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Historia del Tae Kwon Do en el municipio de Puerto Padre



Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Fundamentos
    teóricos metodológicos para el estudio del
    hecho histórico deportivo desde la perspectiva del Tae
    Kwon Do
  4. Métodos de
    investigación
  5. Indicadores
    generales para el análisis del hecho histórico
    deportivo y de los componentes personales que
    intervienen
  6. Orígenes,
    desarrollo y evolución histórica del Tae Kwon
    Do a nivel mundial, nacional y provincial
  7. Llegada y
    desarrollo del tae kwon do en el municipio puerto
    padre
  8. Bibliografía

RESUMEN:

El presente trabajo investigativo pretende resaltar toda
la labor deportiva de los atletas de Taekwondo del municipio de
Puerto Padre. Este constituye el primer acercamiento al estudio
de la memoria histórica del Taekwondo en el territorio,
donde se pretende resaltar los logros deportivos de atletas,
historia de vida de atletas destacados, así como los
principales entrenadores. El estudio responde a una de las
problemáticas más complejas y necesarias del
territorio, que responde a la carencia de información
bibliográfica y referencia escrita de resultados
deportivos en el territorio. Se rescata la memoria
histórica escrita en su expresión deportiva como
parte de la identidad cultural de la región. Las fuentes
de la información fueron obtenidas principalmente por
medio de entrevistas a conocedores del hecho histórico
deportivo objeto de estudio. Además, se consultaron
numerosas fuentes bibliográficas sobre la historia de este
deporte en su manifestación a nivel nacional e
internacional. La metodología empleada se basó
principalmente la entrevista, el análisis de documentos,
observación y el histórico
lógico.

INTRODUCCIÓN

El origen de las Artes Marciales se asocia con la
necesidad ancestral del hombre de defenderse, además de
desarrollar su cuerpo y su mente. Inicialmente esta necesidad se
tradujo en la forma de "actividades deportivas" generalmente
relacionadas con la realización de ritos
religiosos.

Se han encontrado diversos vestigios de la
práctica de formas primitivas de taekkyon (Antiguo arte
marcial del que deriva este deporte) en diferentes
manifestaciones de la dinastía coreana de Goguryeo, como
por ejemplo unas pinturas murales encontradas en las ruinas de
las tumbas reales de Muyon-chong y Samsil-chong, que muestran
figuras humanas en acto de combate, representando supuestamente
la práctica del taekkyon

Luego de la propuesta de Tae Kwon do como nombre
definitivo para designar a este arte marcial que se había
desarrollado durante muchos años, el cual fue adoptado por
varios maestros que apoyaron este nombre en sus escuelas. Estas
escuelas establecieron lo que se conoció como la
Asociación Coreana de Tae Kwon do

La práctica de este deporte se extendió
por todo el mundo y prueba de ello fue el Primer Campeonato
Mundial de Tae Kwon do celebrado en Seúl Corea en mayo de
1973 con la participación de 19 países. Durante
este evento se fundó la Federación Mundial de Tae
Kwon do (WTF).

El Tae Kwon do se destaca por la variedad y
espectacularidad de las técnicas de patada, y actualmente
es una de las artes marciales más conocidas. Se basa
fundamentalmente en: el kung fu, el wushu chino en las
técnicas de mano abierta, el taekkyon coreano en la
metodología de pateo y el karate-do okinawense y
japonés, en los golpes de mano cerrada, estructura y
uniforme.

Es uno de los deportes de mayor popularidad en el mundo,
luego de su inclusión en el calendario olímpico e
incluso mucho antes ya contaba con una gran cantidad de
practicantes distribuidos en innumerables
países.

Durante los últimos años el Tae Kwon do ha
logrado un vertiginoso ascenso en su desarrollo,
convirtiéndose en una de las disciplinas más
gustadas en el mundo por sus características y
espectacularidad del combate. Es mucho más rico en
movimientos de gran intensidad y potencia.

Luego de la llegada de este deporte al municipio de
Puerto Padre el mismo ha tenido un desarrollo vertiginoso y a
pesar de los pocos años de trabajo comparado con otros
deportes de tradición en el municipio se han alcanzado un
sin número de resultados destacados, muchas figuras de
este municipio han representado a la provincia en torneos tanto a
nivel provincial como nacional destacándose un atleta que
participó en un torneo internacional.

A pesar de todos estos resultados alcanzados por los
atletas y entrenadores en el municipio no se cuenta con una
documentación escrita que se refiera a la historia en
general así como algún hecho histórico en
particular, todo esto se pudo corroborar mediante un diagnostico
inicial, realizado en la dirección municipal del INDER y
entrevistas realizadas a conocedores de este deporte en el
municipio ya sean entrenadores o activistas
deportivos…

El presente estudio constituye hasta el momento el
primer acercamiento a fondo sobre la historia del Tae Kwon Do en
Puerto Padre de ahí su novedad e importancia, como aporte
a la historia de este deporte en el municipio, teniendo en cuenta
que tiene preferencia por los niños y jóvenes de
este lugar y se desarrolla cada vez con mejores técnicas y
posibilidades de expandir su practica a mayor numero de
practicantes en las zonas más alejadas del
municipio.

