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Medidas preventivas del AH1N1



  1. Introducción
  2. ¿Cómo se
    diagnostica?
  3. ¿Cuáles son los síntomas
    de la influenza AH1N1?
  4. ¿Cómo se puede trasmitir la
    influenza humana AH1N1?
  5. ¿Cuáles son las recomendaciones
    generales que deben cumplirse, de existir casos probables o
    confirmados?
  6. ¿Cuáles son las definiciones de
    caso a considerar?
  7. Normas
    de higienes o de alimentación para combatir la
    influenza
  8. Metodología
  9. Resultados y análisis
  10. Recomendaciones
  11. Bibliografía
  12. Cuestionario

Introducción

El funcionamiento normal del cuerpo humano se puede ver
afectado por múltiples factores. Las anomalías en
dicho funcionamiento se suelen manifestar en forma de molestias
variadas que nos hacen sentir mal o enfermo. Es decir; cuando
alguna parte de nuestro organismo se altera y deja de realizar
correctamente su función, se produce un trastorno al que
llamamos enfermedad.

Existen muchos casos de trasmisión, como el
contacto con otras personas, animales y el consumo de alimento
contaminado, que puede traer virus y nos puede afecta
directamente. Los virus se propagan pasando de una persona a
otra, causando así nuevos casos de la enfermedad. Muchos
de ellos, como los responsables de la gripe y el
sarampión, se transmiten por vía respiratoria,
debido a su difusión en las gotículas que las
personas infectadas emiten al toser y estornudar. Otros, como los
que causan diarrea, se propagan por la vía oral-fecal. En
otros casos, la propagación se realiza a través de
la picadura de insectos, como en el caso de la fiebre amarilla.
Las enfermedades virales pueden ser endémicas (propias de
una zona), que afectan a las personas susceptibles, o
epidémicas, que aparecen en grandes oleadas y atacan a
gran parte de la población.

Uno de los casos reciente es la influenza del AH1N1, es
una infección vírica muy contagiosa de las
vías respiratorias. Aunque afecta a ambos sexos y a
cualquier grupo de edad, los niños tienden a contraerla
con mayor frecuencia que los adultos. Además esta
enfermedad es más común durante un período
determinado del año, que suele ir de noviembre a abril, y
la mayoría de los casos se producen entre finales de
diciembre y principios de marzo.

Es importante orientar a la comunidad lomellista sobre
la prevención del AH1N1. En ese sentido, la
inclusión de la Influenza AH1N1 la mayoría necesita
conocer de qué se trata esta influenza, cómo
prevenirla y, si alguien presenta los síntomas, qué
hacer para evitar el contagio a otras personas. Tomando cuenta
que desde hace un tiempo, los jóvenes han estado viendo y
escuchado a través de los medios de prensa y a
través de los comentarios de las personas adultas con las
que están en contacto, datos e informaciones sobre la
Influenza AH1N1.

Esta experiencia y estos conocimientos pueden ser el
punto de partida para reforzar el tema. Estas informaciones que
los jóvenes traen de su casa, de la calle, necesitan ser
ordenadas para convertirse en conocimientos. Por ello, partir de
lo que saben para dar nuevas informaciones y consolidar, ordenar
y volver significativo aquello que ya sabían.

El motivo principal del abordaje de este tema es la
prevención. Una vez que se conoce bien el problema, y si
se ponen en práctica las medidas preventivas, estaremos
disminuyendo notablemente la posibilidad de una infección
masiva de la población, que incluye a nuestros
compañeros de estudios, nosotras mismas y nuestra
familia.

A tal efecto se formular las siguientes
interrogantes:

¿Cómo prevenir el contagio?

¿Cuáles son las recomendaciones generales
que deben cumplirse, de existir casos probables o
confirmados?

Esta investigación se realizó en el
municipio Boconó Estado Trujillo.

