El embarazo en adolescentes (página 2)

Las fuertes convicciones religiosas y culturales de
nuestra sociedad conllevan un rechazo generalizado hacia las
adolescentes que quedan embarazadas hasta hace poco tiempo, eran
expulsadas de las instituciones educativas, quedando al margen de
la educación, sus familias debían afrontar el
estigma de tener una hija adolescente soltera, embarazada, en
muchos casos se postergaba de la educación, cuando su
pareja no se responsabilizaba por el niño, cuando por las
complicaciones médicas de un aborto ilegal, que llevan a
hospitalizaciones, cirugías, muerte, con llevan a familias
de escasos recursos a gastos económicos no programados por
lo que quedan endeudadas, emocionalmente debilitadas, moralmente
afectadas, ya que en la mayoría de los casos, los padres
están convencidos que sus hijas, no mantienen actividad
sexual alguna. He ahí la importancia de las escuelas para
padres, para que estos puedan relacionarse con sus hijos, para
conocer sus inquietudes, sus temores, aspiraciones, sus
amistades, problemas, emociones, sentimientos. Y en caso de
presentarse un embarazo no deseado, sean los padres, los primeros
a los que sus hijas puedan acudir en busca de ayuda.

Consecuencias Sociales:

El aborto es un problema de salud pública del
Ecuador: Es la segunda causa de muerte materna en el Ecuador, el
18% de muertes son causadas por abortos clandestinos. El 26% de
las mujeres jóvenes de 15 a 19 años han sido
víctimas de la violencia sexual. El 18% ha sufrido sexo
forzado por penetración. El aborto es un problema de
inequidad social: Las mujeres de bajos recursos son las que no
pueden acceder a abortos en lugares seguros.

Son ellas las que recurren a técnicas
desesperadas como introducirse objetos cortos punzantes, venenos,
detergentes y otros en la vagina para abortar. Esto pone en
riesgo su salud y su vida en los abortos clandestinos, que hasta
les pueden causar la muerte.[3]

6.12 MALFORMACIONES

Cuando se presentan estos casos generalmente no se
piensa en la angustia de la madre, si no en la propia criatura,
en sí podrá poseer una mente y un cuerpo suficiente
útiles para justificar que su vida continua, pensar
así es entrar en razonamiento, pero no todas las personas
piensan de la misma manera ya que se preocupan en el sufrimiento
del rechazo pero en la actualidad pensar en eso es algo
erróneo, cuando gracias a los medios con los que contamos,
la mente de las personas, está abierta para aceptar a las
personas con una malformación y para que no los veamos
como defectuosos y no los discriminemos, si no para verlos como
personas con capacidades y habilidades diferentes. Esta causa ya
no es tan común, pero aún hay personas que no
aceptan pues piensan en la gente, sea vergüenza En de
él, pues pueden nacer sordos, ciegos, sin brazos, etc.,
pues hay niños que nacen con encefalitis, que es con la
cabeza grande pero esos niños generalmente es porque
tienen los líquidos en el cerebro pero no duran pocos
años después de su nacimiento. 

Marco
metodológico

Enfoque metodológico. Para
esta investigación se optó por el enfoque
cualitativo en razón a que se trata de hacer un trabajo de
investigación que debe indagar realidades que se
desarrollan en la unidad educativa Alejo Lascano y se emplearon
los métodos ejecutivos e instructivos cuando empezamos el
análisis del problema tomando en consideración las
características principales de la problemática para
realizar el estudio particular y luego pudimos analizar que
varias estudiantes están embarazadas entre 14 y 17
años aun así estudian gracias al apoyo de sus
padres.

Cuantitativa. La presentación
de los datos resultantes se hizo en gráficos
estadísticos tipo pasteles y tablas. Para su
análisis se utilizó medidas de frecuencia relativa
como los porcentajes que resumirán la importancia de la
investigación.

Tipo de Investigación. Es una
investigación es básica porque la
información del proyecto es lo más importante o
resaltante del trabajo de investigación.

Recolección de la
información. Se realiza un trabajo de campo que tuvo
entre otros pasos los siguientes:

Aplicación de encuestas en el
establecimiento ello se hace en número de 20 encuestas a
estudiantes, escogidas al azar, con preguntas estructuradas que
una vez aplicadas se tabulan y sistematiza la información
resultante.

Recursos

8.1Talento humanos

Estudiantes de la UNESUM

Tutor

Estudiantes del colegio Alejo
Lascano

Docentes de la UNESUM

Docentes y autoridades del colegio Alejo
Lascano

8.2 Institucionales:

• Colegio Alejo Lascano

• Universidad Estatal del Sur de
  Manabí

8.3 Recursos Materiales:

• Tinta de impresión

• Hojas bond A4

• Imágenes

• Textos

• Lapiceros

• Internet

• Computadora,

• Impresora

• Teléfono

• Cámara
  fotográfica

Tabulación de
Encuestas

9. Análisis e
interpretación de resultados.

TABLA N°1

GRAFICO N°1

ANALISIS E
INTERPRETACION

En la encuesta nos pudimos analizar que el 95% de
adolescentes piensan que si tomarían en cuenta las
consecuencias que podían pasar en caso de quedar
embarazadas y el 5% dijeron que no pensaban en las consecuencias
de un embarazo a temprana edad.

