Conformación del frente endógeno de interacción para la justicia social (Freeinjuss) Urbanización El Milagro (página 4)

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Conclusión

"Las universidades han sido hasta aquí el refugio
secular de los mediocres, la renta de los ignorantes, la
hospitalización segura de los inválidos y lo que es
peor aún, el lugar donde todas las formas de tiranizar y
de insensibilizar hallaron la cátedra que las dictara. Las
universidades han llegado a ser así fiel reflejo de estas
sociedades decadentes que se empeñan en ofrecer el triste
espectáculo de una inmovilidad senil"". (Manifiesto de
Córdoba, 1918). Desde la implementación del sistema
educativo municipalizado y fundamentalmente avalado por la
Universidad Bolivariana de Venezuela (proyecto creado por el
Líder del proceso revolucionario de Venezuela, Hugo
Chávez), en nuestro país se logra un eminente
avance en materia de justicia social e igualdad real. Evidencias
pueden palparse notoriamente al observar las estadísticas
que muestran la data de alumnos graduados antes y después
del actual sistema político (socialismo en
transición), con el cual se ha incrementado
significativamente el número de estudiantes en las
diversas etapas de la educación. Es así como desde
la primaria, hasta la educación superior se pueden
discernir avances de diversas índoles.

No es secreto para nadie los favores incalculables que
ha generado el sistema educativo "Gratuito y Obligatorio" que
establece nuestro ordenamiento Jurídico, este viene a
restablecer un derecho vulnerado y secuestrado por elites de
poder y filiares de pactos republicanos que excluían a
quienes históricamente fueron vejados por el antiguo, y
aun vivo, sistema capitalista. Este sistema capitalista que forjo
trabajadores, que graduó a sus actuales esclavos
remunerados, que fomento la cultura clientelar y financió
carreras de fraudulentos y "sumacunfraudes" altos funcionarios
como Blanca Ibáñez, y más reciente "Eveling
Trejo de Rosales". Por mencionar solo algunos. Desde esta
perspectiva queremos citar la reseña histórica de
nuestra Alma Mater, la que identificamos como liberadora del
pensamiento y Madre de los Futuros profesionales sociales que
tiene como tarea la reconstrucción del país. De
esta manera queremos plasmar tácitamente lo que nuestra
casa de estudio esgrime con gran orgullo como su reseña
histórica; misma que asumimos como nuestra.

La Educación Superior en Venezuela se
había convertido en el privilegio al que accedían
minorías de la población del país y de la
que se excluía a una gran cantidad de bachilleres con el
potencial suficiente para desarrollar un sin número de
actividades profesionales. Consecuencia de un sistema injusto,
clasista, que ha brindado el conocimiento a pequeños
grupos, haciendo de éste, una pertenencia utilizada en
muchos casos para el provecho personal, privado, la
exclusión se transforma a su vez en dominación y
reproducción de los sistemas políticos que
así la conciben y financian, profundizando así las
brechas y enormes diferencias sociales. Visto este panorama en
cifras, unos 400 mil bachilleres, se convirtieron en
"población flotante".

Luego de derrotado el Paro Petrolero de 2002, el
Presidente Chávez decreta la creación de la
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) y así se
transforman en universidades lo que eran edificios de
Petróleos de Venezuela (PDVSA). El de los Chaguaramos, es
hoy la sede de Caracas. La Misión Sucre, quiere vincularse
con la comunidad, formar profesionales integrales, formar
valores, decididamente transformar la sociedad para transitar
hacia la paz, la justicia, la libertad.

Decreto Presidencial

Creada mediante decreto Presidencial Nº 2.517, de
fecha 18 de julio de 2003, dictado por el Presidente de la
República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez
Frías, la UBV se erige como una institución de
educación superior, como una alternativa al sistema
educativo tradicional, al tiempo que da un vuelco a la
vinculación de la Universidad con la realidad nacional y
latinoamericana.