Para Tirado (2009). Realizó una publicación
sobre Influenza AH1N1 en Venezuela, donde comenta que en
Venezuela una vez conocida la alerta sanitaria, sobre la
influenza porcina, el Ministerio del Poder Popular para la Salud
y Participación Social a través del Comité
Nacional de Programa y Respuesta ante Influenza Pandémica
está ajustando e intensificando las acciones contenidas en
el Plan Nacional para la vigilancia, prevención y control
de la enfermedad, desplegándose un trabajo
multidisciplinario e interinstitucional, para dar operatividad a
los planes establecidos, iniciándose con el control de
pasajeros en Puertos y Aeropuertos, procedentes de aquellos
países donde se han registrado casos confirmados de la
enfermedad.

También Hirsch (2008), publicó
¿Cuales son los síntomas de la gripe AH1N1 en
los cerdos?,
donde explica que estos animales manifiestan
esta enfermedad con síntomas que son muy similares a los
de los humanos: fiebre elevada, secreciones nasales y en los
ojos, enrojecimiento e irritación de los ojos, perdida
acusada del apetito entre otros aspectos.

Por otra parte, la Universidad Nacional De La
Amazonía peruana (2010), habla sobre la influenza
AH1N1
, es una enfermedad de las vías respiratorias
causada por un virus extremadamente contagioso, existen tres
tipos diferentes de virus (A, B, C) los cuales pueden mutar
(cambiar), y existen varios subtipos. Puede afectar a toda la
población en general; y en mutaciones importantes del
virus suele causar complicaciones graves e incluso la
muerte.

La gripe o Influenza es una enfermedad de origen
vírico que nos ataca de manera inexorable todos los
años en especial durante los meses más
húmedos y fríos, en general y de forma sencilla
diremos que la mayoría de la población mundial
sufre anualmente como mínimo un brote de esta molesta e
incómoda enfermedad, creo que no es exagerado decir que
todos nosotros hemos sufrido esos incómodos
síntomas en alguna ocasión, también es
cierto que produce anualmente cientos de miles de muertos en todo
el mundo, no por el virus en sí, sino por las
complicaciones en sistemas inmunitarios deprimidos e individuos
más débiles, sus víctimas suelen ser en
estos casos niños , ancianos y enfermos
inmunodeprimidos.

¿Cómo se
diagnostica?

A través de un examen clínico detallado
que incluye estudios de las secreciones de nariz y faringe
durante las primeras 24 y 72 horas. Esta enfermedad de la
influenza se clasifica en:

A-Influenza aviar

¿Qué es?

  • La influenza aviar es una enfermedad de la
    aves.

  • La aves migratorias llevan de lugar a otro la
    influenza aviar, contagiado a de aves de corral.

¿Cómo se pueden contagiar las personas de
influenza aviar?

  • Al estar en contacto directo con:

  • Aves infectadas, su saliva y excremento.

  • Objetos contaminados por estos.

B-Influenza estacional

¿Qué es?

  • Es una enfermedad respiratoria que le da a personas
    comúnmente llamada "influenza" y se presenta en los
    meses de inviernos.

¿Existe vacuna para la influenza
estacional?

  • si y se aplica cada año en los meses de
    invierno porque el virus de la influenza cambia año
    con año.

C-Influenza pandémica

¿Qué es?

  • Es una presencia de enfermedad en dos o más
    continentes.

  • Una pandemia de influenza surge con la
    aparición de un nuevo virus de influenza.

¿Se dará pronto una enfermedad de
pandemia?

  • Si, más no sabemos cuándo, pues el
    virus capaz de crear una pandemia actual mente no existe. los
    expertos creen que esta enfermedad puede surgir a partir de
    la influenza aviar H5N1.

¿Cuáles son los síntomas
de la influenza AH1N1?

La aparición reciente o súbita de al menos
dos de los siguientes síntomas: fiebre superior a
38ºC, cefalea dolor muscular y de articulaciones
decaimiento, afectación del estado general,
afectación de los ojos y a veces diarrea.

Estos síntomas no siempre indican que ustedes
tienen influenza. Hay muchas enfermedades entren ellas el
refriado común que puede tener síntomas similares;
por lo que reiteramos es necesario acudir al médico
especialista.

¿Cómo se puede trasmitir la
influenza humana AH1N1?

  • El virus de la influenza puede viajar a
    través de las gotitas de saliva que se expulsan al
    hablar, toser o estornudar hasta un metro de
    distancia.

