La motivación educativa influye en reciclaje (página 5)
¿Por qué y para qué la
motivación educativa sobre el reciclaje?
La motivación educativa sobre el reciclaje en los
últimos años toma fuerza debido a que nuestro
planeta cada día se transforma y se contamina, debido a
esto se convierte en desierto. La motivación educativa
sobre el reciclaje está presente en la actualidad aunque
un poco dispersa debido a que los problemas ambientales
están presentes y hay que de manera urgente resolver, pero
debe ser a corto plazo, sin embargo hay que profundizar el
planteamiento socio-ambiental con proyectos a largo plazo, los
mismos que deben despertar esperanzas y valores nuevos, pero hay
que luchar con tenacidad para evitar que nuestro planeta se
destruya de manera acelerada.
Las autoridades y la educación
ambiental
Como refleja en nuestra carta magna la importancia que
se da al campo medio ambiental, pero no es suficiente, son las
autoridades tanto educativas como las gubernamentales, quienes
deben conducir al pueblo de todo nivel social y trabajar
mancomunadamente con la comunidad, entonces nuestras autoridades
y comunidad debe impartir conocimientos de motivación
educativa sobre el reciclaje para conservar nuestro medio
ambiente, realizar cursos y seminarios, dar incentivos a quienes
protegen nuestro medio ambiente reciclando.
La falta de motivación educativa sobre el
reciclaje para proteger nuestro medio ambiente
Nosotros, todas las sociedades debemos buscar las
maneras y formas de cuidar nuestra tierra que es nuestro hogar y
que nos ofrece tantos beneficios, entendamos que hemos heredado
un planeta al cien por ciento lleno de belleza con aire puro,
plantas y animales, de hermosas vistas panorámicas, todo
para bien de la especie humana, sin embargo es el mismo hombre
quien destruye todo lo que tenemos al intoxicar nuestro mundo por
el exceso del consumismo, esto no debe seguir sucediendo y es
deber de comunidades y sociedades trabajar de manera sostenida o
sustentable para proteger nuestro medio ambiente.
La motivación educativa sobre
el reciclaje para la conservación de nuestro medio
ambiente
En la actualidad es importante dedicar un poco de
nuestro tiempo a instruirnos, a investigar, a buscar y pedir
información a nuestras autoridades, para llegar a una
verdadera conservación de nuestro medio ambiente, ya que
el beneficio es para todos y por todos los medios debemos
difundir para tener clara la concepción de cuidado y
protección del medio ambiente de manera sostenible, ya que
se trata de la relación del hombre con el medio
ambiente.
Los daños al medio ambiente
Los daños al medio ambiente se vienen dando
año tras año por la falta de conocimientos sobre
reciclaje, y es el mismo hombre el causante de todos estos
desastres, quien piensa que al contaminar nuestro entorno con
recipientes y basuras no causamos ningún tipo de
consecuencia a nuestro medio ambiente. debemos denunciar a
nuestras autoridades todos estos hechos para que se apliquen las
mas drásticas sanciones a quienes contaminen con desechos,
debemos estar atentos a que se apliquen estas medidas porque el
beneficio es para todos y no se trata de casos en beneficio
singular.
No a la contaminación ambiental
Uno de los efectos negativos a causa de no aplicar y
motivar a los extractos sociales sobre el reciclaje en primer
lugar es el deterioro del medio ambiente que a raíz de
esta contaminación del medio ambiente conlleva a la
perdida de pérdida de la biodiversidad, se deteriora las
condiciones de vida de la población, etc.
Como conservar nuestro medio
ambiente
Las acciones que se vienen dando o se han dado no han
sido suficientes, pero aún no es tarde y debemos trabajar
en la búsqueda de alternativas para cuidar nuestro medio
ambiente en estado sano y equilibrado, ya que al conservar
estamos garantizando la existencia o supervivencia de los seres
vivos y entre ellos el hombre. Nuestra naturaleza posee gran
riqueza biológica, entonces es nuestro deber ético
y moral de conservar nuestro medio ambiente evitando la
contaminación ambiental a causa de los desechos, mas bien
debemos aprender a reciclar y tomar nuevos hábitos de
vida, evitar el uso indiscriminado de plásticos, papeles y
mas.
