El proceso de Integración entre la Familia y el Liceo en la actualidad (página 4)

Categorización, Sub-
Categoría

No Padre 3

Participativa

* Tipos de
Participación

Interacción

*Relación
Excelente.

Orientación

*Contacto Permanente

Comunicación

*Formas de
Comunicación

Continuación Cuadro
3

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Investigador: ¿De que manera
participa en el proceso educativo de su hijo
(a)?

Padre: Bueno profe yo siempre estoy
pendiente, y ahora más que tengo al niño en
el liceo y se que tengo que ayudarlo, y se que en el liceo
le van a exigir más.

Investigador: ¿Cómo es su
interacción con los docentes del liceo?

Padre: De maravilla profe, nos llevamos
bien con todos y también el niño me habla de
ellos, que lo enseñan y lo tratan bien, y siempre yo
con ellos, estoy a la orden para lo que me
pidan.

Investigador: ¿Cómo se ha
involucrado en las distintas actividades que se planifican
en el liceo, para orientar el proceso educativo de su
hijo(a)?

Padre: Estando siempre pendiente o
preguntando a los profesores, ya que yo estoy en la cantina
y las maestras también me mantienen informada en la
escuela.

Investigador: ¿Cómo es la
comunicación que mantiene con la institución,
con el fin de apoyar el proceso educativo de su hijo
(a)?

Padre: En cuanto a la comunicación
siempre ha sido buena, yo le pregunto al niño acerca
de que han dado en el

Colaboración

*Disposición a
Colaborar

Rendimiento
Académico

*Herramientas
Necesarias.

Orientación
Educativa

*Cooperación

Importancia de la
Integración Familiar

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liceo, y yo misma voy y averiguo con el personal
directivo y

administrativo del liceo.

Investigador: ¿De que manera
colabora con el liceo, para el logro de los objetivos
educativos?

Padre: Siempre estoy dispuesta a colaborar,
a pesar de que a veces vivo ocupada, pero a cada momento
estoy en contacto con el personal del liceo, y me pongo a
la orden para cualquier cosa.

Investigador: ¿Qué tipo de
ambiente promueve en su casa, para favorecer el rendimiento
académico de su hijo(a)?

Padre: Bueno mis hijos saben que yo he sido
para ellos, padre y madre a la vez, y todo se lo he dado
con sacrificio, y gracias a dios nunca les ha faltado nada
y yo en los ratos libres los oriento mucho.

Investigador: ¿Como es el apoyo que
ha recibido de la institución para orientar el
proceso educativo de su hijo?

Padre: Apoyo total de la
institución, gracias a dios, en el liceo conmigo se
han portado muy bien, y también todas las clases que
le dan al niño, de todas las materias yo se las
reviso y me doy cuenta que es una educación de
calidad.

Investigador: ¿Cree que es
importante que la familia se integre al proceso educativo
de su hijo(a), por que?

Padre: Yo pienso que sí, porque las
familias de la comunidad de

Continuación Cuadro
3

* Asistencia Efectiva

Complementariedad

*Educación en el
hogar

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Guardatinajas tienen que tenerle más amor
al liceo y a la escuela. Sobre todo al liceo. Sobre todo al
liceo que necesita una sede; ya los muchachos no caben en
el liceo, porque cada día el pueblo crece más
y más.

Investigador: ¿Por que considera que
la familia complementa y apoya el proceso educativo del
liceo?

Padre: Si lo complementa porque yo
particularmente soy una persona que piensa que no hay que
dejarle la responsabilidad toda al liceo, la familia tiene
que colaborar en la casa también ayudando a educar a
los muchachos.

Categorización, Sub-
Categoría

No Docente 1

La Integración Familiar
en el Proceso Educativo

*Ayuda Necesaria

Rol del Docente
Orientador

*Motivación
Permanente

Principios de la
Orientación Educativa

*Practica de Valores

Participación

Continuación Cuadro
4

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Investigador: ¿Cómo ha
potenciado la integración familiar en el proceso
educativo)?

Docente: Muy interesante la pregunta,
porque de todo el tiempo que laboro en esta
institución, he tratado de concientizar a las
familias de la comunidad, que sean partícipes
activos de que se integren al liceo y nos ayuden a
potenciar cada día más el proceso educativo
de los estudiantes.

Investigador: ¿En que forma usted ha
desempeñado su rol como docente orientador del
proceso educativo?

