1. Introducción
2. El elefante y los tres sabios ciegos
3. El por qué: significado y conciencia
4. El cómo: modelos de pensamiento

Introducción

En primer lugar aclaremos que queremos decir con psicoterapia epigenética.

Psicoterapia: por ser una disciplina orientada clínicamente, o sea tiene un sesgo operativo, práctico.  Epigenética: por apoyarse, para la comprensión diagnóstica y la elaboración de estrategias terapéuticas, en la comprensión del proceso evolutivo general del psiquismo, y sus posibles patologías. Sobre el proceso evolutivo, generador del psiquismo.

Esta  praxis responde en su alcance y bases conceptuales a la Quinta Fuerza o Corriente Psicológica.

Recordando brevemente:

• Primera Fuerza: Conductismo
• Segunda Fuerza: Psicoanálisis, Psicología Profunda
• Tercera Fuerza: Humanismo (Enfoques psicosociales, existenciales, Rogerianos,  

Gestalt, Cognitivo-conductual, Sistémico, Análisis Transaccional, etc.)

• Cuarta Fuerza: Transpersonal (Grof, Assagioli, Jung)
• Quinta Fuerza: Dinámica Espiral (D. Beck), AQAL (Wilber), Psicoterapia Epigenética

A su vez, se apoya en modelos de integración conceptual, o metamodelos.

• El Modelo de los tres Paradigmas (A. Kertesz)
• El Modelo Jerárquico (Gedo & Goldberg)
• El Modelo Espectral (Wilber)

El elefante y los tres sabios ciegos

Tanto el individuo como los grupos que constituye, atraviesan a lo largo de su existencia, distintos momentos. Estos corresponden con etapas evolutivas diferentes. No resulta posible idear un único modelo conceptual que permita explicar TODAS las etapas por las que transita en su desarrollo, la mente humana, el individuo que la alberga, y las interrelaciones psicosociales que se generan entre individuos. Por ejemplo, tomando los modelos psicodinámicos clásicos, el Modelo Tripartito freudiano (Superyo, Yo y Ello), es útil para explicar los fenómenos psíquicos a partir de los 5- 6 años de edad, pero previamente a la constitución del Superyó no resulta claro su empleo, simplemente las patologías pre edípicas no puden explicarse con este modelo. Para ello, hace falta otro, como ser el Modelo del Self. Por ello, la necesidad de articular modelos específicos de área o estadio evolutivo, dentro de un marco integrador.

El por qué: significado y conciencia

Una vez leí una frase que decía algo así como: todos los males humanos se deben a algún tipo de ignorancia. El conocimiento no sólo es racional; también existe el saber emocional, y otros modos de conocimiento que escapan al saber lógico-formal.

Desde la antigüedad el ser humano se ha preguntado por el sentido de su vida. En su interminable búsqueda, se preguntó también por la creación de todo cuanto le rodeaba, incluido él mismo. En distintos momentos, surgieron la religión, la filosofía, la mística, la ciencia. Cada una de ellas, una senda diferente para responder de distintos modos a preguntas similares. Algunas de estas preguntas (directa o indirectamente relacionadas con el sentido de la vida) son las referentes a la salud, la enfermedad, el sufrimiento y el potencial de los seres vivientes en general, y del humano en particular.

Cada disciplina respondió del modo que le es propio y hasta donde le fue posible. Debido a basarse  en concepciones y modelos de pensamiento diferentes, las respuestas obtenidas por diferentes personas, ya sea en una misma disciplina o desde otras distintas, muy a menudo no coincidían entre sí. Esto suscitó innumerables discusiones entre todos aquellos involucrados en la búsqueda de distintos tipos de conocimiento. Todos pretendían sostener el propio punto de vista y descalificar aquellos enfoques que contradijeran el modo particular de comprender el mundo observado o también las creencias, factores inmovibles de estructuración mental y emocional.

El cómo: modelos de pensamiento