La independencia
espiritual
Hay que abdicar todos los sentimientos
infundados de culpa:
Lo cual hace que se sienta uno responsable
de la felicidad, la tristeza o la insatisfacción de los
demás.
Expresar la ira y el resentimiento que
se han acumulado:
Por no manifestar lo que se siente contra
los demás o hacia los otros, evitamos la única
manera de preservar las condiciones de paz aparente.
Consecuencias del dolor sin
resolver:
Que hace que uno se sienta mal por creer
que lo que debiera haber dicho o hecho no se hizo o no se dijo, o
no que no se fue capaz de poner límites para evitar que
abusaran de la propia buena voluntad en aras de preservar
relaciones y afectos sin los que uno se siente
desvalido.
El
aislamiento:
Creyendo que evitar a los demás, no
enfrentando los problemas, huyendo de los riesgos, son un
efectivo un refugio para nuestro miedo y nuestra enfermiza
tranquilidad.
El miedo:
Factor clave que mantiene una interminable
existencia de dependencia emocional.
El chantaje
emocional:
Permitiendo que las persones que
supuestamente nos aprecian y cuyo afecto es importante para
nosotros nos impongan condiciones a través de gestos,
comentarios, amenazas encubiertas o sanciones y castigos
expresados a través del retiro de su confianza y su
atención.
Los amantes por René
Magritte
En resumen
Los bebés incas, se creía,
que carecieran de glándulas lacrimales… porque casi
nunca se les veía llorar. No lloraban porque sus madres
los cargan en una bolsa mirándoles las caras.
La seguridad humana — toda —
proviene de la imagen de la mamá mirándonos en los
ojos.
Es el mejor de los remedios.
Ahora, hablaremos de algo de índole
o de interés meramente intelectual.
El método científicoEl método científico es Es asimismo, el grado de interés por la No hay avances en la Ciencia sin
Debido a esto, en la historia, la Atributo esencial del ser humano, el pensamiento, En el Discurso del Método (1637) 1º. No aceptar nada como cierto, es decir, no 2º. Dividir todo problema examinado en tantas 3º. Ordenar todo pensamiento comenzando por 4º. Hacer siempre enumeraciones tan complejas |
En resumen
Cuando tratemos de entender los mensajes
semánticos que de todos recibimos, y estructurar nuestras
respuestas basados en ellos. Cuando tratemos de predecir la
progresión de los eventos que confrontamos. Cuando
tratemos de influir los derroteros posibles de las coincidencias,
usemos el método científico que de los
filósofos heredáramos — porque sólo es
así como podremos afectar de modo sensible el curso de
nuestros derroteros, a menudo aciagos.
Enseñemos a nuestros hijos a ser
curiosos y enseñémoslos a pensar deductivamente —
es nuestro deber y obligación especial.
¿Qué ven en esta foto que a
todos debe satisfacer?
Concluyendo esta lección con una
pregunta controversial…
¿Por qué conviene ser
persona culta? 
Tradicionalmente, atribuimos la codiciada
categoría de "personas cultas" a las que, además de
haber cursado una carrera superior, son muy leídas. O a
quienes están al día de lo que ocurre entre
nosotros y en el resto del mundo. O a las que se desenvuelven con
cierta soltura en la historia, la ciencia, la filosofía,
la economía o la literatura y las demás
manifestaciones artísticas.
No es fácil, por tanto, ser una
persona culta.
Pero, ¿no hay otros significados
para este término de cultura? Maslow, científico de
la psicología y experto en la investigación de las
conductas humanas, describió y catalogó hace ya
varias décadas las necesidades de las personas y las
clasificó en las básicas y de las de
crecimiento.
Dentro de las necesidades básicas
(las que hemos de satisfacer para poder aspirar a un
mínimo desarrollo como seres humanos y a un cierto
equilibrio personal), situaba la de ser personas cultas. Pero no
especificaba qué nivel de cultura es el que consideraba
básico. De ningún modo instaba a las personas a
coleccionar títulos universitarios o (en los países
pobres) a imitar los patrones educativos de los países
económicamente privilegiados.
En términos abstractos, puede
decirse que el desarrollo cultural de las personas se concreta en
la adaptación inteligente al medio en que viven, para
poder así interpretarlo y transformarlo según sus
necesidades y deseos. Pero es este es un proceso que no puede
producirse individualmente: se requiere la comunicación
entre los individuos y los grupos, que comparten conocimientos,
actitudes, experiencia, emociones… Para participar en este
proceso, dinámico por naturaleza, cada persona ha de saber
comunicarse, y poseer los códigos necesarios para
interpretar el pensamiento, las vivencias y los "descubrimientos"
de los demás. Por eso, hemos de aprender y perfeccionar
continuamente esos lenguajes, mediante la lectura, la
conversación, la interpretación de las bellas
artes, de las imágenes audiovisuales, del
Internet…
La experiencia,
madre de la cultura
El acceso a la cultura es un proceso
personal, de transformación interior. Nuestra cultura
individual inicial y de crecimiento nos la proporciona la propia
vida, las experiencias que hemos ido acumulando. Sin duda, hay
mucho de cierto en el rotundo aserto popular de que "la mejor
universidad es la propia vida". Pero sabemos que no es
suficiente. Si bien la vida nos permite acumular experiencias y
conocimientos insustituibles, nuestro objetivo de una existencia
equilibrada y plena nos exige acercarnos a vidas ajenas y
distintas a la nuestra, a otros contextos educativos,
económicos y geográficos. No estamos solos, la vida
es una aventura apasionante que compartimos miles de millones de
personas en todo el mundo. Para comprender lo que ocurre a
nuestro alrededor, necesitamos acceder a lo que piensan, sienten
y hacen los demás, y no sólo quienes nos rodean en
nuestro entorno más inmediato.
