HOWARD GARDNER MARCÓ 1983 NACIMIENTO EFECTIVO TEORIA DE
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES FILOSOFIA DE LA EDUCACION
UNA ACTITUD HACIA EL APRENDIZAJE META – MODELO
EDUCACIONAL
HOWARD GARDNER INTELIGENCIA Capacidad para resolver problemas o
de crear productos que sean valiosos en uno o mas ambientes
culturales Reconoce la existencia de 8 (ocho) inteligencias
diferentes e interdependientes, que pueden interactuar y
potenciarse recíprocamente
Al definir Gardner a la inteligencia como “CAPACIDAD”
la convierte en una destreza que puede “POTENCIARSE”
…Todos los seres humanos nacemos con potencialidades
marcada por la genética, las cuales se van a desarrollar
de una manera u otra dependiendo del medio ambiente, nuestras
experiencias y la educación recibida.
Las T.I.M. ofrece a los educadores una oportunidad muy amplia
para adaptar de manera creativa sus principios fundamentales a
cualquier contexto educacional. Respeta las diferencias que hay
entre los individuos Las variaciones múltiples de las
maneras como aparecen Los distintos modos por los cuales podemos
evaluarlos Número casi infinito en que estos pueden dejar
una marca en el mundo
NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO No presta la misma atención a
todos los estilos de aprendizaje. No valora por igual todas las
inteligencias o capacidades. En cuanto a la inteligencia
emocional la escuela la ignora dándolo a su aprendizaje
por supuesto. La escuela no hace mas que reflejar la
visión de la sociedad en su conjunto: es común ver
a un alumno resolviendo muchos ejercicios matemáticos por
ejemplo, y recibiendo muy poco adiestramiento como para prestar
atención a una conversación.
QUE ACCIONES NOS PROPONE LA PUESTA EN PRACTICA DE LA TEORIA DE
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES IMPLANTAR ESTAS IDEAS EN NUESTRO
MODELO DE ESCUELA ADIESTRARNOS PARA ESE SERVICIO FLEXIBILIZAR LOS
HORARIOS INCORPORAR TIEMPO EXTRA PARA PREPARAR LECCIONES Y
MATERIALES DISEÑAR UN CURRICULO QUE TENGA A NUESTROS
ALUMNOS COMO EL CENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE “SUJETO DE DERECHO” – INDIVIDUO:
CRITICO, RESPONSABLE CON EXPERIENCIAS PREVIAS. QUE DE RESPUESTA A
SUS INTERESES NUESTROS ALUMNOS DEBEN FORMARSE Y PREPARARSE PARA
TRABAJAR CON ESTOS ENFOQUES SE INCORPORARAN FORMAS DE EVALUACION
INNOVADORAS AMPLIAR LOS TIEMPOS PARA QUE EL ALUMNO PUEDA TRABAJAR
EN FORMA DIFERENTE A LO ACUSTUMBRADO USAR LA TECNOLOGIA Y
MATERIALES CONCRETOS