Procedimientos administrativos y leyes aplicadas por el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente

Introducción

Se entiende por Pasantías, el conjunto de
actividades inherentes a la profesión que realiza el
estudiante, fuera del ámbito escolar, y en donde se
integran los conocimientos adquiridos y se desarrollan las
destrezas, habilidades, actitudes y valores, para resolver casos
concretos del ejercicio profesional.

Asimismo, es un método a través del cual
se busca que el alumno demuestre sus capacidades, habilidades y
las enseñanzas obtenidas dentro de la institución,
de igual forma, sea receptivo y esté a disposición
de todos los nuevos aprendizajes, métodos y
técnicas de trabajo que se puedan adquirir durante ese
plazo de tiempo, lo que le será de gran utilidad al
momento de incorporarse al campo laboral.

Cabe destacar que la fase de pasantías, es una
oportunidad para poner en práctica todos los conocimientos
y saberes que se adquieren a lo largo de los estudios y es el
mejor momento para determinar si en verdad es esta la
vocación, además contribuye en la
preparación como profesional en el proceso de
gestión ambiental.

El informe presentado a continuación, muestra de
manera detallada todas las actividades realizadas por los
pasantes en el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente,
así como también, el aprendizaje que se obtuvo
mediante su realización, los conocimientos y experiencias
adquiridas y el aporte que se hizo a la
institución.

Por consiguiente, este informe tiene como finalidad;
identificar los diferentes procedimientos administrativos y leyes
aplicadas por el ministerio del ambiente e interpretar todo lo
referente a las realidades observadas durante las
pasantías, con miras a ampliar los conocimientos
teórico-prácticos adquiridos durante el periodo de
clases.

Finalmente, es importante señalar que el informe
de pasantía se encuentra organizado en varios puntos que
permitirán especificar de forma detallada todo lo que
respecta sobre la función de la institución y del
trabajo desempeñado como pasante dentro y fuera de la
institución.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Comprender e interpretar los diferentes procedimientos
administrativos que se lleven a cabo dentro del Ministerio del
Poder Popular para el Ambiente del área administrativa
Nº 2 "sabanas de Carora".

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollar habilidades y destrezas que ayuden a
  ejecutar las actividades asignadas de manera
  efectiva.

• Conocer las características generales de los
  departamentos existentes (Permisiones y Control y
  vigilancia).

• Identificar las Normas y Procedimientos llevados a
  cabo por la institución.

• Estudiar la metodología para la
  evaluación de Impactos Ambientales.

• Obtener una experiencia vivencial del
  desempeño en el área de trabajo y complementar
  así la formación profesional obtenida en el
  plantel.

Justificación

Las Pasantías son un proceso de aprendizaje en el
campo laboral, es un tipo de experiencia que enriquece los
conocimientos de las personas que en ningún momento han
formado parte de este medio y no tienen capacidad ni facilidades
para desempeñarse en un medio laboral como tal.

Las pasantías parten de la base de que el
estudiante ya posee conocimientos académicos, para
enfrentar situaciones o problemas de la vida real. Este proceso
constituye un período adecuado para la búsqueda de
nuevas enseñanzas y experiencias que propicien el
complemento académico del pasante. Es por ello, que el
período de pasantías es tan importante en el
proceso de formación de los estudiantes, pues les ofrece
la oportunidad de adquirir experiencia laboral,
permitiéndoles despejar dudas y dándoles a conocer
cómo será su campo de trabajo.

Además, en las pasantías el estudiante
puede demostrar aptitudes y cualidades para asumir
responsabilidades y desempeñar un puesto de trabajo,
también puede captar lo que desconoce y en lo que se
encuentra menos preparado.

Por otro lado, se debe indicar que el pasante al
enfrentarse a las exigencias requeridas por la
organización, debe recurrir a todas las herramientas y
fuentes de conocimiento que le permitan cumplir con las tareas
encomendadas. Sin duda alguna, ésa es una de las
primordiales enseñanzas que ofrece el proceso de
pasantías.

La experiencia adquirida en el lapso de pasantías
cursado, es muy importante para el manejo de los conocimientos
adquiridos en los tres años de especialización en
Técnico en Evaluación Ambiental.