La situación descrita anteriormente condujo a la
formulación del siguiente problema de
investigación
: Necesidad de contribuir al conocimiento
sobre la historia del Tae Kwon Do en el municipio de Puerto
Padre

Para el desarrollo de la investigación se
trazaron los siguientes objetivos
específicos.

  • 1- Determinar los fundamentos teóricos
    metodológicos para el estudio de la historia del TKD
    en Puerto Padre.

  • 2- Caracterizar los orígenes, desarrollo
    y evolución histórica de este deporte a nivel
    mundial y nacional.

  • 3- Determinar los resultados del deporte Tae
    Kwon Do en el municipio de Puerto Padre.

  • 4- Resaltar las figuras más relevantes
    del Tae Kwon Do en el municipio de Puerto Padre.

FUNDAMENTOS
TEÓRICOS METODOLÓGICOS PARA EL ESTUDIO DEL HECHO
HISTÓRICO DEPORTIVO DESDE LA PERSPECTIVA DEL TAE KWON
DO

Concepciones teóricas metodológicas
sobre el hecho deportivo

El análisis de las disímiles concepciones
teóricas metodológicas sobre el hecho deportivo de
los deportes su historia, características
específicas, indicadores, estructuras, significados y
funciones de los sujetos que están implicados en los
hechos históricos, es posible desarrollar estudios a
partir de un complejo sistémico particular, cambiante que
puede ser llevado a la práctica-social de la
investigación histórica.

Los postulados teórico-metodológicos que
deben sustentar los nuevos estudios del hecho histórico
deportivo ha sido el resultado de la revisión
bibliográfica histórica e historiográfica,
los estudios teóricos de diversas escuelas, así
como paradigmas y tendencias de múltiples teorías
que constituyen matrices teóricas fundamentales, desde las
cuales, al integrarse algunos de los elementos constituyentes que
las conforman se construye una teoría particular para una
historia del deporte desde una perspectiva nueva.

Se han tenido en cuenta algunas limitaciones en cuanto a
los antecedentes del deporte y sus primeras prácticas
desde el punto de vista local y territorial, donde el contexto
económico, político y social donde se desarrolla el
deporte constituye un aspecto fundamental en la
contextualización.

El estudio del hecho histórico deportivo debe
centrarse tanto en los datos empíricos como en el
conocimiento teórico que le corresponda, sin ignorar las
estructuras subyacentes, es decir, incluye la estructura compleja
de actores, organizaciones y organismos que forman parte de la
naturaleza social de este tipo de hecho histórico
deportivo, por tanto no se limita a aristas aislados, es decir,
no solo hacia el acto de los resultados de la
competición.

METODOS DE
INVESTIGACION:

Del nivel teórico

  • 1. Análisis de documentos: Es de
    máxima importancia para la interpretación de
    los datos en la revisión bibliográfica. (Diario
    de competencia, tablas estadísticas sobre resultados
    de competencia, comentarios periodísticos, diplomas,
    etc.)

  • 2. Histórico –
    Lógico:
    Con el se estableció el estudio de
    los antecedentes de los objetos de investigación en su
    devenir histórico.

  • 3. Dialéctico
    materialista

Del nivel empírico

  • 1. Entrevista: Se utilizó para
    obtener información de carácter primario sobre
    los sujetos que intervinieron en los hechos históricos
    deportivos, datos singulares, etc. Este método es de
    vital importancia cuando no existe la documentación de
    un hecho histórico, por lo que depende en gran medida
    de las entrevistas realizadas a los participantes de dichos
    hechos.

  • 2. Observación: Sirve para tener
    un acercamiento de los espacios y condiciones en los que
    acontece el hecho histórico deportivo desde la propia
    perspectiva del investigador.

  • 3. Historia de vida: Se basa en los
    fundamentos históricos de cada seno familiar,
    así como de cada integrante, pasado presente y futuro,
    o sea es un método vinculado a la entrevista o la
    narración de la experiencia de vida de una persona. Se
    utiliza cuando se quiere hacer un análisis de la
    realidad vivida por los sujetos, conocer las lecturas de un
    grupo humano.

INDICADORES
GENERALES PARA EL ANÁLISIS DEL HECHO HISTÓRICO
DEPORTIVO Y DE LOS COMPONENTES PERSONALES QUE
INTERVIENEN

Los siguientes indicadores de análisis para el
estudio del hecho histórico deportivo marcan la directriz
de análisis del hecho. No se pretende abarcar todos los
que pudieran ser, es solo una muestra que puede ser ampliada por
los investigadores que lo estudian.