  • Sobrevive entre 48 y 72 horas en superficie lisas
    como manos, manijas y barandas así como en superficies
    porosas como pañuelos desechables y telas, manteniendo
    por ese tiempo su capacidad de contagiar.

  • El virus puede ser destruido por la luz del sol o
    jabón. el virus entra al organismo por la boca, la
    nariz o los ojos.

  • La influenza se trasmite cuando: las personas
    enfermas estornudan o tosen frente a otra sin cubrirse la
    boca y la nariz o cuando se comparten los utensilios o los
    alimentos de una persona enferma o se saludan de mano o de
    beso a una persona enferma.

¿Cuáles son las recomendaciones
generales que deben cumplirse, de existir casos probables o
confirmados?

  • Utilice mascaras faciales quirúrgicas
    desechables, si viaja a un área afectada.

  • Cuando tosa o estornude, cúbrase la nariz y
    la boca con un pañuelo, preferentemente
    desechable.

  • Evite estar en áreas o sitios donde hayan
    aglomeraciones y estén mal ventilados.

  • No acudir a los hospitales a no ser que esté
    enfermo o se tenga sospecha de caso.

  • No comparta alimentos, vasos o toallas y objetos de
    uso personal.

  • Evite tocar los ojos, nariz o boca. Evite los
    saludos de mano y besos.

  • Lávese las manos frecuentemente con agua y
    jabón, especialmente después de toser o
    estornudar.

  • Si presentan los síntomas, acuda al
    médico especialista e informe el historial de contacto
    con personas.

¿Cuáles son las definiciones de
caso a considerar?

  • Caso clínico de infección
    respiratoria aguda:

Persona que cursa con enfermedad caracterizado por
inicio súbito ce fiebre (temperatura igual o mayor a 38,5)
cefalea, mialgias, astenia y síntomas respiratorias (tos y
/o dolor garganta, rinorrea), en ausencia de otro
diagnóstico.

  • Caso clínico de infección
    respiratoria aguda grave:

Persona que cursa con enfermedad caracterizada por
inicio súbito de fiebre (temperatura i9gual o mayor a
38,5) cefalea, mialgias, astenia, con síntomas
respiratorios (tos y /o dolor de garganta rinorrea) y que a
demás presenta dificultad respiratoria que amerite
hospitalización

  • Un caso sospechoso:

Toda persona que cumple la definición de caso
clínico y que a demás, durante los últimos
siete (7) días antes del inicio de la enfermedad: ha
tenido contacto cercano con un caso confirmado de influenza
porcina (influenza H1N1) o es procedente de un país con
casos confirmados de influenza porcina.

La complicación de la gripe ocurre más a
menudo en pacientes mayores de 64 años de edad así
como aquellos con ciertos trastornos crónico como
enfermedades cardiacas y pulmonares, diabetes.
Hemoglobinopatías difusión renal e
inmunodepresión.la pulmonía es la
complicación más grave de la gripe puede
presentarse como neumonía gripal "primaria"
neumonía bacteriana secundaria o neumonía mixta,
vírica y bacteriana.

Normas de
higienes o de
alimentación para combatir la
influenza

  • Desayuno; tomar jugo de naranja , cocona,
    carambola , ensalada de ciruelas, fresas, plátanos,
    higos frescos con miel de abeja, agua de linaza, cola de
    caballo, pasa y pan tostado, jugo de zanahoria, limón,
    cebolla, ajo. Tomar al instante de preparados parta evitar la
    pérdida de sus propiedades.

  • Almuerzo: caldo de espinaca, perejil, papas
    amarillas y fideos entrefinos. Guiso de alcachofa,
    puré de zapallo y ensalada de tomate tomar caldo de
    gallina con papas amarillas, kion y cebolla, vegetales con
    mucha cebolla y ajo, ensalada con vegetales y consumir
    toronjas y limones.

  • Cena: jugo de frutas o alguna bebida
    medicinal tomar jugo de zanahoria, espinaca, ajo, berro, ajo,
    pepino.

