Plan de capacitación laboral, artesanal a las mujeres de San Pablo de Urama (página 3)

Recomendaciones

1º Que las instituciones el INCES, la casa de la
Cultura, el Ateneo de Morón vayan a las comunidades para
promover formación laboral de acuerdo a las necesidades
que necesiten en esa localidad.

2º Los programas de las misiones como el Che
Guevara y otras sean abordado a la comunidad para fortalecer el
desarrollo local y económico.

3º Que las instituciones gubernamentales promuevan
personal capacitado y con sensibilidad humana para llevar a las
comunidades en promover los valores y autoestima en el desarrollo
humano.

Elementos
finales

Referencia
bibliográfica

Según Spencer. Y Spencer, en el
libro Competence at Works, For Superior Perfomance
(1993).

Según Claude Levi-Leboyer, Profesor
en Sicología del trabajo su libro Gestión por
Competencia (1997).

Según Ferry en el libro
Pedagogía de la Formación (1997).

Banco Mundial (1996). Prioridades y
Estrategias para la educación. Estudio sectorial del Banco
Mundial. Washington. DC.

Blúmer, H. (1982). El
Interaccionismo Simbólico Perspectiva y Método
Barcelona, España: Hora.

Educación en Venezuela, Problema y
Soluciones (1986). Informe de la Comisión Presidencial
para el estudio del Proyecto Educativo Nacional. Caracas: Fondo
Editorial Ipasme.

Gonzci, Andrew y Athanasou, James. 1996.
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en Australia», en: Competencia Laboral y
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México, Limusa.

Mertens, Leonard. 1996. Competencia
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Montevideo.

Miranda, Martín. 2003.
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BIBLIOGRÁFICA

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Bolivariana de Venezuela (1999).

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agosto de 2009).

La Ley Orgánica de Trabajo.

Proyecto Nacional Simón Bolívar en la
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Silvana A. L. Argentina la Autentica Defensa
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Narciso. H. San José Maracay Gracion del
Componente de C.L. 26-02-2010.

Enrique. G. Universidad Nacional de Educación,
Lima Perú.1992

Anexo

Instrumento del censo
dermografico

Instrumento del censo
dermografico

Instrumento del censo
dermografico

Informe semanal de asistencia

Informe semanal de asistencia

Informe semanal de asistencia

Informe semanal de asistencia

Informe semanal de asistencia

Certificado del taller de
capacitación laboral

Certificado del taller de
capacitación laboral

Certificado del taller de
capacitación laboral

Entrevista a futura estudiante del taller
de capacitación laboral

Entrevista a futura estudiante del taller
de capacitación laboral

Entrevista a futura estudiante del taller
de capacitación laboral

Entrevista a futura estudiante del taller
de capacitación laboral

Glosario

ACV: Ictus cerebral, apoplejía, golpe o
ictus apoplético, ataque cerebrovascular o ataque
cerebral. Es la pérdida de funciones cerebrales producto
de interrupción del flujo sanguíneo al cerebro y
que origina una serie de síntomas variables en
función del área cerebral afectada. Lo que
diferencia el ACV de otros conceptos similares es la
consideración de ser un episodio agudo y la
afectación de las funciones del sistema nervioso
central.

AGENTES: Una predicción verbal, es decir,
uno de papeles temáticos requeridos por el verbo asociado
a un interviniente consciente de la acción designada por
el verbo.

ALUVIONES: El aluvión es un material
detrítico transportado y depositado transitoria o
permanentemente por una corriente de agua, que puede ser
repentina y provocar inundaciones. Puede estar compuesto por
arena, grava, arcilla o limo.

ASALARIADO: Es el pago que recibe de forma
periódica un trabajador de mano de su empleador a cambio
de cierta actividad productiva. El empleado recibe un salario a
cambio de poner su trabajo a disposición del empleador,
siendo éstas las obligaciones principales de su
relación contractual.

BIDIRECCIONAL: Que es capaz de reaccionar o
funcionar en dos direcciones, usualmente opuestas

.CESANTE: Persona que queda sin empleo

CIRCUNVECINA: Dícese de los lugares que
están cerca y alrededor de otro

CONCEPCION: Acción y efecto de
concebir

CONSUSTANCIADO: Adj. Que forma parte de las
características esenciales de una cosa: Tener dotes de
mando es consustancial al cargo que ocupa.

Que es de la misma sustancia, naturaleza o esencia que
otra cosa:

Las tres personas de la Santísima Trinidad son
consustanciales.

