Comunicación Online: posibilidad de Terapia Online

Partes: 1, 2

2. La relación objetal: generalidades
3. El concepto de intimidad
4. La ley estructurante
5. El juego
6. El juego y la informática
7. Terapia online
8. La comunicación online
9. Nueva subjetividad - nuevos vínculos
10. Glosario
11. Bibliografía consultada
12. Algunas reflexiones de colegas
13. A modo de conclusión
14. Referencias

1º parte

 

La historia de la humanidad agrega a su lenta pero imparable evolución el 'universo online', dándonos la posibilidad de estar contactados "en linea" con personas que habitan lugares remotos en todo el mundo. Como en todo universo se advierten fenómenos inherentes a su naturaleza, sus luces y sombras, y sus diversas posibilidades de satisfacción de la curiosidad: dirigida al conocimiento científico, al aspecto lúdico, al placer estético. La respuesta opuesta tiene que ver con enojo ante la irrupción de lo nuevo, generando criticas, frustración, aislamiento.

Podríamos sintetizar, entonces, dos tipos de conducta:

a) por una parte interactuar con múltiples interlocutores, enriquecerse con la cantidad de información que se puede obtener, proyectarse según las posibilidades individuales a ese mundo virtual;

b) por otra parte la emergencia de la respuesta opuesta, relacionada con la dificultad ante lo cambios, expresada con enojo, criticas, frustración, aislamiento.

Hay características que son inherentes a la comunicación a través de la informática, y una de ellas es intervenir desde el anonimato y desarrollar identidades fantasmas, posibilitando al sujeto adquirir diferentes géneros y estilos de comunicación, llevando a cabo una interacción verdadera o falsa.

Pero tanto desde el anonimato como desde la verdadera identidad, la comunicación siempre es posible. En este caso se puede acceder a ella dejando a una parte de la persona en secreto (como en los sueños, en la vida sexual o en la profundidad de lo inconciente). Lo curioso es que ese anonimato favorece la expresión de lo creativo, disminuye la inhibición y estimula el aspecto lúdico; y en los adolescentes les permite "jugar" con el rol adulto sin correr riesgos.

En este texto se trata sobre la informática como motor generador del nuevo estilo comunicacional y las resonancias del mismo. Conviene tener en cuenta que al lenguaje que poseíamos le agregamos el informático, necesario para el uso de la computadora y el acceso a internet que implica: la lectura de iconos, la interpretación de múltiples imagenes; el uso de innumerables programas: para 'subir' material a internet; para escuchar música, para chatear, para enviar correos, para hablar por telefono a lugares remotos, para seguir navegando...(todo al mismo tiempo). Damos cuenta también de otro tiempo al que le falta una nominación para saber de qué nuevo paradigma estamos hablando, y asi describir esta temporalidad: real, imaginaria, presente, futura, etc.

Con el bagaje descripto previamente accedemos al ciberespacio. Lo hacemos desde el monitor de nuestra computadora, en la intimidad de nuestra casa (solo o con amigos), en el ámbito de trabajo, etc, y transitamos por alli. En el ciberespacio se puede desplegar la forma mas primitiva del pensamiento y/o extenderse hasta la más abstracta.

El contacto inicial online produce algo asi como un efecto mágico, por su carácter de novedoso y desconocido, por ser poseedor de múltiples rincones por recorrer y en consecuencia, con mucho por descubrir. Recordemos las diferentes formas de lenguaje: corporal, gestual, fonético y ahora le agregamos el informático propio de las herramientas tecnológicas. Esto proporciona una familiaridad, una habitualidad con el acceso a navegar; asi que cuanto más informados estemos, mayor posibilidad de acceso.

Es un proceso humano que se puede homologar (para su estudio e investigación) a otros del desarrollo tales como: la estimulación, la relación objetal (ligado con la diferenciación yo-no yo; la intimidad, la ley estructurante, el juego.

LA ESTIMULACIÓN

La estimulación es esencial para el crecimiento y la diferenciación sujeto-objeto; y el modo de recibir estímulos es tan importante como la estimulación misma.

Proviene: a) del medio familiar, representado por los objetos primarios (padre, madre, hermanos) con los cuales se establece un lazo afectivo que es fundante del sujeto humano; b) del ámbito cultural en el cual nos hallamos inmersos.