Introducción
El presente trabajo tiene como propósito
principal cumplir con el requisito del tercer parcial de la clase
Métodos y Técnicas de Investigación
aplicando todos los conocimientos adquiridos durante el periodo a
una investigación que sea de interés para los
estudiantes de Ciencias Económicas Administrativas y
Contables de la ciudad de Tegucigalpa.
A lo largo de este informe decidimos investigar los
efectos que puede tener en el rendimiento académico, el
hecho de que los estudiantes de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de
Honduras, necesiten trabajar para generar sus propios ingresos y
poder pagar sus estudios.
Esta investigación se realizó con
el interés de conocer cual es
la información que posee el estudiante y de que
manera es afectado por esta problemática dando a conocer
como puede buscar las soluciones adecuadas.
Planteamiento del
problema
En la Universidad Nacional Autónoma de
Honduras se cuenta con una alta demanda de estudiantes, en los
que se incluyen estudiantes con un empleo, por lo que se
conoce que tienen una alta posibilidad de combatir con
estrés laboral y puede afectar su rendimiento
académico.
El rendimiento académico hace
referencia a la evaluación del conocimiento
adquirido en el ámbito escolar, terciario o universitario.
Un estudiante con buen rendimiento académico es
aquél que obtiene calificaciones positivas en los
exámenes que debe rendir a lo largo de una
cursada.
En otras palabras, el
rendimiento académico es una medida de las
capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha
aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone
la capacidad del alumno para responder a los estímulos
educativos. En este sentido, el rendimiento académico
está vinculado a la aptitud.
Existen distintos factores que inciden en el rendimiento
académico. Desde la dificultad propia de
algunas asignaturas, hasta la gran cantidad de
exámenes que pueden coincidir en una fecha, pasando
por la amplia extensión de ciertos programas
educativos, son muchos los motivos que pueden llevar a un alumno
a mostrar un pobre rendimiento académico.
Otras cuestiones están directamente relacionadas
al factor psicológico, como la poca
motivación, el desinterés o las distracciones en
clase, que dificultan la comprensión de los conocimientos
impartidos por el docente y termina afectando al rendimiento
académico a la hora de las evaluaciones.
Por otra parte, el rendimiento académico puede
estar asociado a la subjetividad del docente cuando
corrige. Ciertas materias, en especial aquéllas que
pertenecen a las ciencias sociales, pueden generar distintas
interpretaciones o explicaciones, que el profesor debe saber
analizar en la corrección para determinar si
el estudiante ha comprendido o no los
conceptos.
En todos los casos, los especialistas recomiendan la
adopción de hábitos de estudio
saludables para mejorar el rendimiento escolar; por ejemplo,
no estudiar muchas horas seguidas en la noche previa al examen,
sino repartir el tiempo dedicado al estudio.
Tanto el estudio como el trabajo, fácilmente
causa estrés y esto afecta su salud interpersonal,
interviniendo un mal rendimiento en el trabajo y estudio. Los
estudiantes se encuentran en el riesgo de dejar su
estudio para no perjudicar el trabajo ya que su rendimiento no es
favorable para su carrera universitaria y no cuenta con
la atención suficiente, concentración,
desempeño efectivo para alcanzar un nivel alto de
excelencia académica.
Con los pocos conocimientos de cómo sobrellevar
esta situación solo afecta aun más su salud
emocional.
Los estudiantes no se dan cuenta que se encuentran
afectados por los síntomas que caracteriza al
estrés, por lo que no buscan como darle solución
cuando se sientan en continuo estrés o no saben que
están estresados por varias situaciones que se
presentan.
Para combatir el estrés se suelen recomendar los
ejercicios respiratorios. El objetivo es ejercer un
control voluntario sobre la respiración de
manera que la utilicemos como calmante cuando nos abrumen las
situaciones de estrés. Está demostrado que una
respiración adecuada tiene un efecto calmante sobre la
persona que está sometida al estrés.
Los estudiantes de la UNAH de la facultad de ciencias
económicas no buscan las posibles soluciones a este
problema para no verse tan afectado en su estudio
académico y a la vez mantenerse en competitividad con los
demás alumnos sin afectar sus relaciones interpersonales
llagando a ser una persona capaz y eficiente en su trabajo con un
alto índice de conocimiento.
