Acciones metodológicas para la preparación en Terapia Floral a Licenciados en Enfermería

Resumen

Se realizó un estudio de diagnóstico
pedagógico para caracterizar el nivel de conocimientos en
los licenciados en enfermería sobre elementos de Medicina
Natural y Tradicional y la terapia floral, a partir de los
resultados obtenidos, proponer una nueva forma en la
aplicación de la Medicina Tradicional y Natural en la
profesión. Se aplicó una encuesta para evaluar
conocimientos elementales de Medicina Tradicional y Natural
agrupados en: nociones, teorías y conceptos generales que
sustentan la Medicina Tradicional, y Natural, principios de la
Terapia Floral (basados en el tratamiento de las diferentes
enfermedades con este tipo de terapia, uso de los 38 Remedios
florales y elementos generales, las posibles recomendaciones o
sugerencias sobre el tema, mecanismo de acción, y
objetivos de las esencias florales. Los resultados muestran un
nivel general de conocimientos insatisfactorio, falta de
motivación de los profesionales y escaso fondo de tiempo
en sus respectivas áreas de trabajo. Se propuso realizar
la Medicina Tradicional y Natural como una alternativa en la que
se incorporan las teorías que sustentan esta medicina, con
el objetivo de dotar al profesional de conocimientos
teórico-prácticos en algunos métodos para
diagnóstico y tratamiento utilizados en esta especialidad
con un nivel elemental de profundización para el logro de
su comprensión.

Palabras claves: Terapia floral, mecanismo
de acción, esencias florales, nociones,
conceptos.

Desarrollo

La medicina cubana después del triunfo
revolucionario ha traído la renovación progresiva
de diferentes planes de formación de los profesionales del
sector en aras de lograr un mejoramiento continuo de la calidad
de los servicios médicos

En enero de 1984 con el objetivo de perfeccionar aun
más el Sistema Nacional de Salud se crea en Cuba, un
novedoso subsistema de Atención Primaria de Salud (APS):
el Plan del Médico y la Enfermera de la Familia,
produciéndose modificaciones positivas en la forma,
contenido y práctica de la asistencia médica,
estableciéndose cambios en la atención ambulatoria
que han repercutido favorablemente al situar al médico y
la enfermera dentro de la comunidad como los máximos
responsables de la salud del individuo, la familia y del medio
que los rodea.

La fundamentación teórica de este
currículo radicó en el cambio de un enfoque de la
medicina eminentemente biológico y centrado en la
enfermedad, hacia un modelo biopsicosocial con acciones
fundamentales de promoción de salud y de
prevención, lo que marcó una verdadera
transformación en el campo del ejercicio médico. Su
diseño tuvo como premisa la identificación de los
problemas de salud que este profesional debe resolver. Ello
requirió la formación de una concepción
holística del individuo inmerso en su entorno social, y de
la familia como grupo social, mediante un proceso de
continuidad.

Este nuevo currículo para la carrera de
Enfermería, tuvo el propósito de formar un
Técnico medio en enfermería más vinculado a
la Atención Primaria de Salud (APS), que se formara como
Licenciado en Enfermería y ejerciera la profesión
como enfermera de la familia en la comunidad. A dicho
currículo se le han propuesto disímiles
modificaciones de acuerdo con la experiencia y desarrollo
alcanzado en la atención primaria de salud, así
como en la educación y práctica médicas, con
el objetivo de acercar más el perfil del egresado a las
funciones que en la actualidad realiza el Licenciado en
Enfermería ()

El nuevo plan de estudio tiene como objetivos: formar
una Enfermera que tenga un concepto biosocial e integral de la
medicina y la salud; más centrado en la promoción
que en la curación, en las colectividades que en los
individuos; desplazar progresivamente la formación de
pregrado del hospital a la atención primaria; garantizar
en los profesionales la adquisición de habilidades
sensoperceptuales, diagnósticas, terapéuticas,
curativas, promocionales, preventivas y
rehabilitadoras.