Resolución del Consejo Nacional de
Universidades (CNU)

El CNU en su sesión ordinaria del 1 de julio de
2003, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 10
y 187 de la ley de universidades, según acta 114 resuelve
aprobar la creación de la UBV. Es así como quienes
fuimos excluidos por diversos factores, pudimos acceder al
sistema educativo municipalizado. Si bien es cierto que nuestra
aldea "Pio Tamayo", no fue una de las primeras en constituirse;
elevamos nuestra bandera de pioneros desde el año 2007,
cuando logramos consolidar la aldea "Concordia I", (hoy "Pio
Tamayo").

Nuestro comienzo se rige por atravesar la conocida etapa
de noviciado, misma que fue evolucionando con el trascurrir del
tiempo. Ciertamente atravesamos diversos contratiempos que
atentaron contra este derecho inclusivo que llego para restituir
un consagrado derecho de multitudes. Entre los traspiés
más considerables denotaron: ausencia de facilitadores
(éticos, comprometidos con el proceso revolucionario y
capaz), coordinadores con los mismos requisitos, personal de
planta iguales a los ya mencionados y por supuesto, estudiantes
comprometidos con el proyecto país que se planteaba dentro
del nuevo paradigma de la educación superior.

Desde los primeros semestres sufrimos los embates del
sistema tradicional de estudios, conocimos "Facilitadores" con un
enorme ego y poca ética, eruditos del conocimiento
poseedores del saber y dueños de la nota máxima
(20). Afortunadamente el equipo estudiantil logro superar los
obstáculos y gracias al desempeño de algunos buenos
coordinadores como: "Francisco López", y "Arnulfo
Quintero" pudimos conocer la herramienta de contraloría a
seguir a los facilitadores.

Esta que nos sirvió para depurar "Nuestra" aldea
de los agentes cuarto-republicanos viciados y letrados para
difuminar cada esfuerzo que se realice en nombre de la
inclusión, la igualdad, la justicia social y todo aquello
que signifique futura competencia para ellos. Desde la llegada
del actual Coordinador de Aldea, licenciado "Juan Carlos Guerra",
logramos una estabilidad ética y académica que
puede considerarse pionera en nuestro estado (desde nuestro
humilde criterio). Con su llegada se logra estabilizar y
actualizar todo lo referente al sistema de control de estudios
(Notas de cada semestre), las cuales logra poner al día y
así fomentar e incentivar a los estudiantes que ya
sentían el enorme parecido con el sistema de control de
notas de la UNELLEZ, donde conseguir las notas definitivas de una
carrera resulta más difícil que hacer llover hacia
arriba.

El logro alcanzado estimula a la inserción
estudiantil y posteriormente incrementa el nivel e índice
de nuevos inscritos en el trayecto inicial dentro de la aldea.
Esto fortalece día a día, tanto a la Universidad,
como a las comunidades colectivamente, quienes nos beneficiamos
directamente de esta política pública.

En el mismo orden de ideas, se ven beneficiadas las
comunidades aledañas donde se implementan nuestro
Proyectos Comunitarios. Cabe mencionar que además del PFG:
"Estudios Jurídicos", también se dictan otros PFG
como: Gestión Social, Construcción Civil,
Gestión Ambiental y Educación Integral. Todos estos
programas de formación de Grado, establecen como proyecto
comunitario un sistema donde el estudiante construye el saber
directamente con los habitantes de la comunidad donde ejecuta su
trabajo de grado. Es de esta forma como gracias a métodos
científicos como el IAP, Análisis Coyuntural
Marxista, Análisis Hermenéutico y estudios
holísticos sobre etimología y epistemología,
planteada desde las nuevas teorías del conocimiento, se
logra la interpretación del verdadero sentir y necesidad
de la comunidad estudiada.

