Ejercicios para mejorar el fildeo de rolling en los atletas de Béisbol municipio Girardot

Resumen

El Béisbol como Deporte Nacional es pasión
en este País, (Venezuela) y arrastra multitudes en todos
los niveles de competición, sobre todo cuando un equipo
tiene buenos resultados, pero si este no funciona bien se
impacientan los aficionados en busca de una respuesta; es por
ello que esta investigación en el municipio Girardot,
Estado Aragua, se realizó en función de elaborar
una propuesta de Ejercicios para mejorar el comportamiento
defensivo de los jugadores de Béisbol de la escuela los
Guerreros, los cuales en la Competencia Fundamental presentaron
dificultades para obtener resultados satisfactorios por la
cantidad de errores que se cometieron por juegos; debido a la no
consolidación sistemática de hábitos y
habilidades motoras que permitan una eficaz realización de
este elemento técnico de gran importancia para la victoria
en un partido. Los beisbolista de la escuela no están
exentos de esta dificultad, observado problemas en la
flexión del tronco, no extensión de los brazos, lo
que provoca una incorrecta posición a la hora de fildear
los batazos de rolling; por lo que el objetivo general es
proponer ejercicios para el mejoramiento del fideo de rolling.
Para realizar la investigación se tomó una muestra
de 25 jugadores que representan el 100% de la población,
utilizando métodos Teóricos, Empíricos y
Estadístico Matemático, para la obtención de
resultados a través de la aplicación de estos
instrumentos.

Introducción

El Deporte, la Educación Física y la
Recreación son parte de la cultura general en la
humanidad, que representa el conjunto de todos los valores
materiales y espirituales creadas en la rama de la
Educación Física. Es el proceso encaminado a
perfeccionar las formas y funciones del organismo a
enseñar a los estudiantes la destreza motora.

El Béisbol es un deporte con
característica especial, que lo hace diferente al resto de
las actividades deportivas, su condición de juego lo hace
en tanto más especial, creando pasiones y seguidores,
grandes momentos, situaciones y elevadas euforias haciendo de
esto un espectáculo. Es un juego donde se caracteriza por
el paso de la ofensiva a la defensiva, está bien marcado
en el momento del juego, si la ofensiva motiva el juego lo llena
de colorido y de emociones, la defensiva no se queda
atrás, una buena atrapada en un momento difícil o
cualquier situación de juego también desprende
adrenalina en el público.

La defensiva al igual que la ofensiva puede definir el
resultado final de un juego de béisbol, por lo tanto tiene
gran peso en la preparación de un equipo. Es en la Unidad
de Entrenamiento donde podemos mejorar la mecánica
defensiva, coordinar los movimientos que todos hacen del fildeo
un elemento técnico capaz de decidir en un encuentro del
deporte de las bolas y los strike.

Por todo esto, este trabajo se propone demostrar una vez
más la importancia del fildeo de rolling dentro de la
defensiva siendo un elemento esencial en la mecánica
defensiva. Los atletas a la hora de la defensiva, la efectividad
de la misma depende casi un 80% de la calidad del fildeo de
rolling. Esta acción motora es la más
difícil por ser la unión de varios elementos que
coordinados entre si y ejecutados correctamente elevan el
resultado defensivo tanto individual como colectivo.

El Béisbol en su enseñanza se divide en
categorías para que los elementos técnicos sean de
mejor comprensión y creando hábitos motores fuertes
o la correcta enseñanza de la técnicas defensivas.
El juego de béisbol tiene en el fildeo de rolling el
sustento de la defensiva, muchas jugadas comienza con la atrapada
de un rolling, de ahí su importancia, varios criterios
especializados aseveran que su enseñanza y
consolidación comienza en las edades bien
tempranas.

Atletas con vasta experiencia en eventos Nacionales e
Internacionales son del criterio que el 75% del éxito de
la defensiva esta en el fildeo de rolling, primero hay que
atrapar la bola para hacer cualquier jugada de doble play a out
sencillo o otros tipos de jugadas.

Al realizar una visita al Instituto Superior de Cultura
Física ¨Manuel Fajardo¨, de Ciudad de la Habana,
donde en el trabajo de Maestría del Licenciado Reinaldo
Batista Fernández, titulado: Propuesta de Ejercicio para
la creación de un coeficiente de calidad y Efectividad
defensiva de la línea central de los equipos de
Béisbol de Alto Rendimiento; este autor, se refiere en su
trabajo a las acciones defensivas de los jugadores de la
línea central, Cf., SS, 2b, 3b, que son importantes dentro
de las habilidades básicas del béisbol, en el orden
defensivo, es decir, fildear y tirar como elementos
técnicos, estas dos habilidades son en su técnica
de ejecución completamente independiente; pero muy
estrechamente vinculada dentro del juego de
Béisbol.

