Los efectos legales ocasionados por el consumo de drogas (página 2)

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Por su carácter masivo: el consumo de drogas dejo
de ser una situación que afecta a la salud de unos pocos
para convertirse en un problema a gran escala, de impacto
múltiple, cuyas conciencias negativas afectan no solo al
individuo, sino a la sociedad en su conjunto. Es una
problemática que afecta a los niños, jóvenes
y adultos de ambos sexos, también a padres educadores,
trabajadores, empresarios, líderes comunitarios, entre
otros.

Por ser un problema multicausal: en la aparición
y desarrollo de la problemática de las drogas intervienen
muchos y diversos factores, entre otros, de carácter
individual (biológico, psicológico y espiritual);
familiar; laborar comunitario; económico; social y
relativos a la sustancia (tales como pureza, dosis utilizadas,
vía de administración, potencial toxico). Y sobre
todo por el tráfico y el consumo de drogas. Por contribuir
a un fenómeno complejo, dinámico e impredecible:
funciona como un sistema en constante evolución, que
genera nuevos tipos y derivados de drogas, así como nuevas
formas de consumo y de mercadeo, lo que hace difícil
presidir su comportamiento.

En consecuencia, es necesario comprender que el
tráfico y consumo de drogas es un "problema social" en la
que todos somos afectados directa o indirectamente, y que no
puede ser considerado como un problema individual circunscrito a
la familia o comunidad.

PREVENIR EL CONSUMO DE DROGAS

Cuando se trata del consumo de drogas es mucho mejor
prevenir desde el principio que luego tratar una adicción.
Pero ¿cómo pueden los padres prevenir o impedir que
sus hijos adolescentes consuman drogas?

Es complicado, y la última decisión sobre
si consumir drogas o no solo puede ser tomada por nuestros hijos,
pero sí podemos ayudar a que sean responsables y sepan las
consecuencias del posible consumo. Y también darles armas
para rechazar. Aquí ofrecemos algunos consejos:

Sinceridad en todas las conversaciones relacionadas
con la droga. Muchos de los que ahora somos padres hemos
probado sustancias en el pasado, y es un error mentir a nuestros
hijos adolescentes al respecto. Intenta no evadir la pregunta,
ponerte incómodo ni tampoco responder con un "a tí
¿qué te importa?". Ya hemos tratado la importancia
de lograr tener una buena comunicación con los hijos
adolescentes. Y cuando se trata de un tema tan grande como el de
la droga, es especialmente importante que su hijo pueda confiar
en ti. Si intuye que mientas, perderás credibilidad.
Además, reconocer que has tomado ciertas sustancias da
mayor credibilidad a tu rechazo actual. Si eres uno de los que
sí tomó en el pasado, utiliza la experiencia para
darle información. Subraya los daños que hacen
ciertas drogas y cómo afectan de forma negativa la
capacidad de concentración (algo especialmente importante
durante la adolescencia), de razonamiento y de relaciones.
Háblale de casos reales, de posibles amigos que lo
perdieron todo por culpa de una adicción.

Conviértate en aliado o aliada de tu
adolescente. Si no sabe cómo decir que no, que te
utilice a ti. "Mi padre me mataría". Si tiene algún
contacto con una de las llamadas drogas blandas (tabaco, alcohol,
hachis…), no le recrimines de forma automática. Es
preferible que pueda compartir estas primeras (y, en muchos
casos, inevitables) experiencias para que tu puedas ayudarle a
que no se conviertan en hábito. Si te conviertes en
aliado/a (NO amigo, porque debes retener tu autoridad como madre
o padre) en cuanto al consumo de drogas, se sentirá capaz
de llamarte para que vayas a sacarle de una posible
situación o fiesta que vaya fuera de control.

Conocer a los amigos de tu adolescente. Es
importante conocer a los amigos – y si es posible los padres de
los amigos – de tu hija adolescente. Esto te ayudará a
seguirle la pista si está en una época evasiva o
poco comunicativa.

Mantenerte en contacto con tu adolescente cuando no
estáis juntos. A esta edad los teléfonos
móviles son una gran ventaja. Envíale mensajes,
dile que te llame a ciertas horas, o deja notas en tu casa si no
vas a estar cuando llegue del colegio. Si pasas muchas horas
fuera de casa, no dejes a tu adolescente solo en casa sin nada
que hacer. Búscale alguna actividad extraescolar, contrata
clases particulares para que aprenda algún instrumento
musical…. Hay estudios que indican que los adolescentes que
tienen intereses y una vida ocupada tienen menor probabilidad de
consumir drogas que los adolescentes que quedan en la calle o
salen con amigos sin realizar ninguna actividad más
allá que estar juntos. Si le gusta hacer deporte,
anímale en todo lo que puedas. El deporte supone un
magnífico escudo contra las drogas.

Hablar con frecuencia sobre el tema de las drogas con
tu adolescente. Aprovecha programas de televisión para
verlos juntos y comentar sobre los contenidos.

Crea un ambiente anti-droga en el hogar.
Establece unas normas muy claras. En tu familia, nadie toma
drogas. Esto no quiere decir que vayas a marginar a un hijo
adolescente que te confiesa haber tomado alguna sustancia. Pero
sí demuestra un rechazo colectivo al asunto, y que existen
actividades más divertidas y sanas en las que emplear el
tiempo.

Organiza actividades en familia. Planifica alguna
excursión y deja que tu adolescente colabora en la
organización. Desayunar y cenar en familia, porque las
estadísticas indican que niños que cenan
habitualmente con su familia tienen menor probabilidad de liarse
con las drogas.