Finalmente, es importante para el estudiante porque
complementa el aprendizaje adquirido, con el trabajo directo de
la institución, brinda un escenario real para poner en
práctica sus conocimientos, contribuye a que adquiera la
disciplina y responsabilidad necesaria e indispensable para el
ejercicio de su profesión, a que este informado de las
innovaciones en el ámbito laboral y proporciona a la
institución un talento humano útil para la
ejecución de actividades y solución de
problemas.

Descripción de la
Organización

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

Ministerio del Poder Popular para el Ambiente
(M.P.P.P.A).

UBICACIÓN

La institución del Ministerio del Poder Popular
para el Ambiente, se encuentra ubicada exactamente en el
Municipio Torres, Parroquia Trinidad Samuel, Estado Lara, Calle
Coromoto, entre Vargas y Nazaret adyacente al Parque
Exposición Teodoro Herrera.

RESEÑA HISTÓRICA

Es importante conocer la Reseña Histórica
del Ministerio, porque permite analizar su evolución desde
la fecha de su creación hasta la actualidad permitiendo
identificar y caracterizar las causas que dan origen a las
diversas estructuras que lo integran y conocer cuál es la
función que desempeña en base a las
políticas y planes de desarrollo actuales.

El 1° de abril
de 1977, inicia sus actividades el Ministerio del Ambiente y de
los Recursos Naturales Renovables, para asumir las funciones
inherentes a la protección, defensa y mejoramiento del
ambiente.

Surge como una organización fundamental del
país para un desarrollo ambiental armónico,
equilibrado y sustentable, que garantice un continuo mejoramiento
de la calidad de vida a las generaciones presentes y
futuras.

A los 32 años de su existencia (al 2009), el
Ministerio del Poder Popular para el Ambiente se adecua a las
exigencias de las políticas económicas y sociales
del Estado Venezolano, conformando una estructura institucional
capaz de dar cumplimiento a los postulados establecidos en
nuestra Constitución Bolivariana y las leyes. Con este fin
el Gobierno Nacional a través del Decreto N° 5.103 del
28 de diciembre de 2006, publicado en Gaceta Extraordinaria 5.836
de fecha 08/01/2007, establece la reorganización y
funcionamiento de la Administración Pública
Nacional, en función de la nueva concepción del
estado modificando la denominación del Ministerio del
Ambiente y de los Recursos Naturales por Ministerio del Poder
Popular para el Ambiente.

OBJETIVOS DEL MPPPA

Formular y ejecutar la política ambiental del
país con la finalidad de normar el uso y la
conservación de los recursos naturales, promoviendo la
participación de la sociedad para lograr el desarrollo
sostenible.

Fortalecer la gestión ambiental descentralizada
asegurando la calidad ambiental y la conservación y
aprovechamiento sostenible de la diversidad biológica y
del patrimonio natural del país.

Promover la cultura ambiental, participación
ciudadana y equidad social en los procesos de toma de decisiones
para el desarrollo sostenible garantizando la gobernanza
ambiental del país.

Fortalecer la gestión eficaz y eficiente del
MINAM en el marco del Sistema Nacional de Gestión
Ambiental.

FUNCIÓN PRINCIPAL DEL MPPPA

Para conocer la función del MPPA es necesario
analizar los objetivos planteados en El Plan Nacional
Simón Bolívar (2.007-2.013) que proporciona
directrices en las que se debe basar esta institución del
Estado, para el desarrollo sustentable de la nación, el
Plan proyecta la refundación de la nación
venezolana bajo los valores y principios de las corrientes
humanistas del socialismo. Desde el punto de vista
Económico busca desarrollar una economía productiva
sin división social, sin estructura jerárquica bajo
una diversificación productiva. Desde el punto de vista
Social se quiere alcanzar la equidad social bajo un modelo
productivo, humanista donde todos vivamos en similares
condiciones, rumbo a lo que decía el Libertador: "La
Suprema Felicidad Social". En lo Político construir
la democracia bolivariana donde todos los venezolanos participen
de forma protagónica y corresponsables, transformando el
individualismo en fuerza colectiva. En lo Territorial busca
ocupar y consolidar el territorio bajo la estrategia de
descentralización desconcentrada y por último en lo
internacional se busca fortalecer la soberanía nacional y
promover un mundo multipolar implicando la creación de
nuevos polos de poder que busquen la justicia social, la
solidaridad y las garantías de paz, bajo la
profundización del dialogo fraterno entre los
pueblos.