Teniendo en cuenta eventos previos a la Competencia
Fundamental y dentro de esta, se observaron errores en las
acciones defensivas de los equipos de Béisbol de la
escuela los Guerreros, las que tuvieron una incidencia negativa
para los resultados positivos de los cuatro equipos que
participaron en la Final.

Por lo antes expuesto se plantea el siguiente
Problema Científico: ¿Cómo mejorar el
fildeo de rolling en los atletas de Béisbol de la escuela
los Guerreros, municipio Girardot, Estado Aragua?

Para darle solución al problema se elaboraron los
siguientes Objetivos:

GENERAL

• Proponer ejercicios para el mejoramiento del fildeo
  de rolling en los atletas de Béisbol de la escuela los
  Guerreros, municipio Girardot, Estado Aragua.

ESPECÍFICOS.

• Diagnosticar los errores más frecuentes en el
  fildeo de rolling en los atletas de Béisbol de la
  escuela los Guerreros, municipio Girardot, Estado
  Aragua.

• Elaborar la propuesta de ejercicios para mejorar el
  fildeo de rolling en los atletas de Béisbol de la
  escuela los Guerreros, municipio Girardot, Estado
  Aragua.

• Validar a través del criterio de
  especialistas la propuesta de ejercicios.

Definición
de Términos

Fildeo: Es la coordinación de varios
movimientos, donde participan planos musculares para atrapar la
bola de rolling y se divide en cuatro fases.

Posición de fildeo: Los jugadores tienen
que asumir una posición agachada con las piernas en
línea recta y los pies paralelos uno con otro, con las
puntas directamente hacia delante y las rodillas
flexionadas.

Atrapar la bola. (Inicio del movimiento):
Los jugadores transfieren el cuerpo hacia la punta de los pies
inclinando ligeramente el cuerpo hacia delante, en algunas
ocasiones, esta acción se convierte en un pequeño
paso hacia delante. Romper la inercia.

Atrapar la bola con ambas manos: Se faldea la
pelota hacia el lado contrario al pie delantero, el guante se
mantiene en contacto con el terreno para realizar el fildeo y
cuando la pelota se levanta, se mueve hacia arriba o en
dirección a la bola y con ambas manos.

Posición de tiro: Este se lleva
directamente hacia la parte de afuera del lado de tirar y no en
dirección al cuerpo, para situar después el brazo
en la posición de tiro; esta demora innecesariamente
impide deshacerse rápido de la pelota.

Fildeo de rolling de frente. (Acción # 1):
Se realiza cuando el jugador desde la posición normal
tiene como objetivo fildear el rolling dentro de un área
que prácticamente no requiere de
desplazamiento.

Fildeo de rolling hacia delante. (Acción #
2): Se realiza cuando el jugador de cuadro se desplaza desde
su posición hacia delante, con el objetivo de fildear el
rolling.

La Novedad del trabajo realizado
está dada en que no posee antecedentes, por lo que nunca
se había llevado a cabo un Test-Pedagógico en
función de mejorar el fildeo de rolling de los alumnos de
la escuela de Béisbol, los Guerreros del municipio
Girardot, estado Aragua.

El Aporte de la investigación
es el Diagnóstico realizado mediante la propuesta de
ejercicios elaborada, que arrojó un resultado positivo en
la enseñanza-aprendizaje del fildeo de rolling de forma
general, mejorando la técnica de esta habilidad en los
atletas de la escuela de Béisbol, los Guerreros del
municipio Girardot, Estado Aragua.

CAPÍTULO I.

Fundamentación
Teórica

Resumen Bibliográfico del
Béisbol.

El Béisbol es un deporte con pelota,
sus característica lo hacen muy diferentes del resto de
los deportes con pelotas, es una actividad cíclica donde
el paso de la ofensiva a la defensiva está bien
determinada, no es un deporte de fuertes confrontaciones donde
inciden muchos factores en su resultado y desempeño. Su
práctica se comienza desde muy temprana edad, se divide en
categorías para su competición y entrenamiento,
esto hace para poder dominar los elementos técnicos, que
por ser sistemas de movimientos necesitan de mucha
coordinación pues una variación de estas
crearía malos hábitos motores, los que son muy
difíciles de romper.

En Venezuela se comienza la práctica del mismo
desde las categorías infantiles, Semillitas, transitando
por una series de eventos Municipales, Estadales y Nacionales en
las diferentes categorías hasta llegar a los
Clásicos o Series Nacionales, que son queridos por toda la
afición, además Venezuela participa en todos los
eventos Internacionales obteniendo resultados
satisfactorios.

"Con frecuencia se dice que para ganar un juego de
pelota todo lo que necesita es tener un buen lanzador, esto
constituye solo la mitad de la verdad, porque lo cierto es que se
hace indispensable una buena defensiva que garantice la
posibilidad de hacer out, según muestra la siguiente
estadística en un juego de 9 entradas es necesario hacer
27 out, si se cuenta con buenos lanzadores se pueden ponchar
alrededor de 9 bateadores, los jardineros pueden realizar entre 4
y 6 out en batazos a los jardines y los jugadores de cuadro
realicen 11 o 12 jugadas que requieren fildear batazos de
rolling, recibir tiros a las bases y en algunas casos tocar al
corredor para ponerle out." (46, Pág. 38).