Enseñar dando ejemplo. Es evidente que no
tienes ninguna fuerza moral para exigir a tu adolescente que se
abstenga de tomar sustancias que tu tomas. Si abusas de alguna
sustancia, ahora es el momento más que nunca para buscar
ayuda de forma urgente. Y si tienes amigos que tomen ciertas
drogas, tal vez sea el momento para buscar nuevas
amistades.

Saber qué hacer en los momentos de mayor
exposición a las drogas. Cuando tu adolescente empieza
a salir por la noche, pregúntale todo hasta que sepas con
detalle a dónde va, con quién y qué van a
hacer. Establece la hora de regreso y la forma de regresar. Habla
con los padres de sus amigos y, al ser posible, organiza un
sistema rotatorio de recogidas por fin de semana, con tal de
compartir con ellos la responsabilidad de llevar a vuestros hijos
sanos y salvos a casa. La mañana después, intenta
pasar un rato con tu adolescente para que te pueda contar
anécdotas de la noche anterior. No le hagas un
interrogatorio porque se resistirá. Y además tiene
derecho a su intimidad. Pero adopta una postura dialogante y
abierta, para que sepa que si quiere compartir alguna
información contigo, lo puede hacer con total
confianza.

¿CÓMO SABER SI UN HIJO TOMA
DROGAS?

Si sospechas que un hijo adolescente esté
consumiendo drogas, hay algunos cambios de comportamiento o
hábitos que nos pueden servir como pista. No obstante, es
importante subrayar que ver en tu adolescente una o más de
estas señales no significa que su hijo sea consumidor de
drogas. A veces la propia adolescencia u otro tipo de problema
que nada tiene que ver con el las drogas puedan ser la causa de
un cambio de comportamiento o actitud
específico.

Por otra parte, si crees que tienes motivo para
preocuparte, y si durante un tiempo notas algunos de los cambios
de personalidad, apariencia o comportamiento listados a
continuación, es conveniente que hablas con tu adolescente
y que busques ayuda profesional.

CAMBIOS DE COMPORTAMIENTO EN EL HOGAR RELACIONADOS
CON CONSUMO DE DROGA:

Pérdida de interés en actividades
familiares
Falta de respeto hacia las reglas
familiares
Aumento o pérdida notable en su
apetito
Falta de cumplimiento con las responsabilidades y
tareas
Falta de cumplimiento con la hora acordada para
llegar a casa
Tendencia a ser abusivo verbalmente o
físicamente con terceros
Desaparecen cosas de valor o dinero en la
casa
No quiere decirte dónde va
Empieza a mentir sobre qué hace, con
quién y dónde
Ofrece excusas constantemente por mal
comportamiento
Pasa mucho más tiempo en su
habitación
Objetos raros en su habitación como: papel de
fumar, pipas, discos de cristal, bolsitas de
plástico

CAMBIOS DE PERSONALIDAD RELACIONADOS CON CONSUMO DE
DROGA

Signos de depresión. No quiere
salir
Empieza a insultar a los demás miembros de la
familia
Parece huir del ámbito familiar y de la gente
a la que quiere
Parece muy enfadado o confundido
Sufre de paranoia o cambios muy bruscos y extremos
en su estado de ánimo
Parece preocupado, argumentativo y
negativo
Parece demasiado cansado o hiperactivo
Excesivo rebeldía
No parece tan feliz como antes
Ya no habla de sus problemas personales
Engaña, roba, miente
Cambia de amigos

CAMBIOS EN SU ASPECTO FÍSICO

Huele a alcohol o marihuana
Pierde o gana mucho peso de repente
No se lava, no se peina parece descuidado
No se preocupa por su aspecto
físico
No duerme ni come mucho, por lo que tiene aspecto de
cansado
Le falta energía

ACTIVIDADES SOCIALES

Empieza a fugarse del colegio
Abandona a sus viejas amistades y hace amigos que no
conoces
Pierde interés en las actividades escolares y
empieza a sacar peores notas
Se duerme en clase
Pierde concentración y le cuesta acordarse de
las cosas
No hace sus deberes
Cuestiona la autoridad de sus profesores y de sus
padres
Pierde interés en actividades deportivas u
otros hobbies
Le cuesta concentrarse

TRATAMIENTO DEL CONSUMO DE DROGAS

PRINCIPIOS GENERALES DEL TRATAMIENTO Y
ALTERNATIVAS

Los individuos con trastornos por consumo de sustancias
son heterogéneos en lo relativo a diversas
características clínicamente importantes. El
tratamiento de estas personas incluye una fase de
evaluación, el tratamiento de la intoxicación y la
abstinencia cuando es necesario, y la elaboración y
aplicación de una estrategia integral de
tratamiento.

La drogodependencia se debe considerar como el resultado
de la interacción de tres grupos de factores que se
retroalimentan y perpetúan entre sí: a) la
sustancia psicoactiva o droga, b) el individuo y su historia
personal y c) el contexto sociocultural en el que se produce el
consumo, por esta razón es necesario el abordaje
multidisciplinario, o a través de redes asistenciales,
integrados por médicos, psiquiatras, psicólogos,
trabajador social, educadores, abogados, etc, cuyo objetivo es el
abordaje de la adicción de manera global. Es importante
tener en cuenta la necesidad del manejo multimodal de la
enfermedad, ya que se encuentran afectadas muchas áreas
del funcionamiento del individuo, de tratarse un solo aspecto
(tratamiento farmacológico, por ejemplo, sin intervenir en
el factor de riesgo "disponibilidad de la droga), la
intervención estaría destinada al fracaso
terapéutico.

