Las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, además de los acelerados cambios mundiales de nuestras sociedades, nos invitan a participar en un sinfín de posibilidades de hacer comunicación social en el nuevo milenio. Como periodistas, productores, publicistas, diseñadores y mediadores, debemos mantenernos a la vanguardia con los procesos de innovación de nuestros instrumentos de trabajo, los cuales modifican notablemente los productos que realizamos.

La propuesta de crear un medio de comunicación digital elaborado por estudiantes de comunicación social, con un estilo dinámico y juvenil, que aborde con el mayor profesionalismo los temas de la comunidad universitaria y su entorno, aboga por la salida a la opinión pública de los trabajos producidos por los estudiantes en sus rutinas académicas, como ha sido concebido en periódico El Comunicador, ente de la Universidad de Los Andes en Venezuela.

Periódicos como Puntocom, de la Universidad Pontificia de Perú; El Ucabista, de la Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela; y Perspectiva, de la Pontificia Universidad de Santiago de Chile; son muestras de medios experimentales para el ensayo práctico de los estudiantes. Sin embargo, es la publicación de aquellos excelentes trabajos universitarios, que se pierden tras su almacenamiento en archivos personales o en dentro de cestas de basura, en que esta propuesta quiere dar énfasis.

Los creadores de esta iniciativa, materializada con el nombre de El Comunicador, en la Universidad de Los Andes - Táchira, Lobo y Rujano (2001) afirman que este modelo de periódico digital: "vincula a la Institución con la comunidad y más allá, canalizando el potencial creativo de los futuros profesionales, al tiempo de relacionarlos directamente con los mecanismos de vanguardia en el orden de las comunicaciones y de estimularlos publicando y dando a conocer al mundo sus trabajos realizados en el aula".

De esta manera, la creación de un periódico digital estudiantil en las escuelas de comunicación social, con un formato dinámico, práctico y económico, ofrece un conjunto de alternativas para facilitar los procesos de consulta, brinda respuestas concretas y confiables a los visitantes, acorta distancias y establece nexos con diferentes sectores de la sociedad.

Lobo y Rujano (2001) también indican que:

Los objetivos de esta propuesta son:

Objetivo General
Construir un periódico digital de participación estudiantil.

Objetivos Específicos
1. Seleccionar los datos de información periodística que se generen en el contexto universitario producidos por los estudiantes, clasificándolos de acuerdo a su género y contenido en secciones dentro de un cuerpo comunicacional.
2. Recopilar información académica, histórica e institucional sobre la escuela de comunicación social.
3. Integrar a los estudiantes en los procesos reales de creación, producción, mantenimiento y promoción de un medio de comunicación digital, colaborando con su vinculación a las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.