Las directivas del Sistema Nacional de Salud basadas en
una concepción del individuo sano o enfermo como una
unidad biopsicosocial, enfatizan en la integración de todo
tipo de acciones, lo que exige que los egresados posean los
conocimientos teóricos y habilidades prácticas para
desarrollar los programas de salud que se basen en los
diagnósticos y necesidades de cada comunidad.

En estos programas se persigue la combinación
coherente y sistemática de las actividades curativas
tradicionales con las de tipo preventivo y de promoción.
Las primeras son estrategias basadas en el riesgo individual, no
alteran el comportamiento de las comunidades y son
fundamentalmente médicas, mientras que las segundas son
intervenciones de tipo poblacional, atacan los problemas de salud
desde la raíz y surten gran efecto en general por fomentar
comportamientos que a la larga mejoran el estado de salud
colectivo.

La Atención Primaria de Salud, en la Carpeta
Metodológica del MINSAP se define como la asistencia
ambulatoria basada en métodos y tecnologías
prácticas, científicamente fundamentadas y
socialmente aceptables, puestas al alcance de la comunidad con
énfasis en los individuos, la familia y el ambiente.
Constituye el primer contacto de la persona con el Sistema
Nacional de Salud y en el cual deben resolverse entre el 70 y el
80 % de los problemas presentados a ese sector).

A finales de la década de los 90, debido al
bloqueo internacional, el Ministerio de Salud Pública
(MINSAP) cubano ideó estrategias para paliar el
déficit de medios que afecta este sector entre las que se
incluyó la creación y desarrollo de un Programa
Nacional de Medicina Tradicional y Natural (MNT) (1999). La
Medicina Natural y Tradicional es aquella modalidad que incluye,
entre otros, métodos de promoción de salud,
prevención de enfermedades, diagnóstico,
tratamiento y rehabilitación de pacientes con
técnicas naturales.

La introducción de la Medicina Natural y
Tradicional en los programas y planes de formación de
medicina le aporta al Licenciado en Enfermería
técnicas y métodos de tratamiento de gran utilidad
con el mínimo de efectos indeseables posibilitando
prevenir la enfermedad y ayudar al restablecimiento de la salud.
La Terapia Floral se incluye junto a otros contenidos y
técnicas propios de la medicina naturalista dentro del
currículo de los estudios médicos en Cuba pero no
siempre logra un impacto positivo en la calidad y competencia del
quehacer sanitario de las Enfermeras, a nuestro juicio por la
falta de sistematización e integración de los
contenidos abordados en las diferentes etapas de la
formación curricular del pregrado.

En Cuba, en los últimos 40 años se ha
logrado un nivel de desarrollo en el campo de la salud
pública que ha permitido obtener beneficios y
sobresalientes indicadores de salud entre los que se encuentran:
la disminución gradual y constante de la mortalidad
infantil y materna, el control de la mayoría de las
enfermedades transmisibles, la eliminación de la
neuropatía epidémica, el control de las epidemias
de dengue y el aumento de la esperanza de vida de la
población, éxitos que no hubieran sido posibles sin
la contribución de generaciones de profesionales entre los
que se destacan por sus funciones: los epidemiólogos,
administradores de salud, bioestadísticas, higienistas,
enfermeras y otros técnicos de las ciencias de la
salud.

El Sistema Nacional de Salud Cubano se sustenta
fundamentalmente en la estrategia de la Atención Primaria
y en el Plan del Médico y la Enfermera de la Familia, el
cual la concibe como unidad básica para el desarrollo de
las acciones de salud.

Dentro de ese desarrollo que ha alcanzado Cuba en la
medicina, ocupa un lugar relevante la Medicina Tradicional y
Natural por los beneficios que reporta a la calidad de vida de
los pacientes que se traduce en una vida sin dolor y no ofrece
peligros secundarios cuando se aplica bien.

Así pues la formación de un capital humano
competente para favorecer la atención comunitaria en el
país, las misiones internacionalistas es un reto del
estado cubano.

