Liderazgo Transformacional Comunitario en Adolescentes de las Manzanas 3

JUSTIFICACION

El liderazgo transformacional es el rol que
desarrolla un tipo de líder capaz de llegar a tomar
conciencia de los demás de sus posibilidades y
capacidades, a liderar sus propias actividades dentro de la
organización pensando en el crecimiento y desarrollo del
colectivo, creando mecanismos mediante el cual los individuos
participen en la consecución del bien común a
través de la intervención del pueblo organizado en
la toma de decisiones. Tomando en cuenta que la
organización comunitaria es el proceso social mediante el
cual los miembros de un grupo heterogéneo y por medio del
trabajo colectivo, se identifican paulatinamente, valoran sus
posibilidades se percatan del que el esfuerzo es compartido y un
medio para satisfacer sus necesidades, toman conciencia que
pertenecen a un grupo, que a su vez, forma parte de una
nación. Para poder transformar una realidad hay que
conocerla no solo sus características físicas:
estado de las infraestructuras, números de escuelas,
puestos de salud, la economía, especialmente aquellas que
juegan un papel muy activo en ellas, lo que llamamos
participación protagónica. La intención de
este proyecto de aprendizaje es fomentar el liderazgo
transformacional en adolescentes, propiciar a través del
dialogo directo la reflexión permanente en los diferentes
espacios con los que cuenta la comunidad y lograr el alcances de
los objetivos propuesto , tantos comunes como individuales para
obtener el empoderamiento de las competencias y capacidades de
liderazgo de cada miembro de la comunidad sin perder de vista las
metas trazadas, practicando en primer lugar las relaciones
interpersonales y así contribuir a una mejora de la
calidad de vida creando un mundo mas solidario que responda a los
principales desafío de una sociedad mediante acciones
sugeridas de la reflexión y planeación , y a su vez
tomar la importancia necesaria que tienen estos tres valores
como: autonomía, solidaridad, responsabilidad, en la
construcción del hombre nuevo y de la nueva sociedad que
queremos. Este proyecto tendrá su ejecución en
Campo de Carabobo, Municipio Libertador Parroquia Independencia,
Las Manzanas (3). Una observación muy importante es que
esta comunidad goza de muchos beneficios en lo educativo, cuenta
con un centro de educación inicial, una escuela
básica, un liceo donde se atiende la segunda etapa de
educación, y todas las misiones educativas, en salud
cuenta con un centro de diagnostico integral, una sala de
rehabilitación integral y un ambulatorio tipo (1) , en lo
social existen muchas organizaciones sociales que hacen vida
dentro de la comunidad y trabajan según lineamiento de
cada unas pero con un solo objetivo la comunidad, factor
importante para lograr con mayor rapidez el avance de la misma.
Actualmente es una comunidad de (553) familias su ámbito
geográfico consta de la siguientes linderos: norte: la
comunidad de colina de Carabobo y nuevo Carabobo, sur: la
autopista de Campo de Carabobo, este: manzana (2), oeste: la zona
militar. Cabe destacar que esta comunidad muestra poco
interés a la participación del trabajo en equipo y
su nivel organizativo por eso es importante que alcance la
participación en el liderazgo socio político del
ciudadano común y a su vez valore a las demás
personas de su entorno a través de la capacitación
y formación en la comunidad dirigidas a todos los
adolescentes y comunidad en general, que están
involucrados en el trabajo comunitario. De esta manera se
presenta fortalecer el nivel organizativo y de
participación para valorar la importancia del desarrollo
comunitario y multiplicar el aprendizaje obtenido con los
habitantes de la comunidad para así adquirir un nivel de
conciencia social, política, económica, ambiental
de seguridad comunitaria para la defensa popular la
participación en la toma de decisiones en las
políticas publicas la búsqueda de soluciones de
problemas detectados en el ámbito comunitario. Los
activadores Lea Moronta, Oliver Betancourt y Pedro Natera estamos
en completo acuerdo abordar los siguientes (15) Ejes
Temáticos.

• ÁMBITO GENERAL, Ejes
  Temáticos: Contexto Geopolítico,
  Métodos para el Estudio y la Investigación,
  Cultura y Sociedad, Investigación Social y
  Transformación.

• ÁMBITO
  ANTROPOGÓGICO, Ejes Temáticos:
  Andragogía, Psicología Evolutiva,
  Currículo.