Deseamos conocer como los estudiantes dan
solución a esta problemática sin la
información necesaria que se debe de contar para obtener
una salud emocional estable y a la vez darle la
información necesaria para disminuir el bajo rendimiento
de los estudiantes.
Objetivo General
Investigar si el rendimiento académico esta
determinado laboral y por el tiempo que le dedican al estudio
académico los estudiantes de la Facultad de Ciencias
Económicas de la UNAH.
Objetivos Específicos
Evaluar cuales de los factores tienen mayor impacto
en el desarrollo de su índice
académico.Analizar si hay diferencia o no entre hombres y
mujeres por carrera respecto a cada uno de los
factores.Identificar si hay diferencias entre edades, nivel
de ingreso y tipo de trabajo que desempeña.Indagar el tiempo que los estudiantes de la Facultad
de Ciencia Económicas dedican al
estudio.
Preguntas de Investigación
¿Cuánto tiempo dedica a cada una de sus
asignaturas durante su periodo académico?¿Qué tipo de trabajo desarrolla el
estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas en
relación con la carrera que esta
matriculado?¿Cantidad de ingreso que percibe
mensualmente?¿Crees que vale más la pena trabajar
para adquirir experiencia laboral que dedicarse por completo
al estudio?
Justificación de la Investigación
La investigación sobre el rendimiento
académico y el ingreso en la facultad de Ciencias
Económicas en la UNAH. Se desarrolla con el objetivo de
conocer si el desempeño estudiantil esta determinado por
la fatiga laboral, el tiempo que le dedican al estudio u otros
factores. Deseamos conocer cual es el porcentaje de estudiantes
que trabajan y estudian así como las dificultades que
tienen los alumnos que realizan ambas actividades al mismo
tiempo
El presente estudio contribuirá y dará
apertura a las investigaciones futuras para promover alternativas
que ayuden a mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de
la población matriculada
Viabilidad de la investigación
Para realizar la investigación pues disponemos de
los recursos necesarios para llevarlos a cabo;
además detectamos que se dispone de alguna
información de investigaciones anteriores
Con lo anterior la
investigación demuestra que se puede concluir
exitosamente,
Marco
Teórico
Muchos estudiantes no cuentan con los recursos
económicos necesarios para poder estudiar y es por eso que
se ven obligados a realizar las actividades de trabajar y
estudiar al mismo tiempo. Pero ¿De qué manera
repercute?
Empleo y desempleo en Honduras
El desempleo es un problema de carácter personal
y social, porque la falta o pérdidas de empleo ocasionan
crisis familiares por la reducción de sus ingresos y
asimismo provoca reacciones en cadena en los ingresos de otras
personas que realizan actividades auxiliares como elaboradoras de
alimentos, atenciones de aseo y otros servicios personales;
afectan negativamente a los dueños de pulperías y a
otros trabajadores asalariados de tiendas, almacenes y
restaurantes (con peligro de ser cesanteados por reducción
en la demanda), negocios a los que acudían a realizar sus
compras con alguna frecuencia, cuando tenían ingresos
regulares.
Tasa de desempleo
"El ritmo de creación y destrucción de
empleos no es constante y fluctúa durante el ciclo
económico" Existen períodos cíclicos bien
marcados de descenso y ascenso de la economía en los
países altamente industrializados; pero en países
como Honduras se manifiesta un eterno letargo en el crecimiento
de la economía que no se traduce en la creación de
mejores condiciones de vida para sus habitantes debido a que el
Ingreso anual producido y la riqueza acumulada se concentran en
pocas bolsas.
"La tasa de desempleo es el número de personas
empleadas expresado como porcentaje de todas las personas que
tienen un empleo o que buscan uno"
La tasa de desempleo no es una medida perfecta de la
subutilización del trabajo por dos razones
principales:
El concepto excluye a los trabajadores que han dejado de
buscar empleo porque consideran inútil y costoso seguir
buscando, llenando hojas de vida, incurriendo en gastos de
transporte y otras comunicaciones, tocando puertas sin lograr
siquiera una esperanza.
