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Test y ejercicios sobre el
sustantivo
1. El sustantivo es una clase de palabras o
categoría gramatical con la que designamos personas,
animales o cosas que tienen existencia independiente, ya en la
realidad, ya por abstracción. Hay sustantivos con los que
designamos:
Objetos físicos Cualidades
Acciones
Ideas Situaciones Sentimientos Tiempo
Número
2. Desde el punto de vista
sintáctico, el sustantivo es el núcleo del sintagma
nominal. Sintagmas nominales son aquellos que tienen como
núcleo un sustantivo o palabra sustantivada. El
núcleo sustantivo lleva antepuesto generalmente un
artículo (el,la,los,las) o una palabra de naturaleza
posesiva (mi, tu), demostrativa (este, ese), numeral (dos, medio)
o indefinida (algun, cierto), a la que por su función
llamamos determinante. Y también puede ir
acompañado de palabras que desempeñan la
función de complemento o adyacente. Así pues,
Núcleo (N), determinantes (Det) y Adyacente (Complemento
Nominal) son los elementos del sintagma nominal. Identifica y
analiza los siguientes sintagmas nominales:
Me gustan los helados de chocolate Este
edificio no tiene medidas de seguridad Las enormes olas
espumosas
El abuelo Nicolás
El golpe aquel
El magnífico caballo que
había adquirido
3. Los sustantivos se han dividido
tradicionalmente en diferentes clases según su
significado: comunes y propios, contables y no contables,
concretos y abstractos e individuales y colectivos.
Propios. No tienen significado propio sino
que designan seres u objetos individualmente. Son los nombres de
pila (antropónimos), apellidos, apodos, topónimos,
nombres de países, empresas u organismos, apelativos y
títulos: Francia, Ebro, Lucía, José. Duque
de. Los nombres propios de persona no se combinan con el
artículo; es vulgar. Hipocorísticos: lali, chelo,
nacho.
Comunes. Designan seres u objetos que se
captan por los sentidos. Hacen referencia a un conjunto de
realidades que comparten las mismas características:
país, río, mujer, hombre, ministerio. Los comunes
pueden ser contables e incontables.
Contables. Se refieren a realidades
separables que se pueden contar: libro, revista, árbol,
virtud. Se cuantifican con numerales cardinales e indefinidos:
dos libros. Algunos sustantivos se pueden interpretar como
contables en unos casos y como no contables en otros, Ej. Me
gusta el queso (no contable); Compré tres quesos
(contable); Has bebido mucha cerveza (no contable); Has bebido
tres cervezas (contable)
No contables. Designan realidades no contables, no
separables: agua, aire, arena, felicidad, harina, sal, leche,
trigo. Se cuantifican (es decir, se pueden medir) con indefinidos
del tipo bastante, mucho, poco, demasiado, algo: mucho
trigo.
Concretos. Designan seres de la realidad
que se perciben por los sentidos, o seres imaginarios
representados como reales: árbol, pájaro, piedra,
casa, luz, unicornio.
Abstractos. Designan cualidades de los
seres o conceptos, no objetos reales: bondad, belleza,
compasión, dulzura, paz. Nos los representamos
mentalmente. Funcionan como sustantivos abstractos los
adjetivos sustantivados mediante el artículo neutro
lo: lo bueno, lo bello, lo dulce. Los sustantivos abstractos
pasan en plural a ser concretos: la amistad/las
amistades.
Individuales. Hacen referencia en singular
a un solo elemento de un conjunto: oveja, álamo,
soldado.
Colectivos. Designan un conjunto de seres
contables similares o iguales: rebaño, alameda,
ejército. Pueden ir modificados por adjetivos como
"numeroso", "copioso".
¿Cuáles de los siguientes
sustantivos son contables o no contables, abstractos o concretos,
colectivos o individuales?
Marfil Caramelo Enjambre Casa Silencio
Leche Idea Caridad
4. Hay palabras que pueden funcionar como
sustantivos o como adjetivos según el contexto, por
ejemplo, joven, español, cojo, sabio, noble, etc. El
proceso por el cual un adjetivo pasa a funcionar como sustantivo
se llama sustantivación de los adjetivos. Crea contextos
en los que las siguientes palabras sean sustantivos y otros en
los que no lo sean: joven, entrada, estado, cojo, anciano,
asturiano, salida y adulto.
Joven Anciano Español
Adulto
5. No se deben confundir en el sustantivo
género y sexo. El género es un rasgo gramatical y
el sexo es un rasgo biológico propio de algunos seres
vivos. Género y sexo no siempre coinciden, por ejemplo, la
pared , el problema, la moto. El femenino se marca con el morfema
–a, y el masculino con –e y –o, o con la
ausencia de marca propia: chica, chico, jefe, jefa, señor,
señora, También existen para el femenino los
morfemas –esa (alcaldesa), -isa (sacerdotisa, poetisa),
-ina (heroína), -triz (emperatriz). Otras veces la
oposición de género se realiza a través de
palabras diferentes (heteronimia): padre/madre, yerno/nuera,
hombre/mujer, varón/hembra, carnero/oveja.