Estos indicadores son:

De contextualización

  • Antecedentes del deporte y sus primeras
    prácticas desde el punto de vista
    territorial.

  • Contexto económico, político y social
    en que se desarrolla el deporte.

  • Antecedentes en la prensa que narran encuentros del
    deporte que se investigue.

  • Lugares donde se desarrollan los eventos
    competitivos.

  • Momentos de auge deportivo (móviles que lo
    provocan).

Relacional

  • Vínculos con otros deportes.

  • Relación de género.

  • Relación con las religiones, creencias,
    mitos, costumbres y tradiciones.

  • Vínculos con hechos de carácter
    militar, político u otros.

Organizacional

  • Reglas establecidas, quien las imponía (los
    competidores, los que pagaban, etc.).

  • Nivel de organización de los encuentros
    deportivos, organizadores principales.

  • Carácter o fin de los encuentros (de negocio,
    de espectáculo, competitivo).

  • Apoyo gubernamental

  • Nivel de especialización del personal
    técnico

  • Nivel de organización de los
    eventos.

  • Movimientos deportivos (organizados o
    espontáneos).

  • Asociaciones y clubes deportivos (notoriedad de las
    mismos)

  • Medidas revolucionarias (Leyes, establecimiento de
    organizaciones, reglamentaciones, directivas, programas de
    desarrollo, etc.) que favorecen el desarrollo del
    deporte.

  • Actos masivos (inaugurales, conclusivos, del
    día del deporte, etc.)

Enseñanza deportiva

  • Tendencias de la enseñanza deportiva y del
    desarrollo del deporte como tal.

  • Métodos de enseñanza aplicada en la
    formación de los atletas.

  • Superación profesional para entrenadores,
    jueces, etc.

  • Centros de enseñanza (tipo de
    escuela)

  • Asignaturas o prácticas del deporte como
    parte de la formación de los escolares, presencia de
    gimnasios en las escuelas.

Personales

  • Nombres de los competidores.

  • Situación del medallero por torneos,
    categorías y división.

  • Títulos alcanzados en torneos nacionales e
    internacionales y frente a quienes fue discutido el
    mismo.

  • Colaboración externa para el
    entrenamiento.

  • Participación del público, tipos de
    públicos.

  • Valores que distinguen a los deportistas

  • Contradicciones o conflictos

  • Características de los atletas, estilos,
    etc.

Técnicos

  • Modalidad o estilo.

  • Tiempo de duración del combate y puntos
    otorgados.

  • Calidad de las áreas donde se desarrollan los
    eventos.

  • Instrumentos o tecnologías para el
    entrenamiento.

  • Higiene de las áreas de
    entrenamiento.

  • Papel del personal médico y
    paramédico: Médicos especialistas en medicina
    deportiva, médicos especialistas en diversas esferas,
    estomatólogos, profesionales no médicos,
    técnicos de la salud.

  • Medios de protección física utilizados
    por los atletas.

Ideológico cultural

  • Problemas raciales en la práctica
    deportiva.

  • Papel e influencia del profesionalismo.

  • Cumplimiento de los principios del deporte
    revolucionario en Cuba.

  • Consignas deportivas que identifican el deporte en
    Cuba.

  • Complejo simbólico y representaciones
    sociales de los que intervienen en el hecho
    deportivo.

Indicadores del significado práctico-social del
hecho histórico deportivo

  • Influencia en la identidad nacional y
    regional.

  • Diferenciación socio clasista,
    étnicos, etc. En los marcos nacionales,
    regionales…

  • El patriotismo desde la exclusividad y la
    globalidad.

  • Lugar del deporte en el desarrollo económico
    social, tecnológico, sociocultural, político, y
    administrativo alcanzado por una región o
    país.

  • Nivel de conciencia deportiva, conciencia social,
    calidad del capital humano y protagonismo de los
    hombres.

  • Nivel de arraigo del nacionalismo como
    manifestación de resistencia a lo extranjero en el
    orden cultural y político.

  • Influencia en la educación cívica
    (sentimientos asociativos, valores comunes frente a la
    posibilidad de conflictos, etc.)

Estos indicadores son una guía para elaborar el
cuerpo instrumental de la investigación, así como
para establecer la lógica de análisis.