TABLA N°2

GRAFICO N°2

ANALISIS E
INTERPRETACION

Los jóvenes del colegio Alejo Lascano opinaron el
80% que siempre le cuentan sus problemas a sus padres, el 15%
dijo que rara es la vez que le cuentan, y el 5% dijo que casi
nunca le cuentan los problemas a sus padres por el miedo de que
ellos los tomen mal.

TABLA N°3

GRAFICO N°3

ANALISIS E
INTERPRETACION

Las adolescentes del colegio Alejo Lascano piensan entre
el 5% que si y 10% que tal vez abortan, el 70% dijeron que no y
el 15% no saben si abortarían en caso de quedar
embarazadas.

TABLA N°4

GRAFICO N°4

ANALISIS E
INTERPRETACION

En la encuesta pudimos ver que todas las adolescentes
tuvieron el apoyo de sus padres para seguir estudiando aunque
tengan que dejar a sus bebes a cargo de sus madres.

TABLA N°5

ANALISIS E
INTERPRETACION

El 95% dijo que no dejarían sus
estudios si quedaran embarazadas y el 5% dijo que si
dejarían sus estudios debido a que ay muchos padres que no
apoyan a sus hijas estando es ese estado porque sienten que ellos
fallaron aun dándoles el esfuerzo para seguir adelante y
los decepcionaron, muchas veces lo hacen por problemas
económicos y deben dejar el estudio por trabajar ya que no
tienen el apoyo de su pareja o padres.

TABLA N°6

GRAFICO N°6

ANALISIS E
INTERPRETACION

El 50% de las estudiantes dijeron que el
embarazo si sería un problema en la sociedad debido a que
ay muchas adolescentes que dejan sus estudios y no se realizan
profesionalmente, el 30% dijeron que tal vez, y el 20% dijeron
que no.

Conclusiones

• A través de las encuestas pudimos determinar
  que los adolescentes del colegio Alejo Lascano tienen una
  problemática de embarazos en adolescentes.

• Tener conocimiento sobre la causa que provocan
  embarazos en adolescentes y darle información que es
  muy importante para la juventud para que conozcan cómo
  prevenir embarazos no deseados.

• En la adolescencia es una etapa de muchos cambios
  fisiológicos, sociales y emocionales, de acuerdo a su
  edad.

• El embarazo es un problema social que afecta a los
  adolescentes no solo en trastornos en su organismo sino que
  también influye la parte económica

Recomendaciones

• Que los padres tienen derecho a orientar a sus hijos
  /as sobre las consecuencias y responsabilidad de quedar
  embarazadas a temprana edad.

• Que los adolescentes se interesen por obtener mayor
  información o conocimientos. sobre educación
  sexual y reproductiva para que sean responsables de sus actos
  por ellos mismos.

• Orientar a los adolescentes sobre los cambios que
  pueden afrontar su cuerpo por un embarazo a temprana
  edad.

• Encargar a docentes o autoridades para queden
  charlas sobre la prevención de embarazos en todas las
  instituciones educativas.

Bibliografía

• Consecuencias en la maternidad y paternidad
  adolescente Bárbara Hirtz, Viernes, 13 de noviembre de
  2009

• Embarazo en la adolescencia Betty Beltrán.
  Coordinadora rtes 18 de diciembre de 2012.

• Problemas Psicosociales en el embarazo, Diana M
  Jaramillo Triana, agosto 2012

• Porcentaje de adolescentes embarazadas en Ecuador,
  diario hoy, 27 de Febrero de 2012.

• El embarazo aumenta riesgos en adolescentes, CEPAM
  Guayaquil, 11 marzo de 2009.

• Porcentaje de aborto en las adolescentes, El
  telégrafo, miércoles 17 de julio del
  2013.

• Evaluación médica sobre el embarazo en
  las adolescentes, Medina plus, 22 marzo de 2013.

• Fecundación, métodos anticonceptivos,
  Ismael ali gago, 6 de septiembre de 2012.

• El aborto, Verito, miércoles, 8 de octubre de
  2008.

• Wikipedia. desarrollo del feto y procesos del
  embarazo a 17 julio de 2013.

• El embarazo en adolescentes, Sandra
  Santamaría 2007.

• Actitudes hacia la maternidad, profesor Dr. juan r.
  Issler, 2001

• Causas del aborto, Lauriandri, 2010.

Autor:

Beatriz Verduga Muñoz

Dayana Tumbaco Quijije

Ronald Tumbaco Zavala

Jahaira Parrales Pachay

Tutor:

Lic. Robert Matute Castro, Mgs

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI

Nivelación de carreras

Periodo:

Abril – agosto 2013

[1] 1 (Proyecto biosfera pág. 9-13
Ismael Ali Gago)

[2] (Wiquipedia la ovulación 2013
pág. 1)

[3] (Marjorie González
miércoles, 5 de junio de 2013)