• ÁMBITO ESPECIALIZADO,
  Ejes Temáticos: Historias de las Culturas
  Indígenas venezolanas y Latinoamericanas, Los Pueblos
  Indígenas y sus Expresiones Culturales,
  Integración de los Pueblos Indígenas de
  Venezuela, Espacios Comunitarios para la Formación
  Sociocultural, Promoción del Libro y la Lectura,
  Fundamentos Teóricos y Metodológicos de la
  promoción de la lectura, El libro su Importancia y
  Transcendencia, Liderazgo Desarrollo y Movimientos
  Sociales.

FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICA

Es importante señalar que esta
misión nos da las herramientas para que desde las
comunidades contribuyamos a la transformación de cada uno
de los espacios y hacer de ellos un aprendizaje significativo,
teoría sobre la práctica, conociendo sus
potenciales y necesidades.

Fundamentadas en la educación
popular, donde se valora la dialéctica y basada en la
teoría de Paulo Freire como es la liberación de los
pueblos a través de la conciencia.

Plan Nacional De
Desarrollo

En estos últimos once años el
gobierno Bolivariano se ha impulsado con fuerzas un conjunto de
políticas encaminadas al fortalecimiento del poder popular
y en esa misma medida, hacia una descentralización
democrática que coloca en relieve la soberanía del
pueblo venezolano. Las más importantes de estas
políticas es la construcción de un marco
jurídico que en sintonía con la constitución
bolivariana, tiene como eje fundamental la definición de
mecanismos para el ejercicio de la participación
política y protagónica, la organización
social y la gestión pública colectiva y
corresponsable. Con el objetivo único de construir con el
espíritu que empuja hoy hacer realidad las premisas que
impulsan a instancias de organización y
participación del pueblo en la revolución
bolivariana. A partir del 2 de febrero de 1999 se inicio un
proceso de cambio en Venezuela orientado hacia la
construcción del Proyecto Nacional Simón
Bolívar, el cual continua en esta nueva fase de gobierno
para profundizar los logros alcanzados por las líneas
generales del Plan de Desarrollo Económico y social de la
nación 2001-2007. En este próximo periodo
2007-2013, se orienta a Venezuela hacia la construcción
del socialismo del siglo XXI, a través de las
siguientes.

Nueva ética socialista, que
propone la refundación de la nación venezolana,
suprema felicidad social, estructura social incluyente
humanista que permita que todos vivamos en igualdad,
democracia protagónica revolucionaria, se trata de
la consolidación de la organización social para
transformar su debilidad individual en fuerza colectiva,
modelo productivo socialista, satisfacción de las
necesidades humanas y la producción de riquezas
subordinada a la reproducción del capital, nueva
geopolítica internacional, articulación interna
del modelo productivo a través de un desarrollo
territorial en un sistema de ciudades interconectadas en ambiente
sustentable, Venezuela potencia energética, uso
soberano del recurso con la integración regional y mundial
satisfacción de propias necesidades de energía y la
consolidación del modelo productivo socialista, nueva
geopolítica internacional, representa el quiebre de la
hegemonía unipolar en búsqueda de la justicia
social, la solidaridad, y las garantía de paz con la
profundización del dialogo fraterno entre los
pueblos.

Ejes
estratégicos

Con el desarrollo de un nuevo sistema
político, en Venezuela a partir de 1999 se comenzó
a desarrollar una nueva panorámica la cual vino referida
por el programa de gobierno a aplicarse desde los inicios del
Gobierno de Hugo Chávez. Este programa hace referencia a
cinco grandes ejes, sobre los cuales se inicia el fundamento de
la política del nuevo gobierno. Esos ejes son: El social,
el económico, el político, el ambiental y el
internacional.