CREDO: M. oración símbolo de la
Fe

ESTEROTIPO: Fig. Imagen o idea adoptada por un
grupo, concepción muy simplificada de algo o de
alguien.

GENUINA: Na adj. Puro, autentico.

INCERTIDUMBRE: F. duda.

INE: Instituto Nacional de
Estadística.

M.CARTON: Empresa de Seguro General.

MENOSCABAR: V.T. disminuir

MITIGACION: El término mitigación
se emplea para denotar una gran variedad de actividades y medidas
de protección que pueden ser adoptadas, las cuales van
desde acciones físicas, como construir edificios
más resistentes, hasta las medidas de procedimiento, como
el uso de técnicas estándar de evaluación de
riesgos en la planificación de uso del terreno.

MYPE: Micro y Pequeña Empresa; se define
como MYPE a la unida económica, sea natural o
jurídica, cualquiera sea su forma de organización,
que tiene como extracción, transformación,
producción, comercialización, de bienes o
prestación de servicios.

OIT: Organización Internacional del
Trabajo; es un organismo especializados de la Naciones Unidas que
se ocupa de los asuntos relativos al trabajo y la relaciones
laborales. Fue fundad el 11 de abril de 1919, en el Marco de las
negociaciones del Tratado de Versalles.

OUTSOURCING: Es un término inglés
muy utilizado en el idioma español, pero que no forma
parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE).
Su vocablo equivalente es subcontratación, el contrato que
una empresa realiza a otra para que realice determinadas tareas
que, originalmente, fueron asignadas a la primera.

PAICO: El paico (Chenopodium
ambrosioides) es una planta herbácea perenne de unos
30 a 50 cm de altura, muy característica por su olor
penetrante. Según Soukup (3), el nombre científico
dado por Linnaeus proviene del gr. Chen: ganso y pous, podos:
pata, traducido como "pata de ganso" en alución a sus
hojas irregularmente aserradas que se semejan a las patas de este
animal.

PECULIAR: Adj: propio o privativo de cada
persona.

PLAGADO: Adj. Lleno, atestado.

PLATAFORMA: F. Programa: plataforma electoral.
Fig. Lo que sirve para lograr algún fin.

VERTIGINOSO: sa, adj. Que causa vértigo.
Que es muy rápido o intenso.

QUIEN SISTEMATIZA

Los estudiantes del decimo semestre de gestión
social de la misión sucre de la aldea universitaria
morón, y ante de la transformación social del
país lo cual se elaboro el plan de acción, por eso
decide sistematizar sus experiencia.

Dentro la estructura social de Venezuela del proyecto
Plan Nacional Simón Bolívar se habla un proceso de
transición hacia una formación económico
social mas incluyentes a través de la Misiones, que
fomenta la inclusión social masivo y acelerado, lo cual
permite la universidad tenga una cobertura amplia en la
satisfacción de necidades en la comunidad.

OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACION

Rescatar la experiencia acumulada de los talleres de
formación laboral para llevar programa social, una
propuesta de trabajo capacitación laboral artesanal, que
responda a los nuevos desafíos laboral que existe en
diferente sectores de la comunidad actualmente en el
país.

Las relaciones sociales de producción del
socialismo, están basada en formar propiedad social
autogestionaria, asociativa y comunitaria, de una nueva
estructura económica y socio productivo, humanista y
endógena.

EL EJE DE SISTEMATIZACION

Contribución a nuestro conocimiento a
través de los aprendizajes adquirido por la universidad
hacia las comunidades.

Surgimiento de un programa socio-económico
comunitario a través de talleres de capacitación
laboral artesanal, en sus diferentes característica,
factible, variantes y relaciones.

Las bases políticas de la construcción de
una nueva estructura económica y social, están
contenida en la constitución bolivariana de Venezuela, en
las tradiciones de lucha de los pueblos y en la voluntad
política que avanza hacia las construcciones del
socialismo

QUE ACCIONES REALIZARON Y CON QUIEN

EL proceso coordinara un equipo de grupos de
estudiantes, facilitadores de la Casa de la Cultura y comunidad
organizada

Se sostuvo una reunión con el Consejo Comunal en
que se le participo la propuesta dada por la
comunidad.

Se dirigió a la instituciones como el INCES, la
casa de la cultura de lo cuales apoyaron el proceso de
formación laboral.