Los compromisos deben relacionarse con aquello que
realmente los estudiantes y los profesores pueden hacer. No se
trata de utopías incumplibles, sino de promesas
fáciles de cumplir y que ayudarían notablemente
para prevenir o tratar correctamente la influenza, en caso de
presentarse. Sin dudas, las alternativas pueden ser muy variadas,
y todas son válidas si ayudan a lograr el objetivo: tomar
las medidas necesarias para prevenir, y en caso de una
infección, actuar correctamente para evitar contagios
masivos.

Las siguientes alternativas constituyen unas sugerencias
que se puede aplicar en la institución, a
continuación se nombra:

Charla de un padre de familia: si contamos entre
los padres de los estudiantes del grado o curso, o de la
institución, que tengan una formación en el campo
de la medicina (enfermero, médico), podríamos
invitarlo a que un día se acerque a la institución
a dar una breve y sencilla charla sobre este tema. Sería
conveniente hacerlo en el marco de un diálogo, donde los
estudiantes puedan plantear sus propias ideas y sus
dudas.

Recibir un invitado en la clase: una variante de
la propuesta anterior es recibir a un invitado que no sea
justamente un padre de familia, sino un médico o un
funcionario capacitado del puesto de salud de la zona. Es
posible, incluso, que los propios estudiantes preparen una carta
de invitación y puedan organizar ellos mismos el encuentro
con un especialista.

Visita al centro de salud: si logramos coordinar
con el puesto de salud más cercano, podríamos hacer
una visita, donde una persona responsable debe estar
esperándonos para recibirnos y explicarnos todo lo que
necesitamos.

Teatro: una vez informados sobre el tema, se
puede preparar con los niños una breve
representación de un caso médico, donde uno
deberá actuar como paciente, otro como doctor, otros
más como enfermeros, y algunos más como familiares.
En todo momento, el objetivo se centrará en el
conocimiento del tema para la prevención. La
representación puede hacerse para toda la escuela, para
que a través de esta técnica, los niños de
grados inferiores aprendan más sobre el tema.

Análisis de textos: como existe una
variedad importante de tipos de textos sobre este tema, una
recomendación simple es utilizar estos textos para
analizarlos en las horas de Lengua y Literatura. Se pueden
abordar contenidos como tipologías textuales,
análisis de las ideas, lectura de gráficos
estadísticos.

Elaboración de afiches, trípticos:
es posible elaborar afiches y otros tipos de textos como
trípticos, y ponerlos al alcance de todos los interesados.
Estas producciones posibilitan consolidar los conocimientos de
quienes crean los textos y, al mismo tiempo, ofrecen
informaciones interesantes a otras personas
interesadas.

El propósito de esta investigación es
orientar a muchos jóvenes sobre este virus que ha sido una
epidemia a nivel nacional, donde han ocurrido en ciertos estados
de Venezuela, un caso el Estado Trujillo, provocando alarma en la
comunidad de Boconó. En vista de este hecho, y que se
transmiten a través de un virus que se encuentra en el
ambiente, es necesario orientar a varias instituciones en
especial al L.B Andrés Lomelli Rosario; de cómo
prevenir este virus que nos perjudica a todos.

Objetivo general

  • Orientar sobre las medidas preventivas
    del AH1N1 en el municipio Boconó.

Objetivos
específicos.

  • Buscar la información sobre la influenza del
    AH1N1.

  • Determinar los síntomas y las medidas
    preventivas de la influenza AH1N1.

  • Elaborar trípticos sobre la influenza del
    AH1N1.

  • Proponer alternativas a la institución a
    través de charlas, visita guiada, entre
    otras.

Hipótesis

¿Si orientando a los alumnos del Liceo
Bolivariano "Andrés Lomelli Rosario", se podrá
prevenir el AH1N1?

Variable independiente (Causa): Medidas
preventivas.

Variable dependiente (Efecto): Influenza
AH1N1.

Metodología

El siguiente estudio trató de orientar sobre la
influenza AH1N1, donde se utilizó un tipo de
investigación explicativa y un diseño de campo. A
continuación se mencionan:

TIPO DE INVESTIGACIÓN

De acuerdo al problema planteado referido a las medidas
preventivas de la influenza AH1N1, y en función de sus
objetivos, se incorpora el tipo de investigación
explicativa.

