- Introducción a este
documento - Datos
informativos - Análisis de la
información - Resultados de la historia del
establecimiento - Resultados de los aprendizajes de los
estudiantes - Resultados de la valoración de los
procesos internos del establecimiento
educativo - Conclusiones
- Recomendaciones
- Planes
de mejora (ejemplo)
Introducción a
este documento
El Ministerio de Educación del Ecuador, como
parte del mejoramiento de la calidad educativa, implementó
en el año 2012 un proceso de Autoevaluación
Institucional el cual, como fase inicial al Plan Educativo
Institucional, se lo ejecutó en todas los planteles
escolares de nuestro país.
En un inicio el proceso se lo tomó con recelo y
hasta resistencia de parte de los docentes de nuestro Ecuador,
pero de a poco se ha ido visualizando la fortaleza de conocer las
falencias existentes en la gestión escolar, siendo parte
de nuestro crecimiento profesional educativo.
Este documento (en construcción) se lo ha
realizado para la jornada de trabajo denominada "Productos de la
Autoevaluación Institucional previos al PEI 2013",
destinado a docentes del Distrito Tres Cumandá –
Pallatanga del Chimborazo, Zonal Tres de Educación del
MINEDUC, los días 08 y 09 de abril de 2013.
Se pretende explicar la utilidad general de los
resultados de la AEI 2012, su estructura y complementación
del Plan Educativo Institucional, tanto en lo documental, como en
lo operativo.
Como nota final es necesario indicar que los productos
compilados en las 16 matrices del Libro en Excel proporcionado en
el Taller de Socialización para la Construcción del
PEI (2013), se deben adjuntar como documentos anexos.
Los ejemplos de las matrices presentadas, las
conclusiones y las recomendaciones finales se las han modificado
de casos institucionales reales de tres escuelas de
Cumandá y Riobamba, Provincia de Chimborazo, buscando una
coherencia para este ejemplo.
Esperemos les ayude para construcción final del
Informe de Autoevaluación Institucional (AEI) y luego como
parte del documento final del Plan Educativo Institucional
(PEI).
Marcelo Aldaz
Datos
informativos
INSTITUCIÓN | ||
PROVINCIA | ||
CANTÓN | ||
BARRIO | ||
DIRECCIÓN | ||
TIPO DE | ||
INTRODUCCIÓN
(Datos relevantes que sustentan la
realización de este proceso – Se lo toma de los
manuales de la AEI 2012, la LOEI y su Reglamento General
– ).
OBJETIVOS CUMPLIDOS
Cumplir con el cronograma de actividades propuesto
por el Grupo Promotor en los tiempos estipulados, vinculando
a toda la Comunidad Educativa en el Proceso de
Autoevaluación Institucional.Socializar el modelo de Autoevaluación
enviado por el Ministerio de Educación.Aplicar los instrumentos de evaluación a
Padres de Familia y Docentes.Identificar las debilidades y fortalezas que tiene
la Comunidad Educativa.Hacer análisis individuales y por pares de
los resultados obtenidos de encuestas y resultados de
aprendizaje.Organizar las plenarias para hacer el
análisis correspondiente.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Reunión de socialización de la AEI a
los maestros de la zona Cumandá – Huigra,
Chimborazo, en el auditorio de la DECH centro, en la ciudad
de Riobamba, los días 28, 29 y 30 de marzo de 2012, en
coordinación con el Señor Dr. Marcelo Aldaz,
Supervisor Coordinador UTE Nº 8.Reunión de Directores/as, Rectores/as, de las
distintas instituciones educativas para la
socialización del proceso de autoevaluación
institucional los días 21,22 y 23 de mayo del
2012.Socialización de la Autoevaluación
Institucional al equipo Docente, Padres de Familia y
Estudiantes en la Institución Escuela Fiscal Mixta
"…" del Recinto…, Cantón Cumandá,
los días 7, 8 y 11 de junio del 2012.elaboración del cronograma de actividades
para desarrollar el proceso de
autoevaluación.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL | |||||
ACTIVIDADES | RESPONSABLE | FECHA PROGRAMADA | FECHA TERMINAL | OBSERVACIONES | |
Información y | Lupe Peñafiel | 7 y 8 de junio/ 2012. | 11 junio de 2012. | ||
Análisis de los materiales por | Lupe Peñafiel | 14 de junio/2012 | … |
| |
Aplicación de encuestas los | Todo el personal docente | 18 de Junio/2012. | 20 de junio/2012. | Realizado | |
El grupo promotor completa la matriz | Todo el personal docente | 2 de Julio/2012. | 3 de Julio/2012. | Realizado | |
El grupo promotor completa la matriz | Todo el personal docente | 17 de julio/2012. | 21 de julio/2012. | Realizado | |
Análisis preliminar (en | Todo el personal docente | 20 de julio/2012. | 24 de julio/2012. | Realizado | |
1ª jornada plenaria de trabajo | Todo el personal docente | 26 de julio/2012. | 28 de julio/2012 | Realizado | |
2ª jornada plenaria de trabajo | Todo el personal docente | 29 de julio/2012. | 3 de septiembre/2012. | Realizado | |
El grupo promotor y el equipo de | Todo el personal docente | 15 de septiembre/2012. | 21 de septiembre/2012. | Realizado | |
Se entrega el informe de | Todo el personal docente | 25 de septiembre/2012 |
|
| |
Análisis de la
información
RESULTADOS DE LA ENCUESTA A PADRES DE
FAMILIA.
