoras de
conocimientos y reflexiones sobretodo con valores humanos y
liberado de la contaminación foránea, es decir
contrarios a los medios frívolos y de violencia que causan
daños irreversibles principalmente en la
infancia.

Los gobiernos, las instituciones públicas, las
municipalidades locales y los programas sectoriales despilfarran
ingentes recursos económicos del erario nacional en
coimas, corrupción y campañas publicitarias no
educativas, además los costos por la falta de una
educación no preventiva son muy altos; el proyecto MADE
propondrá alternativas con programas educativos y
culturales específicos y pragmáticos en donde
pueden usarse un porcentaje del presupuesto nacional.

De otra parte, el Proyecto Cómic Educativo,
tomará como ejemplo experiencias empresariales exitosas de
los dibujos animados clásicos para formar grandes emporios
del entretenimiento cultural y pequeñas ciudadelas del
dibujo animado peruano con miles de personajes propios inspirados
principalmente en la fauna, flora, historia, cultura y recursos
ambientales, mitología, gente y paisajes. El proyecto MADE
contribuirá decididamente a impulsar una industria
cultural de calidad.

Hoy el proyecto MADE necesita de recursos financieros
para continuar desarrollando en profundidad cada uno de sus
componentes mediante la formulación de varios documentos
técnicos que faciliten una gestión exitosa y
también cumplir con la divulgación masiva de sus
objetivos y alcances en el país y el extranjero, que
incluyen varias exposiciones públicas de viñetas
mural de motivación. El monto requerido para costear las
actividades de pre implementación es de US$
12,000.

Mayor informe en
http://proyectomade.blogspot.com

Conclusiones

Como se puede apreciar, estos TRES proyectos
artísticos innovadores que nacen de la mano y mente de un
pequeño grupo de voluntarios comprometidos con el
desarrollo cultural de su país, vía la
creación y producción de medios didácticos
que contribuyan a lograr una mejor educación en valores
ciudadanos; sin duda son propuestas efectivas para enriquecer el
perfil ciudadano de los peruanos en general, y cuyos costos hasta
ahora han sido totalmente costeados con recursos individuales y
familiares.

En síntesis, con la puesta en marcha de esta
trilogía de proyectos artísticos, en el país
comenzará un era de la creación y la
producción especializada y en poco tiempo habrán
abundantes medios culturales formadores y disponibles en el
mercado que abarcarán todos los formatos de
presentación y utilidad.

Una característica sustantiva que distingue a
estas propuestas será el uso y manejo de recursos
domésticos así como la participación activa
y directa de los beneficiarios. En adelante nadie estará
al margen de sus objetivos y metas, todos podrán poner una
cuota de colaboración voluntaria para su crecimiento y
consolidación. Entonces, podemos decir que vienen grandes
jornadas de labor por crear y producir bienes intelectuales que
sin duda engrandecerán la imagen de nuestro
país.

Sabemos que no hay fondos para financiar proyectos de
creatividad en las artes visuales educativas; ni los gobiernos,
ni las agencias de cooperación internacional, tampoco las
fundaciones privadas consideran este tema. Sin embargo, nosotros
vamos a impulsar acciones de persuasión mundial en este
campo, especialmente para la creación de fondos de
estímulos y recursos financieros no reembolsables (capital
de riesgo) para costear la fase de formulación y pre
implementación de micro proyectos en este sector.. En
nuestro caso, requerimos de una inversión base superior a
varios millones de dólares americanos para la primera
etapa que comprende el quinquenio 2012-2016.

Es importante señalar que el financiamiento de
los proyectos artísticos tendrán orígenes
diversos, el MUCE será de carácter mixto privado y
público, mientras que los MAVES serán mayormente de
origen público y el MADE enteramente privado. Esta
modalidad de inversión compartida entre el sector
público y privado, tiene una esencia estratégica
central en la autogeneración, la cooperación
internacional , la participación social y en la
reinversión de utilidades.

Y los beneficios culturales y económicos se
podrán apreciar en el impacto social que generen en la
población y si todo marcha sin contratiempos podremos
alcanzar una plena realización en los próximos diez
años y luego tener una vida empresarial
autogestionaría a perpetuidad.

La presencia vital de las artes plásticas
aplicadas e incorporadas al proceso de inclusión cultural
constituye una iniciativa innovadora al mismo tiempo reveladora
del potencial creativo de los peruanos, cuya actitud,
conocimiento, habilidades y persistencia son tan iguales o
mejores de quiénes viven en realidades con mejores
condiciones de vida.

El desafío esta planteado, las condiciones
están dadas, por tanto no hay tiempo que perder, es hora
de trabajar fuertemente hasta lograr que estas actividades sean
saludables y sostenibles en el tiempo, y ésta
fusión perfecta entre arte, cultura, educación y
entretenimiento
trasciendan para ir mas allá de
nuestras fronteras.

Finalmente, los animamos a ser parte de esta propuesta
haciéndonos llegar sus sugerencias y comentarios sobre
este documento que tendrá divulgación en el
Internet y otros medios de información masiva.

 

 

Autor:

Reynaldo Charres Vargas

Equipo Promotor Voluntario

Escribirnos al Email: pad_arte[arroba]hotmail.com

Arequipa, Agosto 2011.

Proyectos Artístico MUCE, MAVE y MADE (Triple
M)

Web. http://padarte.blogspot.com

PERIODO 2011-2020

PROMOTORA DE ARTE PARA EL DESARROLLO
-PAD

Telf. 054-778786 Arequipa
Perú

AREQUIPA PERU

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