Como bien plantea el profesor cubano, Ealo de la
Herrán, Juan: ¨El resultado en el béisbol no
solo depende de un buen lanzador, en la defensiva también
hay gran peso determinante, la preparación en la defensa
debe ser trabajo, al igual que todo en el Béisbol de
esmerada entrega y debe lograrse una coordinación en el
fildeo de rolling para desencadenar partes y situaciones de juego
a la defensiva¨.

Descripción de la técnica de fildeo de
rolling. (en el cuadro)

Los pies se colocan a la anchura de los hombros con una
semi-flexión de la rodilla, el peso del cuerpo hacia la
punta de los pies, las manos por encima de la rodilla y la vista
al frente.

Descripción del movimiento del fildeo de
rolling. (en el cuadro)

Comienza cuando se realiza el lanzamiento, todos los
jugadores del cuadro tiene que adoptar la posición de
fildeo, seguidamente se quitan las manos de la rodillas y el peso
del cuerpo se transfieren hacia adelante dando uno o dos pasos
cortos hacia delante para estar en movimiento y obtener una mejor
arrancada tan pronto como se conecta la bola. El fildeador sigue
el recorrido de la pelota desde que sale de la mano del lanzador
hasta que hace contacto con el bate en un esfuerzo que le permita
anticiparse a la dirección hacia la cual pudiera ser
conectada la esférica. Frange Reinaldo. (Pág. 146 y
147),

Descripción de los elementos de la
preparación Física y
Técnico-Táctica:

La preparación de un equipo de béisbol se
divide en varios periodos, el primero se denomina Preparatorio,
que a su vez está constituida por diferentes Etapas. Estas
son conocidas como: Preparación General (EPG) y la de
Preparación Especial (EPE).

En la EPE se siguen trabajando elementos físicos
pero con un volumen mucho menor y aumentando la intensidad de
este, los elementos técnicos se elevan en su trabajo y se
comienza a dar nuevos ejercicios técnicos. Estos
ejercicios están encaminados a mejorar el fildeo de
rolling durante la preparación del deportista.

El segundo periodo, llamado Periodo Competitivo,
está constituido por dos etapas; la Pre-competencia, en
esta es donde el entrenador baja el volumen y la intensidad para
trabajar los elementos técnicos y tácticos, se
realizan ejercicio que complemente la estrategia del equipo,
jugadas ofensivas y defensivas, se realizan topes y competencias
preparatorias para pulir todo el engranaje del equipo.

La otra es la Competitiva, como su nombre lo indica, es
el momento donde se efectúa la Competencia Fundamental del
equipo, los volúmenes de trabajo bajan y sube al
máximo la intensidad; se trabajan los sistemas de
ejercicios ya aprendidos, las estrategias trazadas y obtener un
resultado favorable en la competencia.

Según el Licenciado Franger Reinaldo, de
nacionalidad cubana, hay algunos lineamientos que todo jugador
debe dominar antes de comenzar a concentrarse en las
responsabilidades defensivas de una posición determinada.
Una deficiencia en cualquier de estas habilidades fundamentales
debe ser superada, si es que desea obtener un completo desarrollo
del potencial defensivo de un jugador joven aspirante a
desempeñar cualquiera de las posiciones del cuadro. Cuando
se realiza el lanzamiento todos los jugadores del cuadro tienen
que adoptar una posición que les permita tan rápido
como sea posible fildear una bola bateada por el cuadro.
(Pág. 146)

Lo planteado por el profesor es cierto, si no se tiene
una buena postura para el fildeo de rolling y una buena
colocación de brazos y piernas no será posible
fildear un buen rolling. Los jugadores tienen que tener buenas
habilidades y buen desplazamiento que le permita fildear el
rolling, de frente, al frente o a los laterales.

Particularidades del desarrollo
físico.

El desarrollo del esqueleto se produce irregularmente y
las proporciones del cuerpo alcanzado en la edad anterior
varían con un crecimiento rápido de los huesos de
la columna y las extremidades, se observa un retraso en el
crecimiento del esqueleto de la caja torácica que se
vuelve estrecha. Además se observa una
desproporción en el desarrollo de los músculos y
los huesos, crecimiento de la columna, pelvis y las extremidades.
Los ritmos del crecimiento del corazón dejan atrás
el crecimiento de todo el cuerpo, las masas del corazón
durante este periodo aumenta más de dos veces, mientras
que el peso de todo el cuerpo tan solo en 1,5 veces. En
relación con estas particularidades a los niños le
está contraindicado los ejercicios con aplicación
de excesivas fuerzas, que requieren movimientos fuertes y bruscos
esfuerzos, como también competencia de carrera de
velocidad, en los niños son más adecuados los
ejercicios de intensidad media con una duración
relativamente prolongada del trabajo muscular, además se
advierte una elevada excitabilidad, desequilibrio de los procesos
nerviosos, rápida fatiga de las células
nerviosas.

