Abecedario W es por D. W. Winnicott Objetos y Fenómenos Transacionales

"Pero, es posible que, si crecemos —
como D. W. Winnicott propusiera — en un "entorno facilitador",
donde la idealización sea posible y los espejos que
nuestras neuronas reflejan son saludables, que nuestros chances
de desarrollarnos como seres capaces de sentir la empatía
y practicar la moralidad — ingredientes esenciales
para la vida colectiva — serán mejores." FEFL
en La Maduración del Niño y el Entorno
Facilitador: Lecciones Valiosas

En psicología, un objeto
transicional es un objeto material en el cual
un infante deposita cierto apego, es por ejemplo
un muñeco de peluche o un trapo (como en el caso del amigo
de Charlie Brown) que tiene funciones psicológicas
importantes, sobre todo al pretender dormir, cuando se
está solo o en otros momentos, como el
hastío.

Funge como un objeto que suple ciertas
funciones de la madre cuando ésta está
ausente.

Constituye una fuente de placer y de
seguridad para el infante que suele apretarlo, tenerlo cerca y
hablarle.

Permite al infante constituir
un área intermedia entre él
mismo y otra persona o entre él mismo y la
realidad.

El objeto transicional es a la vez objetivo
y subjetivo, objetivo por que se constituye sobre un objeto real,
subjetivo por que se le dan y atribuyen funciones en el campo de
la imaginación.

Esta noción fue introducida por
el psicoanalista británico D. H.
Winnicott.

Esta lección es acerca de las
contribuciones a la teoría, técnicas y
práctica introducidas por Donald Woods
Winnicott (Plymouth, 7 de
abril de 1896 - Londres 25 de
enero 1971).
Célebre pediatra, psiquiatra y psicoanalista inglés.

Biografía

Donald Winnicott era un pediatra londinense
que entre los 1920s y los 1980s estudió
psicoanálisis con la controvertida analista lega Melanie
Klein.

Winnicott suministró nuevos
conceptos y aplicó nuevas ideas al campo naciente de la
Teoría de la Relación de Objetos, entre ellos
añadió:

• Los Objetos y los Fenómenos
  Transicionales: Para conforte y la Identificación del
  no-yo

• El concepto de la Madre Suficientemente
  Buena: Proveyendo un "entorno de moratoria" facilitando las
  transiciones.

• Un sentido del sí mismo real y
  del falso sí: Bases de la Integridad y el
  Crecimiento

• Del juego infantil: Para Desarrollo y
  Aprendizaje.

Los fenómenos y objetos
transicionales representan actividades que proporcionan al
niño joven con elementos de descarga de tensión u
obtención de placer durante fases críticas del
desarrollo.

Se puede observar, chupeteo de los dedos,
mantener muy cerca — y sin perder de vista — un muñeco
de trapo o una manta.

(a) Mamá, (b) niño, (1)
ilusión, (2) objeto transicional (de Wikipedia
Es)

Muchos autores, siguiendo las pautas de S.
Freud, determinan que estas actividades y sus representaciones
son expresiones del auto-erotismo de la fase oral del desarrollo
psicosexual, que se transfieren del cuerpo a objetos externos,
como la manta o la muñeca.

Ilusión/desilusión. Una madre
lo "suficientemente buena" es aquella que en el principio se
adapta y satisface las necesidades del bebé,
proporcionándole la ilusión de su omnipotencia,
creando la impresión de que el mundo existe solamente para
satisfacer sus necesidades.

Por tanto, el niño percibe el seno
materno en manera que es creado para satisfacerlo y nada
más. Existe por él y para él.

Objeto transicional

La desilusión entra en juego,
cuando, la madre, paulatina e instintivamente, va frustrando las
necesidades del pequeñuelo. Entonces, el bebé
procura la satisfacción auto-erótica.