Todo lo anterior se traduce a la formación de
saberes académicos, científicos, empíricos,
gnoseológicos según se enmarque cada referencia
coyuntural. Consideramos imperativo mencionar el alto nivel
formativo que desde la teoría constructivista se genera en
nuestra casa de estudio. Esto que en tiempos anteriores resultaba
antagónico y contraproducentes para los enajenadores de
oficio.

Podemos concluir, en esta oportunidad, dejando un
humilde aporte de orden académico. Este que consideramos
pertinente y necesariamente crítico, ya que los cambios
introspectivos resultan contraproducentes y alterantes de los
objetivos planteados como misión y visión de
nuestra casa de estudio UBV.

Es así como procesos que deben ser incluyentes
terminan por excluir y producir deserción entre nuestros
compañeros de estudios. Basamos este argumento en el
retiro "Forzado" de nuestra ex-compañera del IV semestre:
Srta. Maibis Ochoa, quien lamentablemente perdió la
oportunidad de estudio por fallas generadas en la
coordinación de Control de Estudios; pues le resulto una
supuesta materia reprobada que luego se demostró estar
aprobada. Hechos como ese deben atacarse desde la estricta
ética y voluntad humana de quienes suponemos nuestros
administradores.

En el mismo orden de idea podemos expresar nuestro
desacuerdo con la asignación de notas por parte de quienes
deben controlar y coordinar únicamente el buen
desempeño y trabajo de los facilitadores. Hablamos de
personas pertenecientes al área de Planta (UBV, Barinas),
específicamente en nuestro caso como estudiantes de la
Aldea "Concordia I" (hoy "Pio Tamayo), donde en trayectos
anteriores se han generados controversias por considerar poco
ético y respetuoso el asignar notas a quienes presentan
déficit académico, significativas inasistencias y
nula participación en la elaboración,
creación, propuesta, interacción y
construcción de lo que consideramos nuestra medula
educativa y formativa, el "Proyecto Comunitario".

Cabe mencionar que, si bien el sistema político
actual atribuye el carácter de gratuidad de la
educación, también es cierto que no podemos endosar
toda la responsabilidad a "Papá Estado" para que
también costee cada instrumento que debamos utilizar para
alcanzar nuestra meta como profesionales.

Es así como podemos admitir que lastimosamente
cobijamos bajo nuestra estructura educativa e inclusiva, a una
vieja tradición parasitaria que tan solo pregunta:
¿Qué me puede dar el estado y que puede hacer por
mí?; pero nunca conciben la posibilidad de aportar un
mínimo granito de arena (desde el orden académico,
hasta el factor económico) para lograr llegar hasta donde
consideran su meta personal y NO colectiva. Esta cultura
parasitaria enquistada en nuestras aldeas ha sido beneficiada con
Educación de Calidad, Gratuita, idónea,
actualizada, ética; además es financiada con Becas
que asigna Misión Sucre, FUNDAYACUCHO y la gestiona la
misma UBV. Es notable el giro de 360º que ha dado nuestra
formación como profesionales sociales, críticos de
los vicios y sistemas que generan desigualdad.

Por esta razón alzamos nuestra critica a estos
"Estudiantes" que aun continúan rezagados y renuentes a
adoptar y aceptar los nuevos paradigmas y cambios que amerita la
nueva sociedad para surgir como los nuevos profesionales
sociales, preparados, competentes, con valores y principios
éticos y quienes por sobre cualquier circunstancia imponen
el bienestar común sobre cualquier
particularidad.

Congruentemente agradecemos a excelentes y éticos
personajes como "Paco López" (que Dios lo tenga en su
gloria y que continúe contribuyendo desde el cielo), el
Dr. Arnulfo Quintero, Juan Carlos Guerra, Argenis Ramírez,
Jorge Mejías, entre otros buenos Facilitadores/as,
coordinadores/as y sobre todo "Amigos/as" ; quienes desde sus
respectivos cargos contribuyen en el fortalecimiento y
construcción del conocimiento, saber, ética y
compromiso que debemos asumir como bandera de nuestra
formación profesional socialista, justa y
equitativa.