Estos cambios imponen a la universidad formar un
profesional integral, capaz de enfrentar con altura y dignidad
los problemas que tiene ante sí, como miembro de la
sociedad cubana y, buscar soluciones apropiadas, pues "el fin de
la educación no es hacer al hombre por el desdén o
el acomodo imposible al país en que ha de vivir, sino
prepararlo para vivir bueno y útil en él"
(2)

La medicina natural en Cuba en los años 90 del
pasado siglo, se comenzó a trabajar de manera más
intencionada, teniendo en cuenta la aparición de la
enfermedad del Soma y la insuficiente entrada de medicamentos al
país y los altos precios en el mercado mundial de los
medicamentos, caracterizado por la desigual distribución
de los recursos en el mundo en esa década, y su
consiguiente influencia en la sociedad cubana y la
aparición de dolencias.

La medicina natural está dotada de las
tradiciones heredadas, aunque éstas han sido investigadas
y aprobadas científicamente. El profesional de la salud
que utilice los métodos de la medicina natural o el
médico naturista debe ser por excelencia un buen educador,
ya que dentro de sus acciones de salud está enseñar
a la población a convivir armónicamente con la
naturaleza.

De lo que se trata es de preparar al personal de la
Salud que estudia Licenciatura en enfermería en este
contenido que le permita insertarse en esta rama con los
elementos mínimo necesarios para darles atención a
los pacientes y enseñarlos a convivir con el medio que los
rodea.

En la Salud Pública cubana se realizan
transformaciones que muestran las necesidades crecientes en la
atención a los pacientes, relacionadas con la
utilización de los avances científicos y
tecnológicos.

Para lograr mejores resultados en la obtención de
conocimientos por parte de los alumnos, es importante que estos
expresen los juicios adquiridos sobre este tema en el proceso de
enseñanza aprendizaje y los reflejen mediante el cuidado y
la solución a los conflictos que se les presenten a los
pacientes que atienden.

El Ministerio de Salud Pública de Cuba,
órgano rector del Sistema Nacional de

Salud, tiene como misión declarada:

"Dirige y ejecuta su transformación para alcanzar
un desempeño de excelencia en la atención integral
a la salud para todos los ciudadanos, con un mayor enfoque de
promoción y prevención, priorizando la
satisfacción de la población y sus trabajadores, la
formación, gestión y desempeño de su capital
humano, el progreso permanente de las Ciencias Médicas y
la eficiencia en la utilización de los recursos".
(4)

Además la necesidad de formar profesionales
capacitados utilizando eficientemente los recursos destinados
para su preparación es responsabilidad del Ministerio de
Salud Pública y sus directivos.

La Resolución Ministerial 42- 82 del
Comité Ejecutivo del Consejo de Ministros de la
República de Cuba, expedida en enero del 2002, acuerda
incluir la Medicina tradicional y natural en el plan de
desarrollo individual de los profesores, atendiendo al perfil
profesional y a los objetivos planteados en cada
asignatura.

La Medicina Tradicional y Natural tiene la eventualidad
de cubrir un profundo espectro en el tratamiento de
múltiples afecciones, es más económica,
ecológica y exhibe menos reacciones desfavorables, por lo
que se hace inevitable amplificar su
utilización.

En la revisión bibliográfica realizada,
referida al tema problemas similares han sido abordados por la
autora García Chacón R, (1996:7), en Bases de la
Medicina Natural para profesionales de la salud, García
Chacón R , (1998 : 13) en Manejo del paciente con dolor,
Álvarez Díaz TA, (1999:198) en Acupuntura, Medicina
Natural y Tradicional, Pargas Torres, F, (2005:117)en
Enfermería en la Medicina Tradicional y
Natural.

A pesar de que la sociedad y la escuela revelan la
importancia trascendental de la preparación de
profesionales de la salud, los/as licenciados/as en
enfermería manifiestan:

• Insuficientes conocimientos acerca de la medicina
  natural.

• Insuficiente bibliografía para el estudio de
  la temática que se aborda.

• Pobre preparación de los profesionales en la
  medicina natural

• No existe diseño de superación de los
  profesionales en esta temática.

Todo lo anteriormente planteado permite a la autora
declarar como problema científico
¿Cómo contribuir a la preparación de los
licenciados en enfermería en la medicina natural del
policlínico Orestes Falls Oñate?

Siendo el objeto de estudio: La
preparación del licenciado en enfermería y el
campo de acción: La terapia floral.