Dentro de este nuevo marco conceptual la función
del Ministerio del Ambiente, es realizada en conjunto con otras
Instituciones Públicas y Privadas, para la
promoción de la investigación científica, la
innovación tecnológica, la información
ambiental y la organización del poder popular comunal a
través de la participación protagónica de la
ciudadanía para la construcción de una cultura
ambientalmente sostenible y corresponsable y a su vez brinda
herramientas novedosas para el desarrollo de una economía
sustentable lo que a su vez ayuda a dirigir y ejecutar, el
Ordenamiento Territorial en conjunto con todos los entes del
Estado, para mejores usos de los espacios de acuerdo a sus
capacidades y limitaciones ecológicas, bajo los principios
de la sustentabilidad y mediante la creación de sistemas
integrales que permitirán controlar el flujo migratorio a
las ciudades. Coordina, evalúa y presta apoyo a los
gobiernos regionales y locales con respecto a las
políticas ambientales descentralizadas, promueve el
desarrollo y uso de tecnologías, prácticas,
procesos de producción, comercialización y consumo
limpios.

MISIÓN

Garantizar una mejor calidad de vida, mediante una
gestión Ambiental transversal, rectora, ejecutadora, y
normativa, del uso y conservación de los recursos
naturales promoviendo la participación de la sociedad para
lograr el desarrollo sostenible.

VISIÓN

Ser un órgano de la administración
pública nacional, rector de la política ambiental,
de los altos niveles de excelencia plenamente integrada a las
diversas instancias decisorias de la esfera política,
económica y social del país, y que a través
de una gestión desconcentrada, descentralizada y
participativa promueve el desarrollo sostenible en aras de
mejorar la calidad de vida del venezolano.

VALORES DEL MPPPA

La institución del Ministerio del Ambiente en el
proceso de la construcción del socialismo del siglo XXI,
como menciona el proyecto Simón Bolívar, la nueva
ética socialista, cuenta con los valores del hombre del
siglo XXI, la construcción de un Estado ético, en
el sector público, de funcionarios con ética,
honestos, eficientes que están comprometidos con el
proceso que se está llevando a cabo, muestran disciplinas
en sus funciones de su trabajo y con la revolución,
equidad, transparencia en sus funciones que desempeñan,
esmero, cooperación para atender a los consejos comunales
e identificación ante el pueblo venezolano.

NATURALEZA DEL MPPPA

Institución Pública, cuyos objetivos son
el resguardo y protección del ambiente.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL AREA ADMINISTRATIVA
Nº 2 "SABANAS DE CARORA"

La estructura organizacional puede ser definida como las
distintas maneras en que puede ser dividido el trabajo dentro de
una organización para alcanzar luego la
coordinación del mismo orientándolo al logro de los
objetivos. (Hutt y Marmiroli, S/F).

Es decir la finalidad de la estructura organizacional es
establecer un sistema de papeles que han de desarrollar los
miembros de una organización para trabajar en equipo y se
alcancen las metas fijadas en la planificación.

La Estructura organizativa del Ministerio del Ambiente
del Municipio Torres está constituida por 3
departamentos

• Permisiones

• Vigilancia y Control

• Hidrología

• Asimismo, dentro de la institución, existen
  los obreros de mantenimiento y los vigilantes de
  seguridad.

Figura. 1 Estructura organizativa de
la Institución

Departamento de Permisiones

Efectúa todos los procedimientos necesarios para
la aprobación de un permiso o autorización. Por
ejemplo: (Ocupación del territorio con fines
agrícolas, pecuarios, mineros y afectación de los
recursos naturales).

Departamento de Vigilancia y Control

Realiza el seguimiento de las actividades permisadas o
autorizadas por el departamento de permisologia.

Asimismo, apertura procedimientos administrativos
sancionatorios de actos procesados por ilícitos
ambientales por la Guardia Nacional, elaborando así el
expediente, donde el Jefe del área después de haber
recibido el alegato del administrado donde explica la
acción que realizo, tome la decisión
correspondiente.

Departamento de Hidrología

Se encarga de las mediciones de los parámetros
hidroclimáticos para su posterior procesamiento,
comunicación e información útil y
oportuna.

Es importante resaltar, que este departamento
anteriormente funcionaba, pero actualmente tiene meses que no
funciona por falta de equipos necesarios para llevar a cabo sus
funciones correspondientes.

Mantenimiento

Mantienen la limpieza de la sede del área y
resguardo de las áreas verdes.

Vigilantes

Se encargan del resguardo y protección de la
estructura y del personal del área.

