Sobreprotección de los padres en relación al desarrollo de la autoestima de niños de 5 años
Resumen
El presente artículo es una síntesis de la
investigación, cuyo objetivo fue determinar la
relación que existe entre la sobreprotección de los
padres de familia y el desarrollo de la autoestima de los
niños y niñas de 5 años "A" de la IEI
Particular El Buen Pastor. Asimismo tiene como finalidad
responder a la interrogante: ¿Existe relación entre
la sobreprotección de los padres de familia y el
desarrollo de la autoestima de los niños y niñas de
5 años de edad de la IEIP El Buen Pastor?
En tal sentido se recurre a la investigación de
tipo DESCRIPTIVO a través del diseño CORRELACIONAL.
La población de investigación está
conformada por los niños/as de 5 años de edad y sus
respectivos padres de familia de la IEIP El Buen Pastor de la
ciudad de Puno los cuales permitieron organizar la matriz de
resultados y realizar el tratamiento respectivo de la
investigación.
Finalmente por los resultados obtenidos de la
investigación se llega a la siguiente conclusión:
La correlación entre la variable X (Sobreprotección
de padres de familia) y la variable Y (Autoestima de los
niños y niñas), mediante la aplicación del
diseño estadístico, se obtuvo como resultado que en
la IEIP El Buen Pastor existe relación negativa
considerable, lo que indica una relación inversa negativa
que a mayor sobreprotección de padres de familia menor es
el nivel de autoestima que desarrollan los niños y
niñas de dicha Institución.
Introducción
Las interacciones positivas como demostración de
cariño, comprensión, comunicación, cuidado y
atención adecuada de los padres o personas que rodean al
niño, generan sentimientos de bienestar, lo cual
posibilita el desarrollo de su seguridad, confianza y
sentimientos de ser valiosos; es así que la función
de los padres de familia es cada vez mas estudiada como
determinante en el desarrollo infantil.
El Especialista en Psicología Escolar Arturo R.
G. destacó: "La sobreprotección que algunos padres
ejercen sobre sus hijos desde la más tierna infancia y que
se manifiesta sobre todo en resolver todo tipo de problemas y
apartarlos de cualquier dificultad, unida a la permanente
atención sobre ellos y a darles todos los caprichos,
contribuye a hacer crónica la dependencia más
absoluta de los niños y a impedir el logro de la
autonomía suficiente y de la seguridad en sí mismos
para resolver sus problemas y relacionarse con los demás,
e irrumpir con entidad y fuerza propia en el grupo social."
Algunas de estas características se observa en la actitud
de la mayoría de los padres de familia de la IE "El Buen
Pastor", quienes profesan excesiva preocupación por sus
hijos e hijas, no les dejan participar en algunos paseos o actos
sociales, incluso algunas madres piden a la docente con
frecuencia permiso para quedarse a observar a sus hijos como
trabajan, o si algún niño lo molesta;
también con frecuencia piden permiso a la directora por la
inasistencia de sus hijos, diciendo que se enfermaron o que
viajarán.
También existe una situación
problemática en la cual muchos niños muestran
dificultad para asociarse a un grupo de trabajo y no se
relacionan socialmente con sus compañeros, asimismo
muestran desconfianza en su capacidad para solucionar sus
problemas y con facilidad se frustran, tienen dificultad para
realizar trabajos individuales y enfrentarse a nuevos
aprendizajes, algunos niños con frecuencia piden ayuda
para realizar sus trabajos, algunas veces con una sonrisa y otras
veces apenados dicen a la docente o a la auxiliar de aula: "no
puedo, ¿me ayudas?", tal vez por el miedo de hacerlo mal,
o por que se acostumbraron a que otras personas hagan las tareas
por ellos; de igual manera no se muestran orgullosos por sus
logros, asimismo son inseguros en sus decisiones y generalmente
se dejan llevar por algunos de sus compañeros,
también algunos niños tienen miedo a actuar (bailar
dramatizar, cantar) frente a sus compañeros, otros
muestran tener dependencia de la docente de aula y sobre todo de
sus padres, algunos niños participan muy poco y no quieren
aceptar sus responsabilidades en tareas de actividades grupales,
por el contrario otros niños quieren participar con mucha
frecuencia sin dar oportunidad a sus compañeros y si la
docente da oportunidad a otros niños, se muestran
incómodos; también existen algunos niños que
se muestran entusiastas y asumen sus responsabilidades en el
cumplimiento de sus tareas, esta ultima característica es
adecuada para su formación. La situación antes
expuesta es preocupante y conduce a realizar la presente
investigación en la cual el objeto de estudio es la
autoestima de los niños y niñas, es necesario
investigar este tema, porque es en la niñez en la cual se
debe propiciar el desarrollo de una autoestima positiva la cual
contribuya al desarrollo de la personalidad, autonomía,
confianza en su capacidad para afrontar nuevos retos
educativos.
Esta investigación permite afianzar y
perfeccionar conocimientos actuales sobre el tema de
investigación, asimismo sirve como antecedente para
realizar nuevas investigaciones que contribuyan a la
solución de esta problemática, la cual es negativa
para el desarrollo de la autoestima.
Desde el punto de vista teórico se asume el
enfoque socio histórico cultural porque en ella tiene en
cuenta la formación de la autodeterminación la cual
es importante porque permite que el niño actúe con
relativa independencia de influencias externas, la misma que se
considera en la presente investigación como una de las
dimensiones de la autoestima. También se debe manifestar
que los padres de familia deben cumplir una labor mediatizadora
haciendo útil el lenguaje para comunicarse con sus hijos e
hijas, el lenguaje es un instrumento de la vida psíquica y
permite organizar y regular el comportamiento de manera
adecuada.