La conservación del medio
ambiente y comunidad
La comunidad es quien debe ser un ser activo en la
conservación del medio ambiente, con el fin de mantener la
relación entre seres vivos y medio ambiente, a esto se
debe entender que la comunidad somos todos los ecuatorianos
quienes debemos cuidar y proteger evitando su destrucción,
aquí se incluye a las autoridades que debe ser o
desempeñar el papel de eje integrador directo con la
comunidad con el propósito de elaborar proyectos de
conservación del medio ambiente y entornos, las
autoridades son quienes deben emprender acciones y
aplicación de sanciones a quienes atenten contra nuestro
ambiente que nos da vida al resto de seres vivos.
¿Qué debemos hacer para conservar
nuestro medio ambiente?
Para conservar nuestro medio ambiente, debemos entender
que es un proceso que se formó hace miles de años y
que al destruir estamos terminando con nuestra propia existencia,
somos nosotros la especie humana quien es la depredadora de la
naturaleza, en este sentido primero debemos tomar consciencia de
los cambios que se han presentado y los estamos viviendo, cambios
de temperatura son latentes, sequías, aludes, y un sin
número de factores negativos que se vienen
dando.
Luego de conocer y comprender lo que está
ocurriendo no debemos atentar contra nuestro medio ambiente por
ningún motivo, debemos denunciar ante las autoridades a
quienes contaminan y votan basura y residuos contaminantes en
lugares no adecuados que deterioran al medio ambiente en el que
vivimos. También se debe pedir en un clamor general a
nuestras autoridades que pongan énfasis en este aspecto
que nos beneficia a todos.
Bibliografía
.- Acosta, Misael, "Ecología y
Fitología", Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana,
Quito, 1994.
.- Alex y Robix, La nueva vida de los Embases,
ECOEMBES, Editorial Kidekom, Madrid.
.- Bergan, John, R. Dunn, James, A. Biblioteca de
Psicología de la Educación, Volumen I, Editorial
Limusa, 1998, ISBN: 968-18-2411-3, México, DF.
.- Célleri, Yolanda y otros, "Educación
Ambiental", Quito, 1985.
.- Centro Histórico de Quito, Plan
especial, Municipio del Distrito Metropolitano de Quito,
Dirección Metropolitana de Territorio y Vivienda, Junta de
Andalucía, Quito DM., septiembre, 2003.
.- Corporación oikos, Manual de Reciclaje
de Plásticos, ISBN: 99-44-507-6, junio, 2000,
Quito-Ecuador.
.- Constitución de la República del
Ecuador, 2008.
.- Cuidar el Medio Ambiente y proteger la
Sociedad, Arquetipo Grupo Editorial, ISBN: 978-8077-0-9,
Edición 2008, Bogotá, República de
Colombia.
.- Díaz y Hernández, 2002.
.- ECOAGUA, "Salvemos el Medio Ambiente", Serie:
Cuidar el Agua es cuidar nuestro futuro, Editorial Grijalva,
Buenos Aires, Argentina, 2009.
.- Fundación Ecológica Mazan,
Ecología y Medio Ambiente, Principios Ecológicos
Fundamentales aplicados al Ecuador, marzo, 1993.
.- Good, Thomas, L., Brophy, Jere; Psicología
Educativa Contemporánea, Quinta edición, ISBN:
970-10-0884-7, México DF.
.- Huertas, J A. 1996.
.- Jiménez, Carlos y otros,
1999.
.- Linares, M.,MR; C., Tobilla, H:J:C:; de la
Prensa, 2004, Educación Ambiental: Una alternativa para la
conservación del Manglar, Madera y Bosques, número
especial 2.
.- Mapa de la Vegetación Potencial, Campus
ETAL, 2007.
.- MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA, "Reforma
Curricular", Quito-Ecuador, 1996.
.- Piedra Rodríguez, Jorge; Silva
Rodríguez, Juan Gabriel, Gestión y
Conservación de los Recursos Naturales, CODEU,
Tecnología Educativa, 2006.
