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Representación de un mini ciclo Hidrológico



  1. Introducción
  2. Materiales
  3. Procedimiento
  4. Conclusión
  5. Conclusión Final
  6. Bibliografía

Introducción

En este experimento encontraras o veras la
reproducción de un mini ciclo  Hidrológico.
¿Qué es un ciclo hidrológico?
Un ciclo
higrológico es El ciclo
hidrológico o ciclo del agua es el proceso
de circulación del agua entre los distintos
compartimentos de la hidrósfera. Se trata de
un ciclo biogeoquímico en el que hay una
intervención mínima de reacciones
químicas, y el agua solamente se traslada de unos lugares
a otros o cambia de estado físico. El agua de la
hidrósfera procede de la desfragmentación del
metano, donde tiene una presencia significativa, por los procesos
del vulcanismo. Una parte del agua puede reincorporarse al
manto con los sedimentos oceánicos de los que forma parte
cuando éstos acompañan a la litósfera. La
mayor parte de la masa del agua se encuentra en
forma líquida, sobre todo en
los océanos y mares y en menor medida en
forma de agua subterránea o de agua superficial
(en ríos y arroyos).

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Objetivo:

Para iniciar este experimento lo haremos mediante una
planta , pero esta estará adentro de un frasco tapado con
su tapa . En el frasco tapado haremos una especie de ciclo
hidrológico, y la relación que estos tienen es que
tanto la tierra, como la planta del frasco necesitan el agua para
vivir y mantenerse vivos. Entonces este experimento Hablara de
como un planta no morirá por medio de el ciclo
hidrológico.

Materiales

3 litros de agua

2 cucharadas de tierra sucia y/o polvo.

3 botellas pláticas de 2 litros

– una entera y con tapa

– una con tapa y sin fondo

– y otra sin la parte superior

Un jarro transparente grande

Un kilo de arena fina

Un kilo de arena gruesa

Un kilo de piedras pequeñas

Un filtro para café o un trozo de
género

Un elástico o pita

Una cucharada sopera de sulfato de aluminio(venta en
ferreterías)

Cuchara

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Procedimiento

Las plantas de producción de agua potable limpia
el agua que toman de ríos, lagos o acuíferos
haciéndola pasar por los siguientes procesos:

(a) Aireación;(b) Coagulación; ©
Sedimentación;(d) Filtración; y (e)
Desinfección.

Demostraremos los cuatro primeros procesos. Como los
desinfectantes (5ª etapa) son los peligrosos de manipular,
no los incluiremos. Deben tener en cuenta que el agua que
obtendrán finalmente no estará completamente
purificada: si la beben puede causarles problemas o enfermedades.
Puede que la vean limpia pero los microorganismos no se observan
a simple vista.

a) La aireación es la adición de aire
al agua. Ello agrega oxígeno al agua y permite que los
gases atrapados en ella puedan escapar.

1. Si no tienen agua estancada o sucia ha llegado el
momento de "prepararla": mezclen los tres litros de agua con la
tierra y el polvo.

2. Viertan cerca de un litro y medio de agua sucia en la
botella entera; guarde el resto para compararla con el agua que
obtendrá al final del proceso.

3. Tapen la botella donde pusieron el agua y
agítenla vigorosamente por treinta segundos.

4. Vacíe el agua en la botella sin parte
superior. Luego traspásenla de ella a la botella sin
fondo, una y otra vez por diez veces. Finalmente, déjenla
en la botella sin parte superior.

b) La coagulación es el proceso mediante el
cual la suciedad y otras partículas sólidas
suspendidas se "pegan" químicamente en grupos, y
así pueden removerse del agua con facilidad.

1. Agreguen las dos cucharadas de sulfato de aluminio al
agua aireada.

2. Revuelva y mezcle suavemente con la cuchara por 5
minutos.

3. Observen que ocurre

c) La sedimentación es el proceso que ocurre
cuando la gravedad atrae las partículas agrupadas, hacia
el fondo del recipiente.