La misma se refiere según Gil (s.f), están
dirigidas a contestar por qué sucede determinado
fenómeno, cuál es la causa o factor de riesgo
asociado a ese fenómeno, o cuál es el efecto de la
causa, es decir, buscar explicaciones a los hechos. Según
el grado de control que se hace sobre la investigación,
los estudios explicativos pueden ser Experimentales y No
experimentales. Es este caso, se trata orientar a la comunidad
lomellista las medidas preventivas sobre la influenza
AH1N1.

DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN

En el marco de la investigación planteada,
referido al estudio de la influenza AH1N1. Se seleccionó
el diseño de campo, donde Álvarez (2005), lo define
"es aquel que permite al investigador, recoger la
información directamente del sitio donde suceden los
hechos, permitiendo al investigador no solo, observar, sino
también recolectar los datos directamente de la realidad
donde se ubica el objeto de estudio". La finalidad de este
diseño fue diagnosticar el conocimiento previo de los
estudiantes del Liceo Bolivariano "Andrés Lomelli Rosario"
sobre el tema de estudio.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS

Se entiende por técnica, según Arias
(2006), "el procedimiento o forma particular de obtener datos o
información". Ahora bien, la aplicación de una
técnica conduce a la obtención de
información, la cual debe ser guardada en un medio
material de manera que la información pueda ser obtenida y
procesada. A dicho soporte se le llama instrumento.
(p.67).

Según Arias (2006), un instrumento "es cualquier
recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se
utiliza para obtener, registrar o almacenar la
información. (p.69).

La técnica utilizada en esta investigación
fue la observación directa y la encuesta, donde se
procedió a aplicar un cuestionario de preguntas de
selección relacionada a las medidas preventivas de la
influenza y que se entiende sobre el AH1N1.

POBLACION

La población de acuerdo con Silva (2006), la
define "como la totalidad del fenómeno a estudiar, cuyas
unidades de análisis poseen características
comunes, las cuales se estudian y dan origen a los datos de la
investigación". La población en sí, es un
conjunto de individuos que presentan características en
común entre si y que serán sometidos a algún
tipo de estudio. Para esta investigación se tomó
toda la población de Liceo Bolivariano "Andrés
Lomelli Rosario".

MUESTRA

Según Martínez (1991), define la muestra
como "un grupo relativamente pequeño de una
población que representa características semejantes
a la misma". En este caso, se seleccionó una muestra al
azar de 50 estudiantes, a partir del nivel de primer año
hasta quinto año, para indagar sobre la orientación
que tiene ellos sobre la influenza AH1N1.

Resultados y
análisis

Ítems NO 1

¿Qué es la influenza?

Categoría

Frecuencia

%

Es una enfermedad cardiovascular

6

10

Es una enfermedad de las vías
respiratorias

21

50

Es una enfermedad del aparato locomotor

13

25

Es una enfermedad del sistema nervioso

10

15

total

50

100

Gráfico NO 1

Monografias.com

Interpretación: El 50% de los encuestados
dijeron que la influenza es una enfermedad de las vías
respiratorias; el 25% afirman que es una enfermedad del aparato
locomotor; en cambio el 15% dice que es una enfermedad del
sistema nervioso; y el 10% que es una enfermedad
cardiovascular.

Ítems NO 2

¿La influenza se conoce como?

Categoría

Frecuencia

%

AHN2

6

10

A1H

6

10

AH1N1

38

80

TOTAL

50

100

Gráfico NO 2

Monografias.com

Interpretación: El 80% de los encuestados
dijeron que la influenza se conoce como AH1N1, y el 10% afirma
que se conoce como AHN2 y el 10% que es A1H.

Ítems NO 3

La influenza se diagnostica a través de un examen
clínico detallado que incluye.

