Resumen
La presente investigación, se enmarcó en
la línea participación ciudadana y
organización, en vista que la problemática se
centró en los bajos niveles de participación
ciudadana, conciencia, compromiso y falta de liderazgo social,
que presentan los habitantes de las calles y veredas Terrazas I,
Terrazas II Los Cedros y Barrio Luis Mendoza, radio de
acción del Consejo Comunal # 4 Santa Rita – La Guaimarala
– La Linda, Estado Táchira, Municipio Independencia,
Parroquia Juan Germán Roscio, Santa Rita P/A. Es de
señalar que se realiza la experiencia como prueba, para
canalizar una solución a la situación no deseada
planteada, con una jornada educativa de talleres de
concienciación denominada "Líderes hoy,
mañana y el futuro" en el cual se establecen actividades
para fomentar la participación ciudadana a través
de la concienciación y en los niños y niñas
en edad comprendida de 8 a 12 años por ser los hombres del
mañana. Con respecto a la metodología de
investigación se utilizó la teórica y la
empírica como la Investigación Acción
Participación y la Cualitativa, con técnicas en
diferentes modalidades tales como: la observación,
contacto de personas claves y encuesta, lo que permitió,
observar, evaluar y sintetizar la información necesaria
para el desarrollo de la investigación. La
conclusión más relevante de la investigación
es que los planes, estrategias, experiencia y la propuesta de la
de dar continuidad a talleres de formación de
concienciación y liderazgo son funcionales, dado que
existen instituciones que fomentan y apoyan este tipo de
actividades. El trabajo está estructurado en Capitulo I
que contiene antecedentes, elementos teóricos, bases
legales y metodología; el Capitulo II la
sistematización del proceso investigativo, experiencia
implementada, propuesta, justificación objetivos y
planificación finalmente las conclusiones recomendaciones
y anexos.
Palabras claves: participación, liderazgo,
formación, talleres, concienciación.
INTRODUCCIÓN
En Venezuela la participación y la
organización social es un aspecto vital, el cual con la
Carta Magna de 2009 en sus distintas acepciones ya sea como
principio, derecho, deber, espacio o instancia de
participación y como proceso sociopolítico; en el
desarrollo del articulado constitucional, pasó a ser
protagónica dejando de ser representativa, aunque es de
destacar que la población en la actualidad no ha asumido
el verdadero rol de participación protagónica,
así mismo el liderazgo que permite la solución a
situaciones no deseadas.
Sin embargo, no se debe omitir a la cultura arraigada en
la población de esperar un gobierno benefactor, para ser
quien realice los trabajos, el cual en la mayoría de los
casos, las personas enviadas son ajenas a la realidad de la
localidad atendida, de allí la importancia de los consejos
comunales quienes son fundamentalmente los conocedores reales del
contexto y su entorno; como también el apremio, el valor e
impulso que da día a día el Presidente de la
República Hugo Rafael Chávez Frías, a estas
formas de organización comunitaria para evitar la
desorganización en la planificación; pues la
participación confiere medios y moviliza a las personas
para desempeñarse como actores y supervisores de su propio
desarrollo por ser instrumento y meta de la revolución
bolivariana.
Cabe aclarar que la problemática se
centró en los bajos niveles de participación
ciudadana, conciencia, compromiso y falta de liderazgo social,
que presentan los habitantes en la comunidad seleccionada para la
solución de situaciones no deseadas y su vez el enfrentar
retos sociopolíticos, culturales, económicos entre
otros que permitan obtener la suprema felicidad posible del
pueblo soberano y emancipador.
Por las razones expresadas debe analizarse que es
trascendental la formación de la colectividad,
concienciando en cuanto a la dinámica actual del vivir y
el convivir en el país, sin omitir los detalles puntuales
que garantizan la eficacia de esta formación. En todo caso
para ser libre se debe ser culto y para ello hay que ser formado,
por esta razón y a petición de los voceros del
consejo comunal # 4, se ejecuta la investigación para
obtención del diagnóstico y posteriormente la
jornada de talleres de formación, con interés
social, para fortalecer el poder popular desde la
germinación de la semilla en los participantes de la
comunidad la cual será la experiencia como
evidencia.
