Estrategias de enseñanza y aprendizaje (página 3)

Partes: 1, 2, 3

Tiempo necesario para desarrollar el
juego.

Reglas que se tendrán en cuenta
durante el desarrollo del juego

Lograr un clima psicológico adecuado
durante el desarrollo del juego.

Papel dirigente del profesor en la
organización, desarrollo y evaluación de la
actividad.

Adiestrar a los estudiantes en el arte de
escuchar. A continuación le sugerimos las diez reglas del
arte de escuchar que debemos desarrollar en el grupo de
estudiantes:

Escucha ideas, no datos.

Evalúa el contenido, no la
forma.

Escucha con optimismo.

No saltes a las conclusiones.

Toma notas.

Concéntrate.

El pensamiento rompe la barrera del
sonido.

Escucha activamente.

Mantén la mente abierta…
contén tus sentimientos.

Ejercita la mente.

Variantes de los juegos
didácticos:

Mesas redondas.

Paneles.

Discusión
temática.

APOYOS VISUALES

LOS APOYOS VISUALES "Cualquier apoyo que se utiliza para
estimular el sentido visual". Aunque el apoyo visual siempre es
un complemento del mensaje oral, bien empleado ayuda a que el
mensaje sea más efectivo. FUNCION DE LOS APOYOS VISUALES.
Las principales funciones de los apoyos visuales son las
siguientes: • Disminuir el nerviosismo • Facilitar el
recuerdo de los puntos importantes • Economizar tiempo
• Simplificar la información compleja LOS TIPOS DE
APOYO VISUAL Y SUS APLICACIONES. A continuación se
menciona una clasificación de los principales tipos de
apoyo visual: • Ejemplares, objetos y maquetas •
Material grafico • Material pictórico • Material
proyectado LA PREPARACIÓN DE LOS APOYOSVISUALES CONTENIDO:
¿Qué voy a poner en el apoyo visual? TAMAÑO:
Como regla primordial tu apoyo visual debe ser de tamaño
adecuado para que todo el público alcance a verlo. Empieza
a pensar en tus apoyos visuales con suficiente tiempo para
prepararlos de manera apropiada. Por falta de tiempo en ocasiones
el orador toma el primer cuadro o las primeras fotografías
que tiene a la mano para ilustrar su idea y éstos resultan
demasiado chicos. COLOR: En general es mejor utilizar apoyos
visuales de color en vez de blanco y negro. Usa solamente los
colores fuertes, los opacos (como rosa o turquesa) no se
destacan. Asegúrate de emplear colores que hagan contraste
a fin de lograr un efecto impactante, por ejemplo, sobre un fondo
blanco usa el negro o el rojo; sobre un fondo negro el amarillo o
verde. ESPACIO: Indica las relaciones entre ideas por medio de
líneas y flechas. Enumera los pasos o etapas de un
proceso. Los puntos o ideas que van a compararse deben aparecer
relativamente cerca uno del otro. Los títulos han de ser
claros y sencillos, escritos en letras cuadradas o
mayúsculas. Debe subrayar las palabras que quieras
destacar.

ORIGINALIDAD: Para presentar la información
visual no existe una regla estándar: sé original al
elaborarla de una forma atractiva. Todo depende de tu
imaginación y creatividad. En un discurso acerca del
servicio de transporte en autobús, un alumno
utilizó cinta negra para trazar las rutas principales
sobre un mapa. En otro discurso acerca de alimentos nutritivos,
una alumna pego en el pizarrón una fotografía de
cada alimento en el momento de referirse a él. Esta forma
de presentar los apoyos visuales lograba captar la
atención del público. Para captar la
atención del tuyo, ¡usa tu imaginación!
¡Éste es el reto del buen orador! McEntee E.
"Comunicación Oral" Mc.Graw Hi

Conclusión

Concluyo este trabajo con el apoyo de mis
compañeros esperando sea de utilidad a la futuras
generaciones para mejorar el proceso de estudio
aprendizaje.

Esperando sea de ayuda a todos quienes formamos parte de
este proceso.

Esta experiencia me ha mostrado cómo es posible
diseñar y aplicar un aprendizaje basado en competencias y
organizado aplicando procesos apropiados para mejorar la calidad
de la educación en el Ecuador. A partir de las
orientaciones y recursos actualmente disponibles un grupo de
profesores bien formado, altamente motivados, trabajando de forma
coordinada y colaborativa que puedan generar los suficientes
recursos propios para apoyarse mutuamente y llevar adelante el
proyecto con éxito.

También eh mostrado que las aplicaciones
generadas son útiles y valiosas para producir mejoras
apreciables y significativas, tanto en la docencia del profesor,
como en el aprendizaje de los estudiantes, contribuyendo a la
mayor satisfacción y bienestar de ambos al implicarse en
las actividades de docencia y aprendizaje.