Resguardan y cuidan los bienes materiales de la
institución.

Control de visitantes y usuarios.

Control de productos decomisados.

Justificación e importancia de las
actividades realizadas

Es de gran importancia que el pasante asista y participe
en el desarrollo de actividades propias de cada empresa e
inherentes a la formación académica de la
especialidad respectiva, ya que de esta manera, se le brida al
estudiante la oportunidad de integrarse al campo de trabajo, como
parte del desarrollo de la profesión, así como
relacionarse con el personal que allí opera, permitiendo
la integración con el ambiente organizacional propio de la
actividad laboral.

En relación con el período cubierto de
pasantías se puede afirmar, que el desarrollo de las
actividades en el ámbito institucional presupone un grado
de aprendizaje excelente para afianzar los conocimientos en
materia ambiental como lo son evaluar, prevenir, mitigar,
corregir, controlar y compensar problemas o situaciones
ambientales, adquirido durante toda la carrera en estudio,
así como la medición de valores intrínsecos
que se desarrollan en el transcurso de los semestres como son la
responsabilidad, el ser puntual, ordenado, investigador, curioso
del saber y por sobre todo honesto.

Perfil del Técnico Superior en
Evaluación Ambiental

Es un ciudadano profesional capaz de aplicar las
herramientas fundamentales para identificar, cuantificar y
diagnosticar, variables físicos naturales y
socioculturales involucrados en manejo de situaciones
ambientales.

Sus Competencias:

• Conoce y valora los ecosistemas, la diversidad
  biológica y cultural.

• Identifica y cuantifica los factores que intervienen
  en los procesos que causan daño o afectación a
  los ecosistemas.

• Promueve la Educación y la Ética
  Ambiental.

• Posee el altos sentido de pertenencia en lo local,
  regional y nacional solidario, cooperativo y
  participativo.

Plan de trabajo
propuesto

La pasantía se desarrolló en las
instalaciones del Ministerio del Poder Popular para el Ambiente,
específicamente en los departamentos de permisiones y
vigilancia y control del área administrativa Nº 2
"Sabanas de Carora" en un lapso de cinco (5) semanas; se
iniciaron el 19/09/2011 y finalizaron el 24/10/2010,
cumpliéndose con diversas actividades en un horario de
trabajo de 8:00am a 12:30pm y de 1:30pm a 4:30pm de lunes a
Viernes. Como se determina en el Plan de Trabajo
siguiente:

METODOLOGIA DE TRABAJO:

La metodología de estudio, el tipo de
investigación, el diseño de investigación,
se especifica detalladamente los procedimientos y técnicas
para la planificación y ejecución del presente
trabajo de pasantías.

Los métodos de trabajo aplicados dentro de las
actividades de pasantías, permitieron obtener unos
resultados óptimos a la hora de obtener la
información sobre las actividades que se realizaron dentro
de la institución.

DISEÑO DE LA INVESTIGACION

BASES BIBLIOGRAFICAS:

El presente informe contiene una investigación
documentada, ya que las situaciones que allí se presentan
tienen bases bibliográficas, como leyes, decretos, libros,
mapas y demás documentos referidos al ambiente.

Por lo antes señalado se tomó como
referencia lo expresado por el Presidente Hugo Chávez en
su discurso del año 1998, cuando aseguro que la
investigación Documentada "Se realiza en función de
documentos escritos, que permiten llevar a cabo una
investigación basada en los criterios
bibliográficos.

INVESTIGACION DE CAMPO:

Extrae la información directamente de la fuente
mediante técnicas de recolección de datos
(cuestionarios, entrevistas, observación) a fin de
alcanzar los objetivos planteados en este informe. Es así
como FIDIAS (1997), expresa que la investigación de campo
consiste en "la recolección de datos directamente de los
sujetos investigados o de realidades o donde ocurren los hechos,
sin manipularse o controlar variable alguna, es decir el
investigador obtiene la información pero no altera las
condiciones existentes, de allí su carácter de
investigación no experimental.

INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
INFORMACION:

Toda investigación se sustenta en los datos y la
información recolectada durante la elaboración de
la misma.

Esta información permite al pasante el dominio de
cada uno de los procesos relacionados con el proyecto, de esta
manera contribuir a un mejor entendimiento y desarrollo de la
actividad pautada.

Para la recolección de información se
utilizaron instrumentos como la observación directa a
través de la cual el investigador obtiene
información visual de los procedimientos llevados a cabo
dentro y fuera de la institución.

