- Reflexiones
acerca de la doctrina logosófica - La
Psiquealisis, resultado de las insuficiencias en
Pedagogía - Creencia,
prejuicios y Psiquealisis - La
Pedagogía Logosófica - ¿Ciencia
o religión? - Bibliografía
utilizada - Apéndice
"El hombre
deberá empeñar sus mejores esfuerzos y
energías en buscarse a sí mismo. Sabrá
prevenirse
contra el engaño de las apariencias para conocerse
tal como en realidad es. Se encontrará en la humildad
de su corazón,
en la inocencia de su alma, en la
pureza
de su espíritu, y desde allí con la mente limpia
y
resplandeciente, gustará las excelencias inefables
de la vida superior."
(Tapa de "Exégesis
Logosófica")
Introducción
En el presente trabajo me
propongo investigar acerca de la capacidad discursiva y de
difusión que adquirió la Logosofía de
Carlos Bernardo González Pecotche (1901 – 1963),
conocido también como RAUMSOL, partiendo de dos
hipótesis: La primera, sostiene que hay una
contradicción entre el discurso
logosófico y sus prácticas. La segunda, postula que
existe una incapacidad de esta doctrina para generar una
exégesis completa y sistemática acerca de las
problemáticas del hombre
moderno. El objetivo es
rescatar y analizar la efectividad del discurso logosófico
capaz de generar día a día más adeptos a
pesar de sus incongruencias epistemológicas y del
funcionamiento interno a la hora de proponer su metodología y forma de acceso al conocimiento.
Con este objetivo, me aproximo a los axiomas
básicos propuestos por la Logosofía, para dar
cuenta de una aparente nueva forma de generar conocimiento y
entendimiento, así como también, para comprender el
desarrollo y
expansión del discurso sostenido por todas las organizaciones
logosoficas.
Mi punto de partida coincide con las
problemáticas abordadas en las unidades III y IV del
programa. Esto
no significa que no se haga referencia a discusiones afrontadas
en otras unidades a otros autores y a debates con personas que
realizaban logosofía que fueron de una ayuda invaluable.
Esta exposición
esta organizada en dos partes; en la primera parte me propongo a
dar una explicación de los supuestos
epistemológicos y filosóficos básicos
propuestos por la logosofía y problematizar ciertas
falencias en el funcionamiento interno de esta doctrina y de la
pedagogía en general. En la segunda parte,
enfatizo en la cuestión de si la logosofía puede
catalogarse como una religión o como una
ciencia
puntualizando las diversas perspectivas utilizadas.
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