Finalmente queremos plantear alternativas y enfoques
desde donde pueda realizarse un verdadero "análisis social
de la justicia", una "Justicia Social comunitaria en Igualdad de
condiciones Reales" y sobre todo una verdadera visión
crítica de la aplicación de la Justicia Social e
Igualdad Real" existente en nuestro estado Barinas. Es de esta
manera como enfocaremos nuestro próximo semestre a la
interacción mediante el (FREEINJUSS) con diversos
organismos que puedan aportar, tanto críticas
constructivas como soluciones viables a los diversos escenarios
que representan la vulnerabilidad de los derechos sociales de las
personas excluidas por el viejo sistema.

Referencias
bibliográficas

Constitución de La
República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial
Nº 5.453 de 24 de Marzo de 2000.
Ley Orgánica de Consejos Comunales. G.O.
Nº 39.377 del 31 de mayo de 2010.
Decreto 9.043, mediante el cual se dicta el Decreto
con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica para la
Gestión Comunitaria de Competencias, Servicios y Otras
atribuciones.
Proyecto Nacional Simón Bolívar.
Primer Plan Socialista. Desarrollo Económico y Social
de la Nación. 2007-2013. Caracas Venezuela. •
Decreto N° 8.331, mediante el cual se dicta el Decreto
con Rango, Valor y Fuerza de Ley de Costos y Precios
Justos.
Ley Orgánica del Poder Popular. Fecha de
Publicación Inicial 2010-12-21.
Orlando Fals Borda: 1986 "La
investigación–acción participativa:
Política y epistemología", en Álvaro
Camacho G. (ed.), La Colombia de hoy, Bogotá, Cerec,
1986. pp. 21-38.
Orlando Fals Borda: Movimientos sociales y poder
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Carlos Valencia Editores, 1988.
En Simposio Internacional de Cartagena, Vol. I,
209-249. Revista Servicio Social & Sociedade. Año
IV, Nº 11, Abril de 1983, San Pablo, Brasil, Cortez
Editora,
El análisis de coyuntura, una herramienta de
los movimientos sociales. 23/03/ 2009. miércoles, 9 de
febrero de 2011. Ismenia, Mariluz Y Nelson. la teoría
de la coyuntura desde un enfoque marxista.
Verdad y Método I. Fundamentos de una
hermenéutica filosófica, Salamanca,
Sígueme, 1977. Tr.: Ana Agud Aparicio y Rafael de
Agapito. Hans Georg Gadamer

18.1. INFOGRAFÍA.

http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?Itemid=27&id=21584&option=com_content&task=view
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Recomendaciones

Quedando culminada la actividad investigativa (por este
equipo estudiantil) y, habiendo puesto en marcha nuestra
Propuesta para el Proyecto Comunitario, con la mayor
expresión de apoyo y compromiso por parte de todos los
actores comunitarios de la Urbanización "El Milagro",
parroquia Corazón de Jesús, municipio Barinas,
estado Barinas. Humildemente nos permitimos hacer las siguientes
recomendaciones y sugerencias, con la finalidad de dar
sostenibilidad a nuestra Propuesta: "Frente Endógeno de
Interacción para la Justicia Social". Tanto en la
comunidad "El Milagro", como en todas aquellas donde otros
camaradas de estudio continúan ejecutando el trabajo que
corresponde y que se ajusta a su programa de formación de
grado.