.- Sánchez, 1996.
WEBGRAFIAS
.-"Conservación". Microsoft Encarta 2009 (DVD)
Microsoft Corporation 2008.
.-http://cangurorico.com/2009/02/concepto-de-motivación.html
.-
http://gandrof.lacoctelera.net/post/2006/08/11/la-motivación-escolar-aque-es-
.-
http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente
.-http://www.articulos.com/fijación-deobjetivosarticulos/moti.shtmlclas
.-http://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlclas
.-
http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu-n5.htm
.- www.iso1400, 2006, Documento en
línea.
Anexos
ANEXO A
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A
DISTANCIA
CARRERRA: Licenciatura en Ciencias
de la Educación
MENCIÓN: Ecología y
Medio Ambiente
Instrumento -A-
LA MOTIVACIÓN EDUCATIVA SOBRE EL
RECICLAJE INFLUYE EN LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN
LA PARROQUIA SAYAUSÍ, CANTON CUENCA, PROVINCIA DEL
AZUAY
CUESTIONARIO-PROFESORES DEL COLEGIO
AGROPECUARIO JAVERIANO DE LA PARROQUIA
SAYAUSÍ
PREGUNTAS DE
DIAGNÓSTICO
La motivación educativa sobre el |
INSTRUCCIÓN
A. A continuación se presenta una
serie de ítems para que sean respondidos en
términos de frecuencia. Lea detenidamente cada
enunciado, marque una sola alternativa con una X dentro de la
casilla correspondiente. La escala de frecuencias consta de 5
opciones de la siguiente manera:
1 NUNCA | 2 CASI NUNCA | 3 A VECES | 4 CASI SIEMPRE | 5 SIEMPRE |
N | CN | AV | CS | S |
Solicitamos absoluta sinceridad en sus respuestas, pues
de ellas depende el éxito de la
investigación.
¡GRACIAS POR SU GENTIL
COLABORACIÓN¡
Firma:
………………………………..
ANEXO A
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A
DISTANCIA
CARRERRA: Licenciatura en Ciencias
de la Educación
MENCIÓN: Ecología y
Medio Ambiente
Instrumento -B-
LA MOTIVACIÓN EDUCATIVA SOBRE EL
RECICLAJE INFLUYE EN LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DE
LA PARROQUIA SAYAUSÍ, CANTON CUENCA, PROVINCIA DEL
AZUAY
CUESTIONARIO-PADRES DE FAMILIA DEL
COLEGIO AGROPECUARIO JAVERIANO DE LA PARROQUIA
SAYAUSÍ
PREGUNTAS DE
DIAGNÓSTICO
La motivación educativa sobre el |
INSTRUCCIÓN
A. A continuación se presenta una
serie de ítems para que sean respondidos en
términos de frecuencia. Lea detenidamente cada
enunciado, marque una sola alternativa con una X dentro de la
casilla correspondiente. La escala de frecuencias consta de 5
opciones de la siguiente manera:1 NUNCA
2 CASI NUNCA
3 A VECES
4CASI SIEMPRE
5 SIEMPRE
N
CN
AV
CS
S
Solicitamos absoluta sinceridad en sus respuestas,
pues de ellas depende el éxito de la
investigación
¡GRACIAS POR SU GENTIL
COLABORACIÓN¡Firma:
………………………………ANEXO A
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
EQUINOCCIALSISTEMA DE EDUCACION A
DISTANCIACARRERRA: Licenciatura en
Ciencias de la EducaciónMENCIÓN:
Ecología y Medio AmbienteInstrumento -C-
LA MOTIVACIÓN EDUCATIVA SOBRE
EL RECICLAJE INFLUYE EN LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE DE LA PARROQUIA SAYAUSÍ, CANTON CUENCA,
PROVINCIA DEL AZUAYCUESTIONARIO-ESTUDIANTES DEL
COLEGIO AGROPECUARIO JAVERIANO DE LA PARROQUIA
SAYAUSÍPREGUNTAS DE
DIAGNÓSTICOLa motivación educativa sobre el
reciclaje. Es una estrategia educativa modular en
los actuales momentos ya que a todo nivel nos brinda el
asesoramiento para buscar las mejores alternativas del
cómo motivarnos para reciclar y conservar
nuestro medio ambiente que día a día se
contamina de manera alarmante. El interés por el
fenómeno se ha intensificado en años
recientes, pero el proceso de la comprensión en
sí mismo no ha sufrido cambios
análogos.INSTRUCCIÓN
A. A continuación se presenta una
serie de ítems para que sean respondidos en
términos de frecuencia. Lea detenidamente cada
enunciado, marque una sola alternativa con una X dentro
de la casilla correspondiente. La escala de frecuencias
consta de 5 opciones de la siguiente
manera:
1 NUNCA
2 CASI NUNCA
3 A VECES
4 CASI
SIEMPRE5 SIEMPRE
N
CN
AV
CS
S
Solicitamos absoluta sinceridad en sus respuestas,
pues de ellas depende el éxito de la
investigación.