Intervenir en el problema de las adicciones es: prestar
asistencia y actuar terapéuticamente pero también
es prevenir, apoyar socialmente, favorecer la
reincorporación social e incluso educar

Hace algunas décadas se consideraba que el
objetivo del tratamiento de estos trastornos era la abstinencia.
Hoy las cosas han cambiado de manera sustancial, de forma que la
abstinencia no garantiza una forma de vida óptima,
obligando a los profesionales a buscar estrategias que mejoren la
calidad de vida del consumir. De forma general se consideran tres
(3) objetivos en el abordaje de drogodependientes:

Conseguir un estilo de vida sin recurrir a las
drogas (lícitas o ilícitas).
Incrementar la calidad de vida en las diferentes
áreas del sujeto, y
Prevenir las recaídas

Los componentes para alcanzar un estilo de vida sin
drogas incluyen la motivación para alcanzar la abstinencia
y la adquisición de diferentes pautas de comportamiento
que permitan al individuo estar alejado de ellas.

Una vez en abstinencia, el individuo debe emprender
acciones para modificar aquellas situaciones que constituyen un
riesgo para nuevos consumos. En este proceso de
rehabilitación desempeñan un papel importante la
mejora de las relaciones familiares, los cambios de las
actividades de ocio, así como la restructuración de
sus relaciones interpersonales, de forma que no se vean siempre
rodeados de sujetos que mantienen un patrón de consumo
elevado.

El consumo de alcohol y otras drogas ocasiona
importantes daños a diferentes órganos del cuerpo.
Por tanto es difícil pensar en una planificación
terapéutica sin tomar en cuenta la calidad de vida del
paciente (con un mayor nivel de salud), ya que es decisivo para
elegir la modalidad de desintoxicación y el tipo de
tratamiento farmacológico que se va a utilizar.

Las recaídas se producen muy frecuentemente en
los trastornos por consumo de sustancias psicoactivas, de
ahí que las intervenciones dirigidas a la
prevención de las mismas, contemplen desde la
modificación de los factores de riesgo hasta la
creación de un plan de actuación por si esta
ocurriese. Es decir, es necesario estar preparados ante las
recaídas ya que debido a que la dependencia a sustancias
es una enfermedad crónica que puede ocurrir en cualquier
momento.

Los trastornos por consumo de sustancias se asocian a
problemas de desarrollo psicológico y adaptación
social, distanciamiento respecto a los amigos y la familia,
deterioro del rendimiento escolar o laboral, problemas
económicos y legales y deterioro de la salud general de
los drogodependientes. Todos estos factores se suman y agravan
los elementos de la vulnerabilidad y predisponen a la
continuación en el uso o la recaída. El tratamiento
orientado específicamente al restablecimiento de las
relaciones alteradas, la reducción de la impulsividad para
volver a consumir, el desarrollo de capacidades sociales y
profesionales, la obtención y mantenimiento del empleo es
importante de pos sí, así como para ayudar al
paciente a optimizar las posibilidades de mantener la
evitación de la sustancia. También puede ser
necesario el empleo de psicofármacos que por diferentes
vías disminuyan el riesgo de consumo.

CONTEXTOS DE TRATAMIENTO

Las personas con trastornos por consumo de sustancias
pueden ser atendidos en diversos contextos. La elección
del medio debe basarse en la gravedad de la dependencia y de las
complicaciones que pueda presentar el consumidor y de las
exigencias del tratamiento elegido de acuerdo al caso.

La elección del contexto de tratamiento debe
hacerse de acuerdo a los siguientes parámetros:

La capacidad de colaboración del
drogodependiente
Riesgo tanto del consumidor como de las personas que
se encuentran en su entorno
Capacidad de cuidarse por sí mismo
Que el consumidor pueda garantizar mantenerse en
abstinencia absoluta mientras dure el tratamiento.

Los contextos más frecuentes son:

El hospital general, tipo cuarto con todos los
servicios (hospitalización y emergencia,
cirugía, pediatría, medicina interna y
ginecobstetricia)
Las comunidades terapéuticas
Clínicas especializadas en atención
del drogodependiente
El hospital de día, especializados en el
tratamiento de las adicciones, el consumidor permanece en el
durante todo el día y en las noches se retira a su
casa
La consunta ambulatoria

El tratamiento ambulatorio debería reservarse
para individuos con un nivel suficiente de recursos sociales y
sin serias complicaciones médico-psiquiátricas.
Riesgo mínimo en todas las dimensiones. Este tratamiento
se aplica a los consumidores ocasionales, circunstanciales o
experimentales.

El tratamiento ambulatorio intensivo, sin llegar a la
hospitalización pero con control especializado frecuente y
cercano, para aquellos casos en los que han fracasado las
intervenciones breves y necesitan una intervención
más importante sin llegar a la
hospitalización.

La hospitalización (bien sea en Hospital General,
Clínica Especializada o Comunidad Terapéutica) debe
considerarse para quienes tengan un escaso apoyo social, vivan en
ambientes de mucho riesgo y poco estimulantes para la
recuperación o tengan complicaciones médicas o
psiquiátricas importantes.

TRATAMIENTO EN EL COMPONENTE
EJÉRCITO

De acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica de
Drogas (LOD), publicada en Gaceta Oficial nº 39.546 de fecha
05 de noviembre de 2010) en su Art. 132 el tratamiento de la
persona consumidora, es un proceso de intervenciones
multidisciplinarias concretas que se inicia cuando la persona
consumidora entra en contacto con un proveedor de servicios de
salud u otro servicio comunitario, hasta que se complete el
proceso de rehabilitación posible, con el propósito
de recuperar un patrón de funcionalidad plena en lo
personal, familiar, social y económico.

