Programación de ciencia tecnología y ambiente del quinto grado de educación secundaria

MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y
AMBIENTE

Investiga y comprende los conocimientos
científicos y tecnológicos que rigen el
comportamiento de los procesos y cambios físicos y
químicos asociados a problemas actuales de
interés social y desarrollo
tecnológico.

MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y
AMBIENTE

Investiga y aplica de los principios
químicos, biológicos y físicos para la
conservación y protección de la naturaleza,
con una actitud científica que responda a los
problemas actuales de interés social.

SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD

Investiga y asume los beneficios de riesgo del
avance tecnológico y su efecto en la salud acumulada
de manera responsable el cuidado de su cuerpo y el
ecosistema.

CAPACIDADES

CONTENIDOS

COMPRENSION DE
INFORMACION

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION

ACTITUD ANTE EL
AREA

INDICADORES DE
LOGRO

• Las cantidades físicas y
  el sistema internacional de unidades.

• Análisis
  dimensional

• Magnitudes escalares y
  vectoriales.

• Operaciones con
  vectores.

• Identifica las magnitudes
  físicas y unidades en el sistema
  internacional.

• Discrimina información del
  análisis dimensional.

• Clasifica las magnitudes
  físicas en escalares y vectoriales.

• Descompone rectangularmente los
  vectores.

• Utiliza instrumentos de medición en la
  experimentación y el descubrimiento de las leyes
  de la física.

• Resuelve problemas del análisis
  dimensional.

• Registra y organiza mediciones experimentales
  en tablas.

• Resuelve problemas de descomposición
  vectorial.

• Valora los aportes de la ciencia
  en nuestra vida.

• Evalúa el uso de la
  ciencia para la mejora de la calidad de
  vida.

Identifica las magnitudes
físicas y sus unidades en elSI.

Participa en la pizarra en la
resolución de problemas.

Discrimina las magnitudes
físicas en escalares y vectoriales.

Descompone correctamente los vectores
dados en los problemas dados de descomposición
vectorial..

Utiliza los vectores para operar
magnitudes vectoriales

CAPACIDADES

CONTENIDOS

COMPRENSION DE
INFORMACION

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION

ACTITUD ANTE EL
AREA

INDICADORES DE
LOGRO

• El movimiento de los
  cuerpos.

• El movimiento rectilíneo
  uniforme.

• El movimiento rectilíneo
  uniformemente variado.

• Caída libre de los
  cuerpos.

• Movimiento
  parabólico.

• Movimiento circular

Describeel movimiento de los cuerpos
usando los conceptos de rapidez, velocidad y
aceleración.

Identifica el movimiento
rectilíneo uniforme.

Describe el movimiento
rectilíneo uniformemente variado.

Describe la caída libre de los
cuerpos.

Identifica el movimiento
parabólico.

Identifica el movimiento
circular

• Analiza el movimiento de los
  cuerpos.

• Analiza el movimiento rectilíneo
  uniforme.

• Analiza el movimiento rectilíneo
  uniformemente variado.

• Analiza la caída libre de los
  cuerpos.

• Analiza el movimiento parabólico y
  circular.

• Analiza el movimiento circular.

Participa activamente en clase al
evaluar las consecuencias del exceso de velocidad y del
tiempo de reacción de los conductores.

Valora la importancia de las
ecuaciones para describir el MRU.

.

• Identifica y clasifica el
  movimiento de los cuerpos usando los conceptos de
  rapidez, velocidad, y aceleración.

• Describe el MRU usando
  ecuaciones.

• Describe el MRUV usando
  ecuaciones.

• Explica con sus palabras la
  caída libre de los cuerpos, movimiento
  parabólico y circular

CAPACIDADES

CONTENIDOS

COMPRENSION DE
INFORMACION

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION

ACTITUD ANTE EL
AREA

INDICADORES DE
LOGRO

• Causas del movimiento.
  Fuerzas.

• Principales fuerzas de los
  cuerpos.

• Leyes de Newton.

• Plano inclinado

• Fuerza
  centrípeta

• Ley de gravitación
  universal.

• Condiciones de
  equilibrio

• Cantidad de movimiento

• Analiza las causas del movimiento
  utilizando las leyes de Newton.

• Identifica las fuerzas que
  actúan en un cuerpo realizando el diagrama del
  cuerpo libre.

• Describe el movimiento de los
  planetas a partir de la ley de gravitación
  universal de Newton.

• Aplica la segunda ley de Newton para
  determinar la aceleración de un
  cuerpo.

• Analiza las principales fuerzas de los
  cuerpos.

• Utiliza instrumentos y equipos de laboratorio
  relacionando con la fuerzay la masa.

• Valora el uso de maquinas simples
  en las diversas actividades que realizan las
  personas.

• Participa en los trabajos de
  investigación de manera creativa

• Describe las causas del
  movimiento utilizando las leyes de Newton.

• Explica mediante el diagrama del
  cuero libre las fuerzas que actúan en un
  cuerpo.