Una de las tendencias más notables en muchos de
los estudios históricos que se publican es la
centralización del análisis en la figura central
que protagoniza el hecho deportivo, es decir, el atleta, en
detrimento del resto de los componentes personales que hacen
posible el mismo. Al respecto, Félix Pérez
Rodríguez, asesor del vicepresidente del INDER, en:
Prologo al libro Pequeña enciclopedia olímpica y de
la Cultura Física de los autores Juan A. Martínez
de Osaba y Goenaga y Mayrilian Cruz Blanco expresa
que:

Se conoce que siempre existen cientos, miles, millones
de anónimos trabajadores, profesionales, árbitros y
directivos que hacen posible los escenarios y medios de las
hazañas deportivas, y quedan en el anonimato, en silueta
de telón de fondo, irreconocibles, pero presentes en los
acontecimientos que sí recogen las cámaras de
televisión, las hondas radiales y las páginas de
los periódicos, revistas y libros. (Martínez de
Osaba, 2008: p.VIII)

Indicadores generales para el análisis de los
componentes personales que intervienen en el hecho
histórico deportivo

El deportista

Aunque en los últimos tiempos se han efectuado
estudios que tratan de deslindar los conceptos atleta y
deportista, este último puede insertarse en el deporte,
tanto con un sentido amplio, como estrecho. Un deportista es
aquel que practica uno o varios deportes, que puede destacarse o
no, pero los realiza sistemáticamente. (Martínez de
Osaba, 2008: 65). El atleta es reconocido como tal, cuando se
destaca en un deporte determinado o en varios, no así
cuando lo practican con el objetivo de recrearse y mejorar la
salud. (Martínez de Osaba, 2008:10). Algunos de los
indicadores a tener en cuenta son:

  • Circunstancias que rodean al deportista.

  • Dedicación y dependencia del
    rendimiento.

  • Compaginación con otras
    actividades.

  • Tiempo de ejercitación diario (de acuerdo a
    la temporada, capacidad del deportista, edad o
    filosofía del entrenador, etc.)

  • Patologías que se le presenten
    (estrés, angustias, etc.)

  • Contingencias que pueden acortar el ciclo de vida
    del deportista (lesiones, labor del equipo médico.),
    Peso corporal

  • Años de experiencia.

  • Años de edad y edad
    biológica.

  • Duración de la carrera como deportista
    activo.

  • Creencias populares sobre el deportista.

  • Nivel de orientación hacia logros más
    elevados (ideal, aspiraciones para un sentido de la
    vida).

  • Nivel de desarrollo de las capacidades motrices,
    técnico-tácticas, morales, volitivas,
    educativas y psicológicas. (en los escolares existe la
    tendencia de la aplicación del número de
    técnicas ya que no hay un pensamiento
    técnico-táctico desarrollado, de ahí que
    os combates sean más espectaculares.

  • Nivel de preparación física general y
    especial.

  • Nivel de la continuidad del proceso de
    entrenamiento.

  • Mantenimiento de la forma deportiva (véase
    indicadores de la Performance Deportiva).

El entrenador

Algunos de los indicadores de análisis
son:

  • Nivel de exigencias y capacidades para el acto del
    entrenamiento.

  • Experiencias en la enseñanza de los
    fundamentos técnicos de la actividad y en la
    inculcación de una cultura deportiva (educación
    integral del deportista y nivel de prioridad de los aspectos
    pedagógicos.)

  • Diseño de planes y estrategias como
    instrumento de trabajo con el entrenador. (con todos los
    factores: condición física, cuestiones
    técnicas, entrenamiento mental, etc.)

  • Opiniones, criterios etc. Sobre su trabajo (su labor
    está puesta en constante tela de juicio –su
    trabajo no siempre es comprendido-)

  • Concepción campeonística.

  • Nivel de preparación dirigida a los diversos
    niveles.

  • Calidad del entrenamiento.

  • Concepciones (Ej. Regionalismo)

  • Existencia de los medios (aparatos) para la
    preparación física general.

Todo entrenador experimentado sabe que el mejor
índice de máximo rendimiento es el rasgo
genético del deportista, y no un entrenador que sea mago,
ni un entrenador que sea fisiólogo. Cuánto
más observamos, más aprendemos; la teoría
científica nos permite ser más eficientes al
desarrollar ideas sobre el entrenamiento, pero aún cuando
no contemos con una teoría, estamos ganando conocimientos
científicos.

Geoffrey Dyson (1980) señaló que, en el
pasado, "los entrenadores tendían a considerar cada hecho
como una experiencia aislada, con su propia imagen y enigma".
Añadió correctamente: "en ésta época
en la que el lenguaje de los eruditos importan tanto en el mundo,
el disparate oscuro y "doctoral" es a veces aceptado, como
erudición genuina".

El árbitro

El árbitro es el Juez que cuida la
aplicación del reglamento en certámenes deportivos.
Es designado por las Federaciones Nacionales o Internacionales,
de acuerdo con el tipo de competencia que se desarrolle.
(Martínez de Osaba, 2008:7).

  • Su papel moderador (según los cauces
    previstos).

  • Grado de tención a que están
    expuestos.

  • Su imparcialidad y falibilidad a la
    equivocación.