1- Mantener una constante interacción
con los actores y líderes comunitarios, así
como con todas las formas de organización existentes
en la comunidad.
2- Realizar instrumentos de
participación popular como: charlas, dinámicas,
foros, entre otros; que permita a los habitantes de la
comunidad expresar sus ideales y manifestar sus opiniones de
forma sincera y práctica.
3- Dar sostenibilidad al vínculo que
actualmente existe entre los Organismos Públicos del
estado Barinas y los miembros del Consejo comunal, así
como, con todos los habitantes de la comunidad y los
estudiantes de la UBV.
4- Por último, pero no menos importante
queremos sugerir a los Coordinadores regionales de la
Universidad Bolivariana de Venezuela; considerar la
incorporación del "FREEINJUSS", dentro de las
competencias a alcanzar en la maya curricular y su contenido
programático. Con la finalidad de dar sostenibilidad a
esta propuesta; que como fieles predicadores del conocimiento
y ética social, podemos asegurar que pudimos
atrevernos a no solo dejar una propuesta, sino, que la
ejecutamos y obtuvimos excelentes resultados.

AGRADECIMIENTOS.

Principalmente a Dios todo poderoso, de igual forma
agradecemos a todas aquellas personas que hicieron un esfuerzo
magistral para facilitarnos el camino hacia el aprendizaje;
aquellos que durante cinco años nos regalaran horas
inolvidables de experiencias, valores sociales, enseñanzas
éticas, conocimientos teóricos y prácticos;
y primordialmente una amistad y gran respeto mutuo.

Nos referimos a nuestros Facilitadores, quienes dejaron
en el lienzo del recuerdo pixeles de sabiduría que
jamás el tiempo podrá borrar. Si bien es cierto que
tuvimos algunos tropiezos como pioneros en nuestra Aldea, debido
a algunos "facilitadores", o, más bien "dificultadores"
que no entendieron el Nuevo Paradigma de la Educación
Universitaria; y los fundamentos Sociales, Teóricos y
Jurídicos de la UBV; no es menos cierto que pudimos contar
con un selectivo e importante grupo de Profesionales que dieron
lo máximo para reivindicar nuestra casa de estudios y
dejar en alto su nombre (UBV).

Así mismo, agradecemos a quienes desde los cargos
administrativos, en su debido momento realizaron acciones
encomiables, que impulsaron nuestros objetivos y metas. Hablamos
de personas como:

Abogada. María Victoria Madrid. (U.C.: "El Papel
Social de la Familia")

Sociólogo. Argenis Ramírez. Facilitador de
Proyecto. (Análisis Coyuntural Marxista).

Abogado. Jorge Mejías. Facilitador de Proyecto.
(Metodología Hermenéutica). Facilitador de diversas
U.C. Excelente Profesional y amigo.

Abogado. Cesar Oswaldo Aranguren Navea. (Diversas U.C).
Excelente Profesional y amigo.

Abogado: José Ruíz. (Diversas U.C.)
Excelente Profesional y amigo.

Abogado.: Jimmy Carreo. (Diversas U.C.) Excelente
Profesional y amigo.

Licenciado. Juan Carlos Guerra. Coordinador de Aldea
UBV. "Pio Tamayo". Quien llego para quedarse como excelente
profesional, capaz de brindar respeto, apoyo, solucionar
cualquier irregularidad y lo primordial: quién vigila
estricta y atentamente que cada contenido programático de
las diferentes unidades curriculares se cumplan cabalmente.
Gracias a él las metas a alcanzar fueron mucho más
fáciles.

Abogado: Arnulfo Quintero. Coordinador regional del PFG:
E.J. Excelente Profesional y amigo, impulsor de los voceros
académicos e ideales sociales que hoy
ostentamos.

Licenciada: Gladys Villegas. Quien nos brindó sus
aportes e hizo posible esta redacción con el menor
número de errores posibles. Fungió como Tutora de
nuestro Trabajo de Grado.

Por último, pero no menos importante, a los
miembros del Consejo Comunal "El Milagro" quienes desde el
año 2007 han brindado un apoyo incondicional hasta la
presente fecha; así mismo a todos aquellos representantes
de los distintos Organismo del estado, quienes reposan en la base
de datos del FREEINJUSS y que siguen prestos a brindar apoyo y
colaboración a quien lo necesite y amerite en el
área que sea de su competencia. Eternamente
agradecidos.

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