Sin duda alguna la investigación está
orientada a la línea de participación y
organización social en vista que es considerada como
forma estratégica usada para activar o reactivar las
relaciones entre el gobierno y la sociedad, en aras de afianzar
el sistema democrático como forma de gobierno, pues la
misma ofrece elementos eficientes y eficaces para democratizar y
mejorar la sociedad, dando así, igualmente, legitimidad al
sistema democrático; para que los resultados de la
participación ciudadana sean abarcar áreas
relacionadas a la formulación, ejecución y control
de la gestión pública por no ser procesos separado
o aislados.
Según Moreno (2004) La
participación implica un proceso mutuo de
transformación en la medida en que la persona al mismo
tiempo que trasforma, se ve transformada por la realidad o hecho
en el que participa, por su parte en el ámbito de la
comunidad la participación también implica y abarca
espacios y estructuras que van desde los espacios de encuentro
informales hasta los plenamente constituidos y legalizados.
(p.125)
Como herramienta fortalecedora del régimen
democrático la participación ciudadana contribuye
con el desarrollo de un clima general de solidaridad,
responsabilidad y trabajo afianzando, de igual forma valores de
conciencia ciudadana, de allí que, cuando el Estado
estimula y crea espacios de participación activa,
consiente, libre, igualitaria, responsable y eficaz, donde se
democratizan las tomas de decisiones, al mismo tiempo se
desarrollen instituciones con sentido social y de bien
común que responden a las necesidades de la
población.
Sin embargo, es de hacer notar que la
participación va mas allá de un enfoque puramente
instrumental, identificándola como un medio para alcanzar
objetivos limitados de donde se desprende proponiendo el
desarrollo de la capacidad del pueblo a autogobernarse,
así pues, la participación ciudadana podría
entenderse como una acción capaz de crear conciencia y
socializar a quienes forman parte de ella, mediante la
identificación del sujeto como actor importante para la
satisfacción de las necesidades colectivas, tanto de las
regiones, municipios o comunidades, auspiciando
interrelación directa de la población en los
procesos decisorios de las organizaciones que afectan sus vidas,
de manera a no confiar lo político únicamente al
estado, sino de extender a otros sectores; igualmente, sirve como
un mecanismo con el fin de hacer uso eficiente y eficaz de los
recursos, para resolver las situaciones no deseadas.
En este argumento de ideas es fundamental en aquellos
quienes pretendan ejercer su derecho a la participación,
ya sea por actuar de manera individual o través de grupos
sociales organizados para tal fin, cuenten con información
actualizada y pertinente sobre los aconteceres del país,
comunidad y su entorno, para así poder decidir, controlar
y regular las actividades las cuales se han de planificar y
ejecutar, de igual forma mantener control de los
recursos públicos y/o los programas sociales, ya que no se
debe permitir a otros decidir, sino todos formar parte de manera
activa y responsable, no simplemente votando, sino contribuyendo
e involucrándose en el bienestar general de la sociedad,
sin que la mediación de los partidos políticos o
instituciones del Estado sea determinantes en la
satisfacción de las necesidades de su entorno.
Es por ello, que la participación se debe
entender como un hecho político la cual va mas allá
del solo acto administrativo de involucrarse o no en las
elecciones, de pertenecer a cierto grupo político
partidista, o la simple transferencia de bienes o recursos por
suponer las relaciones de poder entre Estado y Sociedad, de modo
que la sociedad sea capaz de construir socialmente proyectos
desde su entorno para contribuir con el desarrollo del mismo.
Tomando en cuenta la búsqueda de opciones que permitan
edificar una comunidad de no individuos aislados para despertar
el potencial de participación comunitaria con la
formación del colectivo para dar continuidad al proceso
social a través de su participación y liderazgo
social.