No proporciona datos acerca de horas de trabajo
desempleadas como cifra totalizante y por lo tanto no se conoce
la cantidad de trabajadores de tiempo parcial que desean trabajar
en empleos de tiempo completo.
Medición del desempleo
Se define como desempleada a una persona o trabajador
con alguna de estas condiciones o
características:
No tiene trabajo pero en últimos días ha
realizado acciones concretas en la búsqueda de alguna
actividad que le genere ingresos.
Espera ser restituido al empleo del que por alguna
razón se le separó.
Espera iniciar a trabajar en los próximos
días.
De acuerdo con datos a mayo de 2011, proporcionados por
el Instituto Nacional de Estadísticas de Honduras (INE),
el 79.2 % del total de sus habitantes estaba apto para el
trabajo, pero solamente el 41.1 % conformaban la Población
Económicamente Activa (PEA), también denominada
Fuerza Laboral, lo que significa que poco mas de 3 millones de
personas con capacidad de trabajar por mas de una razón no
buscan trabajo, es decir no se consideran parte de esa Fuerza
Laboral.
Del total de la PEA (3,370 miles de trabajadores)
solamente se consideran desempleados 144 mil lo que significan el
4.1 % de la PEA, pero solamente son el 2.2 % del total de la
población apta para el trabajo (6,497 miles de
personas).
Confrontemos estas cifras con datos proporcionados por
la Secretaria de Trabajo:
"(…) el porcentaje de personas con problemas
de empleo en Honduras ha mantenido tendencia creciente hasta
situarse en casi la mitad de la población
económicamente activa (42.7%) en relación a 3,
387,717 ciudadanos: hombres y mujeres. (…)
Destaca como principal problema del empleo en
Honduras, el subempleo, representado por el 40.3% de la
población económicamente activa (Visible 7.7% e
Invisible 32.6%); es decir una elevada proporción de la
población económicamente activa que trabajan menos
de la jornada reglamentaria a la semana y desean trabajar
más; y otras que trabajando más de la jornada
reglamentaria tienen ingresos inferiores a un salario
mínimo"
Aunque el informe presentado a la OIT presenta cifras
cercanas a nuestra realidad del Desempleo en Honduras, el
problema es mas grave si tomamos en consideración el
sector de la población que se excluye como parte de la
Fuerza Laboral porque ya no buscan empleo (poco mas de 3 millones
de personas aptas para el trabajo) no necesariamente porque desea
estar desocupada.
Para afinar el cálculo se pueden restar los
jóvenes entre 10 y 19 años (que no trabajan) porque
es su período de formación escolar y los ciudadanos
de la tercera edad, que suman alrededor de 2 millones de
hondureños.
Lo que producen los trabajadores y su retribución
Algunos indicadores que utilizan los economistas como la
tasa de desempleo, la tasa neta de actividad y la tasa de
ocupación no son suficientes como medidas para determinar
el volumen de trabajo que hace posible la producción
nacional, el denominado Producto Interno Bruto (PIB).
Esto se explica porque no todos los empleos tienen igual
o similar cantidad de horas de trabajo semanales o diarias,
tampoco se registran por separado las jornadas con tiempo
extraordinario y los empleos de tiempo parcial.
En Honduras se aprobó el Programa Nacional de
Empleo por Horas con Decreto 230-2010; este decreto que fue
aprobado (de acuerdo a su texto) de emergencia y con
carácter temporal (tres años) permitirá a
los empresarios contratar hasta el 40 % de su personal con las
condiciones limitantes expresadas en el Programa, si se comparan
con las disposiciones del vigente Código de
Trabajo.
Las siguientes cifras porcentuales elaboradas mediante
datos publicados por el Banco Central de Honduras muestran que la
participación de los trabajadores en el PIB de Honduras,
no obstante que somos los generadores del Ingreso y su Riqueza,
no obtenemos ni la mitad del total producido (Ingreso o Producto
Nacional). La participación de los trabajadores en la
Riqueza conceptualmente debe ser mucho menor debido a que
significa la acumulación de los Ingresos a través
de los años, y esta Riqueza ha sido apropiada con la
cuchara grande por las clases dominantes de nuestro país y
sus aliados los imperialistas actuales y antiguos.