El problema científico de esta
investigación es: ¿Existe relación entre la
sobreprotección de los padres de familia y el desarrollo
de la autoestima de los niños y niñas de 5
años de edad de la IEIP "El Buen Pastor"?
El objetivo de la investigación es: "Determinar
la relación que existe entre la sobreprotección de
los padres de familia y el nivel de desarrollo de la autoestima
de los niños y niñas de 5 años de edad de la
IEIP "El Buen Pastor".
La hipótesis de la Investigación es:
Existe relación entre el nivel de desarrollo de autoestima
de los niños y niñas y el nivel de
sobreprotección que ejercen los padres de familia de la
IEIP "El Buen Pastor".
Metodología
El tipo y diseño de investigación es
descriptivo correlacional porque busca determinar una
relación entre las características y rasgos de la
sobreprotección de los padres de familia y el desarrollo
de la autoestima de los niños y niñas de 5
años de edad. El enfoque de la investigación es
mixto, es decir es tanto cualitativo como cuantitativo,
permitiendo a esta investigación la recolección de
datos con escala valorativa tanto para la variable de
sobreprotección como de la variable de
autoestima.
Para el desarrollo de la investigación se utilizo
los siguientes instrumentos empíricos: Teniendo en cuenta
que los niños y niñas no tienen un concepto claro
de autoestima y que además la mayoría no
podría registrar su propia opinión se decide
utilizar la guía de observación, que permite
a la investigadora observar y registrar las actitudes de los
niños y niñas para luego ser valorado e
interpretado. Esta guía consiste en 9 ítems, donde
cada ítem tiene 3 alternativas de respuesta los cuales son
asignados con un valor numérico: siempre = 3, a veces = 2
y nunca = 1. También se utiliza el cuestionario la
cual está dirigida a los padres de familia en
relación a la sobreprotección. Consiste en 10
ítems, donde cada ítem tiene 3 alternativas de
respuesta los mismos que son asignados con un valor
numérico: siempre = 3, a veces = 2 y nunca = 1. Se aplica
en visitas a los hogares y en reuniones con padres de familia.
Finalmente se utiliza la entrevista, donde los
ítems se formulan verbalmente, es una comunicación
interpersonal a fin de obtener información de la docente
de aula sobre la existencia de padres sobreprotectores y
niños con baja autoestima.
Para probar la hipótesis se utiliza EL
COEFICIENTE DE CORRELACIÓN DE SPEARMAN que mide la
correlación para dos variables, en la cual por lo menos
una de ellas debe ser ordinal, los individuos se ordenan por
rangos (jerarquías). El coeficiente de correlación
mide la asociación entre dos variables, el mismo que puede
variar de –1 a +1
Resultados
NIVEL DE AUTOESTIMA DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS DE LA IEIP "EL BUEN
PASTOR"
Fuente: Guía de observación
Elaboración: Ejecutora
Fuente: cuadro Nº 1
Elaboración: Ejecutora
El cuadro y gráfico Nº 1 muestran los
resultados de la guía de observación al niño
y niña donde se aprecia que de 21 niños/as
investigados 11 que hacen el 52% se ubican en el nivel de
AUTOESTIMA BAJA, los cuales muestran sentimientos de descontento
para consigo mismo, desconfía de su capacidad para
solucionar sus problemas, es dependiente e indeciso.
También de 6 niños/as que constituyen el 29% se
ubican en el nivel de AUTOESTIMA MEDIA, los cuales mantienen un
aprecio positivo hacia sí mismo, en tiempos
críticos caen con facilidad pero se recuperan, son un poco
indecisos y de 4 niños que hacen el 19% se ubican en el
nivel de AUTOESTIMA ALTA, estos niños se aceptan a
sí mismos, toleran sus frustraciones, son sociables,
muestran capacidad para resolver sus problemas, son
autónomos, capaces de tomar decisiones.
NIVEL DE SOBREPROTECCCIÓN DE
LOS PADRES DE FAMILIA DE LA IEIP
"EL BUEN PASTOR"
CUADRO Nº 2
Fuente: Ficha de observación
Elaboración: Ejecutora
Fuente: Cuadro Nº 2
Elaboración: Ejecutora
En el cuadro y gráfico Nº 2, 11 padres y 8
madres de familia, se ubican en el nivel de SOBREPROTECIÓN
lo cual está representado por el 53% Y 38%
respectivamente, los mismos que se caracterizan por ser muy
controladores, no permitiendo participar a sus hijos en
actividades sociales y deportivas focalizados en los peligros que
estos pudieran implicar, de 7 padres y 8 madres de familia se
ubican en el nivel MEDIANAMENTE SOBREPROTECTORES ( 33% y 38%),
los mismos que se caracterizan porque en ocasiones ejercen
excesivo control sobre sus hijos pero tratan de darles
confianza., finalmente de 3 padres y 5 madres de familia (14% y
24%) respectivamente se ubican en el nivel de NADA
SOBREPROTECTORES, los cuales no ejercen ningún exceso de
control, ni son asfixiantes con mimos.
Finalmente se puede concluir que existe relación
negativa considerable entre la sobreprotección de los
padres de familia y la autoestima de los niños y
niñas de la IEIP "EL BUEN PASTOR", lo que indica que a
mayor sobreprotección menor es el nivel de autoestima que
desarrollan los niños y niñas.
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http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasde
investigación.htm
Autor:
Yaneth Vanessa Mayorga
Rojas