Por lo tanto el campo de acción y la
comunidad seleccionada está ubicada en las calles y
veredas Terrazas I, Terrazas II Los Cedros y Barrio Luis Mendoza
en El Valle, sector Santa Rita P/A, radio de acción del
Consejo Comunal # 4, Parroquia Juan Germán Roscio,
Municipio Independencia, Estado Táchira, Venezuela; para
tal fin se expone como objetivo general diagnosticar la
comunidad mencionada y sus niveles de participación en un
lapso de dos meses a fin de la creación de un plan que
permita la disminución en las situaciones no deseadas;
objetivos específicos diseñar planes y
estrategias que permitan abordar a los sujetos investigados,
valorar a través de la sistematización de los
resultados obtenidos para la caracterización de la
comunidad seleccionada, implementar experiencia que
permita el contacto, para la generación de una
propuesta acorde con la realidad .
Para tal efecto y por ser la participación
ciudadana y organización social la naturaleza de la
investigación para el trabajo especial de grado, se
propuso las siguientes tareas son: comunicación con
las organizaciones sociales involucradas, información
domiciliaria, la toma de nota, recolección de
información con instrumentos como la encuesta, registro de
observación y contacto de personas claves,
aplicación de instrumentos diseñados.
Dentro de una investigación es importante
establecer cuáles son los sujetos de investigación,
ya que una población está determinada por sus
características definitorias y es la totalidad del
fenómeno a estudiar, donde las unidades de
población poseen una característica común,
la que se estudia y da origen a los datos de la
investigación, destacando que la población
del consejo comunal # 4 Santa Rita – La Guaimarala –
La Linda es de trescientas cuarenta hogares (340) aproximadamente
(Ver anexo Nº V -1 y V – 2).
De tal manera, como es de fundamental importancia comenzar el
estudio definiendo los sujetos a investigar. Los sujetos suelen
ser muy numerosas, por lo cual es difícil estudiar a todos
sus miembros; además de que esto no es posible, no es
necesario.
Así mismo cuando se seleccionan algunos elementos
con la intención de averiguar algo sobre una
población determinada, este grupo es definido como
muestra, o cuando no es posible medir cada uno de los individuos
de una población, se toma una muestra representativa de la
misma. Por supuesto, se espera a través del estudio y los
resultados en la muestra sea cierto para la población en
su conjunto. La exactitud de la información recolectada
depende en gran medida de la forma en que sea seleccionada
la muestra; dado que los sujetos a investigar
son los habitantes de las calles y veredas Terrazas I, Terrazas
II Los Cedros y Barrio Luis Mendoza según indica el mapa
de radio de acción del Consejo Comunal # 4 el cual
está constituido por treinta (30) hogares
encuetados.
Por tal motivo, para diagnosticar se utiliza la
triangulación por ser una técnica utilizada para
analizar los datos cualitativos. Basándose en analizar
datos recogidos por diferentes técnicas, lo cual permite
analizar una situación de diversos ángulos.
Permitiendo al método de investigación la
cientificidad con un control cruzado al emplear diferentes
fuentes, instrumentos o técnicas de recogida de datos,
como la encuesta, la observación y el contacto de personas
claves para priorizar las necesidades alcanzables.
Por otra parte, en este siglo, más aún en
estas últimas décadas y sin perder el
carácter de cientificidad, han nacido otros enfoques de
investigación científica, buscando mayor
participación y apropiación del proceso y de los
resultados por parte de la comunidad involucrada. En estos nuevos
enfoques se ubica la Investigación – Acción –
Participación (IAP). Por ser una metodología de
investigación, aplicada a estudios sobre las realidades
humanas; como enfoque se refiere a una orientación
teórica (filosofía, marco teórico) en torno
a cómo investigar; cómo metodología hace
referencia a procedimientos específicos para llevar
adelante una investigación – estudio científico
diferente a la investigación tradicional; es una manera
concreta de llevar adelante los pasos de la investigación
científica de acuerdo con su enfoque.
