Asociación entre el área de estudio y los conocimientos y comportamientos frente a la transmisión del VIH/SIDA en los estudiantes
Publicación original: |
( Universidad Industrial de
Santander)
RESUMEN
Antecedentes: El VIH/SIDA es una
pandemia. Las estadísticas actuales muestran que los
jóvenes entre 15 y 24 años son los más
vulnerables. En Colombia, 7,497
jóvenes entre 10 y 30 años de edad viven con
VIH/SIDA.
Objetivo: Determinar la asociación
entre el área de estudio y los conocimientos y
comportamientos respecto a la transmisión del VIH/SIDA en
los estudiantes de la Universidad Industrial de
Santander.
Metodología: Estudio analítico de
corte transversal con muestreo
estratificado. Encuesta sobre
conocimientos y comportamientos relacionados con la
transmisión del VIH/SIDA a 213 estudiantes de las
áreas de estudio de salud, ciencias
básicas, ingenierías y humanidades. El análisis estadístico aplicó
regresión logística.
Resultados: Se estudiaron 101 mujeres y
112 hombres con edad promedio de 22 años; 13.2% de salud,
27.2% de ciencias básicas, 30.0% de ingenierías y
29.6% de humanidades. La mayoría conoce las vías de
transmisión del VIH, 19% no considera que tener relaciones
sexuales bajo efecto del alcohol sea
práctica riesgosa para adquirirlo; 96% sabe que el
condón se debe usar durante toda la relación
sexual; 79.8% había tenido relaciones sexuales;
sólo 26.4% de ellos dijo usar siempre condón. Los
estudiantes de salud obtuvieron el mayor promedio de respuestas
correctas con diferencias estadísticamente significativas
con respecto a los promedios de los estudiantes de las otras
áreas. La asociación entre comportamientos y
área de estudio informó, que comparados con los de
salud, los estudiantes de humanidades tuvieron un riesgo
significativamente mayor de tener comportamientos inadecuados con
respecto a la transmisión del VIH.
Conclusiones: Aunque esta población tiene adecuados conocimientos
sobre la enfermedad, presenta comportamientos riesgosos para
infectarse con el VIH. Los estudiantes del área de
humanidades deben ser objeto de un programa de
prevención de infección por VIH orientado a sus
características particulares.
Palabras clave: Conocimientos.
Comportamientos. VIH/SIDA. Estudiantes universitarios.
SUMMARY
Context: HIV/AIDS is a
pandemic. The present statistics showed that the youths between
15 and 24 years old are the more vulnerable population. In
Colombia, 7,497 youths among 10 and 30 years old live with
HIV/AIDS.
Objective: Determine the association
between the study area and the knowledge and behaviours in
relation to the transmission of HIV/AIDS in the students of the
Universidad Industrial de Santander.
Methodology: Cross-sectional population
survey. Stratified sampling. Survey about knowledge and
behaviours related with the transmission of HIV/AIDS in 213
students of the following study areas: health, basics sciences,
engineering and humanities.The statistic analysis applied
logistic regression.
Results: 101 women and 112 men were
studied. Mean age was 22 years. 13.2% of health, 27.2% of basics
sciences, 30.0% of engineering and 29.6% of humanities. Most of
them know the way of transmission of HIV, 19% doesn’t
consider that to have sexual relations down the effect of alcohol
is a risk practice for acquired it; 96% know that the condom must
be used during all time of the sexual relation; 79.8% had sexual
relations but only 26.4% of them said use always the condom.
Health’s students obtained a mean of correct answers
significantly higher than the means of the others students. The
association between behaviours and study area reported that the
humanities’ students had a risk significantly higher of
have inappropriate behaviour in relation to the transmission of
HIV than the health’s students.
Conclusions: Although this population has
adequate knowledge about the disease, it presents behaviours of
risk to acquire HIV infection. The students of humanities area
must be objects of a program to prevent HIV infection, this
program must be oriented to their specific
characteristics.
Key words: Knowledge. Behaviour.
HIV/AIDS. University students.
