Prueba de diagnóstico de matemática, segundo año de bachillerato

INDICACIONES
GENERALES

La presente es una prueba de diagnóstico cuyo
propósito es identificar en los estudiantes de segundo
año de bachillerato, fortalezas y debilidades en el
rendimiento académico, para realizar acciones
pedagógicas que contribuyan a mejorar los
aprendizajes.

Los contenidos a evaluar corresponden al programa de
estudios de primer año de bachillerato, para conocer el
nivel de entrada de los estudiantes.

El resultado de la prueba no tiene ningún valor
para asignar calificaciones o calcular promedios en esta
asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para
responderla, ya que los resultados servirán para preparar
estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes
más dificultades.

Lee con atención las siguientes
instrucciones.

Instrucciones

ü La prueba consta de 30 ítems
en total, 28 de opción múltiple y dos de respuesta
breve.

ü Los ítems de opción
múltiple tienen cuatro opciones de respuesta, de las
cuales sólo una es la correcta.

ü La responderás en el mismo
cuadernillo en el que se presentan los ítems; encierra en
una burbuja la letra de la opción que contiene la
respuesta correcta.

1. Una empresa realizó una encuesta a 275
personas del municipio de San Salvador para conocer sobre el
medio donde suelen ver los anuncios publicitarios. Si el 60% dice
que los ve en televisión, ¿qué cantidad de
personas lo hace a través de otros
medios?

2. Un agricultor cercó un terreno que tiene forma
de triángulo rectángulo. Si el lado más
largo del terreno mide 37 m y otro de sus lados mide 12 m,
¿qué cantidad de alambre necesitó para
cercarlo con 3 líneas de alambre?

A. 35 m

B. 252 m

C. 84 m

D. 116.7 m

3. ¿Qué altura tiene un edificio que
proyecta una sombra de 49 m en el mismo momento que una estaca de
2 m proyecta una sombra de 1.25 m de longitud?

A. 19.6 m

B. 49.75 m

C. 78.4 m

D. 122.5 m

4. Una compañía reporta sus
pérdidas y ganancias desde el 2006 hasta el 2011,
mostrando el siguiente comportamiento:

Según el gráfico, los dos
años consecutivos donde se da el mayor cambio de ingresos
totales es

A. 2009 y 2010

B. 2010 y 2011

C. 2006 y 2011

D. 2008 y 2009

5. A un estudiante le han realizado seis
evaluaciones en matemática y su media es 6.8.
Si en otras dos pruebas obtiene 6.4 y 9.6, el nuevo valor medio
será

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