  • Menciones que recibe el árbitro por su
    desempeño (críticas sobre su labor y
    preparación e incluso sobre su honestidad.)

La directiva

Está formada por un personal especializado en
diversas áreas, encargado de la planificación,
organización y control de la actividad deportiva.
Está responsabilidad además de la
propagación, la divulgación y el desarrollo del
deporte en los diversos niveles de la estructura de la
máxima organización que rige el desarrollo del
deporte en el país (INDER). Un rol importante lo
desempeñan los directores técnicos. Algunos de los
indicadores a tener en cuenta son:

  • Misión dirigente.

  • Nivel de intervención en las directrices
    generales de la política deportiva.

  • Criterios sobre su funcionamiento interno
    (estructura, gestión, etc.)

  • Organizadores principales.

Los medios de comunicación

Los medios de Comunicación se encargan de
difundir noticias y actividades culturales y deportivas de todo
tipo. La televisión, la radio, la prensa escrita y los
más modernos Internet o el correo electrónico, y
todo tipo de medios que permitan llevar hasta cualquier lugar del
mudo, en segundos, el acontecer actualizado.

  • Paralelismo de la evolución del deporte y su
    difusión.

  • Comportamiento de la correlación: oferta
    informativa – conocimiento del deporte.

  • Espacios brindados por los medios de
    comunicación (oferta de programas)

  • Influencia en la cultura deportiva (el hecho
    deportivo es el acontecimiento más significativo de
    los que integran la llamada "cultura de masas")

Dentro de las figuras que intervienen en el hecho de
comunicación deportiva se destacan:

El comentarista deportivo: Especialista que se encarga
de comentar para la prensa radial, televisiva o escrita, un
juego, un hecho o un evento deportivo.

El locutor deportivo: el que habla por los
micrófonos de la radio o la televisión, para dar
avisos o noticias deportivas.

El narrador deportivo: nombre con el que se designa a
los que cumplen con los requisitos de la narración
deportiva.

El público

Constituye el soporte fundamental de la actividad
deportiva. Los principales indicadores de análisis
son:

  • Nivel de participación pública desde
    las múltiples posiciones y circunstancias (no solo en
    el estadio)

  • Tendencias al número de espectadores de la
    actividad deportiva. Su conversión en una actividad
    doméstica.

  • La atención del público como elemento
    clave en el hecho deportivo.

  • Su prioridad en la planificación
    deportiva.

Existen diversas categorías de espectadores,
identificados, por una ciudad, una región, con una firma o
compañía en términos del estilo del equipo
del que uno siente simpatía; se manifiesta también
una identificación preferencial con tal y tal tipo de
jugador de acuerdo a las cualidades (fuerza, fineza, sentido de
organización…) que son valoradas en un propio
universo cultural y práctica profesional; la
identificación con un equipo o club con una imagen ideal
de vida colectiva; la identificación de una drama que
constituye el juego con sus experiencias (felices o infelices) de
la propia experiencia personal de un sujeto.

Los deportes de combates; por ejemplo: son
espectáculos de masas invadiendo áreas deportivas y
salas de presentación de dichos deportes.

Equipo médico

Está compuesto por fisioterapeutas,
psicólogos, entre otros. Estos se rigen por un
código ético establecido por el Comité
Olímpico Internacional (COI). Estos deben prescribir la
prohibición del dopaje, determinar las clases de
sustancias y métodos prohibidos, establecer la lista de
laboratorios acreditados, imponer a los competidores la
obligación de someterse a controles y exámenes
médicos, y prever las sanciones aplicables, en caso de
violación de este Código. El Código
Médico deberá comprender, asimismo, disposiciones
relativas a la atención médica dispensada a los
atletas. En el nivel de base no hay médico, el entrenador
tiene dualidad de labor.

Otros sujetos que intervienen en el hecho
deportivo

  • Ayudantes del entrenador.

  • Mantenimiento: utileros…

  • Familiares del atleta.

  • Educadores.

  • Organizaciones deportivas.

  • Autoridades públicas.

El análisis histórico individualizado de
los componentes personales que intervienen en el hecho
histórico deportivo es solo un momento metodológico
que permite luego su integración como un todo de sus
partes.

ORIGENES,
DESARROLLO Y EVOLUCION HISTORICA DEL TAE KWON DO A NIVEL MUNDIAL,
NACIONAL Y PROVINCIAL

Orígenes del Tae Kwon Do a nivel mundial

Según los coreanos, los orígenes del
taekwondo se remontan al año 50 adC, con la
práctica de un arte marcial llamado taekkyon. La evidencia
de la práctica fue hallada en unas tumbas donde algunas
pinturas murales mostraban a dos hombres en una escena de
pelea.