¡GRACIAS POR SU GENTIL
COLABORACIÓN¡Firma:
……………………………..COMPROMISO
El autor de la presente Tesis certifica con su firma
, que todo lo investigado, a excepción de las citas,
es de su AUTORIA y por tanto es responsable de su AUTORIA;
por lo que es responsable legalmente, en caso de ser
necesario.El firme compromiso adquirido a través del
presente trabajo de investigación me compromete a
poner en práctica todos los conocimientos adquiridos
en tan noble centro de educación superior, por el bien
y formación de los educandos, docentes y comunidad en
donde se investigó el problema, de ahí mediante
la propuesta lograre cambiar esos errados conceptos de todos
y con ellos hacer de la educación la formación
que en verdad necesita tanto el ser humano para vivir en
armonía con la naturaleza que día a día
se debate en medio de la destrucción.Darwin Rolendio Jimbo
Román.CI: 110365706-8
AGRADECIMIENTO
Desde lo más profundo de mi ser aflora un
sentimiento de gratitud a la "Universidad Tecnológica
Equinoccial", por haberme guiado durante todos estos cuatro
años por el camino del éxito, sembrando futuro
y porvenir dentro de mí, para ser una persona de bien
y con ponderación, y así lograr el desarrollo
de mi patria el Ecuador, demostrándonos mucha
comprensión y confianza, fortaleciendo el gran deseo
de superación.Un reconocimiento sincero a todos mis profesores por
haber compartido sus conocimientos y experiencias,
reafirmando de esta manera mi decisión de ser
profesional.Finalmente mi eterno agradecimiento al señor.
Dr. Vicente Trueba Chiriboga, tutor presente trabajo quien
con su atildado tino, experiencia y sapiencia supo guiarme
para que este sea claro y entendible, capaz que con la
educación ambiental a todo nivel de la sociedad lograr
proteger nuestro planeta y que el presente sirva como fuente
de consulta para todos mis posibles lectores.Darwin Rolendio Jimbo
Román.DEDICATORIA:
En las presentes líneas preliminares, dedico
la presente tesis en primer lugar a mi Dios el creador, por
darme sus bendiciones y darme la vida, así como
también a mis queridos padres, que con cariño y
amor me han comprendido y entendido mi arduo y sacrificado
trabajo, les amo, les quiero y adoro, a los posibles lectores
de la presente tesis por ser la base e inspiración de
mi vida.A todos, por brindarme el apoyo desinteresado y
guiarme por el camino del éxito con ahínco,
dedicación y esmero.Darwin.