Durante el proceso de tratamiento, se puede hacer
residir o no a la persona consumidora en un centro especializado
de rehabilitación, a fin de reducir el daño creado
por estas sustancias. El tratamiento de la persona consumidora
siempre debe entrañar la desintoxicación de las
sustancias que ha consumido.

Antes de realizar el tratamiento es necesario que
especialistas (médico toxicólogo, psicólogo,
psiquiatra, trabajador social) evalúen a la persona para
determinar ante qué tipo de consumidor se encuentran,
según la LOD (Art. 128, 129) se clasifican en:

Dependiente
Compulsivo
Ocasional
Circunstancial
Experimental

Los consumidores compulsivos y dependientes requieren de
un tratamiento que amerita rehabilitación,
desintoxicación y/u hospitalización, mientras que
el consumidor ocasional, circunstancial y experimental ameritan
de un tratamiento ambulatorio.

En este sentido la LOD establece en el Título V,
capítulo I referido al Consumo y Procedimiento, las
medidas de seguridad social a la que tiene derecho el civil o
militar, que no esté de centinela, que posea sustancias
ilícitas destinadas a su consumo (artículos 130,
131).

El consumidor tiene derecho a ser hospitalizado en un
centro de rehabilitación especializado, a la
desintoxicación y la reinserción social, de igual
manera debe llevar un seguimiento por especialistas.

La desintoxicación, se caracteriza por presentar
un conjunto de procedimientos terapéuticos dirigidos a la
recuperación de la salud física y mental del
consumidor compulsivo o dependiente, con o sin
internamiento.

La hospitalización o internamiento, consiste en
hacer residir al consumidor compulsivo o dependiente en un
establecimiento adecuado para su tratamiento, a fin de reducir el
daño creado por estas sustancias.

En el Art. 133 de la LOD se establece a la
reinserción social consiste en lograr la capacidad de
adecuación de la persona rehabilitada al medio social que
le es propio, a los fines de garantizar su normal
desenvolvimiento en la comunidad.

El proceso de reinserción social incluye la
enseñanza de un arte u oficio para aquellas personas que
lo requieren, y el servicio comunitario para facilitar su
reinserción mediante la responsabilidad y solidaridad
social.

Se entiende por servicio comunitario, la actividad de
carácter temporal y obligatorio que debe cumplir la
persona consumidora y dependiente de drogas, en beneficio de la
comunidad.

La LOD en su Artículo 134 conceptualiza al
seguimiento como el proceso de supervisión y
evaluación de la persona rehabilitada para evitar posibles
recaídas en el consumo de sustancias estupefacientes o
psicotrópicas, así mismo, encomendar a la persona
consumidora a uno o más especialistas para orientar su
conducta y reinserción social, para prevenir la posible
recaída en el consumo. Este seguimiento implica control
periódico mediante exámenes toxicológicos
ordenados y evaluados por médicos o médicas
forenses y realizados por expertos especializados o expertas
especializadas en la materia.

Las actividades de la Sección de
Evaluación y Tratamiento de la Oficina Antidrogas del
Ejército Bolivariano (OAEB) están dirigidas a
realizar todas las acciones necesarias para el diagnóstico
y tratamiento del consumidor ocasional de sustancias
estupefacientes y psicotrópicas, a fin de dar
recomendaciones dirigidas a preservar la integridad institucional
y la salud del personal militar y civil consumidor de
drogas.

Con esta finalidad se apoya en estrategias
de:

Evaluación
Tratamiento y
Seguimiento de los casos

Las estrategias antes mencionadas son llevadas a cabo
por el psicólogo, médico, psiquiatra y trabajador
social de la OAEB, esta oficina no cuenta con centro de
tratamiento o rehabilitación que permita rehabilitar a los
consumidores compulsivos o dependientes, por lo tanto se limita a
realizar tratamiento ambulatorio a consumidores ocasionales,
circunstanciales y experimentales.

El tratamiento ambulatorio consiste en:

Psicoterapia
Resocialización
Revisión educativa y laboral
Proyecto de vida

Si en la evaluación se determina que un militar
es consumidor compulsivo o dependiente, la recomendación
es la desincorporación de la institución, ya que
este individuo está francamente imposibilitado de
adaptarse a la estructura de la misma, debido a que puede
presentar:

Trastornos graves de personalidad,
Problemas de conducta (entre otras conducta
antisocial)
Dificultades de adaptación al medio
militar
Necesidad hospitalización en un centro de
tratamiento especializado

Sin embargo, esta desincorporación no implica su
desatención de las medidas de seguridad a las cuales tiene
derecho a recibir, igualmente deberá cumplir con una
reinserción social, seguimiento y el servicio
comunitario.