Y compromiso que conlleva para el profesor avanzar y
profundizar en un enfoque centrado en el aprendizaje del
estudiante; que además, deberá rendir cuentas de su
productividad y rentabilidad para producir en los estudiantes
aprendizajes personalmente significativos y socialmente valiosos,
en términos de competencias sólidamente integradas
como persona, como profesional y como ciudadano.

Recomendaciones

Pues en resumen, la docencia tiene que buscar (en
el alumno y el profesor):

Autonomía. Que sea capaz, con mis
recursos, de resolver mis problemas
Responsabilidad. Que acepte mi
responsabilidad y la asuma
Excelencia. Que sea capaz de mejorar y
proponer nuevas soluciones o herramientas (hay gente que a
esto le llama innovación)

Y para conseguir esto no hay genios, hay que trabajar.
Tanto el alumno como el profesor. Para mis alumnos, un buen
cálculo es entre 1 y 3 horas/semana por asignatura, para
un profesor 1 hora de preparación por cada 2 o 3 de clase
(esto depende de la asignatura, la experiencia, etc.).

La educación tradicional y vertical, es decir, el
profesor que sabe enseña al alumno que no sabe, tiene
muchas limitaciones. Cada alumno, dependiendo de su
motivación y capacidades, tiene mucho que aportar e
incluso que enseñar. En mi caso personal yo he aprendido
mucho enseñando y he obtenido mucha información de
alumnos, tanto en temas nuevos como en corregir mis propios
errores.

Hay que aprovechar el talento que hay en el alumnado,
nos hace mejores profesores. Ahora bien, el profesor (como tutor)
es imprescindible.

La docencia tiene que gustar porque si no es muy
estresante. De hecho los profesores son una de las profesiones
con mayor índice de estrés laboral. ¿Por
qué? Bueno, es complejo, pero básicamente porque se
trabaja con personas, con cerebros, no con máquinas. Los
procesos de educación/re-educación son personales,
al ritmo de cada uno y llevan su tiempo. Cada alumno es un
mundo

Y cada profesor es un mundo, con sus circunstancias
personales, familiares y de recursos. Hay una falta importante de
formación, atención y evaluación del
profesorado.

AGRADECIMIENTO

Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de
todos los que formamos los equipos de trabajo. Por esto agradezco
a nuestro Docente, Msc. Gustavo Narea Romero, mis
compañeros y mi persona, quienes a lo largo de este tiempo
hemos puesto a prueba nuestras capacidades y conocimientos
durante este periodo de estudio. A Dios porque ha estado conmigo
a cada paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza
para continuar, a mis padres quienes a lo largo de toda mi vida
han apoyado y motivado mi formación académica,
creyeron en mí en todo momento y no dudaron de mis
habilidades. A mis profesores a quienes les debo gran parte de
mis conocimientos, gracias a su paciencia y enseñanza y
finalmente un eterno agradecimiento a esta prestigiosa
universidad la cual abre sus puertas a jóvenes como
nosotros, preparándonos para un futuro competitivo y
formándonos como personas de bien.

DEDICATORIA

Quiero dedicar este portafolio primamente a Jesucristo
maestro de maestros quien con sus enseñanzas cambio la
humanidad, a todas aquellas personas que tienen la gran
responsabilidad de formar a las nuevas generaciones como lo son
los docentes del Ecuador y el mundo por la gran labor que
realizan a favor de la sociedad a ustedes quienes son padres,
compañeros, hijos, hermanos, amigos pero ante todo nunca
dejan de ser docentes.

A todos esos momentos que me perdí por haber
estado realizando este trabajo, aunque no me arrepiento de ello,
por que me brindaron la oportunidad de aprender. A todas
esas personas que de alguna forma u otra pusieron ese granito de
arena para que esto funcionara. A esos angelitos que Dios le
pone en el camino y me motivaron a seguir creciendo como
profesional, esos angelitos tienen nombre y ellos saben quien
son. A toda mi familia por haberme apoyado
incondicionalmente y enseñarme que lo que uno se propone
se logra, que uno es dueño de su vida y que las excusas no
te llevan a ningún lado.

A tres personas que están en el cielo quienes de
vez en cuando bajan a la tierra a protegerme y acompañarme
en esos momentos de soledad gracias a ustedes abuelos míos
en especial a ti Maura Antepara Torres, por haberme dado tu amor
cuando estabas con migo en la tierra y estoy seguro que desde
allá arriba me estas enviando tu amor, un día me
prometí ser un profesional y ser mejor para ti para
sacarte adelante, pero Dios quiso que estés allá
arriba con el pero eso no va a impedir que cumplas mi promesa
pues sé que de allá arriba estarás orgullosa
de tu nieto, gracias haber sido una abuela maravillosa quien con
su amor y paciencia hizo de mi la persona que soy
ahora.