Autor:
Darwin Rolendio Jimbo
Román.Tutor: Dr. Vicente Trueba
Chiriboga.Enviado por:
Lic Vicente Saul Castañeda
MejíaUNIVERSIDAD TECNOLOGICA
EQUINOCCIALSISTEMA DE EDUCACIÓN A
DISTANCIACARRERA: Licenciatura en Ciencias de la
EducaciónFecha: Quito 2011
[1] Good, Thomas, L, Brophy, Jere;
Psicología Educativa Contemporánea, Quinta
edición, ISBN: 970-10-0884-7, México DF,
pág. 295.[2] Good, Thomas, L, Brophy, Jere;
Psicología Educativa Contemporánea, Quinta
edición, ISBN: 970-10-0884-7, México DF,
pág. 295.[3] Good, Thomas, L, Brophy, Jere;
Psicología Educativa Contemporánea, Quinta
edición, ISBN: 970-10-0884-7, México DF,
pág. 295.[4] Díaz y Hernández, 2002,
pág. 64.[5] Díaz y Hernández, 2002,
pág. 69.[6] Díaz y Hernández, 2002,
http://gandrof.lacoctelera.net/post/2006/08/11/la-motivación-escolar-aque-es-[7]
http://cangurorico.com/2009/02/concepto-de-motivacion.html(Thomas
Jefferson)[8]
http://cangurorico.com/2009/02/concepto-de-motivacion.html(Thomas
Jefferson)[9]
https://www.monografías.com/trabajos11/moti/moti.shtmlclas[10]
https://www.monografías.com/trabajos11/moti/moti.shtmlclas[11]
https://www.monografías.com/trabajos11/moti/moti.shtmlclas[12]
https://www.monografías.com/trabajos11/moti/moti.shtmlclas[13]
https://www.monografías.com/trabajos11/moti/moti.shtmlclas[14]
https://www.monografías.com/trabajos11/moti/moti.shtmlclas[15]
/trabajos11/moti/moti.shtml#clas[16]
http://www.articuloz.com/fijacion-de-objetivos-articulos/importancia-de-la-motivacion4439928.html[17]
http://www.articuloz.com/fijacion-deobjetivosarticulos/importanciadelamotivacion4439928.html[18]
http://www.articuloz.com/fijacion-deobjetivosarticulos/importanciadelamotivacion4439928.html[19]
http://www.articuloz.com/fijacion-deobjetivosarticulos/importanciadelamotivacion4439928.html[20] Good, Thomas, L, Brophy, Jere;
Psicología Educativa Contemporánea, Quinta
edición, ISBN: 970-10-0884-7, México DF,
pág. 297.[21] Good, Thomas, L, Brophy, Jere;
Psicología Educativa Contemporánea, Quinta
edición, ISBN: 970-10-0884-7, México DF,
pág. 297.[22] Good, Thomas, L, Brophy, Jere;
Psicología Educativa Contemporánea, Quinta
edición, ISBN: 970-10-0884-7, México DF,
pág. 297-299-300-303-304-308-309.[23] Good, Thomas, L, Brophy, Jere;
Psicología Educativa Contemporánea, Quinta
edición, ISBN: 970-10-0884-7, México DF,
pág. 311.[24] Linares, M., RM; C. Tovilla, H.J.C.
de la Prensa, 2004, Educación Ambiental: Una
alternativa para la conservación del Manglar, Madera
y Bosques, número especial 2: págs.
..105-114.[25] Huertas, J. A. 1996.
[26] Linares, M., RM; C. Tovilla, H.J.C.
de la Prensa, 2004, Educación Ambiental: Una
alternativa para la conservación del Manglar, Madera
y Bosques, número especial 2: págs.