En aquella época se podían distinguir tres
reinos en Corea:

  • Goguryeo (37 a.C.-668)

  • Baekje (18 a.C.-600)

  • Silla (57 a.C.-936)

Los militares de la dinastía Goguryeo
desarrollaron un arte marcial o "kempo" basado en diversos
estilos chinos, pero adaptados a las propias necesidades. Era un
estilo que daba mucha importancia a las patadas en lugar de los
puños. Este estilo de defensa personal sin armas es
denominado taekkyon.

Otro arte marcial de gran importancia en esa
época fue el subak. Se creó un cuerpo de guerreros
organizados instruidos en este arte, denominado sonbe. En el
año 400, el reino de Baekje intentó invadir el
reino de Silla. Se dice que Gwanggaeto, apodado "el grande de
Goguryeo", envió 50.000 guerreros Sonbe a apoyar al reino
de Silla, lo que supuso el primer contacto del reino de Silla con
el subak.

Posteriormente, la dinastía Silla unificó
los reinos después de ganar la guerra contra los otros dos
reinos. El hwarang desempeñó un papel
importante en esta unificación.

Los hwarang eran un grupo de élite de
jóvenes nobles, dedicados a cultivar la mente y el cuerpo
para servir al reino de Silla. Este grupo había recibido
una gran influencia del subak tras el contacto con las tropas
sonbe en la guerra, y conocían también el taekkyon.
La figura del hwarang es similar a la del samurái
japonés o al caballero medieval occidental. Eran una
organización social, educativa y militar basada en un
código de honor, consistente en la lealtad a la
nación, respeto y obediencia a los padres, honestidad,
coraje en la batalla y la omisión de la violencia
innecesaria.

Este código de honor forma parte de la base
filosófica del taekwondo moderno. Aunque el arte marcial
del hwarangdo es realmente el descendiente directo. Los
antecedentes de este código ético pueden
encontrarse también en un documento de la historia
coreana: el Samguk Yusa.

Se han encontrado diversos vestigios de la
práctica de formas primitivas de taekkyon en diferentes
manifestaciones de la dinastía coreana de Goguryeo, como
por ejemplo unas pinturas murales encontradas en las ruinas de
las tumbas reales de Muyon-chong y Samsil-chong, que muestran
figuras humanas en acto de combate, representando supuestamente
la práctica del taekkyon

Dada la antigüedad de las tumbas, se puede inferir
que la población de Goguryeo inició la
práctica del taekkyon durante el período
comprendido entre los años 3 y 427.

En Kyeongju, la capital de la dinastía Silla, se
encontraron impresionantes imágenes budistas en las
paredes de la cueva Seokguram en el templo Bulguksa. En estas
imágenes aparecen dos "guerreros diamante" practicando
taekkyon, un símbolo de protección del budismo
frente a los demonios.

La época comprendida entre 1147 y 1170 fue un
período de paz. En 936 Wang Kon fundó la
dinastía Goryeo, de cuyo nombre deriva el actual nombre de
Corea. Se recuperó la práctica del subak, que se
convirtió en un deporte popular y fue utilizado como un
método de entrenamiento militar. Durante la época
Joseon (1392 – 1910), el énfasis en el entrenamiento
militar desapareció. La práctica del subak
sólo se permitía en competiciones deportivas
llamadas "subakhui".

En el año 1910 se produjo la ocupación
japonesa de la península de Corea, que duró 5
décadas. Se prohibió la práctica del
taekkyon y el subak. Sin embargo, ambas artes marciales siguieron
practicándose en la clandestinidad, y recibieron
influencias metodológicas y en contenido de las artes
marciales japonesas como ocurrió con todas las artes
marciales coreanas posteriores a 1945. El nuevo arte se
caracterizó por movimientos muy rápidos y directos,
tanto circulares como rectilíneos. Tras la
liberación del territorio coreano, se reforzó la
práctica del taekkyon y el subak, como símbolos de
identidad cultural de Corea.

Creación y evolución del Taekwondo

El 11 de abril de 1955 se propuso el nombre taekwondo
para designar al arte marcial que se había desarrollado, y
fue adoptado por varios maestros que apoyaron este nombre en sus
escuelas. Entre las escuelas y corrientes que apoyaron este
cambio estaban la Chung Do Kwan, Han Moo Kwan, Ji Do Kwan, Moo
Duk Kwan,Oh Do Kwan, Chang Moo Kwan, Kang Duk Kwan, Song Moo Kwan
y la Jung Do Kwan; estas nueve escuelas establecieron lo que se
conoció como la Asociación Coreana de Taekwondo, el
16 de septiembre de 1961.

El 25 de febrero de 1962 esta asociación se
unió a la Asociación Coreana de Deportes Amateurs.
El 9 de octubre de 1963, el taekwondo fue por primera vez un
evento oficial en Corea.