Docente: Mira más que todo lo he
hecho, hablando con los representantes y hasta con los
mismos estudiantes dentro y fuera del liceo,
motivándolos e incentivándolos a que sigan
adelante y no desmayen en la lucha por estudiar y
superarse.

Investigador: ¿Qué principios
considera necesarios para orientar la integración
familiar en el ámbito educativo?

Docente: Entre tantos yo pienso que como
docente orientador, que tiene que estar primero que nada la
dignidad humana y el respeto a los semejantes, cada persona
es única y debe ser respetada y considerada con los
mismos derechos de todos.

Investigador: ¿Cómo es la
participación de la familia en la

*Mayor
Comunicación

Interacción

*Disposición a
Colaborar

Importancia de la
Integración

*Necesidad de la
Integración

Complementariedad

*Integración
Indispensable

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orientación de sus hijos o
representados?

Docente: La familia participa de forma
regular, unos siempre vienen a la institución y hay
otros que no, por lo tanto, yo pienso que la familia tiene
que estar mas en contacto con el personal directivo y
docente del liceo.

Investigador: ¿Cómo es su
interacción con la familia en el proceso de
orientación educativa?

Docente: Yo siempre estoy a la orden para
todos los representantes que vengan a hablar conmigo y a
todos los he tratado bien y los oriento, y hemos tenido una
buena interacción.

Investigador: ¿Cuál es la
importancia de la integración familiar al contexto
educativo?

Docente: La integración es muy
importante porque así hay más ayuda para
nosotros los docentes, y también para los muchachos,
ya que si reciben una buena educación y modales en
la casa, aquí en el liceo sería más
fácil para nosotros.

Investigador: Por que es relevante, la
complementariedad entre la familia y el liceo en la
orientación educativa?

Docente: Es relevante porque, entre la
familia y el liceo hay más progreso en el proceso
educativo, y no pueden ir separados, cada una depende de la
otra.

Categorización, Sub-
Categoría

No Docente 2

La Integración Familiar
en el Proceso Educativo

* Ayuda Necesaria

Rol del Docente
Orientador

* Motivación
Permanente

Principios de la
Orientación Educativa

*Práctica de
Valores

Participación

Continuación Cuadro
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Investigador: ¿Cómo ha
potenciado la integración familiar en el proceso
educativo)?

Docente: A cada momento profe yo al
representante o padre que veo en la calle o en liceo, les
digo que cuando van a ir a visitarnos al liceo, o porque a
veces no envían a los muchachos, vayan a las
reuniones, todas esas cosas yo se las digo.

Investigador: ¿En que forma usted ha
desempeñado su rol como docente orientador del
proceso educativo?

Docente: Mi rol como docente orientador, lo
hago en clases y en mi casa, aconsejando a los muchachos, y
a las muchachas orientándolos, diciéndoles
que hoy en día las cosas están muy
difíciles, y hay que estudiar mucho.

Investigador: ¿Qué principios
considera necesarios para orientar la integración
familiar en el ámbito educativo?

Docente: Los principios es lo que siempre
debe tener un docente orientador, proporcionándoles
a los estudiantes una educación de calidad y que las
familias se den cuenta del aprendizaje que reciben sus
hijos (as), en la institución.

Investigador: ¿Cómo es
la

*Mayor
Comunicación

Interacción

* Disposición a
Colaborar

Importancia de la
Integración

*Necesidad de la
integración

Complementariedad

*Integración
Indispensable

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participación de la familia en la
orientación de sus hijos o representados?

Docente: Eso cuesta mucho que la familia
participe, hay representantes que uno las ve cuando van a
inscribir a los hijos (as) y cuando hay entrega de
boletines.

Investigador: ¿Cómo es su
interacción con la familia en el proceso de
orientación educativa?

Docente: Bueno hay padres y representantes
que me conocen y siempre me preguntan en la calle y en mi
casa, cosas del liceo y hay otros que no conozco, y
así, yo pienso que es buena.

Investigador: ¿Cuál es la
importancia de la integración familiar al contexto
educativo?

Docente: Es de suma importancia, porque las
familias de la comunidad tienen que integrarse más
al liceo, deberían de ser todas porque la
mayoría no se integra, siempre uno ve los mismos
representantes que siempre van.

Investigador: ¿Por qué es
relevante, la complementariedad entre la familia y el liceo
en la orientación educativa?

Docente: Indiscutiblemente es relevante,
porque causa un impacto favorable en la educación
del país, para preparar mejor a todos los ciudadanos
con una educación cada día mejor.