La observación está fundamentada en todos
los campos de la ciencia y consiste en el uso sistemático
de nuestros sentidos, orientado a la captación de la
realidad que se quiere estudiar.

ENTREVISTA:

Es un instrumento utilizado para obtener
información de persona a persona y que permite al
investigador tener una visión más amplia de las
actividades que se realizaron dentro y fuera de la muestra
investigada.

Una entrevista consiste según el diccionario
escolar LAROUSSE (2004). "Se utiliza para recabar
información en forma verbal a través de preguntas
que propone el analista",

DIARIO DE CAMPO

Le permite al pasante tener acceso a la
información de primera mano con lo cual el investigador
tiene sus conocimientos a la hora de realizar sus
actividades.

El diario de campo, es un instrumento utilizado por los
investigadores para registrar aquellos hechos que son
susceptibles de ser interpretados, es una herramienta que permite
sintetizar las experiencias para luego analizar los
resultados.

Un diario de campo puede incluir ideas desarrolladas,
frases aisladas, transcripciones, mapas y esquemas.

Potencialidades

• Lo que se plasma por escrito tiene que pensarse
  previamente.

• Desarrolla la capacidad de observación y
  estimula el pensamiento reflexivo.

• Puede ser un instrumento de evaluación de las
  actividades realizada y de pensamiento de su
  redactor.

• La toma de decisiones es más
  fundamentada.

SECUENCIA FOTOGRÁFICA

Es el proceso de obtención de imágenes de
una actividad, obteniendo como resultados las propias
imágenes, obtenidas a través de fotografías,
es la ciencia y el arte de obtener imágenes duraderas por
la acción de la luz.

Resultados
obtenidos

Al tiempo de culminación de las pasantías
se obtuvieron los siguientes resultados:

• 1. Se logró el aprendizaje en el
  área de vigilancia y control, en la apertura de los
  procedimientos administrativos, así como
  también a realizar el archivo de los mismos y su
  actualización.

• 2. Se pusieron en práctica conocimientos
  adquiridos, con el uso del GPS para la ubicación de
  coordenadas Norte y Este, distancias de causes, aplicadas a
  la hora de estudio de planos y mapas
  geográficos.

• 3. Se lograron objetivos como: Responsabilidad,
  convivencia, fraternidad, compañerismo, objetividad y
  ayuda comunitaria.

• 4. Afianzar conocimientos a través del
  taller Redviva, en temas como ABRAES, sensibilidad ambiental
  y otros temas relacionados con el ambiente.

• 5. Se adquirió conocimientos mediante el
  análisis y evaluación de proyectos de impacto
  ambiental.

• 6. Se logró mejorar la práctica a
  la hora de realizar labores de campo (supervisiones) de las
  zonas problemáticas.

• 7. Evolución para el trato de una o
  varias personas.

• 8. Se contribuyó a que el estudiante
  este informado de las innovaciones en el ámbito
  laboral.

• 9. Se logro servir como medio de
  promoción para la incorporación de egresados a
  la actividad laboral.

• 10.  Se proporciono a la institución un
  talento humano útil para la ejecución de
  actividades y solución de problemas.

• 11.  Se dio a conocer el perfil y las
  capacidades de los futuros profesionales formados en la
  Universidad Bolivariana de Venezuela.

• 12.  Se cumplió el Perfil del
  Técnico Superior en Evaluación Ambiental,
  mediante las herramientas fundamentales para identificar,
  cuantificar y diagnosticar, variables físicos
  naturales y socioculturales.

Finalmente, las pasantías permitieron obtener una
experiencia laboral única e inolvidable. Gracias a las
pasantías se ampliaron más los conocimientos en
materia ambiental y se logró alcanzar un mayor contacto
con las comunidades a la hora de que estas buscaban algún
apoyo por parte de la institución.

A su vez, permitió poner en práctica los
conocimientos adquiridos que servirán de base para
enfrentar situaciones reales, a fin de mejorar habilidades y
conocimientos, para el desempeño de trabajo como futuros
técnicos medios. Es por ello, que las pasantías
constituye un eje muy importante en el proceso de la
formación académica del futuro
profesional.

LIMITACIONES

• 1. El Transporte, a la hora de salida del
  horario de pasantías, se hacía difícil
  para los pasantes de los pueblos foráneos
  (Cardenalito, y las Playitas de Puricaure).