Las ventajas e comenzar a trabajar antes de concluir la
universidad son variadas, aquí le presentamos
algunas:
Aumentar sus conocimientos. Es posible estudiar y
trabajar a la vez si establece una relación de
reciprocidad: conforme pueda aplicar lo que ha estudiado,
mayor sentido tendrá el conocimiento adquirido.
Comprender la teoría será más sencillo,
porque ahora tendrá ejemplos de la "vida
real".Adquirir experiencia. Además de llevar a la
práctica la teoría aprendida, en un empleo
enfrentará situaciones reales que retarán sus
capacidades. El entorno laboral combina muchos factores que
pondrán a prueba sus conocimientos y le darán
la oportunidad de desarrollar al máximo sus
habilidades.Crear relaciones y vínculos. El trabajo le
permitirá sumergirse en su área de
interés; aprenderá cómo funciona la
industria o sector y quiénes participan. Podrá
empezar su red de contactos profesionales, con quienes
compartirá información, consejos y
recomendaciones. Estas redes son un elemento clave para el
desarrollo de la trayectoria laboral.Recibir un ingreso. Dependiendo del esquema de
contratación, las empresas ofrecen un apoyo
económico para los estudiantes que trabajan.
Será muy satisfactorio recibir su primer sueldo y
podrá tomar decisiones personales sobre esa
cantidad.
Por otro lado, entre las principales desventajas se
encuentran: las carreras universitarias suelen alargarse por
encima de su duración normal, poco tiempo libre para
entretenimiento y distracciones, efectos negativos en el
desempeño académico cuando no se sabe llevar ambas
actividades en armonía, entre otros.
Finalmente, el desempeño de cada persona
dependerá del esfuerzo y voluntad con la que se afronte
este reto. "El que mucho abarca, poco aprieta": no te satures de
tareas con las que no puedas cumplir, o inscribir muchas materias
a la vez, que no puedas rendir.
La mayor parte de los jóvenes cuando
inician estudios en la universidad, por necesidad o buscando
independencia económica de su grupo familiar, se encuentra
frente al problema de continuar sus estudios, y a la vez,
ocuparse en un empleo.
También existen las personas, que por el
hecho de tener que trabajar se va dilatando la terminación
de sus estudios y cada vez se torna más difícil
terminarlos, dentro de ese período, algunos se casan y
tienen hijos lo cual incrementa la responsabilidad y
los requerimientos de dinero disminuyendo la disponibilidad
horaria para el estudio.
Existen también las personas que luego de
dejar los estudios superiores por unos años, luego deciden
iniciar nuevamente su carrera, pero la época de estudiante
quedo muy atrás, la falta de práctica sumada a
tener que trabajar y estudiar es un gran desafío que
cuesta remontar.
Pero el número mayor de alumnos está
en la primera etapa de vida, alumnos de 18/19 años
ingresando a la universidad, como idea general se puede afirmar
que toda experiencia laboral será positiva, en la medida
en que tenga conexión o relación con lo que se
está estudiando.
Los especialistas en estos temas señalan
que, la permanente capacitación laboral es una buena carta
de presentación al momento de terminar los estudios y
buscar trabajo.
Por ejemplo, en Argentina, en los años noventa se
concentró la riqueza, bajaron los salarios reales y
creció la desocupación, pero a pesar de ello
creció la matrícula (inscriptos) de estudiantes
universitarios. Su conducta hoy es pragmática e idealista
a la vez, ya que se preocupan por la salida laboral y
simultáneamente eligen carreras por las que sienten
vocación y les gusta instruirse
En los estudios realizados
(Rendimiento-Académico.html) en la última
década puede identificarse una tendencia a la creciente
preocupación de los estudiantes por la futura
inserción laboral. También la elección de
una carrera se hace en forma algo más independiente a la
asociación con las expectativas laborales afirman las
investigaciones en esta área.