BASES LEGALES

LEY ORGANICA DE DROGAS

En sus artículo 3

DROGA: Toda sustancia que introducida en el
organismo por cualquier vía de administración pueda
alterar de algún modo el sistema nervioso central de{
individuo y es además susceptible de crear dependencia.
NUMERAL 11

CONSUMO: Es el acto mediante el cual la persona
introduce a su cuerpo drogas por cualquier medio, produciendo
respuestas fisiológicas, conductuales o cognitivas
modificadas por los efectos de aquélla. NUMERAL
7

PERSONA CONSUMIDORA. Cualquier persona que
consuma por vía oral, nasal, intravenosa o cualesquiera
otras, las sustancias controladas en esta Ley, sus sales, mezclas
o especialidades farmacéuticas, con fines distintos a la
terapia médica debidamente indicada por un facultativo, de
conformidad con todas las disposiciones contenidas en esta Ley
para el control de estupefacientes y sustancias
psicotrópicas, con el objeto de experimentar sus efectos
psíquicos o físicos, o para evitar la ansiedad
producida por la falta de su consumo. Numeral 20

TIPOS DE PERSONA CONSUMIDORA DE DROGAS

Artículo 128 Persona consumidora dependiente y
consumidora compulsiva. Se entiende por persona consumidora
dependiente, el consumidor o consumidora del tipo intensificado,
que se caracteriza por un consumo a nivel mínimo de dosis
diaria generalmente motivado por la necesidad de aliviar
tensiones. Es un consumo regular, escalando a patrones que pueden
definirse como dependencia, de manera que se convierta en una
actividad de la vida diaria, aun cuando el individuo siga
integrado a la comunidad. El consumidor o consumidora de tipo
compulsivo, está caracterizado por altos niveles de
consumo en frecuencia e intensidad, con dependencias
fisiológicas o psicológicas, de manera que el
funcionamiento individual y social se reduce al
mínimo.

Artículo 129 Persona consumidora experimental,
ocasional o circunstancial. Se entiende por persona
consumidora experimental aquella que sea motivada generalmente
por la curiosidad en un ensayo a corto plazo y de baja
frecuencia. El consumidor o consumidora de tipo ocasional se
caracteriza por un acto voluntario que no tiende a la escalada,
ni en frecuencia ni en intensidad, no se puede considerar como
dependencia. El consumidor o consumidora de tipo circunstancial
se caracteriza por una motivación para lograr un efecto
anticipado, con el fin de enfrentar una situación o
condición de tipo personal o vocacional.

PROCEDIMIENTO POR CONSUMO

Articulo 141 : La persona que fuere encontrada
consumiendo estupefacientes o sustancias psicotrópicas, o
que se declare consumidor o consumidora, o posea tales sustancias
en dosis no superior a la dosis personal para su consumo,
establecido en el numeral 2 del Artículo 131 de esta Ley,
a partir de su retención, será puesto
inmediatamente a la orden del Ministerio Público, el cual
solicitará al Cuerpo de Investigaciones
Científicas, Penales y Criminalísticas, o a la
Guardia Nacional Bolivariana que se le practiquen las experticias
toxicológicas de orina, sangre u otros fluidos
orgánicos, así como la experticia
químico-botánica de la sustancia incautada. Una vez
efectuados los exámenes indicados, el Ministerio
Público solicitará ante el juez o jueza de control,
la Libertad del consumidor o consumidora, al cual se le
impondrá la obligación de presentarse ante un
centro de rehabilitación especializado en tratamiento de
drogas, hasta que se le practiquen los exámenes
médicos, psiquiátricos, psicológicos y
sociales.

En caso de desacato, desobediencia o incumplimiento de
la orden judicial por parte del consumidor o consumidora, el juez
o jueza tomará las medidas que considere necesarias para
hacer respetar y cumplir la misma. Se designará uno o dos
expertos o expertas forenses, para que practiquen dichos
exámenes y si se comprobare que es una persona
consumidora, será sometido o sometida al tratamiento
obligatorio que recomienden los o las especialistas y al programa
de reinserción social, el cual será base del
informe que presentará el o la fiscal del Ministerio
Público ante el juez o jueza de control, quien
decidirá sobre la medida de seguridad aplicable.
Excepcionalmente, el juez o jueza podrá designar, previa
juramentación, especialistas privados o privadas
acreditados o acreditadas en la materia, para que practiquen los
referidos exámenes.

Artículo 143 Procedimiento para el
niño, niña o adolescente consumidor o
consumidora Cuando el consumidor o consumidora sea
niño, niña o adolescente, se le aplicará
este procedimiento y será competente para conocer el juez
o jueza de la materia, y se citará a los padres o
representantes del niño, niña o adolescente, si los
hubiere, o a la persona o institución determinada a cargo
de quien se decida su cuidado o vigilancia; a los niños y
niñas se les aplicarán las medidas de
protección correspondiente, y a los o las adolescentes
mientras dure el tratamiento, no podrán ser internados o
internadas con adolescentes procesados o procesadas, sentenciados
o sentenciadas por la comisión de hechos
punibles.

Artículo 180 Reglas de responsabilidad penal
para el consumidor o consumidora

Si bajo los efectos de alguna sustancia estupefaciente o
psicotrópica se cometieren hechos punibles, se
aplicarán las reglas siguientes:

1. Si se probare que el sujeto o sujeta ingirió
la sustancia estupefaciente o psicotrópica con el fin de
facilitar la perpetración del hecho punible o de preparar
una excusa, las penas correspondientes se aumentarán de un
tercio a la mitad.

2. Si se probare que el sujeto o sujeta ha perdido la
capacidad de comprender o querer, por empleo de alguna de dichas
sustancias, debido acaso fortuito o fuerza mayor, quedará
exento de pena.

3. Si no fuere probada ninguna de las circunstancias a
que se contraen las dos reglas anteriores y resultare demostrada
la perturbación por causa del consumo de las sustancias a
que se refiere este artículo, se aplicarán sin
atenuación las penas correspondientes al hecho punible
cometido.

4. No es punible la persona consumidora cuando su
dependencia compulsiva sea tal, que tenga los efectos de una
enfermedad mental que le haga perder la capacidad de comprender y
de querer.