Políticas
Macroeconómicas

En el desarrollo del presente trabajo nos
centraremos a hacer un análisis del eje económico,
donde caracterizaremos las líneas de desarrollo mas
importantes y las cuales se han venido estableciendo en la
aplicación de estrategias que han dado un viraje a lo que
es el desarrollo económico del país en
comparación con lo que venía ocurriendo antes de
1999. Este nuevo proceso con que se viene contando en el
país tiene como fundamento el desarrollo de la
economía productiva, políticas que vienen
aplicándose con el fin de estimular los procesos de
producción con lo cual se busca un desarrollo hacia
adentro, teniendo particular preponderancia el desarrollo
endógeno. Desarrollo endógeno significa desarrollo
desde adentro. Con este modelo las comunidades son las que
desarrollan sus propias propuestas. El liderazgo nace en la
comunidad, y las decisiones parten desde adentro de la comunidad
misma. El Desarrollo Endógeno busca la satisfacción
de las necesidades básicas, la participación de la
comunidad, la protección del ambiente y la
localización de la comunidad en un espacio determinado.
Busca que los procesos locales y globales se complementen. Su
meta es el desarrollo en el nivel local, de la comunidad, pero
que este desarrollo trascienda hacia arriba, hacia la
economía del país, hacia el mundo. Es decir, el
desarrollo según lo planteó Boisier y otros
autores: El desarrollo desde abajo. Otro de los medios que se
viene utilizando en la aplicación del desarrollo
económico actual es la formación y
consolidación del sistema de organización en
cooperativas. Para ello, el gobierno ha venido utilizando una
cantidad de recursos importantes a través de los
diferentes organismos de financiamiento con los que cuenta el
estado para lograr una organización cooperativista con
buen fundamento y con recursos suficientes para que puedan
consolidarse y contribuir a la propuesta de desarrollo local. El
rescate de PDVSA ha sido fundamental en la consolidación y
aplicación de diversos programas, pues se ha contado con
los recursos económicos suficientes para el financiamiento
de múltiples proyectos, los cuales han llegado
directamente a las comunidades y han sido propuestos directamente
por el liderazgo comunitario organizado en cooperativas y
últimamente a través de los consejos comunales. El
gran ideólogo del Proyecto económico
aplicándose en Venezuela ha sido el mismo Presidente
Chávez con aportes significativos del Profesor Jorge
Giordani quien ha sido un permanente estudioso de modelos
alternativos en la Planificación del Desarrollo y por
supuesto un equipo que ha sido guiado principalmente por el
Presidente como el gran líder de la Revolución
Bolivariana. Al respecto, Es importante resaltar en esta aparte,
el pensamiento del Presidente Hugo Chávez en referencia al
eje económico. Al respecto él ha manifestado: se
trata de "una economía social. Es necesario trascender el
capitalismo. Aceptémoslo y entendámoslo. Con el
modelo capitalista es absolutamente imposible solucionar los
problemas de pobreza de las grandes mayorías del mundo".
Prensa Presidencial (GGS). En otras palabras, habiendo el
Capitalismo fracasado en tantos años que ha gobernado, se
puede afirmar que no hay solución dentro del capitalismo.
"Tampoco se trata del estatismo o del capitalismo de Estado, que
fue la causa de la caída soviética. Hay que
reivindicar el socialismo como tesis, como proyecto y como
camino" (Hugo Chávez. Prensa Presidencial (GGS)). Un nuevo
sistema está surgiendo y ese sistema no es más que
un nuevo socialismo que deberá darse y construirse, donde
el humanismo sea más importante, es decir: poner al hombre
y no a la máquina por delante. Al ser humano y no al
estado por delante. Ese es el gran debate y el gran reto del
desarrollo económico hoy lograr la consolidación
económica del país, a través del
mantenimiento de ciertas variables entre las que se destacan:
Crecimiento sostenido y diversificado: Para ello, se hace
necesario la diversificación de la producción con
miras a lograr una autonomía productiva que satisfaga la