Es de destacar los aportes de la
investigación, en vista que estos fueron en lo
práctico la implementación de la experiencia que
sirva como referencia en el desarrollo y estudio de las
comunidades y en lo teóricos la
temática reflejada en este trabajo que sirva para
ser utilizada en otros que contengan la misma línea
investigativa.
En tal sentido se estructura la investigación de
la siguiente manera: el Capítulo I contiene los
antecedentes, los elementos teóricos, las bases legales y
metodología empleada en la investigación; el
Capítulo II la sistematización del proceso
investigativo, donde se reseña el diagnóstico con
la valoración de la comunidad desde los puntos de vista
geohistorico, social, económico, ideológico y
político, la experiencia implementada, propuesta,
justificación objetivos y planificación finalmente
las conclusiones recomendaciones y anexos.
CAPÍTULO I
1.1
Antecedentes
Se hace necesario hacer referencia a otros proyectos y/o
trabajos relacionados con este a nivel internacional, para ello
se menciona el siguiente realizado en Colombia – América
Latina, por Patarroyo y otros (2008) en su proyecto denominado
"Talleres de Liderazgo Creativo para Jóvenes
Emprendedores Sociales".
El cual tiene como propósito promover la
capacidad de los jóvenes de participar en la
construcción de su futuro con proyectos creativos que
tienen un impacto positivo en sus comunidades, consiste en tres
partes: un programa de aprendizaje, exploración y
creación conjunta de tres semanas para emprendedores
sociales, un documental retratando los participantes, la
metodología y los resultados del programa, finalmente una
comunidad de internet que permita compartir las enseñanzas
y resultados del proyecto piloto e involucrar personas
interesadas alrededor del mundo a discutir e ir construyendo
sobre las experiencias propias, también se diseña
un espacio de participación para el aprendizaje, el
diálogo, la co-creación que conduce a crear
culturas de trabajo, la co-existencia positivas y proactivas que
involucre a los participantes, las comunidades en "aprender
haciendo".
Igualmente serán integrados a nuevas
metodologías que les permita lograr maestría a
través de la experiencia de proponer, ejecutar, generar
resultados y cambios. Finalmente este proyecto generó
diversidad de ideas a implementar en la ejecución del
trabajo especial de grado como implementar en los talleres de
formación la enseñanza a través de la praxis
lo que permite que los participantes no sea un banco recolector
de información sino que analice y reflexione
sobre la acción de sus propias experiencias.
En el mismo orden de ideas se indica el trabajo a nivel
nacional que viene realizando la Asociación Civil
Sontizón & Intercomunal desde el año
2000 con el "Liderazgo Proyecto Tiuna" cuyo objetivo
es desarrollar capacidades y destrezas
artístico-culturales en niños, niñas,
adolescentes y jóvenes en situación de riesgo
social de la Parroquia El Valle, Caracas, Venezuela, que permitan
su inclusión social, el desarrollo armónico de su
entorno a través de la construcción de un
Núcleo Cultural, de diseño arquitectónico
ecológico sustentable, donde se lleven a cabo actividades
formativas, lúdicas y deportivas, proyectos
socio-productivos en el área de las artes, los oficios y
la comunicación social, utilizando como metodología
el desarrollo de actividades culturales y artísticas en la
vía pública.
En conclusión un mundo mejor es posible ya que el
aporte de esa investigación es que el trabajo social e
integrador en los participantes permite obtener mejores
resultados para el desarrollo de las comunidades. Este proyecto
aporta al trabajo especial de grado ideas culturales a
implementar en el desarrollo de los propósitos previstos
como pintar murales por ser una actividad lúdica,
recreativa y cultural permitiendo de esta manera que los
participantes se recreen aprendan y plasmen las ideas referentes
a la temática establecida en la jornada de talleres de
formación de liderazgo social y
concienciación.
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