5. Cuando el estado mental sea tal, que atenúe en
alto grado la responsabilidad sin excluirla totalmente, la pena
establecida para el delito o falta se rebajará conforme a
las reglas establecidas en el Código Penal

CAPITULO IV

Plan de
acción

Para Rodríguez (2005), un plan de acción
"es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más
importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas". De esta
manera, un plan de acción se constituye como una especie
de guía que brinda un marco o una estructura a la hora de
llevar a cabo un proyecto.

En este sentido, el plan de acción para el
estudio presentado esta enfocado en un charla destinadas a
promover los efectos legales del consumo de drogas en
jóvenes adolescentes, de allí que las actividades
planificadas están relacionadas con el tema de la
prevención, destacando que la prevención primaria
sobre el consumo de estas sustancias es esencial en los
escolares.

CAPITULO V

Ejecución

Hicimos el diagnostico el 18 de abril de 2012 hicimos un
recorrido en la comunidad de Simón de Rodríguez con
la finalidad de entrevistarnos con el consejo comunal de dicha
comunidad.

El 23 de abril de 2012 nos entrevistamos con los
miembros del consejo comunal que nos iban a prestar toda la
colaboración relacionada a la comunidad.

En abril a las 3: 25 pm de la tarde nos reunimos con el
Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran en el Comando de la
Guardia nacional para entregarle la carta de aceptación
para solicitarse una charla en materia de prevención
integral y las consecuencias legales por el consumo de drogas que
va ser dictada en la comunidad de Simón Rodríguez y
en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán.

El 26 de abril de 2012 nos reunimos, Escuela
Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico con
la finalidad de entrevistarnos con la directora Lic.
Angélica Álvarez C.I 10.269.257 para fines hacerle
entrega de una carta sobre los efectos legales ocasionados por el
consumo de drogas , la cual va ser dictada una charla en la
institución con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo
Berroteran, la directora Lic. Angélica Álvarez nos
propone una fecha el 7 de junio de 2012 motivo que esta fecha
esta convocada una reunión de representantes de los
estudiantes de dicho plantel.

El 8 de mayo de 2012 a las 8:54 am asistimos Escuela
Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico
para confirmar con la directora dicho plantel la
confirmación de la charla para el 07 de junio de 2012 que
va ser dictada por Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran y
para solicitar autorización con la con la directora Lic.
Angélica Álvarez para dictar unas mini charlas
sobre las drogas y sus consecuencias en vista que la directora no
se encontraba fuimos atendidas por la Lic. Fanny flores la
sub-directora administrativa de la institución.

El 10 de mayo de 2012 a las 4:00 pm de la tarde nos
reunimos con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran para
comunicarle que la charla Escuela Técnica Industrial
Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo
Estado Guárico va ser dada el 07 de junio de
2012.

El 16 de mayo de 2012 asistimos Escuela Técnica
Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández
Morán, Calabozo Estado Guárico para entrevistarnos
nuevamente con la directora de la institución Lic.
Angélica Álvarez ya que el 08 de mayo de 2012 no se
encontraba en la institución y fuimos atendidos por la
directora sub Fanny Flores no teniendo respuesta firme. Y
concretamos para el 24 de mayo de 2012 en horas de la tarde para
impartir unas breves charlas por sección a los estudiantes
de dicha institución conjuntamente con la Lic. Nasira
Izaguirre.

El 23 de mayo de 2012 le pasamos a la carta Abg Lesbia
Mosqueda para invitarlas a unas mini charlas sobre los efectos
legales ocasionados por el consumo de drogas que va realizar el
24-05-2012 a las 2:00 pm de la tarde en la Escuela Técnica
Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández
Morán, Calabozo Estado Guárico, también le
pasamos otra carta de invitación que vamos dar una charla
el 07 de junio de 2012 en las Escuela Técnica Industrial
Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo
Estado Guárico,

El 24 de mayo de 2012 a las 02:30 pm de la tarde en las
Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico,
nos reunimos para dictarlas unas mini charlas sobre los efectos
legales del consumo de drogas asistido por la abogada lesbia
Mosqueda por que las mismas no se pudo efectuar no se pudo
efectuar dado que se contaba con poca afluencia de estudiantes en
horas de las tarde solo se contaba con cuatro secciones de clase
por lo que se acordó con la profesora Nasira Izaguirre
realizar una re planificación por las razones
expuestas.

El 28 de mayo de 2012 a las 9:30 am visitamos Escuela
Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico y
nos reunimos con la Directora General Angélica
Álvarez y las subdirectoras académica Lic. Nasira
Izaguirre y la Lic. María Loreto que es la orientadora
estudiantil con la dicha de finalidad de finiquitar, lugar
especifico dicha charla general que va ser dictada en la cancha
de la institución el 07 de junio de 2012 alas 8:00 am y
también se hablo e hizo un planteamiento para dictar una
ponencia dinámica con los estudiantes de los casos mas
críticos dictada por nosotros mismos y que tendrá
lugar en Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr.
Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado
Guárico.

El 4 de junio de 2012 nos reunimos con el Sargento Mayor
de Segunda Oswaldo Berroteran para concretar todo lo relacionado
con la charla que vamos a dar en Escuela Técnica
Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández
Morán, Calabozo Estado Guárico.

El 6 de junio de 2012 a las 10:30 am acudimos a la
Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico
para comunicarle a la directora Nasira Izaguirre que la charla
del 7 de junio ha sido suspendida hasta nuevo aviso y hacer una
ponencia dinámica con los estudiantes mas críticos
de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado
Guárico.