El Espacio
Transicional

Consiste en una zona intermedia y neutral
que el niño crea entre la subjetividad y objetividad
necesarias para el inicio de la concepción —
posteriormente — abstracta entre su ego y el mundo
exterior.

Esta zona sin conflictos aparentes es el
espacio transicional.

Objeto
Transicional

Este constituye la primera posesión
"no-yo", o no narcisista del bebé. El objeto transicional
representa el seno de la madre o el objeto de la primera
relación nutritiva en el sentido físico y
emocional.

Debido a esto, el objeto transicional puede
lograr adquirir mayor representación e importancia mental
que la misma figura materna, aunque la incluya a ella.

Este fenómeno existe antes de la
capacidad de poder probar la realidad advirtiéndose la
transición de la posición del control omnipotente
al pensamiento mágico y apariencias de la
manipulación afectiva.

Los objetos y fenómenos
transicionales se observan comúnmente hacia los cuatro
meses y, en algunos casos, permanecen por toda la
niñez.

Para existir, el Objeto Transicional, ha de
tener ciertas cualidades:

• Es algo concreto, el niño lo
  selecciona, debe de ser inmune al amor y al desdén.
  Debe de tener consistencia suave, impartiendo ternura y vida
  propia. En cierto sentido es como un agente de
  protección — quizás siendo la idea de donde
  se origina la noción de un "ángel
  guardián".

Sus propiedades son particulares e
inmutables, por ello los niños rehúsan a que los
laven.

Cuando su función termina, puede que
sea seguido por un período de duelo, o, simplemente se
olvida, con la madurez adquirida.

Fenómenos
Transicionales

Son una variedad de conductas
balsámicas para el ego, en desarrollo, del bebé.
Jugando con la textura de sus vestimentos, haciendo buches,
susurrando, arrullando. Todo producido en el espacio
transicional.

La figura materna existe en este espacio de
manera simbólica; el niño aprendiendo el uso del
simbolismo y lo fantaseado de esta manera singular.

En esta zona intermedia evolucionan, por
medio del juego, la capacidad de abstraer, de construir un mundo
de fantasías sublimadas desde el que provendrán las
artes, la cultura, los sentimientos éticos y otros
elementos que pueden adquirir significado en la terapia
psicoanalítica.

Síntomas
relacionados con el objeto transicional

Se postula que algunas
psicopatologías se relacionan a los objetos transicionales
y sus vicisitudes:

• Las separaciones se descartan sin
  propio duelo

• La simbolización se
  dificulta

• Conducentes a comportamientos
  destructivos: adicciones, hurto, mentira, consumismo,
  fetichismo, procedimientos miméticos, búsqueda
  de gratificación inmediata, imposibilidad de
  sublimación e incapacidad de tolerar la soledad.
  (Véase: La Personalidad as
  if…)

Winnicott se desempeñó como
pediatra y como psicoanalista, logrando alcanzar
distinción como psicoanalista, y, más aún,
como psicoanalista de niños.

Para su orientación profesional
Winnicott seguiría las teorías propuestas por
Melanie Klein, quien fuese, como Anna Freud, una de las tantas
figuras prominentes en el psicoanálisis de niños y,
una, que como Anna Freud, ha sido sujeta a críticas
acerbas. Cuya discusión escapa el propósito de esta
ponencia.

Su obra fue original; centró sus
estudios en la relación madre-lactante y la
evolución posterior del sujeto a partir de tal
relación.

A partir del nacimiento no se
puede decir que el neonato o bebé es una unidad
psíquica. Durante el primer año de vida, la diada
madre-infante constituye una unidad. La madre es el primer
entorno del infante. Si todo recién nacido sano tiene una
tendencia innata a desarrollarse como una persona total y
creadora, ha de poseer sin embargo un entorno inicial como base
para tal desarrollo. En los primeros meses de vida (especialmente
durante el período de la lactancia), el entorno es
casi sinónimo de la madre. En ese momento, la
intervención del padre está mediatizada por la
madre y, en un primer momento, el padre cumple la función
de favorecer al entorno: el padre interviene ayudando a la madre
y preservando a la diada madre-lactante, aportando a la madre (en
cuanto entorno) sentimientos de seguridad y de amor que
ésta transmite al hijo.

