La autodeterminación para la producción del pensamiento y el conocimiento (página 2)

Enviado por Luis Fernando Rodríguez Beltrán

Partes: 1, 2

Por otra parte, la investigación que se realiza
en las universidades debe transformarse en uno de los principales
puntales de la transformación de la economía
extractivista y primario exportadora que tiene actualmente el
Ecuador. En este sentido y dado el rezago que tiene el
país en investigación debe ser prioridad de la
cooperación internacional la transferencia
tecnológica y de conocimientos que apunten a una
satisfacción de necesidades básicas más
eficiente y con calidad así como a la consolidación
de la industria nacional. De la misma forma, toda
inversión extranjera directa deberá ser portadora
de tecnología y de conocimiento que pueda ser aprovechado
por el Ecuador como parte de su desarrollo endógeno, sin
estar sometido condicionalidades y dependencias. Resulta
indispensable ligar la investigación producida en las
universidades a los institutos públicos de
investigación a fin de crear sinergias que permitan
aportar valor agregado a la industria nacional. En este sentido,
la investigación básica debe estar ligada a la
investigación aplicada para la construcción de la
industria nacional del país.

Dado que la biodiversidad es una de las principales
ventajas comparativas, es fundamental que las universidades e
institutos de investigación generen información a
partir de esta riqueza natural a través de
investigación básica que pueda desarrollarse en
armonía con su objeto. Las universidades
desarrollarán, y siguiendo las potencialidades propias de
cada región de planificación, entre otras acciones,
bancos de semillas, de tejidos, germoplasma, ADN y material
genético, que permitan conocer, clasificar, analizar,
generar valor social agregado y resguardar el patrimonio natural
del Ecuador.

De igual manera, deberá ser política
pública la inversión en talentos humanos que
estudien prioritariamente en áreas específicas
ligadas a las necesidades de desarrollo del país, a
través de becas de cuarto nivel para estudios de
maestría, doctorado y postdoctorado en universidades de
primer nivel. Dentro del mismo campo, deben existir
políticas concretas para evitar la fuga de cerebros
así como acciones para repatriar a ecuatorianos altamente
formados.

En esta línea, el país deberá
fomentar programas de movilidad estudiantil principalmente de
cuarto nivel, de docentes e investigadores a nivel interregional
e internacional en búsqueda de generar redes de
intercambio y generación de conocimiento. Esto en el
afán de fomentar para que las universidades tengan
más profesores-investigadores a tiempo completo y con el
mayor nivel académico, con el propósito de
construir una universidad que a más de transmitir
conocimiento también genere.

En el marco de la búsqueda de una
educación superior pertinente y con responsabilidad social
es necesario recalcar la importancia de conformar universidades
que desarrollen programas educativos acordes a las ventajas
comparativas que tienen cada uno de los territorios donde se
asientan, y en función de la estrategia de
sustitución selectiva de importaciones, de
satisfacción de necesidades básicas y de
diversificación de exportaciones, exportadores y destinos
mundiales.

Los actores del sistema de educación superior y
del sistema educativo nacional deben realizar ingentes esfuerzos
para garantizar la integralidad y coherencia de toda la oferta
educativa nacional más allá de sus niveles y
modalidades. En este marco, se deben diseñar
políticas específicas para impulsar la
educación, la formación y la capacitación a
lo largo de toda la vida, con particular atención a la
educación de adultos.

Finalmente, se debe garantizar la responsabilidad
indelegable estatal y del gobierno (y no el papel subsidiario y
desertor que ha tenido en las últimas décadas) en
la elaboración de políticas públicas para el
campo so pena de profundizar los gravosos procesos de
privatización y mercantilización de la
educación superior. Estas políticas deberán
ser recogidas en un plan sobre el campo del sistema de
educación superior, ciencia, tecnología e
innovación.