Categoría

Frecuencia

%

Estudio de las secreciones de la nariz y
faringe

24

55

Estudio de los huesos

6

10

Estudios de la piel

9

15

Estudian de los dientes

11

20

TOTAL

50

100

Gráfico NO 3

Monografias.com

Interpretación: el 55% de los encuestados
dijeron que la influenza se diagnostica por estudio de las
secreciones de la nariz y faringe, el 20% afirman que se
diagnostica por estudios de los dientes, en cambio el 15% por
estudios de la piel y el 10% que se diagnostica por estudios de
los huesos.

Ítems NO 4

¿Cómo se clasifica la
influenza?

Categoría

Frecuencia

%

Influenza porcina

32

70

Influenza aviar, estacional, pandemia

11

20

Influenza social

7

10

Influenza solar

0

0

TOTAL

50

100

Gráfico NO 4

Monografias.com

Interpretación: El 70% encuestados dijeron
que la influenza porcina y el 20% afirman que se clasifica como
influenza aviar, estacional pandemia; en cambio el 10% dice que
se clasifica como influenza social.

Ítems NO 5

¿Cómo se contagia la influenza
estacional?

Categoría

Frecuencia

%

Por los animales

17

40

Por las personas sanas

4

4

Por la gotitas de saliva que se liberan al toser o
estornudar

15

30

Por la sangre de otra persona

14

26

TOTAL

50

100

Gráfico NO 5

Monografias.com

Interpretación: el 40% de los encuestados
dieron que la influenza estacional se contagia por los animales,
el 30% afirman que se contagia por las gotitas de saliva que se
liberan al toser o estornudar, en cambio el 26% dice que se
contagia por la sangre de otra persona y el 4 % por las
personas.

Ítems NO 6

¿Quién debe vacunarse?

Categoría

Frecuencia

%

Todos los niños de 6 meses a 3 años
de edad.

11

20

Adultos a partir de los 50 años

9

15

Personas con enfermedades
crónicas

17

40

Todas las anteriores

13

25

TOTAL

50

100

Gráfico NO 6

Monografias.com

Interpretación: el 40% de los encuestados
dieron que quien debe vacunarse son las personas con enfermedades
crónicas, el 20% responde que todos los niños de
6meses a 3 años de edad y en cambio el 15% dicen que los
adultos a partir de los 50 años y el 25% afirman todas las
anteriores.

Ítems NO 7

Si la influenza aviar le da a las aves
¿qué tan seguro es consumir pollo y
huevo?

Categoría

Frecuencia

%

El alimento solo se consume no hay
peligro

7

10

No se puede consumir estos alimentos

24

55

Es seguro siempre y cuando estén bien
cocidos

13

25

Ninguna de las anteriores

6

10

TOTAL

50

100

Gráfico NO 7

Monografias.com

Interpretación: el 55% de los encuestados
dijeron que no se puede consumir pollo y huevo, el 25% afirman
que es seguro siempre y cuando estén bien cocidos en
cambio el 10% dicen que el alimento solo se consume no hay
problemas y el 10% ningunas de las anteriores.

Ítems NO 8

La influenza es una gripe transmitida por:

Categoría

Frecuencia

%

Polvo

8

15

Virus

14

27

Bacterias

13

25

Todas las anteriores

15

33

TOTAL

50

100

Gráfico NO 8

Monografias.com

Interpretación: el 27% de los encuestados
afirman que la influenza es una gripe transmitida por virus pero
el 25% dice que por bacterias y en cambio el 33% dice que todas
las anteriores.

Recomendaciones

En esta contingencia por Influenza Humana, que estamos
atravesando, es normal sentir temor, parte de ese temor nos lleva
a tener reacciones emocionales que pueden generar malestares
psicológico, tales como:

  • Dar vueltas mentalmente a una idea (pensamiento
    apocalíptico, castigo divino)

  • Necesidad de hablar sobre lo que sucede, amenaza
    viva o pasajera.

  • Inquietud, ansiedad, angustia, sentimiento de
    inseguridad.

Por eso se hace necesario recomendar los
siguientes:

  • Mantenerse alejados de las personas que tengan
    infección respiratoria.

  • Evitar saludar de beso ni de mano.

  • Ventilar y permitir la entrada de sol en la casa, la
    oficina y en los lugares cerrados.