MATRIZ DE ANALISIS DE DATOS
Resultados de la
historia del establecimiento
En cuanto al resultado de la Historia del
Establecimiento se ha superado el número de estudiantes
matriculados y promovidos en el año 2010-2011 en
relación al año 2007-2008.
MATRIZ DE ANALISIS DE DATOS
Resultados de los
aprendizajes de los estudiantes
De acuerdo a los resultados obtenidos durante los cinco
años en el aprendizaje de los estudiantes de Segundo a
séptimo año de EGB Tenemos los siguientes
datos:
MATRIZ DE ANALISIS DE DATOS
Resultados de la
valoración de los procesos internos del establecimiento
educativo
Los resultados alcanzados en el proceso interno es el
siguiente:
Conclusiones
El apoyo de los padres de familia, cambio de actitud
y comportamientos de sus representados es limitado, por lo
cual requiere atención por parte de la
institución.Existe bajo rendimiento en el año 2011-2013
de 3º a 7º, años de E.G.B. lo cual
implicaría se tome en cuenta capacitación
docente en las áreas determinadas previamente en la
AEI.La Gestión Administrativa no cuenta con un
Plan Operativo Anual, por lo cual se debería
cumplimentar este requisito de gestión
institucional.La gestión pedagógica curricular
requiere de la aplicación de los instrumentos
curriculares para orientación y seguimiento, en la
gestión con la comunidad uno de los limitantes es la
corta existencia de la institución.Se evidencia poca comunicación de los
directivos con la comunidad lo cual se debe reforzarla como
una tarea orgánica institucional.
Recomendaciones
El equipo directivo debe fortalecer los procesos de
gestión de la convivencia escolar y formación
de la ciudadanía en concordancia con el Art. 89 del
Reglamento de la LOEI.Elaborar estrategias para formación
permanente para el desempeño profesional docente, para
mejorar los procesos aúlicos de enseñanza
– aprendizaje.Los directivos de la institución deben
mejorar el estilo de gestión de la institución
educativa en concordancia con los Arts. 34 literal a de la
LOEI.
Planes de mejora
(ejemplo)
PROBLEMA | META | ACCIONES Y | RESPONSABLE | FECHA INICIO | ACTIVIDADES SEGUIMIENTO | RESULTADO | FECHA | ||
La desorganización de los | 3 talleres anuales de escuela de |
| Octubre de 2013 | Reuniones de evaluación de los Presentación de informes al (…) | Padres de familia capacitados en Apoyo de padres de familia en las Mejoramiento del rendimiento | Junio de 2015. | |||
EVALUACIÓN Y MONITOREO
OBJETIVO | METAS | ACTIVIDADES | FUENTES DE | RECURSOS | |||||
Capacitar y socializar el modelo | 80% |
| Hojas de registro de Informes. | Departamento Financiero. | |||||
Cumplir con el cronograma de | 85% |
| Cronograma Hojas de registro de Informe de | Documentos Humanos | |||||
Vincular a toda la Comunidad | 90% |
| Registro de asistencia de Padres de | Departamento financiero Comisión Promotora | |||||
Aplicar las encuestas a los Padres de | 100% |
|
| Departamento Financiero Humanos Materiales | |||||
Levantar los documentos existentes de | 95% |
|
| Docentes Materiales Archivadores Libros | |||||
Analizar los resultados obtenidos de | 100% |
| Hoja de análisis de Hoja de Firmas de Padres de Registro de asistencia de Hoja de Firmas de Autoridades y | Docentes Autoridades Libro de Notas Materiales | |||||
Organizar las reuniones de | 90% |
| Hoja de firmas de Cuadros de resultados Plan de Mejora | Humanos Materiales PEI | |||||
Ejecutar el plan de Mejora designando | 100% |
| Hoja de firmas de Cuadros de resultados Plan de Mejora | Humanos Materiales | |||||
Autor:
Dr. Nelson Marcelo Aldaz Herrera.
SUPERVISOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE
CHIMBORAZO
ATP (E) C6D106 Y C1D306).