En correspondencia con el problema planteado se declara
como objetivo: Diseñar acciones
metodológicas para contribuir a la preparación del
licenciado en enfermería en la aplicación de la
terapia floral.

Con la finalidad de dar cumplimiento al objetivo
propuesto se formularon las siguientes preguntas
científicas:

1.-¿Qué fundamentos sustentan la
preparación de los licenciados en
enfermería?

2.- ¿Qué nivel de conocimiento poseen los
licenciados en enfermería del policlínico Orestes
Falls Oñate en la aplicación de la terapia
floral?

3.-¿Qué propuesta diseñar para
contribuir a la preparación de los licenciados en
enfermería del policlínico Orestes Falls
Oñate en la aplicación de la terapia
floral?

4.- ¿Cuál es la factibilidad de la
propuesta diseñada?

Para dar cumplimiento al objetivo propuesto en
correspondencia con las preguntas científicas planteadas
se proponen las siguientes tareas
científicas:

1.-Sistematización de los fundamentos
teóricos que sustentan la preparación del
licenciado en enfermería en Cuba.

2.-Diagnóstico del nivel de conocimiento que
poseen los licenciados en enfermería del
policlínico Orestes Falls Oñate en la
aplicación de la terapia floral.

3.-Elaboración de acciones metodológicas
que contribuyan a la preparación del licenciado en
enfermería en la aplicación de la terapia
floral.

4.-Valoración cualitativa de las acciones
metodológicas que contribuyan a la preparación del
licenciado en enfermería en la aplicación de la
terapia floral.

En la investigación se utiliza como método
general el materialista dialéctico y para la
solución de las tareas se hace necesario utilizar los
siguientes métodos de investigación

Metodología

Métodos teóricos:

Histórico lógico: Se utilizó
con el objetivo de revelar los aspectos históricos en que
ha transcurrido en el proceso de preparación del
licenciado en enfermería en Cuba así como los
antecedentes de la medicina natural, reconocer la lógica
que ha seguido este y determinar aquellos elementos
teóricos, que formarán parte de la
investigación.

Análisis-síntesis: Se empleó
con el objetivo de analizar toda la información y
resultados obtenidos durante la investigación, así
como sintetizar los elementos esenciales de mayor dificultad en
el personal de enfermería en cuanto a los conocimientos
que poseen sobre la aplicación de la terapia
floral.

Enfoque de sistema: Se empleó en el
diseño de las acciones metodológicas, teniendo en
cuenta la jerarquía, la concatenación,
subordinación y coordinación entre los elementos
que componen las acciones al analizar los nexos y relaciones de
los elementos que forman parte de las mismas para la
preparación del licenciado en enfermería

Del nivel empírico.

Observación científica. Para
constatar las manifestaciones de los conocimientos acerca de la
medicina tradicional y natural en los Licenciados en
Enfermería del policlínico Orestes Falls
Oñate, así como la constatación de la
factibilidad.

Encuesta. Se aplicó a enfermeros/as para
determinar el nivel de conocimientos que poseen de la medicina
natural y en específico la terapia floral y su
aplicación.

Método estadístico
matemático el análisis porcentual:
Permite el procesamiento de la información recogida de los
instrumentos aplicados y la ilustración mediante
gráficos.

La investigación desarrollada es cualitativa,
longitudinal, perspectiva y descriptiva

La población está compuesta por las
84 enfermeras y enfermeros del policlínico Orestes Falls
Oñate

La muestra seleccionada fueron las 57 enfermeras
y enfermeros Licenciados en Enfermería del
policlínico Orestes Falls Oñate para un
67,9%.

La novedad científica está en
contribuir a la preparación del licenciado en
enfermería en la aplicación de la terapia floral
del policlínico Orestes Falls Oñate.

El principal aporte de la investigación es de
carácter práctico y se concreta en: el sistema
de acciones metodológicas para fortalecer los
conocimientos acerca de la medicina tradicional y natural
específicamente en la terapia floral como
contribución a la superación y preparación
del Licenciado en Enfermería.