Características
Fisiológicas.

– Se observan modificaciones sustanciales en
todos los órganos y tejidos del cuerpo.

-Se forman todas las curvaturas vertebrales; cervical;
pectoral y de la cintura.

-La osificación del esqueleto aun no es completa,
debido a lo cual posee gran flexibilidad y movilidad.

-Fortalecimiento considerable del sistema óseo
muscular.

-Aumenta la circunferencia de la caja torácica,
cambiando en forma de cono invertido, es decir, con la base hacia
arriba favoreciendo la función respiratoria,
acentuándose esto cuando se fortalecen los músculos
que tienen que ver con esa función en la parte del
tronco.

-Se fortalecen intensamente los músculos y
ligamentos, aumenta su volumen y se acrecienta la fuerza
muscular.

-Los grandes músculos se desarrollan antes que
los pequeños.

-La actividad cardiovascular se hace relativamente
estable, pues el músculo cardiaco crece intensamente y
está bien abastecido de sangre, por eso su corazón
es bastante resistente.

-El pulso sigue siendo acelerado, aproximadamente las
pulsaciones por minuto oscilan entre 84 y 90, pero resulta mejor
que en las edades anteriores. (Psicología General y del
Desarrollo, pág. 126 y 127)

Características motrices.

Los alumnos se orientan fácilmente en la
dirección del movimiento con relación a su propio
cuerpo. Aparecen buenos resultados en las habilidades motrices
básicas de correr, saltar, lanzar, alcanzar, trepar y se
logra fluidez en la combinación lanzar, alcanzar;
además es necesario realizar ejercicio físicos,
participando en juegos en los que muestren el desarrollo
alcanzado en las habilidades motrices, en las capacidades que se
corresponden con las normativas de eficiencia física de
acuerdo con el género, niña-niño y la edad,
se debe continuar insistiendo en el auto perfeccionamiento. Se
expresa una evolución paulatina hacia una ejecución
más ajustadas, desapareciendo los movimientos innecesario,
ellos son más precisos aumentando la comprensión de
las tareas motrices: la ejecución de los ejercicios
vinculados al movimiento del equilibrio, los saltos de longitud y
alturas, las carreras y los ejercicio de coordinación
compleja que exigen una concentración especial de la
atención. (Psicología general y del desarrollo,
pág. 129).

Procesos Psicológicos.

Atención: Los niños llegan a la
escuela cuando aun no tienen la atención encauzada,
prestan su atención en lo fundamental a lo que le les
parece directamente interesante, llamativo y poco común.
(Atención voluntaria)

El maestro debe lograr la atención voluntaria, es
por ello que el escolar se obliga a sí mismo a
concentrarse y puede organizar su atención. Su estabilidad
mejora a tal punto que entre los 10 y 12 años, la
atención puede conservarse durante 40 minutos
aproximadamente.

Memoria: En esta etapa, va adquiriendo
también un carácter, voluntario, intencionado.
Aumenta la posibilidad de fijar de forma más rápida
y con mayor volumen de retención, por eso el proceso
pedagógico debe apoyarse en modelos de retención,
estableciendo relaciones con lógica que les permita evocar
en forma verbal, escrita o grafica los significados claros de lo
que reproducen, para poder alcanzar así un nivel de
compresión adecuado.

Los alumnos aumentan la efectividad de la
atención de los conocimientos expresados verbalmente, si
lo comparamos con los datos visuales. En el proceso de
enseñanza- aprendizaje tiene importante
significación la memoria por imágenes
visuales.

Imaginación: Se estructura sobre la base
de la imagen concreta, caracterizada por el realismo. La
imaginación tiene un carácter más
generalizado en el orden mental y verbal, y así se va
enriqueciendo y complicando la imaginación
creadora.

La imaginación reconstructiva o reproductiva se
desarrolla en las más diversas actividades cotidianas y
clases, enseñando a determinar y representar las
situaciones y los estados sobreentendidos de los objetos no
indicados directamente en su descripción, a comprender la
condicionalidad de ciertos objetos, atendiendo a sus propiedades
y particularidades.( Psicología general y del desarrollo,
pág. 130 y 131)

En la enseñanza de ejercicios en los
entrenamientos los alumnos dominan con rapidez muchos
hábitos motores relevantes. Por eso es especialmente
importante elaborar la precisión de los movimientos, de lo
contrario pueden fijarse hábitos incorrectos que
posteriormente serán difíciles de
erradicar.

La condición más importante para la
correcta asimilación de los ejercicios es la
comprensión de los movimientos que se realizan. Para
desarrollar esa comprensión durante la ejecución de
los ejercicios, es necesario formar una representación
clara y precisa de dicho ejercicio utilizando los siguientes
procedimientos.