necesidad alimentaria y las necesidades básicas de la
población. Por ello, el estado deberá fortalecer la
integración de cadenas productivas que permitan un
desarrollo hacia adentro, buscando siempre la satisfacción
de necesidades básicas del colectivo. Es importante
también destacar que se debe garantizar a la
ciudadanía la seguridad alimentaria como
característica fundamental de la inclusión y la
erradicación de la pobreza extrema y de la pobreza en
general.Otro de los elementos fundamentales que se deben tomar en
cuenta para que se logre un crecimiento sostenido y diversificado
es el apoyo que debe darse a la Pequeña y Mediana Empresa,
con el fin de aumentar su capacidad productiva, lograr una mayor
diversificación y favorecer la iniciativa de
pequeños y medianos productores que hacen un esfuerzo para
contribuir con el desarrollo de iniciativas que pueden
desencadenar la consolidación de grandes proyectos. De la
misma forma, se hace necesario buscar la incorporación y
adaptación de nuevas tecnologías que permitan la
elaboración de productos que fácilmente pueden
construirse con mano de obra criolla, adaptando
tecnologías provenientes de otras latitudes y que pueden
ser adaptadas a nuestras condiciones. Uno de los grandes
problemas de nuestro desarrollo ha sido la poca inversión
en tecnología y hoy día eso se está logrando
con los diferentes acuerdos que vienen dándose entre
diferentes países que han estado prestos a apoyar a
Venezuela destacando entre otros a China. Hay que construir
nuestro desarrollo con una nueva visión, la cual viene
aplicándose con una inversión importante en Ciencia
y Tecnología, lo cual es fundamental en cualquier
país que quiera potenciar su desarrollo. Buscar la
eliminación de la volatilidad económica: Antes de
1999, en Venezuela se venía dando una volatilidad
económica extrema, con una inflación que
llegó a sobrepasar la barrera del 100% y donde las clases
menos pudientes fueron las más afectadas. Con el
Planteamiento económico del nuevo Gobierno, se instaura un
control de cambios que ha logrado mantener estabilidad en ese
sentido y ha controlado entre otras cosas la fuga de capitales y
la inflación. Hoy día tenemos un tipo de cambio
estable. Es importante destacar que con la aplicación de
las 49 leyes que produjo la habilitante, se logró abrir y
normar espacios que habían permanecido en un abandono
total y que con estas leyes se rescata el criterio de establecer
condiciones para mejorar la productividad entre ellos: ley de
tierras, ley de pesca y en general aquellas leyes dirigidas a la
inversión en regiones y zonas especiales. Con todas estas
políticas aplicadas por el plan de desarrollo
económico del gobierno actual se ha buscado entre otras
cosas lograr condiciones macroeconómicas para un
crecimiento estable y consideramos que a estas alturas se ha
venido logrando y creemos que con la nueva ley habilitante
será más contundente el éxito que
tendrán éstas políticas, donde se
beneficiará con mayor oportunidad a las clases
excluidas.Otro elemento que se debe mencionar y que contribuye
con la estabilidad económica es que debe existir un buen
funcionamiento del mercado monetario, aún cuando el
sistema de control de cambios ha ido mejorándose cada vez
más, se puede destacar que ha tenido logros y avances
significativos que han permitido una estabilización
importante en materia económica y podemos afirmar que el
mercado monetario ha tenido un buen funcionamiento que
consideramos será más exitoso con la
aplicación de las nuevas medidas monetarias en las que se
busca una moneda más fuerte y un combate para la
disminución a su mínima expresión de la
inflación. También es importante destacar que la
volatilidad se corrige con la implementación de un marco
jurídico que permita normar y regular el funcionamiento
tanto interno como externo de las instituciones y creemos que a
medida que ha avanzado la aplicación de las
políticas del actual gobierno esto ha ido ocurriendo y hoy
día contamos con un amplio marco jurídico que nos
permite mayor participación y mayor
estabilidad.