Sin embargo, bien observa Winnicott que
un exceso de apego entre la madre y el hijo es patológico;
la preocupación maternal primaria suele ser
espontánea, lo que importa es que en ella se dé un
equilibrio entre una madre suficientemente buena y una
"madre banalmente dedicada" al niño. Una madre
suficientemente buena es aquella que es capaz de dar cabida al
desarrollo del verdadero yo del niño, es decir
acoger su gesto espontáneo, en el sentido de lo que el
niño quiere expresar, e interpretar su necesidad y
devolvérsela como gratificación. A partir de la
frustración va emergiendo en el niño un falso
yo, que tiene función adaptativa, como una suerte de
acercamiento a un principio de realidad. Este Falso Yo puede
darse en diferentes grados, desde el menor que
correspondería a un tipo de adaptación a las normas
sociales, hasta grados más patológicos que se
alejan de lo intrínsecamente propio del sujeto, como mera
adaptación.

La madre en un principio
debe Ilusionar al bebe
para Desilusionarlo gradualmente. Esto quiere decir que
el bebé, ante su necesidad de comer, es acogido por la
madre y ésta le ofrece su pecho para alimentarlo, de tal
modo que se dispone una situación donde el lactante tiene
la ilusión de que el pecho fue creado por él y que
es parte de él. Pero a medida que la madre lo desilusiona
o lo desgratifica, el bebé va percibiendo que no es uno
con la madre, disponiéndose a entrar en contacto
gradualmente con la realidad y su subjetividad.

Como consecuencia de tal equilibrio, el
infante percibe la medida de su dependencia y adquiere la
capacidad de hacer notar sus necesidades al entorno. Todas sus
potencialidades se irán desarrollando e irá
descubriendo gradualmente la inexistencia del carácter
unitario con la madre, con el efecto concomitante que de ello se
deriva, el hecho de que la madre deja de parecerle
"perfecta".

Al producirse la ruptura de la unidad
madre-lactante, el niño logra ir independizándose
mediante espacios, fenómenos y objetos
transicionales. Winnicott descubre que espacios, fenómenos
y —sobre todo— objetos transicionales son factores
substitutivos que —en un principio ilusoriamente—
substituyen (lacanianamente se diría: metaforizan) a la
madre. Un juguete preferido del niño es un ejemplo de
objeto transicional. Las actitudes que en este momento tiene el
niño junto a los fenómenos y a los objetos
transicionales, le sirven de nuevo entorno y de base para lograr
paulatinamente su autonomía y
autosuficiencia.

De lo que Winnicott observa en la
relación primera madre-niño obtiene conclusiones
para sus métodos de práctica psicoanalítica:
por ejemplo el llamado setting (disposición)
analítico y la relación
soñar-soñado.

En el setting se busca que el
paciente logre —tras una "regresión"
momentánea a los cruciales años de su
infancia— demostrar su "modo de
soñarse".

En tanto que en el psicoanálisis
se produce una momentánea regresión (para lograr
una eficaz aanamnesis), también —teoriza
Winnicott— es menester tener en cuenta la noción
de holding (tenencia, pertenencia, valores habidos) ya
que la relación analista-paciente crea de un modo
espontáneo (particularmente en el segundo) una fuerte
relación emocional de dependencia. El buen analista debe
ayudar al paciente a liberarse de la misma y la plena
liberación de tal dependencia (que evoca a las
dependencias que el sujeto ha tenido en su infancia) será
un signo de la curación. (Para continuar leyendo:
http://es.wikipedia.org/wiki/Donald_Woods_Winnicott).