• 1- La descripción verbal exacta del
  ejercicio.

• 2- La repetición del
  ejercicio.

• 3- El análisis verbal del ejercicio
  recién ejecutado.

• 4- La evaluación de la ejecución
  del ejercicio por otros alumnos.

Estos procedimientos, utilizados
sistemáticamente, aumentan la manifestación activa
de los muchachos, el enteres por las clases, etc.
(Psicología. Publicación de la Editorial Planeta,
1990)

Características Psicológicas y los
objetivos de su Educación.

La Armonía en el hogar, la cortesía y el
afecto con que se tratan los adultos, influyen de modo
determinante con que se tratan los adultos, influyen de modo
determinante del niño o la niña y en sus patrones
de conciencias.

El menor aprende observando de quienes los rodean. El
exceso de confianza que pueda existir entre los familiares, en
manera justificada la ausencia de corrección y delicadeza,
pues el ambiente social creado con arreglos a las normas de
urbanidad, es el único capaz de formar correctamente a
niños y jóvenes. El niño o niña ha de
ser atento con las visitas que reciben sus padres y con sus
propios amiguitos. Algunos pequeños se muestran
desconsiderados con los pequeños que los visitan, son
egoístas o quieren imponer siempre su voluntad en los
juegos.

Según plantea el Licenciado, Osmel Padilla, que
la Biomecánica deportiva, penetra parcialmente en el
estudio de las estructura, propiedades y funciones motrices
relacionadas con el perfeccionamiento y la racionalidad de la
técnica, el béisbol se concreta en los
desplazamientos para el fildeo, tiros a las bases, jugadas de
doble- play, lanzamientos al home y distintas conexiones cuando
el equipo se encuentra a la ofensiva, etc. Los movimientos
característicos de los jugadores en función del
juego defensivo y ofensivo, son una consecuencia de las acciones
de los pies, caderas, tronco y brazos que de forma coordinada
están reguladas por un objetivo previamente determinado".
(Tendencias actuales del Entrenamiento Deportivo, pág. 120
y 121)

Existen opiniones acerca de la legitimidad de utilizar
el juego con objetivos de Iniciación Deportiva, pues se
argumenta que el juego se debe disfrutar como algo recreativo o
integral, sin alteraciones en el proceso. Pero por lo que a la
motricidad se refiere, no podemos evitar que en momentos del
juego los niños jueguen libremente con determinados
objetivos, a pesar de que estos no se persigan. Por supuesto,
hemos de entender que un programa exclusivamente elaborado para
la iniciación deportiva, supone un error
pedagógico. El programa debe atender a la formación
integral, por encima de cualquier otro planteamiento exclusivo,
pero es necesario comprender, al mismo tiempo, que el pensamiento
estratégico es una realidad derivada del juego, nos
permite proporcionar respuestas motrices de calidad ante
situaciones, problemas y estrategias que sería un error
pedagógico desaprovecharlo.

El juego constituye un medio eficaz para el desarrollo
afectivo y no se puede ignorar, por lo tanto, que el juego posee
un componente innegable de emociones desatadas durante el juego y
se tiene en él un medio muy receptivo. Además el
juego conduce y organiza las emociones (muestra los sentimientos
inmediatos, por ejemplo, la alegría), pero el desarrollo
del juego es capaz de transformar la emoción en
autocontrol, hacia el reconocimiento de algo, hacia la
complacencia. Todos estos rasgos afectivos encuentran en el juego
un impulso extraordinario para la formación del individuo.
(Colectivo de Autores, 200. Psicología de la
Educación Física Escolar. CD-ROOM,
Universalización de la Cultura Física)

El Licenciado Rubén Reyes Barcas, en el su
trabajo, propuso un Sistema de ejercicios
Teóricos-Metodológicos para la enseñanza y
desarrollo de las habilidades defensivas de los jugadores de
cuadro en el Béisbol, planteando que al fildear la pelota
a diferentes ángulos del terreno, realizar y recibir los
tiros garantizan de forma acelerada y profunda el proceso de
aprendizaje de los diferentes Fundamentos Básicos
Defensivos del Béisbol, en edades tempranas, los cuales
van a incidir en la formación de una estructura
sólida de habilidades y destreza en los
jugadores.

Unos de los ejercicios planteado por el autor es el
fildeo de rolling, con guanteletes de boxeo, este ejercicio se
realizara en filas, cuando se disponga de tres a cuatro
guanteletes, en hilera de una o dos guanteletes, los alumnos se
situaran uno frente al otro a una distancia de 8 a 10 metros y se
tiraran la pelota de rolling de frente.