  • En caso de presentar un cuadro de fiebre alta de
    manera repentina, tos, dolor de cabeza, muscular y de
    articulaciones, se deberá de acudir de inmediato a su
    médico o unidad de salud.

  • Comer frutas y verduras ricas en vitaminas A y C
    (zanahoria, papaya, guayaba, naranja, mandarina, lima,
    limón y piña).

  • Lavarse las manos frecuentemente con agua y
    jabón.

Bibliografía

Álvarez, I. (2005), Como hacer un
tesis de bachillerato
. Caracas: El nacional.

Arias, F. (2006), El proyecto de
investigación
. 5ta Edición. Caracas: Editorial
Episteme.

Gil, M (S.F). Tipo de investigación.
(Versión electrónica). PDF.

Hirsch, L. (2008). ¿Cuáles son los
síntomas de la gripe AH1N1 en los cerdos?

(Versión electrónica). Recuperado el 18 de
septiembre de 2008.

http://kidshealth.org/parent/en_espanol/infecciones/flu_esp.html#

Silva, J. (2006), Metodología de
la investigación.
Caracas: Editorial colegial
Bolivariano.

Martínez, J. (1991), como
elaborar una tesis.
Caracas: CENDES. UCV.

Tirado, S. (2009). Influenza AH1N1.
(Versión electrónica). Recuperado el 27 de abril de
2009.
http://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia_de_gripe_A_(H1N1)_de_2009

Universidad Nacional De La Amazonía peruana
(2010). La influenza AH1N1. Oficina General de Bienestar
Universitario CUIDANDO LA SALUD de la FAMILIA UNIVERSITARIA.
Perú.

Cuestionario

La finalidad del presente cuestionario consiste en
recoger las orientaciones básicas que tiene los alumnos y
que sea partir de esta recolección comenzar nuestro
proyecto de investigación, por lo tanto agradecemos la
mayor sinceridad.

Instrucciones: marca con una X en el
paréntesis que aparece frente a las respuestas que se
ajustan a tu realidad.

1-¿Que es la influenza?

  • A- Es una enfermedad
    cardiovascular. ( )

  • B- Es una enfermedad de las
    vías respiratorias. ( )

  • C- Es una enfermedad del aparato
    locomotor. ( )

  • D- Es una enfermedad del sistema
    nervioso. ( )

2-La influenza se conoce como.

  • A- AHN2. ( )

  • B- AH1N. ( )

  • C- A1H. ( )

  • D- AH1N1. ( )

3-La influenza se diagnóstica a
través de un examen clínico detallado que
incluye.

  • A- Estudios de las secreciones de
    nariz y faringe. ( )

  • B- Estudios de los huesos. (
    )

  • C- Estudios de la piel. (
    )

  • D- Estudios de los dientes. (
    )

4-¿Cómo se clasifica la
influenza?

  • A- Influenza porcina. (
    )

  • B- Influenza aviar, estacional,
    pandémica. ( )

  • C- Influenza social. (
    )

  • D- Influenza solar. ( )

5-¿Cómo se contagia la
influenza estacional?

  • A- Por los animales. (
    )

  • B- Por las personas sana. (
    )

  • C- Por las gotitas de saliva que
    se liberan al toser o estornudar. ( )

  • D- Por la sangre de otra persona.
    ( )

6-¿Quién debe
vacunarse?

  • A- Todos los niños de 6
    meses a 3años de edad. ( )

  • B- Adultos a partir de los 50
    años. ( )

  • C- Personas con enfermedades
    crónicas. ( )

  • D- Todas las anteriores
    respuestas. ( )

7-Si la influenza aviar le da a las aves,
¿Qué tan seguro es consumir pollo y
huevo?

  • A- El alimento solamente se
    consumen no hay peligro. ( )

  • B- No se puede consumir estos
    alimentos. ( )

  • C- Es seguro, siempre y cuando
    estén bien cocidos. ( )

  • D- Ninguna de las anteriores. (
    )

8- La influenza es una gripe transmitida
por.

  • A- Polvo. ( )

  • B- Virus. ( )

  • C- Bacterias. ( )

  • D- Todas las anteriores
    respuestas. ( )

 

 

Autor:

Rafael Betancourt

 

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