• 2. La búsqueda de información
  para conceptos poco conocidos relacionados con el ambiente,
  se hacía difícil por la poca existencia de
  material bibliográfico.

• 3. La inseguridad que existe en la zona donde
  se encuentra la sede del MPPPA, que ponía en peligro
  tanto a los trabajadores del Ministerio como a los
  pasantes.

• 4. La llegada de la época de lluvias en
  varias ocasiones imposibilito los horarios de llegada o
  salida de los pasantes.

Conclusiones

Al finalizar el importante período de aprendizaje
que engloba el proceso de las pasantías, cabe destacar que
los conocimientos y la experiencia laboral que se lograron,
gracias a la cooperación mutua entre el pasante y la
institución, perfeccionan y complementan los estudios
académicos del alumno, permitiendo que éste tenga
una base más sólida para estudios profesionales y
con ello un mejor desempeño en el desarrollo de sus
actividades, además de la satisfacción que se
obtiene por haber formado parte de un equipo de trabajo, donde la
comunicación, el apoyo, la ayuda y la motivación,
son elementos fundamentales para el éxito en las
relaciones interpersonales.

Se logró poner en práctica las
habilidades, destrezas y enseñanzas en el campo de
trabajo, a través de los conocimientos adquiridos durante
el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se puso de manifiesto que el proceso de pasantías
permite la adquisición de nuevos conocimientos, ya que las
exigencias propias de las actividades desarrolladas así lo
exigieron.

Finalmente, en términos generales la
pasantía han reafirmado la capacidad de adaptación,
habilidades y destrezas en el Ministerio del Ambiente del
área administrativa Nº 2 "Sabanas de Carora", lo cual
permite concluir, que además del cumplimiento de los
objetivos planteados inicialmente, se logra tener la oportunidad
de poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo
largo de la carrera, aplicándolos en la realidad que se
vive en el campo de trabajo.

Recomendaciones

Las siguientes Recomendaciones van dirigidas al
Ministerio del Ambiente del área administrativa Nº 2
"Sabanas de Carora" y al personal en general.

• Es urgente y necesario que el MPPPA cuente con las
  unidades de transporte adecuados, que les permita a sus
  funcionarios llevar a cabo sus funciones de manera
  óptima para una mejor gestión, en pro del
  resguardo del ambiente de la zona.

• La creación de un archivo donde las
  comunidades, estudiantes y público en general obtenga
  información referida a esta Institución, sus
  funciones, misión, visión, objetivos y otras
  informaciones referidas al ambiente.

• Por otro lado, se recomienda realizar un mejor
  mantenimiento y aseo de las instalaciones de la
  institución sobre todo las áreas externas, y
  llevar acabo periódicamente fumigaciones para la
  eliminación de moscas y zancudos, que eviten la
  propagación de enfermedades como el dengue.

• Preparación en la parte política de
  los lineamientos de transformación del gobierno actual
  de algunos miembros de la institución; en pro de
  mejorar el funcionamiento y trabajo de la institución
  del Ministerio del Poder Popular para el Ambiente (M.P.P.P.A)
  y así poder satisfacer a la comunidad en un 100% para
  la construcción del socialismo del siglo XXI y la
  eliminación de la burocracia dentro de la
  institución.

• Mejor ambientación en las áreas
  internas con carteleras e imágenes que le permitan al
  público en general tener una mejor visión de
  los procedimientos que allí se realizan.

• Corregir la falta de iluminación en el
  área de recepción y también colocar
  más sillas en dicha zona.

Bibliografía

• Gestión Ambiental Autor: Red de Desarrollo
  Sostenible de Colombia S/fecha de publicación. Fecha
  de Consulta 10-10-2.011[Documento disponible en Línea]
  http://www.rds.org.co/gestion/

• Informes de pasantías realizadas en
  años anteriores por alumnos de otras instituciones
  educativas, consultar: www.red.ula.ve > Pasantes >
  Informes Entregados.

• La estructura organizacional – Autoras: por
  Gabriela Hutt y Belén Marmiroli . [Sin fecha de
  publicación], [Documento disponible en línea]
  http://www.monografias.com/trabajos-pdf/estructura-organizacional/estructura-organizacional.pdf
  [Fecha de consulta: 15/10/2.011]

• PROYECTO NACIONAL "SIMON BOLIVAR". Primer Plan Socialista
  de la Nación (PPSN) 2.007 – 2.013, fecha y lugar de
  publicación Caracas, Septiembre 2.007.