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El síndrome de la inmunodeficiencia adquirida
(SIDA) es la última etapa clínica de la
infección por el virus de la
inmunodeficiencia humana (VIH), que se puede transmitir por
vía sexual, por transfusión sanguínea y de
la madre al hijo, ya sea durante el embarazo, el
parto o la
lactancia
materna. A partir del momento en que el virus entra al cuerpo humano
pueden pasar de dos semanas a tres meses antes de que aparezcan
anticuerpos en su sangre. En
promedio, la enfermedad tiene un período de
incubación de diez años, lo que implica que una
persona puede
transmitir el virus sin saber que está
infectada1.
A nivel mundial para el año 2002 se estimaba 3.1
millones de muertes por VIH/SIDA, 42 millones de adultos y
niños
viviendo con el VIH/SIDA y 5 millones de casos nuevos de
infección por el VIH en estos grupos, de los
cuales 150,000 corresponderían a América
Latina2. En los 20 años que lleva la epidemia
del SIDA en Colombia, el número de casos presentados
anualmente ha aumentado con tendencia irregular, desde 2
informados en 1983 y 1984, hasta alcanzar el máximo de
4,041 en el año 2001 y se estima que hay 7,497
jóvenes entre 10 y 30 años de edad viviendo con
VIH/SIDA3; estas estadísticas no han tenido en
consideración el efecto de las diferentes modificaciones
realizadas a la definición de la enfermedad4 y
la posibilidad de identificar erróneamente a una persona
sana como enferma5.
Los estudios indican que el grupo
etáreo más afectado por el SIDA es el de
15 a 49 años de edad; poseen la gran mayoría de
factores de riesgo como relaciones sexuales sin preservativo,
promiscuidad, mayor consumo de
alcohol y drogas
alucinógenas, realización de tatuajes y/o
perforaciones, préstamo de agujas para estos fines, mayor
probabilidad
de ser transfundidos o transplantados y conocimientos inadecuados
o deficientes1,3,6,7. Se considera que cada año
aumentan las infecciones por VIH en casi 5 millones de casos
nuevos, de los cuales la mitad está constituida por
jóvenes adultos entre 15 y 24 años de edad,
razón por la cual el VIH/SIDA ha pasado a ser reconocida
como una enfermedad de los jóvenes8.
Aparecida la epidemia se han llevado a cabo en
diferentes partes del mundo numerosas intervenciones buscando
disminuir la propagación de la enfermedad y diversos
estudios relacionados con la evaluación
de conocimientos, comportamientos y actitudes en
los diferentes grupos etáreos. Se ha encontrado que las
intervenciones educativas dirigidas principalmente a los grupos
más jóvenes, son herramientas
útiles para incrementar conocimientos y mejorar las
actitudes9-13. Así también, se han
hallado resultados que identifican niveles adecuados de
conocimientos sobre la transmisión del VIH, menores
proporciones con actitudes negativas relacionadas con las
personas enfermas de VIH/SIDA y alta frecuencia de
prácticas riesgosas para adquirir la infección por
VIH11,14,15. Sin embargo, hasta el momento no parecen
existir estrategias
eficientes para modificar la frecuencia de los comportamientos de
riesgo, donde se tengan en cuenta no sólo las diferencias
existentes entre los grupos etáreos sino también
las diferencias existentes al interior de un mismo grupo
etáreo.
En el primer período académico de 2002 la
primera universidad pública del nororiente colombiano la
Universidad Industrial de Santander (UIS), contaba en Bucaramanga
con una población estudiantil de 11,305 matriculados en
programas
presenciales, en su mayoría pertenecientes al grupo de
edad entre 15 y 24 años, el más afectado por la
infección del VIH. Aunque se han realizado previamente
investigaciones14-16 que describen los conocimientos,
actitudes y prácticas hacia el VIH/SIDA de los
jóvenes de esta comunidad, hasta
el momento ninguna analizó las posibles diferencias
existentes entre las áreas de estudio. Con el fin de
orientar de manera adecuada las estrategias de educación en salud,
se realizó el presente estudio para determinar la
asociación entre el área de estudio y los
conocimientos y comportamientos respecto a la transmisión
del VIH/SIDA. Se agruparon los estudiantes según su
carrera profesional en las áreas de salud, ciencias
básicas, ingenierías y humanidades, con el fin de
proveer información útil para la planeación, elaboración e
implementación de los programas educativos dirigidos a la
comunidad estudiantil universitaria a cargo de la División
de Bienestar Universitario de la UIS.
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