El 11 de junio a las 8:00 AM para solicitarles a las
instalaciones Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr.
Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado
Guárico para ejecutar una charla el 20 de junio de 2012
con los casos mas críticos de la
institución.

El 13 de junio de 2012 en la Escuela Técnica
Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández
Morán, Calabozo Estado Guárico para concretar con
la directora Lic. Angélica Álvarez para concretar
la fecha de la ponencia dinámica con los estudiantes de
los casos mas críticos de la institución y
concretamos que se va dictar en la sala interactiva de la
institución y va ser dictada el 20-06-2012 la charla sobre
los efectos legales por el consumo de drogas conjunto a los
facilitadores expertos de la materia de drogas.

El 14 de junio de 2012 le pasamos una carta de
invitación al comisario Richard Faria funcionario de la
ONA Oficina Nacional Antidrogas DE Calabozo Estado Guárico
para invitarlo a la charla que vamos a efectuar en la Escuela
Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico
para el 20 de Junio de 2012 a las 8:00 am.

El 18 de junio de 2012 a las 2:15 pm de la tarde le
pasamos una carta de invitación a la abogada lesbia
Mosqueda una charla sobre los efectos legales ocasionados por el
consumo de drogas que va ser dictada el 20-06-2012 en la Escuela
Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico a
las 8:00 am de la mañana.

El 18 de junio de 2012 a las 3:00 pm de la tarde nos
reunimos con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran en
las instalaciones del Colegio de Abogados para concretar todo lo
relacionado acerca de la charla en la Escuela Técnica
Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández
Morán, Calabozo Estado Guárico para el 20-06-2012 a
las 8:00 am

El 20 de junio de 2012 a las 8:00 am en las
instalaciones en la Escuela Técnica Industrial
Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo
Estado Guárico, acudimos a una charla con los estudiantes
de los casos mas críticos sobre los efectos legales
ocasionados por el consumo de drogas , todo de acuerdo a nuestra
materia proyecto comunitario socio jurídico II, de la
carrera de derecho de la universidad Rómulo gallegos ,
junto con los facilitadores invitados con el Sargento Mayor de
Segunda Oswaldo Berroteran y comisario Richard Faria funcionario
de la ONA y la Abogada lesbia Mosqueda, y la asistencia de la
charla del 20-06-2012 de los estudiantes la Escuela
Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado
Guárico.

El 24 de septiembre de 2012 a las 10:30 am de la
mañana en Simón Rodríguez acudimos a
reunirnos con el consejo comunal del sector para concretar la
fecha de la charla a la comunidad que va ser dictada por nosotros
mismos todo acuerdo a nuestra materia de Proyecto Comunitario
socio-jurídico II y acordamos con la Sra. Catalina
Ronquillo que la charla va ser dada el 29 de septiembre de 2012 a
las 4:00 pm en Simón Rodríguez, pero antes el
miércoles 26 de septiembre de 2012 a las 5:30 pm vamos a
reunirnos con el consejo comunal para hacer la convocatoria a la
comunidad de Simón Rodríguez .

El 26 de septiembre de 2012 a las 7:12 pm en
Simón Rodríguez .en la Plaza Don Miquel vinimos
para invitar a la comunidad a la charla que vamos a dar sobre los
efectos legales del consumo de drogas y esta la asistencia de la
comunidad que vinimos a dar la invitarlos a la charla.

El 29 de septiembre de 2012 a las 04:00 pm en la cancha
en la urb. Simón Rodríguez, acudimos a dar la
charla por el mal tiempo se suspendió la actividad
programada para el día de hoy,

CAPITULO VI

Reflexiones
finales

La prevalencia del consumo de drogas en la edad
adolescente no deja dudas al respecto. El consumo de algunas
drogas, sean legales o ilegales, se ha normalizado en la
adolescencia, es decir, ha tomado un carácter de
habitualidad en el proceso de socialización adolescente.
El consumo de drogas se ha mitificado con un complejo entramado
de ritos y simbología que debe cumplirse necesariamente
para establecer el paso de la infancia a la adolescencia y
primera juventud. Desde los inicios de este nuevo modo de
entender las sustancias psicoactivas, la prevención ha
sido vista como la mejor manera de controlar este
consumo.

En este sentido, inicialmente se pensaba que el mejor
modo era alejar completamente a la población juvenil del
consumo de drogas, pero vista la ineficacia de este tipo de
objetivos utópicos, se establecieron metas menos
ambiciosas e irreales, afirmando que si la meta del no consumo
era muy difícil y carente de sentido en un amplio sector
adolescente y juvenil, al menos sí debería
programarse la prevención para retrasar la edad de inicio
en la experimentación del consumo; al mismo tiempo,
elaborar estrategias efectivas para reducir los daños y
los riesgos del consumo en el caso de que éstos estuviesen
ya instaurados.

En este orden de ideas, la escuela se ha considerado el
espacio preferido para las intervenciones en materia de
prevención universal, pues garantiza un acceso continuo, y
a largo plazo, de grandes poblaciones jóvenes. La
posibilidad, no ya de elaborar programas de prevención
estructurados sino incluso de trabajar áreas esenciales
para desarrollar estrategias de afrontamiento ante el consumo,
llevó a potenciar la prevención y a considerar que
estos programas deben facilitar que la escuela potencie el
desarrollo de aptitudes personales y sociales que permitan a los
jóvenes afrontar las situaciones conflictivas y la
presión de los compañeros, como el fomento de
actitudes críticas.