La ética de la investigación, la
autora de la investigación respeta los preceptos vigentes
acerca de la ética médica, la privacidad del
paciente, el tratamiento de la información recibida y la
Declaración de Helsinki.

La importancia social del tema Medicina
Tradicional y Natural descansa en que forma parte de la
estrategia lógica de desarrollo de la especialidad en los
servicios de salud cubanos para dar respuesta a las necesidades
de los pacientes en la sociedad.

La Terapia
Floral, reseña histórica mecanismo de acción
objetivos y nuevas Experiencias

Es un método simple y natural de sanar a
través de la utilización de ciertas flores
silvestres. Los remedios, que tratan más los
desórdenes de personalidad del paciente que la
condición física individual, fueron descubiertos
por el Dr. Edgard Bach en los años 30

Esta técnica se basa en la utilización de
elixires florales que se obtienen de los néctares de las
flores, los cuales tienen poderes energéticos.

Tras muchos años de práctica en medicina
convencional y en homeopatía, Edgard Bach llegó a
tomar conciencia de que lo que caracteriza los problemas
físicos de las distintas personas no es tanto los muchos
tipos de enfermedad existentes, sino las condiciones
psicológicas que la generan. Durante varios años
Bach fue capaz de reconocer y encontrar un remedio apropiado en
cada caso, y halló todos los remedios en flores de los
campos y en los árboles de los bosques, es decir, en el
poder sanador otorgado a la naturaleza. El hombre siempre ha
hecho uso de la medicina herbaria y, hasta hace algunos
años, todos los productos farmacéuticos se
preparaban a partir de sustancias naturales. Los remedios de
Bach, sin embargo, no utilizan la materia física de la
planta sino la energía esencial que se encuentra contenida
en la flor. Esta energía sanadora se extrae mediante un
proceso particular y se almacena en un líquido que la
conserva.

La delicada sustancia resultante se utiliza para tratar
la causa de la enfermedad a un nivel sutil. Así pues,
mientras la mayoría de las medicinas tratan los males del
cuerpo con materiales físicos, los remedios de Bach tratan
aquello que no puede verse, o la causa psicológica, que
esta detrás de toda enfermedad. En el campo de lo que
popularmente se conoce como "medicina alternativa"

Hay otros modos de curar que están, en cierto
modo, en afinidad con los descubrimientos del Dr. Bach y, en este
punto, conviene subrayar que ningún método de
curación tiene el privilegio de ser el mejor o el
más efectivo; cada cosa puede ser apropiada en su modo
particular de actuar. Parece, sin embargo, que los
descubrimientos de Bach representan un enfoque revolucionario de
la medicina que podemos resumir en el dicho: "trata al paciente y
no a la enfermedad". Sea lo que sea aquello que el paciente
está sufriendo en el cuerpo físico como enfermedad
(ya sea asma o pie de atleta), la causa primera de ese estado
puede ser erradicada si somos capaces de determinar y de
contrarrestar el desequilibrio que se encuentra en la psique del
paciente

Un ejemplo ilustrará cómo esta
relación funciona en la práctica. Supongamos que
dos personas que no están relacionadas entre sí
reciben un fuerte shock. Una de ellas se ve implicada en un
accidente de automoción y queda muy afectada, aunque no
sale herida, pero en las semanas siguientes sufre de continuos
dolores de cabeza y náuseas. La segunda persona de esta
ficción es un banquero que sufre un brusco e inesperado
cambio de fortuna en sus negocios financieros y que, al escuchar
las malas noticias, sufre un infarto que resulta en una
parálisis parcial del brazo derecho.

Los tratamientos convencionales que podrían
administrarse para estos dos casos de malestar físico
serían, por lo general, diferentes. Pero si tratamos el
estado psicológico de los pacientes veremos claramente que
ambos están sufriendo las consecuencias de un shock,
aunque la manifestación física sea diferente en
cada caso. En estos casos, y siguiendo el método del Dr.
Bach, administraríamos Star Of. Bethlehem que es el
remedio para todo tipo de desgracias súbitas, shocks,
trastornos y accidentes. Cuando el shock quede neutralizado, el
efecto físico se disolverá y desaparecerá.
De modo similar una persona que sufre de celos, de miedo, de
autocompasión o de resentimiento puede manifestar ese
particular estado psicológico con una amplia variedad de
síntomas físicos.