Política
Petrolera Nacional e Internacional y su Influencia en las
Políticas Sociales

Otro de los elementos importantes que debe
mencionarse es el fortalecimiento de los precios del
petróleo. En este sentido, el mismo Presidente hizo un
esfuerzo considerable y se puso al frente de una cruzada mundial
que logró llamar la atención de los grandes
países productores de petróleo, especialmente la
OPEP, y se consolidó con gran fuerza una política
de precios que se ha mantenido y que por consiguiente ha venido
beneficiando a los países productores en
contradicción a lo que ocurría anteriormente, donde
los países consumidores eran los más beneficiados
debido a los bajos precios en que se cotizaba la materia prima
petrolera. Esta es una de las variables fundamentales que ha sido
preponderante en la aplicación del programa dirigido al
desarrollo económico que se viene aplicando. Como se hizo
referencia anteriormente, se han aplicado algunas
políticas que han permitido un desenvolvimiento importante
en los grandes mercados de hidrocarburos a nivel mundial y donde
se ha buscado entre otras cosas la estabilidad de precios, el
pago de un precio justo por el barril de petróleo y la
apertura de nuevos mercados, con lo cual se ha venido asegurando
la colocación de el crudo venezolano y de la cesta de
productos que conforman la línea exportadora venezolana.
La intención es diversificar la producción y buscar
una mayor exportación de productos elaborados, a fin de
disminuir la exportación de materias primas. Otro de los
elementos fundamentales que debe contribuir en la
internalización de los hidrocarburos es el fomento de la
industria del Gas, hoy día Venezuela viene impulsando la
creación de una OPEP del Gas y su iniciativa parte con
diversos acuerdos que se han venido fomentando a nivel de
América Latina y del Caribe, nombrando sólo dos
esos grandes proyectos como son: el gasoducto del Sur y el
gasoducto transgôajiro impulsados por Venezuela. Hoy
día se viene promocionando la cumbre energética con
Venezuela como gran impulsador de esa iniciativa que unirá
a todos los países de América del Sur en
búsqueda de la integración energética. Hoy
día se hace necesario un mayor fortalecimiento en lo que
se refiere a la inversión para el desarrollo de la
industria energética pues países dominantes en el
ámbito mundial vienen buscando alternativas para sustituir
el petróleo por otros productos como el Etanol, a fin de
movilizar los vehículos y maquinarias a través de
este tipo de energía que algunos países como Brasil
han venido desarrollando. Es importante buscar el desarrollo
integral de nuestros recursos energéticos a fin de lograr
un mayor beneficio de estos recursos con que contamos de manera
que en Venezuela pueda desarrollarse la industria del gas y se
pueda implementar un programa donde los vehículos y la
maquinaria pueda ser movida con gas y el Petróleo sea
utilizado para la exportación en aprovechamiento
máximo de nuestros recursos energéticos. Es
importante destacar que aún cuando países como los
Estados Unidos están apoyando la iniciativa del Etanol
junto con Brasil, tal proyecto en el corto plazo no será
viable por la cantidad de inversión y el gran
número de hectáreas que se requieren para la
siembra de caña, maíz y otras plantaciones que
pudieran ser materia prima para el etanol, lo cual
atentaría contra la seguridad alimentaria de los pueblos
del mundo, este discurso ha sido desglosado por el Presidente
Chávez en diversas intervenciones tanto en el
ámbito nacional como internacional. Es muy importante la
aplicación de medidas que permitan un ahorro importante de
energía a lo interno, pues todos sabemos que el
petróleo continua siendo la fuente principal de ingresos
para Venezuela, lo que debe inspirar un control energético
que permita ahorrar hacia lo interno e invertir en la
elaboración de productos para abastecer mercados externos.
Por ello, es muy importante la apertura de nuevos mercados y la
alianza con otros países para lograr mejores resultados en
la refinación de la materia prima petrolera. Hasta ahora
se ha hecho un avance importante en ese sentido y también
se ha logrado el pago de impuestos y regalías por parte de
las empresas transnacionales que en lo sucesivo han debido
convertirse en empresas mixtas donde PDVSA, asume el control
principal y el estado pasa a tener dominio total de lo
correspondiente a los hidrocarburos venezolanos y por primera vez
pudiera hablarse de una verdadera nacionalización. El
criterio de una economía productiva tiene que pasar
también por tener en consideración lo colectivo,
deben estructurarse planes que permitan una economía
social, donde se beneficia a la colectividad por encima de la
individualidad, pero que a su vez el individuo tenga copadas sus
necesidades básicas. Para ello, se requiere el
fortalecimiento de las microempresas y las cooperativas, sobre
todo éstas que han marcado un paso importante en cuanto a
la organización social, teniendo siempre un control que
permita hacer seguimiento a fin de que la idea como tal no se
desvirtúe. En ese sentido, ya lo hemos mencionado
anteriormente, para que se pueda cumplir con esos
propósitos se debe organizar un sistema de micro finanzas
en el que los organismos de financiamiento del estado apoyen con
fuerza las diversas iniciativas que salgan desde las comunidades
organizadas.

METODOS PARA EL
ESTUDIO Y LA INVESTIGACION

Estrategias y técnicas de
estudios

Para lograr una mejor
sistematización de los aprendizajes debimos aprender
algunos métodos de estudio y la investigación como:
el desarrollo de habilidades y competencias académicas
requeridas en la sociedad del conocimiento y para el aprendizaje
a lo largo de toda la vida, es el reto de los estudiantes y los
educadores con la principal finalidad de mejorar el trabajo en
cualquier espacio de aprendizaje bien sea el aula, la comunidad,
u otros. Teniendo en cuenta que el objetivo general es estimular
el desarrollo de competencias escolares y académicas para
conseguir un aprendizaje eficaz y de calidad y desarrollar
así las habilidades, enfrentarse a distintas situaciones
de enseñanza aprendizaje a lo largo de toda la vida, para
afrentar nuevos y continuos cambios que se imponen en esta
sociedad del conocimiento, donde todas las personas nos vemos
obligado a adquirir unas competencias personales, sociales,
profesionales y académicas que siendo necesarias siempre
hoy se imponen como imprescindible. El Estudio es el proceso
realizado por un estudiante mediante el cual tratamos de
incorporar nuevos conocimientos a nuestro intelecto.