• Analiza las causas del movimiento
  de los cuerpos utilizando fuerzas.

• Relaciona el movimiento de
  distintas partes de nuestro cuerpo a partir de fuerzas
  musculares y articulaciones.

CAPACIDAD DE AREA

INDICADORES DE
EVALUACION

TECNICAS

INSTRUMENTOS

COMPRENSION DE
INFORMACION

• Analiza la información de
  los temas de unidad.

• Discrimina la información
  relevante de los temas de unidad.

Observación

Análisis de
contenido

Diario de clase

Matriz de calificación o
valoración para:

Mapa mental

Mapa conceptual

Red semántica

Líneas de tiempo

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION

• Busca información de los
  temas de unidad en diversas fuentes.

• Organiza información
  relevante de los temas de unidad en un organizador
  visual.

• El organizador cognitivo muestra
  y describe todo el contenido.

• El organizador cognitivo muestra
  orden en su estructura.

• Las ideas que forman el
  organizador cognitivo muestran orden
  lógico.

• Las ideas en el organizador
  cognitivo señalan información relevante
  del tema.

Observación
sistemática

Análisis de
contenido

Cuestionarios Orales y
escritos

• Diario de clase

• Matriz de calificación o
  valoración para :

• Informes

• Proyectos

• Ejercicios de
  aplicación

• Cuestionarios

• Pruebas escritas de
  desarrollo

• Pruebas objetivas

• Pruebas orales

ACTITUD ANTE EL
AREA

• Cumple con sus tareas.

• Presenta sus tareas en la fecha
  indicada.

Observación
sistemática

Guía de
observación

CAPACIDADES

CONTENIDOS

COMPRENSION DE
INFORMACION

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION

ACTITUD ANTE EL
AREA

INDICADORES DE
LOGRO

• Trabajo
  mecánico

• Energía. Clases

• Principios de la
  conservación de la energía.

• Equilibrio
  ecológico

• Sistemas biológicos y
  conservación de la energía.

• Factores asociados con los
  cambios climáticos

Describe cuando una fuerza realiza
trabajo mecánico.

Identifica las fuentes de
energía y sus manifestaciones en el movimiento de
los cuerpos.

Describe el principio de la
conservación de la energía.

Discrimina información de
equilibrio ecológico.

Analiza los sistemas
biológicos y conservación de la
energía.

Describe los factores asociados con
los cambios climáticos

Analiza la transformación de la
energía en el movimiento del cuerpo.

Relaciona el trabajo mecánico neto con la
variación de la energía
cinética.

Aplica la transformación de la
energía en la resolución de
problemas.

Organiza información relevante del
tema

Analiza la transformación de la
energía en los sistemas
biológicos.

Analiza los factores que provocan el cambio
climatico.

Muestra iniciativa e interés
por los trabajos de investigación.

Valora el uso del lenguaje de la
ciencia y la tecnología.

Participa en trabajos de
investigación de manera creativa.

Juzga las implicancias sociales y
ecológicas asociadas a los cambios climáticos
y que modifican el equilibrio ecológico.

Valora los aprendizajes desarrollados
en el área como parte de su proceso
formativo.

Juzga las actividades del ser humano
que ocasionan el cambio en el clima

Infiere la cantidad de trabajo
mecánico a partir de la potencia.

Describe la transformación de
la energía a partir del movimiento.

Explica el principio de la
conservación de la energía.

Argumenta sobre las actividades de
los seres humanos relacionados con el equilibrio
ecológico.

Analiza las transformaciones de la
energía e el movimiento de un cuerpo y en los
sistemas biológicos.

Argumenta los factores que ocasionan
el cambio climático.

CAPACIDAD DE AREA

INDICADORES DE
EVALUACION

TECNICAS

INSTRUMENTOS

COMPRENSION DE
INFORMACION

• Analiza la información de
  los temas de unidad.

• Discrimina la información
  relevante de los temas de unidad.

Observación

Análisis de
contenido

Diario de clase

Matriz de calificación o
valoración para:

Mapa mental

Mapa conceptual

Red semántica

Líneas de tiempo

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION

• Busca información de los
  temas de unidad en diversas fuentes.

• Organiza información
  relevante de los temas de unidad en un organizador
  visual.

• El organizador cognitivo muestra
  y describe todo el contenido.

• El organizador cognitivo muestra
  orden en su estructura.

• Las ideas que forman el
  organizador cognitivo muestran orden
  lógico.

• Las ideas en el organizador
  cognitivo señalan información relevante
  del tema.

Observación
sistemática

Análisis de
contenido

Cuestionarios Orales y
escritos

• Diario de clase

• Matriz de calificación o
  valoración para :

• Informes

• Proyectos

• Ejercicios de
  aplicación

• Cuestionarios

• Pruebas escritas de
  desarrollo

• Pruebas objetivas

• Pruebas orales

ACTITUD ANTE EL
AREA

• Cumple con sus tareas.

• Presenta sus tareas en la fecha
  indicada.

• Observación
  sistemática

Guía de
observación