Así los celos pueden ser la causa originaria del
cáncer o la pleuresía, o la autocompasión
puede llenar a alguien de granos, causarle migraña o
provocarle dolor de espalda. El malestar físico no es lo
más importante; es el estado psicológico lo que
debe ser tratado. Podría decirse que esta es una
visión simplista de la enfermedad pero, citando al Dr.
Bach, " realmente maravilloso es la simplicidad combinada con sus
altamente sanadores efectos".

La pregunta capital es: ¿funcionan?y la respuesta
es un "si" rotundo. Inevitablemente hay enfermedades que
están más allá del alcance de esta forma de
medicina, al igual que hay ciertos malestares y conflictos que
encajan más con otros métodos de tratamiento, pero
los remedios de Bach pueden aplicarse muy bien.

Las flores carecen de efectos secundarios, no
interfieren con otras medicinas ni provocan efectos de
habituación y mucho menos, intoxicaciones por
sobredosis.

También recordar que no existe un tiempo definido
para su utilización, ya que dependerá de cada
persona, de su grado se sensibilidad, del tiempo que arrastra el
problema, y del problema en sí mismo, aunque por regla
general en no más de un mes se empiezan a ver
resultados

Mecanismo de acción de la terapia
floral

• La flor posee una cualidad que esta dada por la
  conformación Electromagnética y armónica
  de las partículas que al entrar en contacto con un
  cuerpo energético en desarmonia, es capaz de
  armonizarlo

• Objetivo de la terapia floral

Rearmonizacion de estados de ánimo negativos de
la personalidad que impiden su desarrollo anímico y que
pueden convertirse en detonantes de enfermedades
física.

Con este trabajo se motiva al personal de
Enfermería a continuar aplicando activamente la Medicina
Natural y Tradicional en nuestro centro, Los últimos
decenios la Terapia floral se ha extendido extraordinariamente en
muchos países y se les considera un método
terapéutico efectivo, económico y accesible para el
tratamiento de numerosas enfermedades funcionales.

El uso adecuado de estos métodos y/o
técnicas terapéuticas amplias de manera
significativa las posibilidades de nuestros licenciados en
enfermería en el tratamiento diario de los pacientes. A la
vez, ayuda a disminuir el uso de drogas sintéticas que
además de ser mucho más caras, tienen
frecuentemente gran numero de efectos colaterales y reacciones
adversa.

El Ministerio de Salud Publica ha insistido en la
necesidad de que los Médicos, enfermeras y técnicos
se adiestren en el uso de estas modalidades terapéuticas.
Ellas son relativamente fáciles de usar y poco riesgosas,
por lo que el personal de enfermería puede jugar un papel
protagónico en la aplicación de la terapia
floral.

Análisis y
discusión de los resultados

En el diagnóstico de exploración inicial
se seleccionó una muestra de 57 licenciados en
enfermería. En los instrumentos aplicados se han tenido en
cuenta los siguientes indicadores para la recogida de
información, el posterior análisis y
valoración de los resultados.

1-Preparación de los licenciados en
Enfermería en cursos recibidos de medicina Tradicional y
Natural y Terapia Floral.

2.- Diagnóstico integral para el conocimiento y
aplicación de la terapia floral.

3.- Elaboración de cronograma en función
de las acciones para el conocimiento y aplicación de la
terapia floral.

4.- Dominio y aplicación de la Terapia floral por
parte de los licenciados en Enfermería.

5.- Participación del Licenciado en
Enfermería en los talleres científicos en el
policlínico sobre el conocimiento y la aplicación
de la Terapia Floral.

6.- Trabajo desarrollado para la superación
profesional de las licenciadas en enfermería.

En análisis crítico partiendo de los
resultados de los instrumentos aplicados y teniendo en cuenta los
indicadores anteriores se señala que en las encuestas
(Ver Anexo 1) a los Licenciados en Enfermería, de
la muestra de 57 arrojó que el 100% refieren no tener
conocimientos sobre la Terapia floral así como no dedican
tiempo a la auto preparación de los temas relacionados a
la Terapia floral lo que representa un 100%.