• Ministerio del Poder Popular para el Ambiente.2011
  http://www.minamb.gob.ve/ [Fecha de consulta:
  10/10/2.011].

Anexos

Memoria Fotográfica de la
Pasantía

Madera, Estantillos y Carbón
decomisados conjuntamente con la Guardia Nacional y el Ministerio
del Ambiente por infringir la ley

Taller de Redviva impartido por
funcionarios del Ministerio del Ambiente de
Barquisimeto

Lectura de Estudios de Impacto
Ambiental e Interpretación de Planos y Cartas
Geográficas

Salidas a Inspecciones en Diferentes
Lugares

Charla impartida por los Pasantes al
Centro de Educación Inicial "Pedro León
Torres"

Presentación de Carteleras
Informativas por los Pasantes

Compartir de despedida con el Personal
de la Institución

DEDICATORIA

Queremos dedicarle este informe de pasantías a un
grupo de personas tan importantes en nuestras vidas, que nos han
ayudado y motivado a cumplir un hermoso sueño hecho
realidad, ya que sin ellos no estuviéramos
aquí.

Primeramente a Dios todopoderoso, por ser nuestro
principal guía, por darnos las fuerzas necesarias para
seguir adelante y haber logrado una meta trazada.

A nuestros hijos, porque han sido nuestra
inspiración y nuestros padres, quienes siempre creyeron en
cada uno de nosotros apoyándonos y motivándonos a
ser sus ejemplos.

A todos nuestros demás familiares, por ser los
pilares fundamentales, brindándonos sus grandes consejos
que nos motivaron a dar lo mejor de nosotros con esfuerzo y
dedicación.

De manera muy especial a nuestro Comandante en Jefe,
Presidente de la República, Hugo Rafael Chávez
Frías, como principal promotor de esta hermosa
gestión educativa.

A la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) y
Misión Sucre, por abrirnos las puertas de sus aulas para
poder cumplir un sueño anhelado.

A nuestros tutores académico y técnico,
por apoyarnos y ayudarnos durante esta experiencia
maravillosa.

Al Ministerio del Ambiente y a todo el personal que
labora en él, por abrirnos sus puertas, darnos su
confianza y apoyo, permitiéndonos trabajar conjuntamente y
así poner en práctica nuestros
conocimientos

Y a todos quienes, directa e indirectamente aportaron un
granito de arena para que pudiéramos culminar
satisfactoriamente este importante logro en nuestra carrera de
estudio.

Para todos Con Amor y Cariño!

AGRADECIMIENTOS

De igual forma, para realizar este informe
de la mejor manera posible, fue necesario del apoyo de muchas
personas a las cuales queremos agradecerles con todo el
corazón.

En primer lugar a Dios todo poderoso, quien nos ha
colmado de salud, amor y paciencia para llevar a cabo cada uno de
nuestros objetivos. A él, le debemos todo.

A nuestros padres, hijos, hermanos, abuelos
y demás familiares por el apoyo, la ayuda y los concejos
que nos brindan en todo momento.

Al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías,
por permitirnos cursar nuestros estudios superiores, a
través de la universidad bolivariana de Venezuela y
conjuntamente con la Fundación Misión
Sucre.

A la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) y
Misión Sucre, porque a través de su programa de
estudio y el excelente personal, permite el crecimiento
profesional, de quienes egresan de esta
institución.

A nuestros tutores Eva Pastran y Juan Días, por
toda su paciencia, dedicación y confianza
brindada.

A todos los profesores, que han batallado con mucho amor
y paciencia con esta hermosa labor de capacitarnos.

A todo el personal administrativo y obrero del
Ministerio del Ambiente, que muy amables nos brindaron su
cariño y confianza.

A todas aquellas personas, que de alguna forma nos
apoyaron en sus conocimientos, transcripción e ideas
creativas.

¡NUESTRO TRIUNFO ES DE USTEDES!

A todos…

Mil gracias..!

Autor:

Leal Mileydi.

Pineda José.

Reyes Yubisay.

Riera Nimia.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACION GESTIÓN
AMBIENTAL

Informe de Pasantía Presentado como
requisito para optar al Título de Técnico Superior
Universitario en Evaluación Ambiental

Fecha de Inicio y de Culminación:
19/09/2011 al 24/10/2011

Carora, Municipio Torres – Estado
Lara