Categorización, Sub-
Categoría

No Docente 3

La Integración Familiar
en el Proceso Educativo

* Ayuda Necesaria

Rol del Docente
Orientador

* Motivación
Permanente

Principios de la
Orientación Educativa

*Práctica de
Valores

Participación

*Mayor
Comunicación

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Investigador: ¿Cómo ha
potenciado la integración familiar en el proceso
educativo)?

Docente: Ay dios, en veintiún (21)
años que tengo en el liceo, ya perdí la
cuenta de las cosas que yo he hecho para que la familia
venga a ayudarnos en el liceo con los muchachos, bueno hay
representantes que si han colaborado y otros no.

Investigador: ¿En que forma usted ha
desempeñado su rol como docente orientador del
proceso educativo?

Docente: Yo les hablo a los representantes,
les hablo a otros docentes, les hablo a los muchachos, los
enseño, los oriento, les digo que se porten bien,
que estudien, que trabajen, que ayuden a sus
papás.

Investigador: ¿Qué principios
considera necesarios para orientar la integración
familiar en el ámbito educativo?

Docente: Todos los principios y los
valores, pero el principal es ser humanista, y amar esta
profesión, porque no todos tenemos en la vida ese
don maravilloso de ser maestros y docentes.

Investigador: ¿Cómo es la
participación de la familia en la orientación
de sus hijos o representados?

Docente: Unos van al liceo, hay

Interacción

* Disposición a
Colaborar

Importancia de la
Integración

*Necesidad de la
integración

Complementariedad
Relevante

*Integración
Indispensable

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otros que no, a veces son tíos, abuelos,
padrinos y hermanos que también han estudiado en el
liceo que son los representantes, y así
otros.

Investigador: ¿Cómo es su
interacción con la familia en el proceso de
orientación educativa?

Docente: Ay dios mío yo tengo
años conociendo a muchos padres y representantes y
gracias a dios me han tratado de maravilla, muchos han
muerto, y otros está vivos.

Investigador: ¿Cuál es la
importancia de la integración familiar al contexto
educativo?

Docente: Por supuesto que necesitamos a la
familia en el liceo, si fuera todos los días fuera
mejor, los años pasan tan rápido, y
necesitamos que nos ayuden, ya que no tenemos sede propia,
me van a jubilar y no voy a poder ver la nueva sede
.

Investigador: ¿Por qué es
relevante, la complementariedad entre la familia y el liceo
en la orientación educativa?

Docente: Si es relevante porque así
hay mayor fuerza y formaríamos un gran equipo para
resolver tantos problemas en el liceo y en la
comunidad.

Categoría

Sub
Categoría

Padre 1

Padre 2

Padre 3

Participativa

* Tipos de
Participación

Bueno yo siempre estoy pendiente de lo que ella
hace y como trabajo en el liceo, pregunto a los profesores
como va la niña en las materias, y que evaluaciones
tiene pendiente, y en los ratos libres yo la ayudo en la
casa.

Algunas veces yo le pregunto a los muchachos, que
como van en el liceo, y si se están portando bien, y
todos los días les digo que estudien, que tengan
fundamento.

Bueno profe yo siempre estoy pendiente, y ahora
más que tengo al niño en el liceo y se que
tengo que ayudarlo, y se que en el liceo le van a exigir
más.

Interacción

* Relación
Excelente

Muy bien profe, todos los profesores que le dan
clase a la niña son muy amables, y cuando hay
algún problema, ellos me avisan en el comedor,
además todos los días los veo al momento de
repartir la comida.

Yo casi nunca voy al liceo porque no tengo tiempo,
pero bien me la llevo con los que conozco de aquí de
Guardatinajas y algunos de Calabozo, pero hay otros que no
conozco.

De maravilla profe, nos llevamos bien con todos y
también el niño me habla de ellos, que lo
enseñan y lo tratan bien, y siempre yo con ellos,
estoy a la orden para lo que me pidan.

Orientación

*Contacto Permanente

Yo siempre voy a las reuniones, cuando las
muchachas me avisan, yo inmediatamente asisto, o cuando me
llaman de la dirección, en caso de que se
estén portando mal las muchachas, y también
cuando hay reunión acerca de cualquier
información.

Yo no mucho porque siempre estoy ocupado
aquí en la casa, cocinando, planchando y
lavándole a los muchachos, pero a veces me avisan
cuando hacen cualquier cosa en el liceo, y si puedo ir
voy.