Al referirse a la bibliografía sobre la Terapia
floral los 57 Licenciados en Enfermería refieren que al no
tener conocimientos sobre el tema no saben si existe o no, lo que
representa un 100%.

Con respecto a la aplicación de La terapia Floral
por parte de los Licenciados en enfermaría en el
policlínico cincuenta enfermeros refieren que podrá
ser necesario representando un 87% y siete plantean que
será poco útil para un 12%.

Con respecto a la necesidad de superación en los
conocimientos sobre La Terapia Floral, los Licenciados en
Enfermería respondieron que si, en todo lo concerniente al
tema, lo que representa un 100%.

Los Licenciados en Enfermería respondieron que es
importante recibir los módulos de Medicina Natural y
Tradicional, donde se encuentra enmarcada La Terapia Floral
representando el 100%.

En la encuesta realizada a los 57 licenciados de
Enfermería (Ver Anexo 2) referida a los grupos
encargados de la preparación docente con respecto a la
terapia Floral el 100% lo consideran insuficiente al colectivo
pedagógico y a los alumnos de años posteriores que
imparten docencia, con relación a los profesionales con
experiencia en el tema 5 licenciadas en Enfermería
plantean que es suficiente representando el 87% y 52 Licenciadas
en enfermería refieren que es insuficiente representando
el 91%

Los licenciados en Enfermería consideran que la
indicación de la Terapia floral por parte del
médico en el policlínico es necesaria por lo que
representa un 100%.

Con relación a las funciones del consejo de
actividades científicas 40 enfermeras consideran su
trabajo como bueno para un 70% y 17 de ellas señalan como
regular representando un 29%.

El 100% de los licenciados en Enfermería
consideran necesaria la aplicación de la terapia Floral
por parte del licenciado en Rehabilitación, igual cantidad
de enfermeras opinan que es una técnica completamente
efectiva.

Los licenciados en Enfermería consideran que la
actividad práctica Terapia Floral previstos para su
formación profesional no comenzaron en el momento oportuno
ni se extendió suficientemente representando el 100% por
lo que igualmente consideran importante la asignatura de Medicina
Natural y Tradicional.

En la encuesta realizada a diez licenciados en
Enfermería (Ver Anexo 3) de los cuales tres son
licenciados y siete son estudiantes de cuarto y quinto año
respectivamente, tres de ellos consideran que la
preparación docente referida a la terapia floral por parte
del colectivo pedagógico es regular para un 30%, cinco de
ellos la consideran insuficiente para un 70%, con relación
a los alumnos de años posteriores que imparten docencia a
los de años anteriores consideran su trabajo como
insuficiente representando el 100% .

El 100% de los licenciados en enfermería
consideran importante la indicación de la terapia floral
por parte del médico en el consultorio.

Con respecto al apoyo que reciben del
policlínico, del servicio docente y del asistencial todos
lo consideran como insuficiente representando el 100%.

Con relación a las funciones del consejo de
actividades científicas el 100% de los Licenciados en
enfermería consideran su trabajo como regular.

El 100 % de los licenciados en Enfermería
marcaron las respuestas correctas de las enfermedades que deben
tratarse con la terapia Floral, y consideran que el mismo es muy
efectiva. Con respecto a las actividades prácticas de La
terapia Floral presentes para su formación profesional el
100 % coinciden que no se extienden suficientemente, y todos
consideran insuficiente los temas impartidos de la asignatura
Medicina Natural y Tradicional

En entrevista realizada a cinco profesores del
colectivo pedagógico (Ver Anexo 5) cuatro no
consideran importante el Masaje Terapéutico Chino para la
formación del futuro médico y enfermera pero si
para el rehabilitador representando un 80%, uno lo considera
importante para médico, enfermera y rehabilitador
constituyendo el 20%.