1. Dejen que el agua se mantenga sin movimiento en la
botella, cerca de 20 minutos.

2. Si no consiguieron sulfato de aluminio, pueden
esperar a que el agua sucia decante de manera natural;
déjenla reposar de un día para otro, sin mover la
botella.

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Mientras tanto, construyan un filtro con la botella que
no tiene fondo.

1. Tapen la boca de la botella con el filtro de
café y amárrenlo con el elástico.

2. Den vuelta la botella y pongan una capa de piedras en
ella.

3. Sobre las piedras pongan la arena gruesa y terminen
con la arena fina.

4. Limpien el filtro vertiendo cuidadosamente cinco o
más litros de agua limpia de la llave a través de
él. Traten de que no se mueva la capa superior de arena
fina mientras echan el agua.

d) La filtración a través del filtro de
arena y piedras pequeñas remueve gran parte de las
impurezas que se mantiene todavía en el agua
después que la coagulación y la
sedimentación hayan ocurrido.

1. Luego que una gran cantidad de sedimento se haya
depositado en el fondo de la botella con agua sucia, proveniente
del proceso de sedimentación, vacíen lenta y
cuidadosamente los dos tercios superiores de esta agua a
través del filtro.

2. Recolecten el agua filtrada en la botella de un litro
y medio.

3. Comparen el agua tratada y la no tratada.

Conclusión

Lo que más nos llamó la atención de
este experimento es el tiempo que pudo mantenerse viva la planta
dentro del frasco tapado. Fueron 5-6 días aprox. los que
tuvo algo de verde, porque desde antes ya estaba
oscureciéndose, es decir, se estaba secando. Creemos que
lo que afecto a la planta que que se muriera, fue la falta de
oxígeno, porque como estaba tapada, no recibía
aire.

En el frasco tapado se hizo una especie de ciclo
hidrológico, y la relación que estos tienen es que
tanto la tierra, como la planta del frasco necesitan el agua para
vivir y mantenerse. Además del agua necesitan el
aire.

Reunimos todos los materiales que se necesitaban (ver
arriba). Luego en el frasco colocamos las piedrecitas, encima de
estas colocamos la arena y por último la tierra, todo esto
repartido uniformemente.

Abrimos un espacio entre la tierra y la arena, para
enterrar las raíces de la planta, luego las cubrimos con
tierra. Al lado de ésta pusimos un pocillito con agua y lo
tapamos, para luego poner cerca de una ventana por donde entraba
sol.

Esto fue lo que paso con nuestro experimento durante una
semana.

Día 1: Se realizo el experimento tal y como lo
plantea la guía.

Día 2: Se observa humedad en las paredes internas
del frasco. El pocillo con agua no presenta cambios importantes
con respecto a su nivel. La planta no presenta con cambios
importantes, y la humedad se mantiene.

Día 3: Continúa la humedad al interior del
frasco, se observa en las piedras del fondo un poco de humedad.
Comienzan a presentarse en la tierra pequeñas
partículas blancas, posiblemente sean hongos provocados
por la humedad. El nivel del agua ha disminuido levemente en el
pocillo. La planta se encuentra en buen estado, aun tiene sus
hojas verdes y su flor sin cambios, salvo en el tallo que
presenta un oscurecimiento.

Día 4: La humedad se mantiene en el interior del
frasco, se observan las piedras del fondo más
húmedas. La aparición de hongos en la tierra
aumenta, además, en la parte superior del frasco un
capullo de la planta presenta hongos. Las ramas de la planta
comienzan a ennegrecerse desde el tallo.

Día 5: La humedad se mantiene en el interior del
frasco, ahora, las gotas caen por las paredes internas del
frasco. Los hongos en la tierra se mantienen muy similares al
día anterior. Las hojas de la planta comienzan a
oscurecerse, a causa de la pudrición de esta.