El amigo Oscar conoce el sujeto, pero,
¿conoce al artista que lo pintó?
Interpretar el mundo sólo a
través de lo que nos ocurre a nosotros nos conduce a una
percepción pobre e incompleta. Hay, por ejemplo, quien
piensa (por sus negativas experiencias personales) que el ser
humano es competitivo, egoísta y malo por naturaleza, o
que tras la amistad sólo hay interés y que, por
tanto, la principal actitud a adoptar es la desconfianza y
mantenernos siempre a la defensiva. Esta mentalidad, de miras tan
estrechas como equivocadas, deforma la interpretación de
la realidad y repercute negativamente en las relaciones con las
personas que nos rodean, y en nuestro propio bienestar
emocional.
El amor, la amistad, la solidaridad, la
ilusión por aprender y descubrir cosas nuevas, son
resortes humanos esenciales en los que merece la pena creer.
Cuando extraemos lo positivo de nuestras vivencias, cuando nos
interesamos por cómo disfrutan o padecen los demás,
nos situamos ante el mundo de una forma más abierta y
receptiva, que nos permitirá sacar más rendimiento
a nuestra vida. De esta manera podremos comprender mejor
cuáles son las circunstancias que la
condicionan.
Hay muchos tipos de
cultura
El concepto cultura, entendido en su
sentido más abierto, podemos dividirlo en varias
áreas.
Cultura emocional-psicológica:
mantener un cierto equilibrio personal, una actitud
constructiva, un manejo positivo de nuestra agresividad,
saber afrontar las situaciones difíciles, una
disposición a asumir ciertos riesgos que puedan
conducirnos a vivir más intensamente.Cultura intelectual y artística:
el gusto por el conocimiento de lo que acontece en nuestro
país y en el mundo, y los motivos de que así
ocurra. Estar informados, mediante radio, TV, prensa, libros,
conferencias, jornadas didácticas,… de lo más
relevante. También podemos incorporar la lectura, los
espectáculos (cine, teatro, música, danza,…),
los museos y exposiciones artísticas a nuestros
hábitos sociales. Como también hacer ejercicios
de memoria, para conservarla ágil. O practicar juegos
intelectuales, como el ajedrez, el trivial y
otros.Cultura física: mantener el
cuerpo sano mediante hábitos alimenticios saludables y
coherentes con nuestra edad y características
personales. Realizar ejercicio físico, que nos haga
sentirnos flexibles y en forma. Practicar la
relajación y descansar lo suficiente. Complacer
nuestro cuerpo, teniendo presente que es nuestro continente,
que somos personas a través de él.Cultura profesional: reciclarnos en el
trabajo permanentemente, para disfrutar de éste y huir
de la rutina, implicándonos en nuestras tareas y
buscando el progreso personal también en lo
profesional.Cultura del ocio: que en nuestro tiempo
libre no falten el paseo, la asistencia a fiestas populares y
espectáculos, los bailes, las salidas para conocer
nuestros pueblos, nuestro arte, nuestros montes o senderos,
playas, y cosas similares… Organizar tertulias y
encuentros, donde gocemos de la compañía y el
intercambio de opiniones.
¿Quién compuso
música para este instrumento?
La cultura, en suma, no se limita
exclusivamente al mundo de los conocimientos académicos,
ni a lo que está escrito en los libros. Cultivar muchos de
estos apartados nos hará, probablemente, personas
más sanas, equilibradas y ricas en conocimientos,
además de más libres e independientes. Nos
permitirá, además, una percepción del mundo
más rica y más personal. Nos convertirá en
individuos más libres, menos manipulables y menos atados a
prejuicios, tópicos o supersticiones. Todo ello, sin
olvidar que nos abre un infinito abanico de posibilidades para
cubrir a plena satisfacción nuestro tiempo
libre.
En resumen
La cultura es una dimensión personal
de vastas posibilidades y que nos abre un mundo de experiencias
tan ricas como variadas.
La persona culta ni se cansa ni se aburre,
porque siempre encontrará cosas nuevas para iluminar su
sendero.
Fin de la lección.
Bibliografía
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Rapunzel: La Tricotilomanía, la Tricofagia y el
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Niños nos Decían en
monografías.com
Autor:
Dr. Félix E. F.
Larocca
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