El 100% reconoce que no proponen sistemáticamente
ejercicios en el que se reflejan situaciones médicas que
requieren del Tratamiento de la terapia floral

El100% consideran necesario la elaboración de
ejercicios donde se vinculen los contenidos de la terapia floral
con los de las restantes asignaturas y no conciben en su auto
preparación el trabajo con la terapia floral

El 100% de los docentes refieren que no utilizan en los
ejercicios de sus clases la apropiación de los
conocimientos de la terapia floral

El 100% señala la falta de dominio de los
contenidos de la especialidad Medicina Natural y Tradicional que
son necesarios para el desarrollo de la asignatura que
imparten.

De esto se infiere la necesidad de profundizar en el
trabajo metodológico del colectivo pedagógico del
policlínico, de manera que los talleres científicos
se realicen de manera consciente dirigidos a temas más
apremiantes a partir de los problemas de salud de la
población, para elevar la calidad de vida y el crecimiento
profesional de los Licenciados en Enfermería

En el resultado de la observación realizada en el
policlínico Orestes falls Oñate (Ver Anexo
6) El cuestionario refleja lo planteado por los Licenciados
en enfermería la autora ha constatado en
participación de las consultas, que el médico no
indica ,ni aplica la modalidad de la terapia Floral, no
enseña procedimientos de Medicina Natural y Tradicional en
la que se incluye la terapia floral a la enfermera .Todo lo ante
expuesto es debido a la insuficiente preparación de los
Licenciados en enfermería en la especialidad antes
mencionada.

Conclusiones

La preparación del licenciado en
enfermería para el conocimiento y aplicación de la
terapia floral se sustenta en una concepción
filosófica psicológica-pedagógica,
científica y tecnológica que favorece la
formación sistemática y continua que permite
resolver los problemas de salud de la
población.

El diagnóstico de exploración inicial
reveló la insuficiente preparación del Licenciado
en enfermería para desarrollar en el policlínico la
aplicación de la terapia floral por lo que limita su labor
curativa respecto al componente preventivo-curativo en el en el
policlínico

Las acciones metodológicas que se proponen para
la preparación de los licenciados en enfermería en
el conocimiento y aplicación de la terapia floral a partir
de las exigencias actuales del médico de la familia le
ofrecen los elementos fundamentales para potenciar su
preparación en correspondencia con el modelo de la
especialidad.

Los especialistas consultados valoraron de
satisfactorias las acciones propuestas demostrándose por
esta vía su factibilidad para la preparación
efectiva de los licenciados en enfermería, en el tercer
año de la carrera de licenciatura en
enfermería.

Recomendaciones

La necesidad de la constante preparación y
superación en la especialidad de Medicina Tradicional y
Natural para la orientación y aplicación de la
terapia floral en los licenciados en enfermería y la
necesaria incorporación de esta terapia en el
policlínico la autora recomienda.

Instrumentar en el policlínico Orestes falls
Oñate propuestas de las acciones metodológicas para
la preparación en terapia floral a los licenciados en
enfermería teniendo en cuenta la correspondencia con las
transformaciones actuales.

Continuar el estudio y profundización del tema
objeto de investigación lo cual posibilitará
abordar en la preparación de los licenciados en
enfermería las demás terapéuticas de la
especialidad en Medicina Tradicional y Natural en el
policlínico Orestes falls oñate.

Generalizar su empleo para la preparación de
todos los Licenciados en Enfermería de las tres
áreas de salud que se forman en La Facultad de Ciencias
Médicas de la Isla de la Juventud.

Bibliografía

1-Torres F. Enfermería en la Medicina Tradicional y
Natural. (2005)

2-La Medicina Tradicional Natural en Cuba. Resumed.
,1999 ; 12 (1): 3-6

Programa Nacional para el desarrollo y
generalización de la Medicina Tradicional y Natural. (p,
7)

3-Editorial de Ciencias Sociales, 1975. p (248 y 386)
respectivamente Freire Paulo. Revista Pedagogía,
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some pictures are taken from his books "New Bach Flowers Body
maps" and Neue therapien mit Bach-Bluten Copyright rasl97, Last
update 27/5/99, Webmaster Ramón Salvatierra.

11-New Bach flowers body maps and new Bach flowers
techniques are excerpt by permission of the author, Venezuelan
flowers are extract from Flores de Venezuela by Elisabeth
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