Neurosicoeducación

Del Ohh!!! Al
Ahh!!!

Indispensable es el desarrollo de nuestra especie,
acompañando a la evolución humana, la necesidad de
aprender es inminente. Acompañando a esto, los educadores
necesitan capacitarse y entender antes como es que funcionamos.
Nuestro cuerpo y nuestra mente.

Somos seres maravillosos y magníficamente
formados.

Antes solíamos llamar mágico a lo
desconocido, y creo que esa tendencia continúa en muchos
hoy día.

La tarea científica descubre el velo de lo
mágico para que lleguemos a la conclusión de Ahh!!!
Es así!!! Es decir saliendo del Ohh!! De nuestro cerebro
reptil hasta el Ahh!!! De nuestro Neocortex.

Para llegar a ese Ahh!!! El cerebro pasa por unos
procesos interesantes.

• 1) Estado de inconscientemente
  ignorante

• 2) A conscientemente ignorante

• 3) Luego conscientemente conocedores

• 4) Crisis del ingreso de nueva
  información, aquí el mundo se amplia

• 5) Ese nuevo conocimiento se relaja hacia el
  área inconsciente y da lugar a un descanso para
  retomar a conocimientos nuevos

Tenemos un cerebro
triuno

El más antiguo es el reptil, el
cual funciona todo lo inconsciente y útil para la
supervivencia, luego se formó el cerebro límbico,
donde se ejecutan las emociones y por último el Neocortex,
donde se desarrolla el razonamiento.

Cuando no podemos razonar algo automáticamente
salta del cerebro Neocortex al límbico y produce una
emoción, sea de asombro, de miedo o de misterio. Cuando
queremos definir lo que sucedió lo planteamos desde el
cerebro reptil asociando al suceso irracional a algo
místico y mágico.

Nuestro crecimiento año tras año nos fue
llevando a desmitificar cientos y miles de mitos de dioses y de
espíritus, pudiendo razonar los sucesos.

Hoy por hoy aún quedan muchísimas cosas
por descubrir, están allí por ser
halladas.

La gente más hábil ha logrado revelar
secretos que no los enseña para manipular al ignorante. De
este modo las sociedades se desnivelan notoriamente.

Promovemos la necesidad del estudio, del ingreso a
nuevos y útiles conocimientos a fin de ampliar nuestras
posibilidades delante de nosotros y así elegir con mayor
libertad.

Saliendo de un estado primitivo, ingresamos
conocimientos para así, poder razonar, atar cabos entre
las cosas conocidas, y ver con mayor amplitud nuestra
realidad.

Oportunidad, gran
oportunidad!!!

Las aulas, los maestros, los profesores, tenemos esa
gran oportunidad de enseñar y transmitir
información y ampliar el mundo de posibilidades a aquellos
que nos escuchan.

De ahí parte la necesidad de saber hacerlo con
eficacia, conociendo como es que aprendemos.

Si logramos que un individuo vea con más amplitud
su propio mundo, hemos logrado formar a un ser más libre a
la hora de elegir

Si logramos que este individuo conozca más,
estamos logrando un ser con menor posibilidad de ser
manipulado.

Seres con más amplitud de posibilidades y con
mayor libertad.

Un gran desafío en nuestro tiempo.

Las neurociencias nos muestran el camino del cómo
funcionamos así lograr formularnos una ruta a seguir. Ruta
dinámica para un aprendizaje efectivo y
direccionado.

El camino

La dopamina, la noradrenalina y la serotonina

La ruta para instalar nuevos conocimientos.

Principalmente cubriendo las necesidades de la
supervivencia, un lugar seguro y con el cuerpo bien alimentado.
Alcanzamos así que podamos estar tranquilos y relajados
para la activación de la dopamina.

Lograr que se active la dopamina liberando esos
neurotransmisores indispensables para la apertura al aprendizaje,
a lo nuevo.

Captando el interés en un ambiente de juego y de
desafío activando la adrenalina o noradrenalina, poniendo
en función la voluntad y la fuerza de presión que
necesita un lápiz para escribir en la hoja, o el cincel en
la piedra.

Y por último el logro del desafío o del
juego, alcanzando la recompensa de la serotonina, quedando
así cerrado el círculo de la activación de
los neurotransmisores de la enseñanza efectiva.

Detrás de la
magia

Título de un programa casi odiado por los magos,
producido por la FOX y conducido por el mago Valentino. Estas
tres temporadas millonarias fueron dedicadas a revelar trucos de
magia, corriendo el velo y tirando abajo lo mágico para
mucha gente.

Hay quienes no querían conocer el truco
respetando el arte, aunque a sabiendas que existía un
truco, pero también hay muchos que, (por conocimiento
propio lo digo). Realmente creían en ciertos magos que
decían que tenían poderes. Valentino les quito el
"poder" accionando el Neocortex de muchos ingresándoles
información a fin de que pueda ser razonado. Tirando al
suelo lo mágico y poderoso de esos trucos de los
ilusionistas.

Woww!!! Cuanto trabajo tenemos por delante, para que,
junto a la FOX y Valentino despertemos el Neocortex de muchos,
colaborando a un desarrollo evolutivo.

Finalidad

Seres felices, vidas felices,
¿qué más pedir? Aquí tenemos un
camino interesante, aprendiendo a activar en nosotros y en los
demás estos neurotransmisores, sin la necesidad de
recurrir a métodos ajenos al cuerpo. Me refiero por
supuesto al amplio mercado de las drogas, cuyo resultado son la
activación de la dopamina y de la serotonina. Pero, como
todos sabemos, terminan afectando al cuerpo logrando que dejen de
producirse naturalmente y haciendo del consumidor un
droga-dependiente alterando su estructura de vida.

Conclusión

Conociendo, aprendiendo, nuestro mundo se llena de
oportunidades y de habilidades de comunicación, al haber
más posibilidades seremos capaces de elegir con mayor
libertad, el juego de la vida se pone más interesante. El
camino hacia los éxitos es mayor.

La UCCM puede ser educada para que ya no sea como una
barca sin timón, donde se solía decir que no
había más remedios que tomar lo que venía en
la vida, no es así, podemos guiar la vida donde
deseemos.

Basta de dejarnos llevar donde nos deje la marea, o por
donde la suerte, el azar o la magia nos quieran dejar.

Hay un camino hacia nuestros deseos.

Acompáñame.

Autor:

J. David Burchkartd