Hasta los alumnos de Bellas Artes están
interesados por la salida laboral. Los estudiantes saben que la
inserción laboral y tener un empleo es difícil en
todos los ámbitos, por eso eligen una carrera que les
agrada
Desventajas de trabajar y estudiar
Menos tiempo para estudiar. Naturalmente vamos a estar
una cantidad de horas fijas trabajando todos los días y
esas son horas en las que no vamos a poder estudiar. Hay que
tener presente también los tiempos de viajes hacia el
lugar de trabajo.
Menos energía para estudiar. Porque trabajar
demanda mucho esfuerzo y algunas jornadas pueden ser mucho
más pesadas que un día de estudio. El cansancio en
la gente que trabaja y estudia es muy común
Ritmo más lento en la facultad. Por supuesto no
podremos hacer la cantidad de materias que acostumbra un
estudiante promedio que no trabaja.
Menos tiempo libre. Durante el poco tiempo libre que
dispongamos estaremos tan cansados que muchas actividades
recreativas quedarán pendientes para otro
momento.
Disminución del nivel. Para los que se preocupan
por el promedio, este es un punto en contra. Estar en el mejor
nivel requiere mucho tiempo y dedicación, y como vimos en
los puntos anteriores, ya no los tendremos.
Despreocupación respecto del estudio. Como
trabajamos y estudiamos, ¿qué más se nos
puede pedir? Muchas veces caemos en situaciones en las que
podríamos hacer un esfuerzo más, pero nuestra
propia conciencia nos dice que ya tenemos demasiado día a
día y desistimos de intentarlo.
Ventajas de trabajar y estudiar
Inserción temprana en el mercado laboral. Sea
cual fuere la profesión que uno elija, los primeros
años uno empieza siempre de abajo, qué mejor que
sacarse esos años de encima lo más pronto
posible.
Dinero. Como diría Les Luthiers en su ya famosa
frase "El dinero no hace la felicidad, la compra hecha".
Más allá del chiste, el dinero nos provee alimento,
vestimenta y artículos de todo tipo. Si nos bancan es
obvio que también lo vamos a tener, pero nos sentimos
mejor gastando el dinero cuando sabemos que fuimos nosotros
mismos los que lo ganamos.
Libertad. Un poco vinculada con lo anterior. Tener un
empleo nos da otorga libertad al saber que estamos solos
ganándonos la vida. Nos da también confianza en
nosotros mismos.
Experiencia. El solo hecho de estar en un trabajo y
tratar con clientes o llegar a tiempo todos los días o
compartir un ámbito laboral nos da una experiencia que nos
sirve para la vida, e incluso para el estudio.
Aprendizaje externo a nuestra carrera. Esto es
únicamente para los estudiantes que logran conseguir un
trabajo afín a la especialidad que estudian.
Aprenderán aquí muchas cosas que no se
enseñan en las universidades.
Algunos podrán encontrar más ventajas o
más desventajas. Es verdad que se necesita mucho esfuerzo
y organización para llevar adelante los dos frentes, pero
de todas formas, trabajar y estudiar es posible y el
éxito en ambos frentes depende siempre de nosotros
mismos.
Desde la perspectiva de los estudiantes, problemas de
estudiar y trabajar:
"Había organizado mis horarios, pero me
resultó demasiado pesada la carrera. El choque de horarios
con el trabajo me impide continuar estudiando"
"Creo que tienen que pensar que hay gente que trabaja y
tienen que ser flexibles en los horarios"
Falta de tiempo para estudiar y trabajar, prefiero dejar
de estudiar por un tiempo porque es necesario ayudar en mi
casa"
"He elegido una carrera pensando en las
posibilidades que podía tener en el futuro, si es rentable
o no, y no por vocación"
"No me imaginaba que el campo laboral sea
tan limitado". "Uno invierte tiempo y si no es redituable no le
veo sentido".
Desde la perspectiva de los docentes problemática
de que los alumnos trabajen y estudien.
¨Las exigencias de la carrera
elegida.´´
"El trabajo les resta tiempo al estudio y les resta
concentración…"
"Los alumnos creen que la carrera de Contador es la
carrera del futuro, que les va a permitir una pronta
inserción en el mercado laboral y que van a ser absorbidos
por las grandes empresas"
HIPOTESIS
HIPOTESIS DE TRABAJO: Las causas del rendimiento
académico en la facultad de ciencias económicas de
la UNAH están determinadas por el tiempo que establecen
los alumnos para el estudio.