Estando siempre pendiente o preguntando a los
profesores, ya que yo estoy en la cantina y las maestras
también me mantienen informada en la
escuela.

Continuación Cuadro
7

Padre 1

Padre 2

Padre 3

Comunicación

*Formas de
Comunicación

Bien profe, yo siempre estoy en el liceo y gracias
a dios tengo buena comunicación con todos y ellos
también son muy colaboradores conmigo.

Bueno cuando los muchachos se portan mal en el
liceo, me mandan a llamar a la dirección y yo aunque
sea voy un momentico.

En cuanto a la comunicación siempre ha sido
buena, yo le pregunto al niño acerca de que han dado
en el liceo, y yo misma voy y averiguo con el personal
directivo y administrativo del liceo.

Continuación Cuadro
7

Colaboración

* Disposición a
Colaborar

Profe yo colaboro en lo que me pidan, apoyo en la
comida, ayudo en lo que pueda con los profesores, siempre
estoy a la orden cuando realizan actividades para recoger
fondos para el liceo.

Yo colaboro de vez en cuando porque a veces les
piden algo a los muchachos, de colaboración y yo les
doy, aunque sea poquito, pero les doy, o cuando les piden
un material para el liceo.

Siempre estoy dispuesta a colaborar, a pesar de
que a veces vivo ocupada, pero a cada momento estoy en
contacto con el personal del liceo, y me pongo a la orden
para cualquier cosa.

Rendimiento
Académico

*Herramientas Necesarias

Bueno yo en la casa les tengo todo a las
muchachas, tienen su computadora, sus libros, tienen todo
lo que ellas necesiten y si les hace falta algo, yo estoy
pendiente de comprárselo.

Siempre en la casa, yo hablo con los muchachos,
hemos sido pobres todo el tiempo, pero ellos saben que
todos estudian con sacrificio, y saben que yo y su
papá, trabajamos bastante para que ellos estudien y
se gradúen.

Bueno mis hijos saben que yo he sido para ellos,
padre y madre a la vez, y todo se lo he dado con
sacrificio, y gracias a dios nunca les ha faltado nada y yo
en los ratos libres los oriento mucho.

Continuación Cuadro
7

Padre 1

Padre 2

Padre 3

Orientación
Educativa

* Cooperación

La institución como tal, siempre me ha
apoyado, en los casos de que a veces tengo a la niña
enferma y no puede ir al liceo, los profesores me le hacen
luego las evaluaciones a la niña.

Los profesores, supongo yo que hacen bien su
trabajo como educadores, hasta ahora yo no he tenido quejas
de ninguno de ellos ni del director acerca de que no ayuden
a los muchachos, porque yo se que los profesores que les
dan clase a ellos, los orientan mucho.

Apoyo total de la institución, gracias a
dios, en el liceo conmigo se han portado muy bien, y
también todas las clases que le dan al niño,
de todas las materias yo se las reviso y me doy cuenta que
es una educación de calidad.

Importancia de la
Integración Familiar

*Asistencia Efectiva

Por supuesto que es

Importantísimo, los representantes tienen
que ir más al liceo para estar pendiente de los
muchachos. Hay representantes que no van al liceo en todo
el año escolar, y no saben como van los muchachos en
los estudios.

Claro que si porque nosotros los padres tenemos
que también en la casa enseñar a los hijos,
aunque muchos padres no tuvimos la oportunidad de estudiar,
pero uno trata de hacer lo que pueda.

Yo pienso que sí, porque las familias de la
comunidad de Guardatinajas tienen que tenerle más
amor al liceo y a la escuela. Sobre todo al liceo que
necesita una sede; ya los muchachos no caben en el liceo,
porque cada día el pueblo crece más y
más.

Complementariedad

*Educación en el
hogar

Porque siempre tiene que haber esa
integración y comunicación de la familia con
el liceo, y así el rendimiento en los estudios en
los muchachos sería mejor.

Debería ser porque en el liceo saben que
con la ayuda de la familia sería más
fácil que los muchachos aprendan, digo yo porque en
el liceo pasan también un largo tiempo.

Si lo complementa porque yo particularmente soy
una persona que piensa que no hay que dejarle la
responsabilidad toda al liceo, la familia tiene que
colaborar en la casa también ayudando a educar a los
muchachos.