La Buena Madre dice: Déjalo
que grite, está alimentado y quiere jugar

El propósito de esta lección
es dar forma a las contribuciones de este paladín del
psicoanálisis, aplicando sus teorías a la
práctica clínica.

El caso de
Dulce

Dulce — por su afición al
azúcar —era el apto patronímico para una mujer de
casi treinta años cuyo tratamiento se inició como
parte de un proceso para combatir una obesidad severa.

Pesaba más de doscientos cincuenta
libras, midiendo seis pies y dos pulgadas, y se consideraba
crónicamente deprimida.

Dulce no estaba tan "deprimida", como
hubiese adoptado una postura depresiva en su ajuste a su
existencia. (Para leer más:
http://www.monografias.com/trabajos90/arte-y-neuroestetica/arte-y-neuroestetica).

Estrategia

La terapia intensiva procedió de
acuerdo al patrón clásico por nosotros
establecido:

• Educación

• Plan de ECHA modificado para adaptarlo
  individualmente a la paciente, y

• Proceso psicoanalítico
  modificado

Dotada de una gran capacidad introspectiva
y una riqueza de fantasías oníricas, Dulce, muy
pronto, comenzó a aventurarse dentro del laberinto
incierto de sus conflictos reprimidos.

Habiendo nacido la última en su
familia de cuatro hijos — con una distancia en edad de
más de trece años entre ella y su hermana
más vieja — la paciente crecería siendo criada
por las criadas de su hogar y siendo "adoptada" por su hermana
mayor que jugaría el rol de un objeto de transición
en su vida.

Se chupó el pulgar hasta la
adolescencia temprana (lo hacía cuando pudiera,
decía) y permaneció enurética hasta que
cumpliera los doce años.

La obesidad comenzó temprano en la
vida, cuando desarrolló el sentimiento de que su madre
(persona muy delgada), debido a su estación en la vida, la
rechazaba.

En la terapia descubrió la
función que su hermana mayor desempeñara como
objeto de transición, la gratificación producida
por mojar la cama, contradiciendo su desarrollo normal, la
sensación de placer derivada de la llenura de los
hartazgos, la impresión de lujuria que del sabor de
azúcar obtuviera, y de la persistencia de un hábito
de la infancia que consistiera en hacer bolitas con las telas de
sus sabanas, para disfrutar la impresión táctil que
les produjeran.

Todas estas aplicaciones técnicas
derivaron su significado de la teoría de las relaciones de
objetos y de las formulaciones de los procesos transicionales de
D. W. Winnicott.

En
resumen

"Analizaos los unos a los
otros…"

Esa fue la consigna que, en broma yo
compartiera con mis compañeros de "escuela" cuando nos
entrenáramos en el arte, y la ciencia incierta del
psicoanálisis ortodoxo (léase
freudiano).

Nuestros maestros en el Instituto, y todos
más, serían sujetos a un número de
análisis por todas sus vidas. Es como si la
predicción que Freud intuyera cuando escribiera
Análisis Terminable e Interminable fuera una
premonición de "la casa que el construyera".

Pero, no tiene que ser así…
Nuestro casos exitosos lo demuestran.

Fin de la lección.

Bibliografía

• Larocca, FEF: La Maduración
  del Niño y el Entorno Facilitador: Lecciones
  Valiosas en monografías.com

• Larocca, FEF: La Personalidad "as
  if". La personalidad Mimética: Un Concepto a Menudo
  Ignorado en la Psiquiatría en psikis.cl y en
  monografías.com

• Larocca, FEF: La Psicoterapia de la
  Obesidad: Praxis y Proceso en
  monografías.com

• Larocca, FEF: La Importancia de
  Entretejer la Historia Personal: El Hechizo Fascinante de la
  Coherencia del Ego en monografóas.com

• Larocca, FEF: El Arte, la
  Neurociencia y la Experiencia de la Vida Como Arte en
  monografías.com

Pablo Ruiz Picasso

Autor:

Dr. Félix E. F.
Larocca