HIPOTESIS NULA: El rendimiento académico
en la facultad de ciencias económicas de la UNAH no
está determinado por el tiempo que establecen los alumnos
para el estudio.
HIPOTESIS DESCRIPTIVA: Las principales
características del rendimiento académico en la
facultad de ciencias económicas de la UNAH están
determinadas por sexo, edad, nivel académico tiempo,
ingreso
HIPOTESIS ESTADISTICA: El 55 % de alumnos con un
mayor rendimiento de la facultad de ciencias económicas de
la UNAH son los estudiantes que poseen un empleo y por ende un
ingreso.
Definición conceptual de las variables
Índice académico: es la
valoración cuantitativa del proceso del
estudiante, este se obtiene multiplicando la calificación
dada en cada asignatura por el número
de créditos que le corresponde, se suman
los productos obtenidos y este resultado se divide
entre la suma de los créditos cursados.
Tiempo: es la actividad realizada durante
un periodo establecido ya sea de una determinada duración
en hora, minutos o segundos.
Trabajo: se refiere a una actividad propia
del ser humano. También otros seres actúan
dirigiendo sus energías coordinadamente y con una
finalidad determinada, con la finalidad de
producir bienes o servicios.
Estudio: se entiende el ejercicio de
adquisición, asimilación y comprensión para
conocer o comprender algo; también supone atención
concentrada o acción deliberada para aprender un
tema, resolver problemas, progresar en una
determinada materia a comprender.
Definición operacional de las variables
Tipo de estudio
El estudio realizado sobre el rendimiento
académico y el ingreso en los estudiantes de la facultad
de ciencias económicas de la UNAH tiene un alcance
exploratorio descriptivo, ya que describe un grupo a un
grupo de estudiantes.
La población y la Muestra
Población
Nuestra población consiste en todos los
estudiantes matriculados en el 1er periodo del
2013, que estudian y trabajan de la facultad de ciencias
económicas de la UNAH
Marco Maestral: Facultad de Ciencias Económicas,
Ciudad Universitaria Año 2013
Calculo del Tamaño de la
Muestra
Formula a utilizar para calcular el tamaño de la
muestra, con población infinita aplicando el muestreo
aleatorio simple proporcional mediante la siguiente formula
MUESTRA
La muestra es un sub-grupo de la población,
digamos que es un sub-conjunto de elementos que pertenecen a ese
conjunto definido en sus características. Para calcular la
muestra utilizaremos la fórmula para una población
menos de 100.000. Utilizando el muestreo aleatorio simple
proporcional aplicando la siguiente formula
Dónde:
n= tamaño de la muestra a
encontrar
N= tamaño de la población quienes son los
estudiantes de la facultad de ciencias
económicas
Z = nivel de confianza (utilizaremos 95%) porque este
nivel es el mas acertado para estas investigaciones
E = nivel de error (utilizaremos 10%) porque este
estimado es el porcentaje de equivocación
p= probabilidad del evento ocurra
q= probabilidad que el evento no ocurra
n= ?
N= 12880
Z = 1.96 con un Z²= 3.84
E = 0.10 con un E² = 0.01
p= 0.5 (utilizaremos 50% ya que desconocemos el dato
exacto)
q= 1-p 1-0.5= 0.5 entonces q=0.5
N= 95.29710983= 95 Estudiantes
(Muestra)
Muestreo Estratificado n = 95 = 0.07375
(Fracción constante) que nos sirve para que la muestra de
cada carrera sea mas representativa
Cuadro distribución de carreras en la Facultad
de Ciencias Económicas aplicando la
fracción
constante
Técnica:
Para recaudar información necesaria en esta
investigación utilizamos la técnica
de encuesta en la modalidad
de cuestionario.
Instrumento para la recolección
de datos:
El instrumento que se utilizó para
esta investigación fue un cuestionario compuesto de 17
preguntas.