Elaboración del informe de
investigación

Todo informe de investigación no
concluye hasta que no se presenta el informe de
investigación. Es más, esta actividad, que pudiera
resultar un tanto mecánica a ojos del investigador, que ha
satisfecho sus expectativas al verificar sus hipótesis en
el apartado análisis de los resultados, constituye una
necesidad dentro del proceso de investigación. Los
resultados de la investigación, pues, deben ser
comunicados a otros y esta tarea es responsabilidad del
investigador. Difundir los resultados de la investigación
de manera adecuada a otros investigadores permite a estas
personas ir más lejos en el conocimiento, repetir la misma
investigación para poder confirmar los resultados,
estudiar nuevos aspectos del dominio del problema o aplicar los
resultados en la práctica profesional.

Para precisar dicho proceso,
prácticamente la mayoría de los autores preocupados
por estos temas vienen a coincidir en torno a cuatro macro
apartados del informe con características
específicas propias:

• Marco conceptual

• Marco metodológico

• Resultados

• –
  Discusión-conclusiones.

Su contenido debe estar organizado
cuidadosamente y escrito de forma concisa. Un informe bien
organizado incluye el desarrollo lógico de las ideas .y
conduce a unas conclusiones también lógicas Por
tanto, le exigiremos sistematismo al igual que al propio proceso
de investigación del cual va a ser un fiel
reflejo.

El marco conceptual: Este apartado
tiene como objetivo familiarizar a los lectores con el problema
que investigado, su significado y el contexto dentro del cual se
ha desarrollado. Suelen incluirse en este apartado los contenidos
introductorios y la revisión de las aportaciones previas,
aunque cada problema objeto de estudio, propiciará mayor o
menor desarrollo en cada uno de los apartados que a
continuación detallamos mínimamente:

Introducción-justificación: lo
fundamental, además de anticipar brevemente el estudio, es
informar de la relevancia teórica y práctica del
tema elegido, así como de su oportunidad. Este apartado,
pues, tiene una función introductoria, motivadora y, a la
vez, perfiladora del campo investigado.

Objetivos de la
investigación: Justificado el tema de estudio, es
necesario precisar los límites y pretensiones del mismo.
Esto se concreta en los objetivos (resolver un problema
práctico específico, construir un instrumento
determinado, proponer unas alternativas a situaciones definidas,
etc.).

Marco teórico: Nos permite
conectar el problema de estudio con el campo de conocimientos
existentes respecto al mismo. La revisión de las
aportaciones previas debe aclarar los fundamentos teóricos
y prácticos, las relaciones con otras investigaciones, las
teorías fundamentales, así como, si lo hubiese, el
modelo/s que se sigue. De ahí que también en este
apartado los principales conceptos que se implican en el estudio
deban quedar definidos y acotados teóricamente.

Hipótesis: Una vez realizada
la revisión de las aportaciones previas y concretado el
marco teórico, se proponen las hipótesis de
solución al problema, que deberán confirmarse. De
esta forma, comienza el apartado práctico del estudio, que
describiremos a continuación.

Marco metodológico: Este
tiene como objetivo la descripción de lo realizado para
desarrollar el estudio, con el suficiente detalle para que otras
personas puedan replicarlo.

Específicamente hay que
destacar:

Las variables implicadas: Más
allá de lo especificado en el apartado conceptual, en
cuanto a la definición, hay que precisar la naturaleza,
función, sistema de control, instrumento y escala de
medida implicada para cada una de ellas.

El método: La
confirmación o rechazo de la/s hipótesis se realiza
a través de una metodología (descriptiva,
experimental, "ex post facto ", longitudinal, etc.) que ha de ser
precisada, así como el diseño específico de
la investigación.

La población-muestra :
Igualmente ha de definirse la población respecto a la cual
se pretende generalizar, así como la muestra y sistema de
muestreo seguido para dotar de representatividad a la misma,
especificando los sujetos que participan en el estudio
(características: sexo, edad, estudios, etc.)

Los instrumentos: Este incluye
además de la descripción del contenido de los
instrumentos utilizados para la recogida de datos, la
especificación de las cualidades técnicas de los
mismo, sobre todo en lo referente a validez y fiabilidad. En
algunas ocasiones, también habrá que precisar el
proceso de construcción y validación de un
instrumento de medida "ad hoc".

 La recogida de datos: Implica
la descripción de todo el proceso de recogida de datos y
los procedimientos utilizados (tiempo, recursos humanos, u
otros). Igualmente deberán describirse las vicisitudes
habidas en dicho proceso (imprevistos, imponderables,
etc.).