La práctica del taekwondo se extendió por
el mundo con la participación de 19 países en el
Primer Campeonato Mundial de Tae kwon do celebrado en
Seúl, en mayo de 1973. Durante este encuentro se
fundó la Federación Mundial de Taekwondo
(WTF).

En los Juegos Olímpicos de Seúl 1988 hizo
su primera aparición olímpica como un deporte de
exhibición. En este evento participaron 183 atletas (120
hombres y 63 mujeres) de 34 países en 8 diferentes
divisiones de peso (4 para hombres y 4 para mujeres). En los
Juegos Olímpicos de Barcelona 1992 volvió a tener
presencia como deporte de exhibición. Finalmente, en los
Juegos Olímpicos de Sídney 2000 el taekwondo
(estilo WTF) se convirtió en un deporte olímpico
oficial. El día 4 de septiembre se declaró
día internacional del taekwondo en conmemoración a
la fecha en la que empezó a reconocerse como deporte
olímpico, el 4 de septiembre de 1994.

Introducción y desarrollo en
Cuba

Este arte marcial milenario llega a Cuba en la
década de los 80, primero como arte marcial para las
tropas especiales del ejército y luego en su forma
deportiva el 10 de enero del año 1987, por el maestro
ecuatoriano Fernando Jaramillo Trujillo cinturón negro
tercer dan, los primeros practicantes fueron atletas de Karate en
poco tiempo esta arte marcial es acogida por toda Cuba y llegada
a todas las regiones de la nación

Inclusión del taekwondo en la
provincia

El taekwondo en Las Tunas dio sus primeros pasos en
uno y otro sexo en 1987  encabezado por los
entrenadores Humberto Rosales, Luis Aguilera, Armando Lorenzo de
Armas Suárez y los atletas Judith Garrido y el
Miembro del Equipo Nacional Carlos Espinosa de los
municipios de Amancio y Jobabo respectivamente.

Este deporte en sus inicios se muestra sin las
más mínimas condiciones para la
preparación de los atletas en lo que respecta a
medios de entrenamiento e instalaciones deportivas.

En el Primer Campeonato Nacional de 1ra categoría
masculino se logra una medalla de Bronce y una medalla de plata
en el año 1987.

En el año 1996 el equipo al Evento Nacional
Pioneril en Granma obtiene el 4to lugar nacional con tres
medallas de Plata y cuatro medallas de Bronce, así como
3er lugar en Pruebas Técnicas.

El Equipo al Nacional Pioneril, Holguín 1997, se
obtiene el tercer lugar por provincias con tres medallas de oro,
una de plata y cinco de Bronce, además el segundo lugar en
Pruebas técnicas.

LLEGADA Y
DESARROLLO DEL TAE KWON DO EN EL MUNICIPIO PUERTO
PADRE

El Tae Kwon Do en el municipio de Puerto Padre fue
introducido oficialmente en el año 1989 por el Licenciado
y cinturón negro primer Dan Armando Lorenzo de Armas
Suárez, el cual a pesar de ser de Puerto Padre se
desarrolló como atleta y realiza su licenciatura en la
provincia Santiago de Cuba ya que en Las Tunas no se estudiaba
esta carrera en esos años. El mismo obtuvo medalla de
bronce en el campeonato nacional de Tae kwon Do realizado el
año anterior en la Habana en el mes de mayo.

En los inicios se entrenó en el área
deportiva de Tenis de campo en horario nocturno, entre los
primeros practicantes se destacan los atletas David
Rodríguez, Lorie Lobera, Yoanqui Luis

En el año 1989 se incorpora el licenciado Osvaldo
Solórzano devenido voleibolista al deporte de las patadas
y los puños trabajando en el IPUEC Rigoberto Batista
Chapman ubicado en la localidad de San Ramón.

En el curso 90-91 el entrenador Armando Lorenzo se
incorpora a trabajar en el IPUEC Reumberto Abad más
conocido como la resbalosa.

En 1992 se crea la ESPA provincial Aníbal Aponte
y el deporte de Tae Kwon Do de los 5 integrantes 3 son de Pto.
Padre, ellos son los atletas Arlen González
Núñez en 70 Kg, Wilson Pérez Álvarez
en 64 Kg y Alexander González Mena en 58 Kg

En el año 1994 se instauran en la provincia las
competencias en la categoría 11-12 años (Pioneril)
donde el municipio ha logrado el primer lugar en 16 de las 19
ediciones efectuadas hasta ahora, logrando una excelente cadena
victoriosa de 10 campeonatos seguidos entre los años 1994
y 2004 y un segundo lugar de las 14 ediciones convocadas a nivel
provincial.