Lo planteado por el autor es cierto, los ejercicios
técnicos estructurados sobre los principios
biomecánicas permiten una mayor enseñanza y
desarrollo de las habilidades defensivas de los jugadores de
cuadro, este ejercicio permitirá enriquecer y estructurar
el proceso de enseñanza a todos los niveles, minimizar el
tiempo para la enseñanza y lograr el desarrollo de las
habilidades defensivas de los jugadores de béisbol en un
orden lógico y estructurado en dependencia de las
exigencias técnicas y el nivel de los jugadores en las
etapas de su preparación, además aumenta el nivel
técnico-metodológico de entrenadores y profesores
en aras de contribuir al desarrollo del béisbol. (Sistema
de ejercicios Técnicos-Metodológicos para la
enseñanza y desarrollo de las habilidades de los jugadores
de cuadro)

CAPÍTULO II.

Metodología

Tipo de Investigación:
Descriptiva.

Población y Muestra.

Para la realización de esta investigación
se seleccionaron los equipos de Béisbol de la escuela los
Guerreros, municipio Girardot, Estado Aragua, con una
población de 25 jugadores de cuadro, tomándose como
muestra los 25 jugadores de forma intencional, representando el
100%; también fueron escogidos 3 profesores como
especialistas para la validación de la propuesta de
ejercicios elaborada, para un 100%.

Métodos y procedimientos.

Se utilizaron métodos de corte teóricos,
empíricos y estadísticos
matemáticos:

Teóricos:

Análisis-Síntesis: Se empleó
en el estudio de la Literatura Científica consultada
acerca de las diferentes concepciones teóricas del fildeo
de rolling en los resultados defensivos del
Béisbol.

Inductivo-Deductivo: Posibilito el
establecimiento de lo general en cuanto al conocimiento del
fildeo de rolling en los resultados defensivos del
Béisbol.

Histórico-Lógico: Se realizó
el estudio de la Literatura Científica y determinar la
tendencia histórica del objetivo de la
investigación, donde nos revela los cambios
cualitativos.

Empíricos:

Observación: Se aplicó mediante una
guía de aspectos para ver el estado técnico del
fildeo de rolling en los equipos de béisbol de la escuela
los Guerreros, municipio Girardot, Estado Aragua, durante los
eventos previos y en la Competencia Fundamental del 2011-
2012.

Encuesta: Se utilizó para obtener el
criterio de los entrenadores sobre la dificultad técnica
que presentan los jugadores de cuadro de los equipos de
béisbol de la escuela los Guerreros, municipio Girardot,
estado Aragua y darle una posible solución al problema
planteado.

Consulta a Especialistas: Se empleo para la
validación de la propuesta de ejercicios elaborada y que
dieran su evaluación los tres especialistas seleccionados
en cuanto a la planificación, estructura y
organización de los mismos.

Estadístico Matemático:

Análisis Porcentual: Permitió
realizar el procesamiento de los resultados obtenidos al aplicar
los instrumentos elaborados.

Para el procesamiento y desglose de la
información se utilizaron programas automatizados tales
como: Microsoft Access y Microsoft Excel.

Análisis e interpretación de los
resultados.

Guía de Observación

Mediante la observación del trabajo de la
defensiva en las unidades de entrenamiento se detecto lo
siguientes:

En cuatro meses fueron observadas 32 sesiones de
entrenamiento, para un total de 8 clases por mes, dos semanales;
donde los aspectos medidos en los atletas fueron ejecutados de
diferentes formas. Los 25 atletas que se observaron recibieron un
total de 577 rolling, de ellos fueron de frente 220, donde se
fildearon solamente de forma correcta 97, dando una
evaluación de Mal, para un 44%, el resto de los rolling
que fueron 357, no se ejecutó la técnica del fildeo
correctamente reflejando un 61%, evaluándolo
también de mal. Por otra parte el fildeo hacia los
laterales se comporto por debajo del fildeo de frente, de 500
rolling fueron fildeados 269, para un 54% y los otros 231 para un
46%, no cumplieron con el objetivo, evaluándolo de
mal.

Al realizar la evaluación de los resultados
obtenidos mediante la observación; podemos decir, que los
equipos de béisbol de la escuela los Guerreros, municipio
Girardot, Estado Aragua, sus jugadores de cuadro presentan serias
dificultades en el fideo de rolling, por lo que su
evaluación a través de los parámetros
observados es de Mal

Resultados de la Entrevista a los
Entrenadores.