Resultados: En este apartado se
presentan los resultados obtenidos con la ayuda del
análisis estadístico realizado, si ha sido
necesario. No se deben presentar los datos brutos de dicho
análisis, sino únicamente una descripción de
los mismos, apoyada en tablas de síntesis y
gráficas representativas, ya que los análisis
estadísticos serán recogidos en los anexos. En todo
caso, ha de precisarse la estrategia estadística
utilizada, así como las pruebas estadísticas
implicadas (suele ser habitual comenzar por un análisis
descriptivo, y pasar después a uno de tipo
inferencial).

Para todo ello, se tendrá en cuenta
el marco conceptual de donde se parte, ya que éste es el
referente principal de la discusión, conclusión y
proyección del estudio.

Otros aspectos del informe:
Además de todo lo expuesto con carácter general,
todo informe incluye:

Título: como
indicador-informador del objeto de la investigación, este
ha de ser una frase breve descriptiva, de modo que permita al
lector la identificación de la naturaleza de la
investigación.

Resumen breve: Su objetivo es
proporcionar al lector una impresión general del trabajo.
Suele incluir la hipótesis, el método, la muestra,
procedimientos de recogida de datos, una descripción breve
de los resultados y de su interpretación, así como
las conclusiones más importantes del estudio.

Anexos: En este apartado se incluye
toda la información considerada necesaria para la mejor
comprensión del trabajo (materiales, estadísticas,
instrumentos, documentos básicos, análisis de
datos, etc.)

Cultura y Sociedad

Se debe conocer que es la cultura; para
Garza Cuellar, la cultura puede ser definida en un sentido
amplio, como todo lo cultivado por el hombre, ya que comprende el
total de las producciones humanas, tanto en el ámbito
material (como, por ejemplo, los productos del arte y la
técnica) así como en el espiritual (donde se
mencionan las ciencias, el arte y la filosofía). En un
sentido más restringido, la cultura se constituye por los
diversos saberes, tanto de tipo especulativo como
práctico, que la humanidad ha alcanzado y recopilado, en
forma más o menos sistemática, a lo largo de la
historia.

Bell, define la cultura como "un proceso
continuo de sustentación de una identidad mediante la
coherencia lograda por un consistente punto de vista
estético, una concepción moral del yo y un estilo
de vida que exhibe esas concepciones en los objetos que adornan a
nuestro hogar y a nosotros mismos, y en el gusto que expresa esos
puntos de vista." Mientras que para Inglehart la cultura se
entiende como: "los valores, las creencias, las capacidades y la
gregariedad de los miembros de una sociedad determinada."
Así, el sistema cultural constituye una estrategia de
sobrevivencia para la sociedad, ya que son los reglamentos sobre
los cuales se funda un conjunto de personas que intercalan
acciones entre sí para satisfacer sus necesidades.
Ésta tiene una relación de apoyo mutuo con la
economía y la política; es decir, bajo un sistema
de creencias se justifica el orden social. Por otro lado,
cualquier sistema sociopolítico se complementa y a la vez
se apoya en un orden moral dado para obtener la
legitimación de éste.

Según Samuel Ramos, "Cultura y
conciencia de los valores son expresiones que significan la misma
cosa." Es decir que se puede entender que los valores son una
extensión de la cultura o que ésta es la
manifestación viva de aquéllos. En el caso de
nuestro país, la familia sigue siendo la base de la
sociedad, mantiene prioridad aun sobre el trabajo. Además,
las jerarquías dentro de ésta son muy marcadas y
deben ser respetadas; los roles que cumple cada miembro
están bien definidos. Dentro de la familia, los valores y
actitudes que se muestran y enseñan al niño son de
protección, aprecio y amor, mientras que el tiempo
recreativo normalmente se disfruta con toda la familia, con
vecinos y con amigos de la escuela. Por lo anterior, la mayor
parte de los niños son muy dependientes del apoyo moral de
la familia. El uso de la palabra Cultura fue variando a lo largo
de los siglos. En el latín hablado en Roma significaba
inicialmente "cultivo de la tierra", y luego, por
extensión metafóricamente, "cultivo de las especies
Humanas". Alternaba con civilización, que también
deriva del latín y se usaba como opuesto a salvajismo,
barbarie o al menos rusticidad. Civilizado era el hombre educado.
Desde el siglo XVIII, el romanticismo impuso una diferencia entre
civilización y cultura. El primer término se
reservaba para nombrar el desarrollo económico y
tecnológico, lo material; el segundo para referirse a lo
"espiritual", es decir, el "cultivo" de las facultades
intelectuales. En el uso de la palabra "Cultura" cabía,
entonces, todo lo que tuviera que ver con la filosofía, la
ciencia, el arte, la religión, entre otros. Además,
se entendía la cualidad de "culto" no tanto como un rasgo
social sino como individual. Por eso podía hablarse de,
por ejemplo, un hombre "culto" o "inculto" según hubiera
desarrollado sus condiciones intelectuales y
artísticas.