Participan tres estudiantes, dos facilitadores, cuatros
miembros del Consejo Comunal, la U.E. Bolivariana Manuel
Manrique.

Aplicar una formación en destreza, habilidades y
competencias laborales en la rama de la bisutería,
manualidades en foami, piñatería y tejido de
alpargata; con técnicas básicas de manejo
manuales.

Se utilizaron todos los registros con que se cuenta:
Informes de Asistencia Semanal, Cuaderno Personales, Cronograma y
Documento de Planificación.

El Dr. Noel Quintero Rodríguez
plantea:

Una educación es completa eficiente, si ha
cumplido con el principio de que todo hombre debe apropiarse de
un conjunto de saberes que promuevan su desarrollo integral de
preparación para la vida social activa, comprometiendo de
crecer para aporta mas de su propio bienestar y el de lo
demás, en concordancia planteadas por la
comunidad.

CUALEN SON LOS CONTENIDOS QUE SE TRABAJARON Y
PORQUE

Conocer los materiales y técnica para la
realización de los aprendizajes

Un plan estratégico de motivación
facilitando los insumos necesarios para la realización de
los talleres.

La utilización de estos materiales es mas
factible ya que en sus costos es mas accesible y económico
a otros materiales que requieres mas gastos para
obtenerlo.

Dentro de estos contenido están la
pedrería, las cintas de bebe, los nylon, los alambres
dulce especiales, pabilo, chancleta, foami, pintura al frio,
materiales reciclable, cartulina No 5, papel crepe,
etc….

Materiales para la elaboración de
bisutería y alpargatas

Materiales para la elaboración de
piñatería

En informe conocido por Jacques Delors (1997) deja bien
claro que aquellos pilares o saberes en lo que se debe sustentar
la educación laboral en las nuevas generaciones.
También define el aprender a hacer en el campo de las
habilidades y competencia lo cual constituye una serie de
aplicaciones de con una mayor claridad como aprender a aplicar
los conocimiento y habilidades intelectuales en diferente
circunstancia que se siguieron

Los logros

La realización de talleres durante ocho semanas
en diferentes tipos de oficios de aprendizajes como:

La bisutería elaborado los siguientes
contenidos:

Pulseras, collares, anillos, zarcillos, y se decoraron
sandalia.

Alumnas realizando trabajo manual de
bisutería con la técnica dada por la
instructora

Las manualidades comprendidas en elaboración con
foami, pintura, pega, cartón, fachón y espejo,
silicón líquido y en barra.

Se realizaron porta retratos, figuras con espejos,
frutas para colocar en la neveras, cotillos de diferentes
modelos, móviles de diferente figuras, sed de treces vacas
de varios modelos.

Trabajo realizado por las alumnas del
taller de capacitación laboral

La realización de trabajo de
piñatería con cartón de dos kilo pega,
grapa, papel crepe, anime, foami, alambre dulce, aquí se
realizaron piñata de diferente figuras como el Boc
constructor, fresita etc…

EL Dr. Jacques Delors, Presidente de la comisión
internacional de educación de la UNESCO plantea lo
siguiente:

La participación de las comunidades locales en la
evaluación de las necesidades, mediante un diálogo
con las autoridades públicas y los grupos interesados
dentro de la sociedad, es una primera etapa fundamental para
ampliar el acceso a la educación y para mejorarla. La
continuación de este diálogo a través de los
medios de comunicación, en debates dentro de la comunidad
y mediante la educación y la formación laboral,
así como la capacitación de los instructores de
programa de formación y capacitación, suele
Contribuir a una mayor toma de conciencia e incrementa el
discernimiento y el desarrollo de las capacidades
endógenas en el nivel comunitario. Cuando las comunidades
asumen más responsabilidades en su propio desarrollo
aprenden a valorar la función de la educación
concebida a la vez como un medio para alcanzar determinados
objetivos sociales y como una mejora deseable de la calidad de la
vida.

Aquí se demuestra la
elaboración de la piñata de guitarra realizada por
las alumnas

En el tejido de alpargata se utilizaron pabilo de varios
colores, agujas y un triangulo elaborados de material
maderas.

Finamente se exhibió los
materiales hecho de la participantes ante la comunidad en un
ambiente publico y se le dio la oportunidad de realizar las
ventas de sus trabajo realizados

Exhibición de bisutería
realizada por la alumna de capacitación laboral
artesanal

Exhibición de manualidades
elaborados por la participantes de formación
laboral

Exponencia de los trabajos realizados por
las participantes de formación laboral

Las participantes de capacitación
laboral y artesanal durante la ex ponencia

LAS DIFICULTADES

De no tener en el momento los recurso necesario para
llevar a cabo su practica de la formación
laboral.