105-114.[27] Fundación Ecológica
Mazan, Ecología y Medio Ambiente, Principios
Ecológicos Fundamentales Aplicados al Ecuador,
marzo, 1993, pág. 69.[28] Bergan, John, R, Dunn James A,
Biblioteca de Psicología de la Educación,
Volumen 1, Editorial Limusa, 1988, ISBN,
968-18-2411-3-Mexico, DF, pág.216.[29] ISO 1400, 2006, Documento en
línea.[30] Alex y Robix: La Nueva Vida de los
Envases, ECOEMBES, Editorial. Kidekom, Madrid.[31] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[32] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[33] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[34] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[35] Cuidar el Medio Ambiente y proteger
la Sociedad, Arquetipo Grupo Editorial, ISBN:
978-9974-8077-0-9, Edición 2008, Bogotá,
República de Colombia, pág. 45.[36] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[37] Mapa de Vegetación Potencial,
Campus ET AL, 2007.[38] Mapa de Vegetación Potencial,
Campus ET AL, 2007.[39] Mapa de Vegetación Potencial,
Campus ET AL, 2007.[40] Mapa de Vegetación Potencial,
Campus ET AL, 2007.[41] Mapa de Vegetación Potencial,
Campus ET AL, 2007.[42] Cuidar el Medio Ambiente y proteger
la Sociedad, Arquetipo Grupo Editorial, ISBN:
978-9974-8077-0-9, Edición 2008, Bogotá,
República de Colombia, pág. 48.[43] Cuidar el Medio Ambiente y proteger
la Sociedad, Arquetipo Grupo Editorial, ISBN:
978-9974-8077-0-9, Edición 2008, Bogotá,
República de Colombia, pág. 48.[44] Cuidar el Medio Ambiente y proteger
la Sociedad, Arquetipo Grupo Editorial, ISBN:
978-9974-8077-0-9, Edición 2008, Bogotá,
República de Colombia, pág. 48.[45] Cuidar el Medio Ambiente y proteger
la Sociedad, Arquetipo Grupo Editorial, ISBN:
978-9974-8077-0-9, Edición 2008, Bogotá,
República de Colombia, pág. 69.[46] Cuidar el Medio Ambiente y proteger
la Sociedad, Arquetipo Grupo Editorial, ISBN:
978-9974-8077-0-9, Edición 2008, Bogotá,
República de Colombia, pág. 48[47] Centro Histórico de Quito,
Plan especial, Municipio del Distrito Metropolitano de
Quito, Dirección metropolitana de territorio y
Vivienda, Junta de Andalucía, Quito, DM, septiembre,
2003.[48] Centro Histórico de Quito,
Plan especial, Municipio del Distrito Metropolitano de
Quito, Dirección metropolitana de territorio y
Vivienda, Junta de Andalucía, Quito, DM, septiembre,
2003.[49] Alex y Robix: La Nueva Vida de los
Envases, ECOEMBES, Editorial. Kidekom, Madrid.[50] Alex y Robix: La Nueva Vida de los
Envases, ECOEMBES, Editorial. Kidekom, Madrid.[51] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[52] Corporación oikos, Manual de
Reciclaje de Plásticos, ISBN: 99-44-507-6, junio
2000, Quito-Ecuador, pág.37.[53] Corporación oikos, Manual de
Reciclaje de Plásticos, ISBN: 99-44-507-6, junio
2000, Quito-Ecuador, pág.38.[54] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[55]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[56]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[57]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[58]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[59]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[60]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[61]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[62]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[63]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[64]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[65]
Http://www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n5.htm[66]
Http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente[67]
Http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente[68] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[69] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[70] Célleri, Yolanda y otros,
“Educación Ambiental”, Quito, 1985[71] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[72] MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y
CULTURA, “Reforma Curricular”, Quito-Ecuador,
1996. Págs. 128-129[73] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[74] ECOAGUA, “Salvemos el Medio
Ambiente”, Serie “Cuidar el Agua, es cuidar
nuestro futuro, Editorial Grijalva, Buenos Aires,
Argentina, 2009.[75] Piedra Rodríguez, Jorge;
Silva Rodríguez, Juan Gabriel, Gestión y
Conservación de los Recursos Naturales, CODEU,
Tecnología Educativa, 2006, pág. 57.[76] Acosta, Misael,
“Ecología y Fitoecología”,
Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, Quito, 1994,
págs. 76-77.[77] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
DEL ECUADOR, 2008.[78] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
DEL ECUADOR, 2008.[79] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
DEL ECUADOR, 2008.[80] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
DEL ECUADOR, 2008.[81] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
DEL ECUADOR, 2008.[82] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
DEL ECUADOR, 2008.[83] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
DEL ECUADOR, 2008.[84] Yépez, 2008.
[85] Sánchez, 1996, pág.
106.[86] CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
DEL ECUADOR, 2008, Art. 14.[87] “Conservación”,
Microsoft Encarta 2009, (DVD). Microsoft Corporation,
2008.
 Página anterior | Volver al principio del trabajo | Página siguiente  |