El patrimonio cultural es el conjunto de
exponentes naturales o productos de la actividad humana que nos
documentan sobre la cultura material, espiritual,
científica, histórica y artística de
épocas distintas que nos precedieron y del presente; y
que, por su condición ejemplar y representativa del
desarrollo de la cultura, todos estamos en la obligación
de conservar y mostrar a la actual y futura generación. El
patrimonio cultural de un país o región está
constituido por todos aquellos elementos y manifestaciones
tangibles o intangibles producidas por las sociedades, resultado
de un proceso histórico en donde las sociedades, resultado
de un proceso histórico en donde la reproducción de
las ideas y del material se constituyen en factores que
identifican y diferencian a ese país o
región.

El concepto de patrimonio cultural incluye
no sólo los monumentos y manifestaciones del pasado
(sitios y objetos arqueológicos, arquitectura colonial,
documentos y obras de arte) sino también lo que se llama
patrimonio vivo, las diversas manifestaciones de la cultura
popular, las poblaciones o comunidades tradicionales, las
artesanías y artes populares, la indumentaria, los
conocimientos, valores, costumbres y tradiciones
características de un grupo o cultura. Los elementos que
constituyen el patrimonio cultural son testigos de la forma en
que una sociedad o cultura se relaciona con su ambiente. Las
manifestaciones y elementos que conforman el patrimonio cultural
del hombre son un reflejo de la respuesta del hombre a los
problemas concretos de su existencia sobre la tierra. Desde el
punto de vista de la antropología la cultura es el
resultado de la interacción de la sociedad con el
ambiente. Asimismo se debe entender que la cultura está
constituida por los conocimientos, aptitudes y hábitos
adquiridos por el hombre como miembro de una sociedad. La cultura
y el medio están estrechamente relacionados: la primera es
una forma de adaptación al medio, si este se transforma o
modifica, la cultura también experimenta transformaciones,
cambios o readaptaciones.

La diversidad cultural es la coexistencia
de sociedades humanas o culturas dentro de un espacio concreto.
En diferentes razas existen sus respectivas culturas y
tradiciones, se pueden distinguir y reconocer en los diferentes
campos sociales y cuyas diferencias se manifiestan en la lengua,
la música, las creencias religiosas, el arte y la
estructura social, entre otros; permite diferenciar una cultura
de otra. En la medida que múltiples culturas coexisten sin
llegar a una fusión total que difumine por completo las
diferencias entre las distintas culturas, es posible hablar de
diversidad cultural. Por otra parte, un componente importante
que, sin embargo, no hace parte de la esencia de la diversidad
cultural, es el reconocimiento de la misma por parte de la
población y la autoridad oficial. De esa manera el
ejercicio real de dichas culturas puede hacerse efectivo y es
jurídicamente respaldado, para así garantizar de
mejor forma la permanencia de dicha diversidad
cultural.

En todo el mundo hay variedad de culturas,
razas, clanes, entre otros. La diversidad social y cultural se
puede manifestar en género y grupos étnicos. Los
géneros se basan en los roles y los grupos étnicos
son grupos humanos que poseen cultura y sufren
postergación y discriminación. La diversidad es una
riqueza. El término "diversidad cultural" ha sido
utilizado en primer lugar con referencia a la diversidad en el
seno de un sistema cultural dado, para designar la multiplicidad
de sub – culturas y de sub – poblaciones de dimensiones variables
que comparten un conjunto de valores y de ideas fundamentales.
Seguidamente, ha sido utilizado en un contexto de mestizaje
social, para describir la cohabitación de diferentes
sistemas culturales, o por lo menos la existencia de otros grupos
sociales importantes en el seno de las mismas fronteras
geopolíticas. En los países del Tercer Mundo, la
diversidad de las identidades culturales se convertirá
rápidamente, en la época de la
descolonización, en un argumento político a favor
de la liberación y de la independencia de los
países colonizados. Posteriormente, a partir de los
años 60, impulsará una nueva visión del
desarrollo, el desarrollo endógeno. Será seguido,
por otra parte, por la puesta en relieve de un nuevo
vínculo, el de la cultura y la democracia, que
conducirá a dar prioridad "a la promoción de las
expresiones culturales de las minorías en el marco del
pluralismo cultural".