En la actualidad, nadie entiende ya a la escuela como
una mera transmisión de conocimientos, donde el alumnado
acude a recoger unas enseñanzas y a ser preparado para
obtener conocimientos, sino que el centro escolar se ha
convertido en el espacio en el que pivota la Educación que
un niño o una niña debe recibir para ser persona
adulta, adquiriendo las habilidades necesarias para actuar con
autonomía y libertad, incluyendo cuanto supone la
adquisición de valores, actitudes, socialización,
etc. La escuela ha subsumido algunas de las tareas educativas que
otros estamentos sociales desempeñaban, tales como la
Iglesia, la familia extensa e incluso los padres.

A la vez, la escuela ha tenido que asumir un papel
protagonista en la educación de otras cuestiones que hasta
hace pocos años prácticamente no existían.
Se habla justamente del fenómeno de las drogas; la
educación sobre las drogas es una tarea que se ha
encargado de lleno a las escuelas y en ella el profesorado
adquiere un papel relevante. Al fin y al cabo, la cuestión
de las drogas y los usos que se hacen de ellas es una
cuestión socioeducativa. Ciertamente, el consumo de drogas
por parte de los jóvenes y adolescentes es algo que
preocupa a padres, profesores, a diversos profesionales, a los
responsables de la salud pública, etc.; desde esta
dimensión procede plantear sus intentos de solución
y así las administraciones toman medidas, los profesores
cada vez están más concienciados al respecto y los
padres más abrumados.

Igualmente, el hecho de que los diferentes estamentos
(diferentes administraciones, padres, profesores, etc.) asuman su
corresponsabilidad y se intervenga desde diversos frentes, ya es
un gran paso, pero mientras llega el siguiente que podría
ser la coordinación para afrontar esta temática,
bien estará saber lo que opinan al respecto los
responsables de la institución a la que se señala
desde el primer momento en que se plantea este asunto: la
escuela. Este estudio implicó un pequeño aporte
para los docentes para que enfoquen la problemática de las
drogas sin tabú ni complicaciones.

Dentro de esta perspectiva, el paradigma
pedagógico moderno plantea el aprendizaje como algo
significativo para el educando, útil para su vida
cotidiana. La escuela, debe, en este esquema, complementarse con
otras instituciones formadoras como la familia. La escuela debe
brindar capital social, es decir, el conjunto de normas de
cooperación y solidaridad culturalmente sostenido y
compartido por una comunidad, y dotar a sus miembros de capital
cultural, además, el conjunto de destrezas eficaces que le
permiten a una persona conseguir sus objetivos en la comunidad en
que vive en este marco la escuela no esta diseñada solo
para transmitir conocimientos y cultura, sino habilidades para la
vida.

En este marco el docente deber optar por estrategias
para enseñar y que den lugar a modos de internalizar
diferentes. Es decir aquí se puede hablar de el uso
indebido como un tema trasversal. El problema de la droga hay que
prensarlo preventivamente e institucionalmente lo que repercute
en que las respuestas también sean institucionales. El
espacio escuela es transitada y ocupada por variados actores
institucionales, cada uno con sus supuestos básicos
subyacentes, por ende con diversas miradas sobre un tema tan
complejo como la droga. Es desde esto que es perentorio que todo
programa preventivo apunte a la participación activa de
todos los actores institucionales.

Asimismo, para que la prevención escolar en el
abuso de drogas sea exitosa deberá tratar de acordar
consensos, para avanzar desde los enfoques personales hacia las
posiciones de equipo operativo. Es decir afianzar la
comunicación en el colegio desde todos los niveles tanto
en el sentido horizontal como en el vertical, lograr una
comunicación clara, objetiva, si esto se puede lograr ya
se estará comenzando a prevenir. Esto redundara en la
instrumentación de un esquema conceptual referencial y
operativo que se manejara en el ámbito institucional. La
prevención es una problemática de toda la sociedad,
por eso es necesaria la coordinación o prevención
en red con otros organismos estatales o privados que la
amplíen y la favorezcan en sus distintos niveles. Todo
recurso de intervención en la problemática de
drogas en el ámbito escolar siempre debe estar articulado
en un programa de educación preventivo de manera firme
continuo y sostenido en el tiempo. Los programas eficaces
requieren esfuerzos sostenidos a mediano y primordialmente a
largo plazo. Las drogas no van a desaparecer totalmente y por
ello se debe aprender a convivir con ellas, lo que en modo alguno
no significa su aceptación.

En definitiva, no hace falta ser una persona experta en
drogodependencias para hacer prevención. Basta con creer
en el potencial de cambio de una educación inspirada en
algunos principios básicos; primero, promover un
aprendizaje significativo que permita al alumnado analizar
críticamente sus opiniones, valores y actitudes respecto a
las drogas, favoreciendo una toma de decisiones más
reflexiva y crítica.

En segundo lugar, favorecer el análisis de
situaciones concretas relacionadas con las drogas, a fin de
clarificar las actitudes y valores del alumnado a partir de sus
experiencias cotidianas y tercero partir de las creencias y
experiencias del alumnado para impulsar una reflexión
constructiva sobre el consumo de drogas y los estilos de vida
relacionados con él.

Para materializar estos principios, educadores y
educadoras han de asumir un papel de mediadores. Su principal
aportación consiste en propiciar que el alumnado
desarrolle conocimientos, actitudes, valores y habilidades que
les capaciten para tomar decisiones razonadas y autónomas
ante la oferta de drogas. Necesitan para ello disponer de
instrumentos didácticos de fácil manejo, creados a
partir de la evidencia respecto a la prevención eficaz, y
probados con éxito.