Categoría

Sub
Categoría

Docente 1

Docente 2

Docente 3

Integración Familiar en
el Proceso Educativo

* Ayuda Necesaria

Muy interesante la pregunta, porque de todo el
tiempo que laboro en esta institución, he tratado de
concientizar a las familias de la comunidad, que sean
partícipes activos de que se integren al liceo y nos
ayuden a potenciar cada día más el proceso
educativo de los estudiantes.

A cada momento profe yo al representante o padre
que veo en la calle o en liceo, les digo que cuando van a
ir a visitarnos al liceo, o porque a veces no envían
a los muchachos, vayan a las reuniones, todas esas cosas yo
se las digo.

Ay dios, en veintiún (21) años que
tengo en el liceo, ya perdí la cuenta de las cosas
que yo he hecho para que la familia venga a ayudarnos en el
liceo con los muchachos, bueno hay representantes que si
han colaborado y otros no.

Rol del Docente
Orientador

* Motivación
Permanente

Principios de la
Orientación Educativa

*Práctica de
Valores

Mira más que todo lo he hecho, hablando con
los representantes y hasta con los mismos estudiantes
dentro y fuera del liceo, motivándolos e
incentivándolos a que sigan adelante y no desmayen
en la lucha por estudiar y superarse.

Entre tantos yo pienso que como
docente orientador, que tiene que estar primero que nada la
dignidad humana y el respeto a los semejantes, cada persona
es única y debe ser respetada y considerada con los
mismos derechos de todos.

Los principios es lo que siempre
debe tener un docente orientador, proporcionándoles
a los estudiantes una educación de calidad y que las
familias se den cuenta del aprendizaje que reciben sus
hijos (as), en la institución.

Todos los principios y los valores, pero el
principal es ser humanista, y amar esta profesión,
porque no todos tenemos en la vida ese don maravilloso de
ser maestros y docentes.

Continuación Cuadro
8

Docente 1

Docente 2

Docente 3

Participación

*Mayor
Comunicación

La familia participa de forma regular, unos
siempre vienen a la institución y hay otros que no,
por lo tanto, yo pienso que la familia tiene que estar mas
en contacto con el personal directivo y docente del
liceo.

Eso cuesta mucho que la familia participe, hay
representantes que uno las ve cuando van a inscribir a los
hijos (as) y cuando hay entrega de boletines.

Unos van al liceo, hay otros que no, a veces son
tíos, abuelos, padrinos y hermanos que
también han estudiado en el liceo que son los
representantes, y así otros.

Continuación Cuadro
8

Interacción

* Disposición a
Colaborar

Yo siempre estoy a la orden para todos los
representantes que vengan a hablar conmigo y a todos los he
tratado bien y los oriento, y hemos tenido una buena
interacción.

Bueno hay padres y representantes que me conocen y
siempre me preguntan en la calle y en mi casa, cosas del
liceo y hay otros que no conozco, y así, yo pienso
que es buena.

Ay dios mío yo tengo años conociendo
a muchos padres y representantes y gracias a dios me han
tratado de maravilla, muchos han muerto, y otros
están vivos.

Importancia de la
Integración

*Necesidad de la
Integración

La integración es muy importante porque
así hay más ayuda para nosotros los docentes,
y también para los muchachos, ya que si reciben una
buena educación y modales en la casa, aquí en
el liceo sería más fácil para
nosotros.

Es de suma importancia, porque las familias de la
comunidad tienen que integrarse más al liceo,
deberían de ser todas porque la mayoría no se
integra, siempre uno ve los mismos representantes que
siempre van.

Por supuesto que necesitamos a la familia en el
liceo, si fuera todos los días fuera mejor, los
años pasan tan rápido, y necesitamos que nos
ayuden, ya que no tenemos sede propia, me van a jubilar y
no voy a poder ver la nueva sede .

Continuación Cuadro
8

Complementariedad

*Integración
Indispensable

Es relevante porque, entre la familia y el liceo
hay más progreso en el proceso educativo, y no
pueden ir separados, cada una depende de la
otra.

Indiscutiblemente es relevante, porque causa un
impacto favorable en la educación del país,
para preparar mejor a todos los ciudadanos con una
educación cada día mejor

Si es relevante porque así hay mayor fuerza
y formaríamos un gran equipo para resolver tantos
problemas en el liceo y en la comunidad.

Categoría

Sub
Categoría

Síntesis de la
entrevista

Observaciones

Participativa

* Tipos de
Participación

Los entrevistados manifestaron, que ayudan en los
ratos libres a sus hijos (as) o representados en el proceso
educativo.