Hallazgos y
resultados
De las 95 encuestas realizadas a los
estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad Nacional Autónoma de Hondura. Se obtuvieron
los siguientes resultados.
47 son hombres y 48 son mujeres. 60
trabajan y 35 no trabajan. Lo que nos dice, en primera
instancia que la comunidad estudiantil está muy
equitativa en cuanto a género se refiere.Que el 63.2% la mitad de los
estudiantes de esta Facultad trabajan además de
estudiar.De los 95 encuestados el 24% trabajan
por adquirir experiencia 33.7% por razones económicas,
pasatiempo 2.1% y el 38% no respondió por lo q la
mayor parte de las personas trabajan por adquirir
experienciaLa mayoría de los estudiantes
solo dedican una hora a estudiar sus asignaturaConcluimos, en base al promedio que la
universidad podría realizar para mejorarle rendimiento
académico el 27.4%una evaluación continua, el
21.1% mas horarios de clase, el 18.9% evaluar a maestros 4
horas por día
Datos
estadísticos
Sexo
Trabaja
Razón por la que
trabaja
Tiempo de estudio
Que debe hacer la UNAH para mejorar el
rendimiento académico
Bibliografía
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http://es.wikihow.com/ser-estudiante-y-trabajar-al-mismo-tiempo
http://www.todofp.es/todofp/orientacion-profesional/movilidad.html
Anexos
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE
HONDURAS
Estimado(a) estudiante, a través de la clase
métodos y técnicas de investigación, estamos
realizando un estudio que nos permitirá conocer
cuál es su rendimiento académico y
trabajo
Le pedimos por favor se sienta libre en poder
responder a las preguntas aquí planteadas.
Datos Generales
1. Edad__________
2. Carrera que
estudia_____________________________
3.-Genero: Masculino ___ Femenino
___
4.-Jornada de estudio
Diurna ___ Nocturna ___ Mixta ___
5.- ¿Que índice académico
mantiene?
De 100 a 91 ___ de 90 a 81 ___ de 80 a 61 ___ de 60
o menos ____
6.- ¿Cuánto tiempo le dedica
diariamente a sus asignaturas?
3 Horas o más ___ 2 Horas ____ 1 Hora ___
menos de 1 Hora ___
7- ¿Procedencia de su
ingreso?
De sus padres ___ De sí mismos ___ Becas ___
Otros___
8.- ¿Cantidad de ingreso que percibe
mensualmente?
De L. 0.00 a L. 1000.00 ____ De L.1001.00 a L.
3000.00 ____
De L. 3001.00 a L. 5000.00 ___ De L. 5, 001.00 en
adelante ____
9- ¿Trabaja?
Si ___ No ___
10.- ¿En qué tipo de empresa
trabaja?
Pública ___
Privada: comercial ___ De servicios
______
De servicios financieros (bancos)
________
Otra: ______________________
11.- ¿Qué tipo de puesto ocupa en
la empresa donde labora?
Jefe ____ Auxiliar o asistente ____ Operativo
____
12.- ¿Cuál fue la razón por la
cual comenzó a trabajar?
Adquirir Experiencia ____ Necesidad económica
____
Ocio, diversión o Pasatiempo ____ Otro:
_________________
13.- ¿Cree que vale más la pena
trabajar para adquirir experiencia laboral que dedicarse por
completo al estudio?
Si ___ No __
¿Por
qué?:_______________________
14 ¿En que se le dificulta
trabajar?
15 ¿Cuál es la ventaja que obtiene al
trabajar y estudiar?
17 ¿Que le gustaría que la UNAH
hiciera para mejorar el rendimiento
académico?
TABLA DE VALORACION (1% AL 10%)
Ponderación dada conforme a cada criterio
utilizado en la nomenclatura
CRITERIOS
1.-Asistir a las reuniones de trabajo del
equipo
2.-Puntual a la hora de convocatoria
3.-Cumple con las responsabilidades que se le asignan en
el grupo
4.-Aporta elementos teóricos para la
elaboración del producto
5.-Participa en las discusiones dando aportes para
enriquecer el producto
6.-Asume total responsabilidad del equipo en el producto
(informe)
Autor:
Rober Herrera