¿Cómo se denominan los
sustantivos que designan personas o animales sin diferenciar el
sexo, por ejemplo gorila, rata, víbora, etc.?
a. epicenos
b. ambiguos (del tipo el mar/la
mar)
c. comunes en cuanto al género
(el/la artista)
d. ninguno de los anteriores
6. Señala las opciones correctas y
coméntalas:
la María
la Pardo Bazán
la Rocío de la que te hablé
el estudiante/ la estudiante
el conserje/la conserje
el mar/ la mar
el cuervo/la cuerva el arte/las
artes
7 . En cuanto al número, el singular
es el término no marcado, es decir, no presenta una marca
formal específica y el plural se marca mediante los
morfemas –s, y -es: coche/coches, casa/casas. Señala
las formas del plural correctas:
esquís o esquíes
jabalís o jabalíes israelís o
israelíes menús o menuses
champús o champuses o
champúes compás o compases
ays o ayes
jerséis o jerseyes as o
aes
sis o síes nos o noes
escáneres o los escáner
currículums o currículos hipérbatos o
hiperbatones
8. Enuncie el singular de los siguientes
sustantivos:
caries parálisis traspiés
víveres
9 . Completa con las formas el/la;
este/esta; una/una; mucho/mucha, las siguientes
oraciones:
El animal tenía (el /la ) asta
rota
En ( este/ esta ) ala del edificio hace
frío Se trata de (un /una )arma muy potente Hoy
tengo(mucha /mucho) hambre
10. ¿Cómo se denominan los
sustantivos que pueden ir acompañados indistintamente por
determinativos y adjetivos masculinos y femeninos sin que haya
diferencia de significado entre la forma masculina y femenina,
por ejemplo, el mar/la mar, el maratón/la maratón,
el linde/la linde, etc.
a. sustantivos comunes en cuanto al
género, p.ej. el/la artista, el/la cantante
b. sustantivos epicenos, por ejemplo,
gorila, rata, víbora, elefante
c. sustantivos ambiguos, ej. el
azúcar blanquillo/la azúcar blanquilla
d. ninguna de la opciones
anteriores
11. La denominación latina
"singularia tantum" hace referencia a sustantivos:
a. Sustantivos que sólo tienen forma
masculina
b. Sustantivos que sólo tienen forma
plural
c. Sustantivos que sólo tienen forma
singular
d. Sustantivos que sólo tienen forma
femenina
12. Señala la diferencia
semántica que existe entre naranjo/naranja y
leño/leña
13. Muchos términos que hoy
consideramos nombres proceden de adjetivos que se han
sustantivado: automóvil vehículo automóvil,
secadora máquina secadora. Este cambio de categoría
proviene de la tendencia a formar sustantivos a partir de otras
categorías, especialmente adjetivos: los hablantes nombran
al objeto por su propiedad definitoria, con lo cual se pasa a
denominar una clase de objetos a partir de la propiedad que los
caracteriza. Busca dos ejemplos en los que ocurra
ésto.
14. Un sustantivo puede complementar a otro
sustantivo ( bien directamente, por ejemplo: ciudad dormitorio,
bien mediante una preposición, por ejemplo, La casa de
Juan), a un adjetivo (Lleno de satisfacción) o a un
adverbio (Cerca de casa). ¿Cómo se denomina el caso
en que el sustantivo complementa a otro sustantivo
directamente?
a. Complemento directo
b. Complemento indirecto
c. Aposición
c. No tiene denominación
15. ¿Por qué en los nombres
compuestos como coche bomba, palabra clave, casa cuartel, ciudad
dormitorio, estado miembro, cuando las pasamos al plural, el
segundo elemento de la palabra sigue yendo en singular: casas
cuartel, coches bomba, etc.?
16. Forme el femenino de los siguientes
sustantivos masculinos:
biólogo
emperador
capitán
yerno
rey
consorte
duque
instructor
gorila
gallo
médico
17. ¿Significan lo mismo el
editorial/la editorial, el corte/la corte, el cólera/la
cólera, el frente/la frente?
18. Clasifica los siguientes sustantivos
por su significado (pueden pertenecer a más de una clase)
libro, soldado, harina, tigre, arboleda, enjambre,
Pedro.
Libro Soldado Harina Tigre Arboleda
Enjambre Pedro
19. Forme el plural de
mastín
réquiem
eslogan
bonsái
alelí
sed
menú
currículum
café
especimen
faralá
chándal
dosis
chisgarabís
iceberg
carácter
20. Verdadero o Falso
La diferencia entre sustantivos contables y
no contables es que los primeros se pueden numerar o computar y
los segundos se pueden medir pero no contar.
Autor:
Percy Vasquez