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Talleres de andragogia: http://www.andragogia.org/

Autor:

Migdalia Rodríguez
Toledo

10/30/2011

[1] En mi opinión personal, antes de
la publicación en cualquier medio, se debe analizar y
evaluar el escrito (o artículo) por pares o personal
especialista en publicación, para que sea exitosa.
También debe ser autorizado por la institución
universitaria donde labora. Este tipo de evaluación
ausculta la solvencia del escrito, pues amerita que haya
responsabilidad de la capacidad del artículo, una
formalidad necesaria y profesionalidad. El crédito, la
seriedad y respetabilidad declara y garantiza la solvencia
científica del artículo.

[2] Cito referencia del libro: “De un
extenso estudio de 14 regiones a través de 12
países, así como de estudios regionales de la
OECD, se considera el compromiso regional de las instituciones
de educación superior con respecto a la
enseñanza, la investigación y  los servicios
a la comunidad.
http://www.oecdbookshop.org/oecd/display.asp?sf1=identifiers&st1=9789264037250

[3] Taxonomía de Bloom,
Taxonomía de Dominios del Aprendizaje consiste de
objetivos del proceso de aprendizaje donde el estudiante debe
haber adquirido nuevas habilidades y conocimientos. Creado por
el Dr. Benjamín Bloom,  Doctor en
Educación  de la Universidad de Chicago.

[4] Meta cognición es la capacidad
para regular el aprendizaje por sí mismo, contiene la
planificación de estrategias que va a utilizar.

[5] María Antonia Padilla trabaja en
el Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento de la
Universidad de Guadalajara.

[6] Autor del libro: “Currículo
universitario basado en competencias”

[7] Proyecto Tuning participaron 182
universidades para integrar 27 competencias y evaluarlas

[8] La metacognición se inicia con J.
H. Flavell, un especialista en psicología cognitiva, y
que la define diciendo: "La metacognición hace
referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos,
de los resultados de estos procesos y de cualquier aspecto que
se relacione con ellos; es decir el aprendizaje de las
propiedades relevantes que se relacionen con la
información y los datos. Por ejemplo, yo estoy implicado
en la metacognición si advierto que me resulta
más fácil aprender A(situación de
aprendizaje) que B(situación de aprendizaje)".

[9] La clase de farmacología es una de
las clases más importantes en la enfermería. El
administrar medicamentos es uno de los roles más
importantes y es el principal en la profesión, ya que
desde que el paciente mira este profesional se queja de su
condición y solicita un medicamento. Es por esto que el
profesional tiene que estar actualizado en los conocimientos y
constantemente se tiene que ir perfeccionado en las destrezas.
Actualmente la mejor forma es utilizar el “evidence
based” de los libros como fuente principal de
información.

[10] Departamento deDidáctica de las
CienciasExperimentales. Facultad de Educacion de la Universidad
Complutense de Madrid. Centro de Formación del
Profesorado.

[11] Competencias: es la totalidad de
conocimientos, destrezas y actitudes que pueda demostrar una
persona en determinada materia. Posee los conocimientos
requeridos y la capacidad para adecuarlos a condiciones
específicas. Incluye habilidad y valores para asumir una
intervención o acción.

[12] Estándar: Medida o criterio de
medición de valor cuantitativo o cualitativo establecido
por la profesión como nivel de excelencia para la
práctica de enfermería.  Los mismos
están basados en los estándares de la ANA o
Asociación de Enfermería Americana.