En el primer torneo nacional de Tae Kwon Do
categoría 11-12 celebrado en la provincia de Granma en el
año 1995 Las Tunas es representada por 3 atletas de
el municipio Puerto Padre estos son Anie Salina Laguna que
obtiene 1er lugar en +49 Kg, Ronny Rodríguez Castillo 3er
lugar en 30 Kg y Yunior Puig 2do lugar en la división de
33 Kg

En el año 1998 el equipo pioneril de Tae
Kwon Do de Las Tunas tiene entre sus filas atletas de este
municipio este es el caso de Elisabeth Bombín la cual
siendo este su primer año alcanza la medalla de
oro

En el año 2002 el equipo de la
categoría pioneril logra el primer lugar por equipo en el
torneo provincial de Tae Kwon Do celebrado en Las Tunas. Entre
los integrantes se encontraban Yasaidi Pérez, Marine
Sánchez Peña, Yuliet Betancourt, Miremni, Yusimi y
los varones Paul, Harry, Ramón todos estos atletas
obtienen el primer lugar en sus respectivas divisiones, y en el
nacional celebrado en la ciudad de Santiago de Cuba obtienen
medalla los atletas Yasaidi Pérez ( plata), Marine
Sánchez Peña ( bronce), Yuliet Betancourt (
plata)

De este equipo pasaron a la EIDE las Atletas Yasaidi
Pérez, Marine Sánchez y Yuliet Betancourt donde
entrenaban bajo el mando de los entrenadores Maikel y Rider
Gallo. En este período escolar tuvieron los siguientes
resultados Yasaidi Pérez (plata y bronce), Yuliet
Betancourt (oro y bronce) y Marine Sánchez (plata y
bronce) todo esto en la categoría 13 – 14
años

Principales atletas del municipio

Wilson Pérez Álvarez

Wilson Pérez Álvarez nació el 26 de
agosto de 1973 en la ciudad de Puerto Padre, en su infancia
practicó Karate Do con su padre luego a la llegada del Tae
Kwon Do al municipio decide practicar este nuevo arte marcial
espontáneamente en el antiguo gimnasio de Taekwondo ( hoy
gimnasio de Boxeo), su primer entrenador fue Armando Lorenzo de
Armas Suárez. En el año 1992 se crea la ESPA
provincial donde matricula dicho atleta junto con otros atletas
del municipio.

En este año en la competencia nacional juvenil
celebrada en la provincia de Holguín gana 2 combates y
pierde 1 quedando en el 5to lugar en la división de 58 kg
y en el nacional de mayores en Santi Espíritus logra un
meritorio 3er lugar. En el año 1993 en la Copa Cuba de la
Habana alcanza el 3er lugar, en nacional juvenil desarrollado en
Camagüey obtiene la medalla de bronce ganando 3 combates de
4, ese mismo año participa en nacional de la 1ra
categoría celebrado en las tunas pero se retira en el
tercer combate por lesión. En el 94 participa en el
nacional de mayores en Cienfuegos quedando en 5to lugar. Luego de
2 años sin competir asiste en el 97 al campeonato nacional
de mayores en Santi Espíritus ganando 2 de 3 peleas ese
mismo año gana la Copa Cuba y el nacional universitario en
los 70 kg, estos meritorios logros lo hacen integrar el equipo
nacional que asiste a los Juegos Centroamericanos Universitarios
celebrados en Guadalajara México donde logra la medalla de
plata perdiendo en la final con el campeón del mundo. En
el 98 asiste al campeonato de 1ra categoría en
Holguín ganando 3 de 4 pero no puede escalar al podio.
Otros eventos que participó fue la copa Ignacio Agramonte
en los años 92; 93; 94 y 97 y la Copa Desembarco del
Granma en los años 94 y 98 ganando todas estas ediciones.
Es necesario aclarar este atleta es hoy el entrenador principal
en el municipio.

Elisabeth Bombín Guillot

Elisabeth Bombín Guillot nació el 27 de
septiembre de 1986 en el municipio de Puerto Padre. Se inclina
por este deporte a la edad de 11 años gracias a la
motivación de sus padres por este arte marcial, su primer
entrenador fue Armando Lorenzo de Armas Suárez quien vio
en ella un gran potencial por su somatotipo y fuerza
rápida. Fue una atleta muy dedicada tal es así que
un su primer año obtiene el 1er lugar en la competencia
provincial de la categoría 11-12 años celebrado en
la capital provincial y en el nacional de la propia
categoría en la provincia de Villa Clara

Al año siguiente a su llegada a la EIDE
provincial sus entrenadores son Arlen González y Rider
Gallo, ese año en el campeonato escolar obtiene la medalla
de oro un gran resultado ya que este es su primer año en
la categoría escolar 13 – 14, al siguiente curso a
pesar de tener un año más de experiencia en la
categoría obtiene la medalla de bronce. En el año
cursando el 9no grado y ya en la categoría 15 – 16
después de un año muy productivo alcanza la medalla
de bronce en el campeonato nacional

Sonia Pérez Pupo

Partes: 1, 2

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