Día 6: La humedad se mantiene, pero a veces
aumenta, las gotas continúan cayéndose por las
paredes internas del frasco. El nivel del agua del pocillo ha
disminuido en poca cantidad. Los hongos en la tierra permanecen
sin alteraciones importantes. La planta está más
oscura en el tallo y hojas, pero aun permanecen algunas hojas
verdes. Parece que la flor a muerto; puesto que sus pistilos se
encuentran ennegrecidos.

Día 7: Se observa algo muy similar al día
anterior, pero hoy la planta… ¡HA MUERTO
¡

Podemos distinguir claramente el ciclo del agua en este
experimento, puesto que la planta representa la vida, el agua del
pocillo, representa el agua contenida en el mar o en los
ríos y lagos, etc. Cuando las paredes del frasco se
empañaron, era porque por efecto del sol el agua
comenzó a subir, como para formar nubes, luego caía
en cantidades casi imperceptibles para mojar la planta y
también la tierra y con esto mantener la vida.

El agua en las paredes del frasco representa el estado
de vapor, ya que, con el calor del sol, comenzó a elevarse
y con el frío de las paredes del frasco, las gotitas se
condensaron para luego caer en forma más líquida.
Con esto se vislumbra todos los cambios de estado del
agua.

En primer lugar debemos recordar que el agua permite la
vida, ya que, forma parte de la materia de los seres vivos,
incluidos el hombre. El ciclo del agua permite, que ésta
por medio de los distintos estados y procesos por los que pasa;
se purifique y se redistribuya para volver a ser utilizada por
los seres vivos y así generar vida.

Dentro de esta redistribución está el agua
para regar los suelos, el agua de los ríos y mares donde
viven diversas especies y que también sirve par obtener
energía, para consumo tanto humano, como vegetal o
animal.

Conclusión
Final

El agua sucia que dejamos en un comienzo para compararla
con las otras, a lo largo de todo el experimento no sufrió
mayores cambios, permaneció igual de sucia. El agua que
sufrió la aireación y a la que se le aplicó
sulfato de aluminio al cabo de unos pocos minutos decantó
y se veía mucho más limpia que las otras aunque en
realidad no lo estaba. Ahí actuó el Sulfato
atrayendo a las partículas de tierra y haciendo que estas
se coagularan, es decir, que se juntaran y quedaran depositadas
en el fondo de la botella. Por último el agua que
experimentó la sedimentación y filtración
salió de un color algo turbio, pero de todos modos esta es
finalmente la que está más limpia., pues ha pasado
por todos los procesos para su purificación.

En este experimento no logramos observar lo que se
esperaba, puesto que no se produjo la clonación de los
tallitos. Creemos que esto se debió a que no contamos con
las medidas de sanitización requeridas, pues se
debía tener los instrumentos totalmente desinfectados,
esterilizados para que no se produjeran bacterias, pero no fue
así.

En el caso de los frascos que fueron dejados a
temperatura ambiente no se observó mayores cambios, aunque
producto de la falta de tiempo no pudimos observarlos el tiempo
que era necesario. Los tallos que estuvieron expuestos al sol,
con el paso de los días se fueron pudriendo, pensamos que
hubo presencia de descomponedores debido a la falta de cuidados
anteriormente mencionados en la esterilización. Y los que
estaban en el frasco que había que invertir, no se produjo
ningún resultado ya que la gelatina cubrió al tallo
y no le permitió realizar ningún
proceso.

Así nos queda en claro que la clonación es
un proceso muy delicado, que no puede ser efectuado en cualquier
parte o por cualquier persona, ya que las condiciones para que
esta se produzcan son muy rigurosas. Por lo tanto nosotras no
realizaríamos este experimento con los niños de un
colegio.

Bibliografía

http://www.google.com.mx/search?rlz=1C1CHMO_esMX475MX475&ix=sea&sourceid=chrome&ie=UTF-8&q=que+es+un+ciclo+hidrologico

http://www.miliarium.com/Bibliografia/Monografias/PHN/Ciclo_Hidrologico.asp

http://www.ciclohidrologico.com/

http://www.explora.cl/otros/agua/ciclo2.html

 

 

Autor:

Cassandra Escobedo
Ramirez

 

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