Cuales fueron las formas de
participación

El consejo comunal se manifestó con mucho apoyo
con respeto a la logística y la instalación en
donde se llevo a cabo los talleres.

Hubo mucho interés por parte de las aspirantes
durante la realización de los talleres y motivación
de deseo de concluir sus metas de aprendizajes

La comunidad manifestaron entusiasmos y
satisfacción de la propuesta dada

Podría decirse que la educación laboral es
una de la partes del componente de la formación en las
personalidades y el medio fundamental de desarrollo de la
cualidades morales del hombre.

Ella incluye diferentes partes de la preparación
moral y practica de los alumnos para las actividades laborales.
(Silvana A. Lares).

De este modo el adulto con necesidades educativas
especiales deberá adquirir a lo largo de su historia un
comportamiento con la mayor autodeterminación posible, es
decir, obtener sus propias habilidades para responder a la
exigencia de la sociedad con cierta independencia y nivel de
participación que le sirvan para el desempeño en su
rol activo en la sociedad.

DEDICATORIA

Nuestros Padres:

Que de una u otra manera han contribuido para alcanzar
nuestros éxitos.

Nuestros hijos:

Quienes también han sentido este sacrificio pero
detrás del sacrificio había una meta que hoy
alcanzamos.

Nuestros Hermanos y Amigos:

Por el apoyo incondicional que nos brindaron en los
momentos que más lo necesitamos.

A toda la comunidad de San Pablo de Urama por su gran
receptividad y querer aprender para el desarrollo de su
vida.

A todos mis compañeros que durante Cinco
años hemos luchado y compartido nuestras alegrías,
tristeza, durante todo el periodo escolar, le dedico toda nuestra
sinceridad, amor y éxito.

Infinita gracias a todos aquellos, que de una u otra
manera nos ayudaron a lograr este objetivo".

AGRADECIMIENTO

Damos gracias primeramente a Dios Todopoderoso, por ser
nuestra principal fuente de sabiduría, quien nos ha
fortalecido para enfrentar los obstáculos y/o dificultades
para qué juntas alcanzaremos esta meta.

Al presidente de la República Bolivariana de
Venezuela, Hugo Rafael Chávez Frías, por tan
excelente idea de crear las Misiones y en especial a la
(Misión Sucre), que nos ha brindado la oportunidad de
lograr este objetivo.

A la U.B.V y Misión Sucre, por habernos
enseñado e ilustrado gran parte de los conocimientos
adquiridos mediante las etapas de: aprendizaje.

A los profesores: María Alvarado, Dorki Cabrera
en el inicio de nuestra Carrera, Carlos Guevara, quien nos ayudo
con sus sugerencias para lograr lo que realmente queríamos
con nuestro proyecto.

A la comunidad de San Pablo de Urama en general,
especialmente a: Arturo Escalona, Edgar Blanco, William Pacheco,
Nehilkar Blanco y Elix Montero por prestarnos su gran
receptividad y disposición para compenetrarnos con sus
habitantes.

El U.E. Manuel Manrique por el apoyo prestado de sus
instalaciones de la escuela donde se realizaron los talleres de
capacitación laboral-Artesanal.

Al Señor: Ramón Gutiérrez,
historiado del Municipio Veroes, quien con su valioso
conocimiento nos relato la historia de: San Pablo de Urama, de la
Parroquia Urama, Municipio Juan José Mora del Estado
Carabobo.

"Para que nunca olviden que la edad no limita la
superación del ser humano".

A la casa de la Cultura de Juan José Mora,
Especialmente la Sra. Margarita Zavala, Ovni Ocumare, Ylcida
Barrera y Xiomara Chirino por su valiosa colaboración y
disposición para nuestro proyecto.

A la Señora Alida de Morales por su valiosa
colaboración y humildad en prestar su conocimiento de
saberes a las mujeres de San Pablo de Urama.

Autor:

TSU. Eneyda Romero

TSU. Pascual Morales

TSU. Yajhaira Medina

Prof. Carlos Guevara

ASPIRANTE AL TÍTULO DE LICENCIADO EN
GESTION SOCIAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO
GESTIÓN SOCIAL DEL

DESARROLLO SOCIAL

SEDE MORÓN

Enero, 2012