Partiendo de los aspectos generales que posee el
Béisbol podemos decir que es fundamental el departamento
Defensivo dentro de este juego colectivo, por lo que los
entrenadores entrevistados respondieron lo siguiente:

En la pregunta # 1, todos respondieron a un 100% de que
si es muy importante el fildeo de rolling en este deporte, porque
con una buena defensiva no se comenten errores que pudieran
provocar la derrota de un equipo y se logra que el lanzador
cumpla su roll correctamente y lance sus nueve inning. Sobre la
pregunta # 2, el 100% plantea que no, porque el Programa del
Deportista trae los mismos ejercicios para la
enseñanza-aprendizaje de todas las categorías en el
béisbol, por lo que hay que tener creatividad a la hora de
preparar a los atletas para su formación en este
departamento tan importante dentro de un juego. A cerca de la
pregunta # 3, los entrenadores plantean que no utilizan en la
Unidad de Entrenamiento ejercicios variados para el fildeo de
rolling, se basan simplemente en dar rolling por posición,
rolling para doublé play, teniendo presente el tiempo tan
corto de trabajo y la enseñanza por cada posición
en función de aprovechar la jornada de entrenamiento y
prepararlos para la competencia, para un 100% en esta respuesta.
El 100% de los profesores o entrenadores plantean que si es de
muy importante una propuesta de ejercicios para la
enseñanza-aprendizaje del fildeo de rolling en la pregunta
# 4, porque esto va a permitir mejorar la coordinación de
los movimientos en estos atletas de edad temprana y pueden
erradicar sus errores para cuando pasen a otra categoría
donde el nivel deportivo es mayor. Respecto a la pregunta # 5,
Sí son Adecuados los ejercicios elaborados para la
propuesta, según plantean el 80% de los entrenadores, por
que con esta propuesta se pudiera resolver el problema de esta
escuela los Guerreros, municipio Girardot, Estado Aragua, en la
defensiva durante los juegos y ayudaría a fildear mejor
los rolling en cada encuentro efectuado y mantener los resultados
que siempre ha obtenido. El 100% de los entrenadores responden en
la pregunta # 6, que no tienen una propuesta de ejercicios para
mejorar el fildeo de rolling, que en un futuro pudiera resolver
esta dificultad presentada en este elemento técnico tan
importante para el deporte de Béisbol.

Fundamentación de la Propuesta de
Ejercicios

En el Béisbol para que un equipo goce de una
buena defensiva se conjugan muchos factores, pero entre estos hay
uno que es muy importante que son los ejercicios que se utilizan
en la preparación de cualquier equipo. Es por esto que
teniendo en cuenta los resultados obtenidos en los métodos
que se aplicaron decidimos realizar la siguiente propuesta de
ejercicios, la cual tendrá un período de tiempo de
dos meses de aplicación antes de la Competencia
Fundamental, su frecuencia será diaria en la
sección de la tarde con una duración de dos horas a
dos horas y media y sólo se descansará el domingo.
Este sistema de ejercicios buscando el máximo de
aprovechamiento en el entrenamiento se realizará en forma
de estaciones y sus repeticiones se irán incrementando por
semanas, hasta las dos últimas semanas antes de la
competencia donde bajará el número de
repeticiones.

La presente propuesta de ejercicios que a
continuación mostramos se realizó con el objetivo
fundamental de mejorar el comportamiento defensivo de los
jugadores de cuadro de los equipos de Béisbol de la
escuela los Guerreros, se elaboro un sistema de ejercicios
determinados que desde el punto de vista metodológico sea
asequible y accesible a los mismos, utilizando un
Diagnóstico (Test-Pedagógico) formulando los
siguientes Objetivos:

General:

• Elevar los resultados defensivos en los atletas de
  Béisbol de la escuela los Guerreros, municipio
  Girardot, Estado Aragua.

Especifico:

• Elaborar un grupo de ejercicios para mejorar la
  enseñanza-aprendizaje del fildeo de rolling en los
  jugadores de cuadro de la escuela los Guerreros, municipio
  Girardot, Estado Aragua.

Los ejercicios que se emplearan en esta propuesta son
conocidos por muchos entrenadores; pero se le hicieron cambios o
variantes para lograr los objetivos trazados, los mismos son de
fácil ejecución para la optimización de los
medios de enseñanza.

Para una mejor comprensión, orden lógico,
perfeccionamiento y una metodología correcta hemos
distribuido los ejercicios de la siguiente forma:

Ejercicio # 1.

Fildeo de bola rebotada.

Objetivo: Mejorar el fildeo de la bola con ambas
manos

Organización: Se colocan los jugadores de
frente a la pared a una distancia de metro y medio.

Desarrollo: Con pelotas kenko, partiendo de la
posición de fildeo, se lanzara la bola a la pared
atrapándola de rebote con ambas manos.

Métodos: Explicativo, demostrativo,
repeticiones.

Medios: Pelotas, pared.

Indicaciones metodológicas: El fildeo de
rolling se hará con dos manos, siempre se colocaran de
frente a la bola.

Dosificación: 3 series de 20 rebotes, con
30 segundos de descanso.

Regla: Hacer hincapié en la
posición correcta del fildeo de rolling con ambas
manos.

Ejercicio # 2:

Fildeo de bola rebotada con guantes.

Objetivo: Consolidar el fildeo de rolling con
ambas manos.

Organización: Se colocan los jugadores de
frente a la pared a una distancia de dos metros y
medio.

Desarrollo: Partiendo de la posición de
fildeo, el jugador fildeara la bola con ambas manos y adoptando
posición de tiro, para comenzar el ejercicio de
nuevo.