Se evidenció de acuerdo a lo planteado que
regularmente, hay participación de parte de los
padres y/o representantes.

Interacción

* Relación
Excelente

Los informantes consideran que existe una
interacción excelente en la receptividad por parte
del personal directivo y docente de la
institución

Se observó interés de los padres en
cuanto, a que afirman que sí hay mucha
interacción con el personal de la
institución.

Orientación

*Contacto Permanente

Los informantes asumen con mucha responsabilidad,
la orientación que tienen que darle a los
estudiantes, en el liceo y en el hogar.

Se pudo notar que los padres demuestran
satisfacción, por la orientación de sus
hijos(as) por parte de los docentes.

Comunicación

*Formas de
Comunicación

Los informantes manifestaron que sí hay una
buena comunicación entre la familia y el
liceo.

Se pudo observar que hay buena comunicación
entre los padres entrevistados y el personal de la
institución en forma positiva.

Colaboración

* Disposición a
Colaborar

Los entrevistados consideran que siempre han
colaborado cuando se les solicita que colaboren.

Se comprobó a través de la
información aportada por los padres que sí
existe la colaboración permanente.

Continuación Cuadro 9

Síntesis de la
entrevista

Observaciones

Rendimiento
Académico

*Herramientas Necesarias

La mayoría de los padres entrevistados
manifestaron que hacen todo lo posible en ayudar a sus
hijos (as) a que tengan buen rendimiento.

Se pudo constatar que los padres demuestran
interés en ayudar a sus hijos(as) a elevar el
rendimiento académico.

Orientación
Educativa

* Cooperación

Los padres asumieron que en la institución,
los estudiantes son orientados por los docentes.

Se evidenció que los padres, reconocen el
aporte de los docentes referente a la orientación
que le imparten diariamente a los estudiantes.

Importancia de la
Integración Familiar

*Asistencia Efectiva

Complementariedad

*Educación en el
hogar

Los entrevistados manifiestan que es de gran
interés, sin embargo, no se da en su totalidad por
una u otra razón.

De acuerdo a lo divulgado por los padres, dicen
estar de acuerdo, en que debe existir esa
complementariedad

Se pudo observar que los padres consideran
relevante la integración familiar y muestran
interés por fortalecerla.

Los padres mostraron mucho interés en
manifestar que la complementariedad, es indispensable en el
proceso educativo.

Categoría

Sub
Categoría

Síntesis de la
entrevista

Observaciones

Integración Familiar en
el Proceso Educativo

* Ayuda Necesaria

Los entrevistados afirman haber ayudado, a el
proceso de la integración familiar en el proceso
educativo

Se pudo apreciar la participación y
disponibilidad de los docentes en apoyar la
integración familiar en el proceso
educativo

Rol del Docente
Orientador

* Motivación
Permanente

Principios de la
Orientación Educativa

*Práctica de
Valores

Los informantes manifiestan, su disponibilidad, en
todo momento de orientar a los estudiantes y también
a los padres.

Los Entrevistados coinciden en que en todo momento
se deben poner en práctica, los principios de la
orientación educativa.

Se evidenció, el cumplimiento constante de
los entrevistados para poner en práctica sus
conocimientos, en la ayuda como docentes
orientadores.

Se comprobó a través de la
entrevista, la influencia como orientadores de manera
positiva en el proceso educativo.

Participación

*Mayor
Comunicación

Los informantes claves, manifestaron que hace
falta mayor participación de padres y/o
representantes.

Se pudo constatar que los docentes manifestaron
preocupación, en cuanto a que las familias deben
integrase más al proceso.

Interacción

* Disposición a
Colaborar

Los entrevistados, reconocen las relaciones de
interacción que ha existido con las familias en la
comunidad.

Se observó interés en los
informantes de afianzar aun más esos lazos de
interacción entre las familias y el
liceo.

Continuación Cuadro
10

Síntesis de la
entrevista

Observaciones

Importancia de la
Integración

*Necesidad de la
Integración

Complementariedad

*Integración
Indispensable

Los informantes, manifestaron la necesidad de que
las familias se integren con mayor frecuencia al
liceo.

Los entrevistados coinciden en que es muy
importante la complementariedad entre la familia y el
liceo.

Se pudo evidenciar de acuerdo a los aportes de los
informantes, que es de suma importancia la
integración familiar, en el proceso
educativo.

Se observó mucho interés, por parte
de los entrevistados, en cuanto a que hay que reforzar
aún más esa complementariedad entre la
familia y el liceo.