Métodos: Explicativo, Demostrativo,
Repeticiones.

Medios: Pelotas (Kenko), Guantes y
pared.

Indicaciones metodológicas: Intensificar
el fildeo de rolling con la mano enguantada, y adoptar la
posición de de tirar, siempre se colocaran de frente a la
bola.

Dosificación: 3 series de 30 rebotes, con
30 segundos de descanso.

Regla: Señalar el fildeo con ambas manos y
una correcta posición de tiro.

Ejercicio # 3

Fildeo de bola rebotada en pareja.

Objetivo: Incrementar el trabajo del fildeo de
rolling.

Organización: Se colocaran por pareja de
frente a la pared a una distancia de tres metros y
medio.

Desarrollo: Un atleta en posición de
fildeo y el otro en posición de tirar la bola, el atleta
numero dos lanzara la bola a la pared y el otro atrapa el rebote
con ambas manos con el empleo del guante.

Métodos: Explicativo, Demostrativo,
Repeticiones.

Medios: Pelotas (Kenko), Guantes y
pared.

Indicaciones metodológicas: Se puede
variar la coloración de los atletas en hileras y
después en fila, en la posición de hilera el de
adelante lanzara la bola pasara hacia atrás adoptara la
posición de fildeo para atrapar la bola por su
compañero, siempre se colocaran de frente a la
bola.

Dosificación: 3 series de 15 rebotes por
cada uno y se dará 30 segundos de
recuperación.

Regla: Hacer énfasis en la posición
correcta en el fildeo y fildear con dos manos.

Ejercicio # 4:

Fildeo en pareja con bola picada.

Objetivo: Aumentar los reflejos para un mejor
fildeo de rolling.

Organización: Se colocaran en pareja,
realizando el lanzamiento de la bola picada a una distancia de
metro y medio.

Desarrollo: Partiendo de la posición del
fildeo de rolling se colocan uno frente a otro y lanzaran la bola
picada para atraparla con ambas manos.

Métodos: Explicativo, Demostrativo,
Repeticiones.

Medios: Pelotas (Kenko y oficial),
Guantes.

Indicaciones metodológicas: La distancia
se puede alargar o cortar a medida que dominen el ejercicio, esto
motiva el ejercicio y prepara mejor al atleta.

Dosificación: 3 series de 20 atrapadas por
cada jugador, con 30 segundos de recuperación.

Regla: Realizar el fildeo con ambas
manos.

Ejercicio # 5:

Fildeo de bola picada a los laterales.

Objetivo: Conocer el fildeo de rolling hacia los
laterales.

Organización: Se colocan los jugadores de
frente, dejando caer el peso hacia el lado derecho o izquierdo
cuando se les lance la pelota.

Desarrollo: El atleta llevara el peso del cuerpo
hacia el lado que se le lance la pelota, utilizara el guante de
revés si es para su derecha y de frente si es para la
izquierda, la vista siempre a la pelota, efectuara su giro o
cambio de pie según la acción.

Métodos: Explicativo, Demostrativo,
Repeticiones.

Medios: Pelotas (Kenko) y Guantes.

Indicaciones Metodológicas: Los jugadores
zurdos inician por la mano izquierda y la distancia se le cortara
o alargara, según la facilidad de realizar el
ejercicio.

Dosificación: 3 series de 20 atrapada por
cada uno, con 30 segundos de recuperación.

Regla: Se hará énfasis en el giro
al realizar el fildeo hacia los laterales.

Ejercicio # 6:

Fildeo al frente con bola rebotada.

Objetivo: Mejorar el fildeo de rolling con
desplazamientos hacia el frente.

Organización: Consiste en tres jugadores,
uno pegado a la pared y será el encargado de rebotar la
bola a los otros jugadores, que adoptara la posición de
fildeo de frente,

Desarrollo: Después de haber lanzado la
pelota por primera vez se irán rotando hasta que los tres
hallan pasado por el lanzamiento contra la pared, fildeo de
rolling e imitación del tiro.

Métodos: Explicativo, Demostrativo,
Repeticiones.

Medios: Pelotas (Kenko), Guantes y
pared.

Indicaciones Metodológicas: La
dinámica no puede perderse variando la intensidad del
rebote.

Regla: Hacer énfasis en la posición
de fildeo, la imitación del tiro y el desplazamiento hacia
el frente.

Para dar cumplimiento a la realización de esta
Propuesta de ejercicios y mejorar la defensiva de los equipos de
Béisbol de la escuela los Guerreros, se seguirá la
siguiente planificación y dosificación de los
mismos durante el entrenamiento.

• 1. Los lunes se trabajarán los
  ejercicios 1 y 4.

• 2. Los miércoles se trabajaran los
  ejercicios 2 y 5.

• 3. Los viernes se trabajaran los ejercicios 3 y
  6.

Resultado de la Consulta a los Especialistas para la
validación de la propuesta.