Literatura y oratoria

INTRODUCCION

Pude discernir en este trabajo de investigación
un cumulo de ideas que nos permite exteriorizar, donde cada autor
de un texto argumentativo puede tratar de demostrar la tesis que
defiende, no sólo mediante la utilización de
argumentos en favor de sus ideologías, tratando expresar
opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La
finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o
tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al
receptor sobre determinados comportamientos, hechos o
ideas.

El texto argumentativo posee una organización
estructural particular y sus propiedades difieren de otros tipos
de textos. En toda conducta argumentativa hay, además de
un mecanismo lógico racional, un mecanismo de
persuasión.

Igualmente se hace énfasis de la epístola,
un sinónimo de carta: un texto cuya
función principal es
la comunicación entre el remitente
o emisor. Conjugamos aspectos importantes de la literatura
donde la narración nos personifica ambientes pintorescos e
imaginarios dentro de versos y prosas disertando siempre una
moraleja con fines didácticos como lo es la
fabula.

Se realiza una pequeña descripción sobre
el ensayo utilizado en ámbitos académicos,
universidades, organismos, centros de estudios o investigaciones,
sus características y pasos para su redacción. Sin
obviar la importancia que merece el estudio de la Oralidad como
medio en la expresión verbal de las sociedades
universales, aplicando las Técnicas de Comunicación
Oral en grupos de trabajos tales como: el debate, la
exposición, el foro, mesa redonda, el panel y simposio
entre otras;.

Por último se reseña la importancia del
teatro en el aspecto literario y el gran significado que
representan sus elementos pertenecientes a las artes
escénicas, no limitado al estilo tradicional del
diálogo narrativo (por ejemplo en la mímica, las
marionetas, la ópera y el ballet.

PRIMERA
PARTE

CASTELLANO Y
LITERATURA

Desarrollo del
Contenido:

¿Qué son Textos
Argumentativos?

Es un tipo discursivo que engloba las
características de otros textos y las
complejiza.

Características:

• *El emisor tiene dos propósitos:
  tomar posición sobre un tema dado y a la vez influir
  sobre sus interlocutores respecto de ese tema

• *El emisor desarrolla un conjunto de estrategias
  para convencer a los receptores

• *Se plantean diferentes puntos de vista y se toma
  posición por uno de ellos

• *Organización textual compuesta de una serie
  de argumentos o razonamientos que finalizan en una
  conclusión.

• *Es un texto que consiste en defender
  una opinión o una idea (la tesis) con una serie de
  razones (los argumentos).

• *Tiene la finalidad de convencer o
  disuadir.

• *Tiene un carácter lógico
  y dialógico (contra argumentación).

• *Tipos de argumentos: Debe ser
  compuesto atendiendo a criterios de orden, claridad,
  precisión.

Estructura con un esquema
básico

Las partes de los textos argumentativos son:
Hipótesis, Argumento y Conclusión

• A. 1.- Hecho
  (hipótesis)

• B. 2.- Demostración secuencia
  argumentativa

• C. 1.- Secuencia
  argumentativa

• D. 2.- Secuencia argumentativa
  3

• E. 3.- Conclusión.

Hecho o Hipótesis: El hecho o hipótesis,
objeto de la argumentación (llamada también
proposición o tesis), es la aseveración que va a
aceptarse, refutarse o ponerse en duda.

Demostración: La demostración
está constituida por las diferentes secuencias
argumentativas. Dichas secuencias están formadas por
varios procedimientos: clarificación,
ejemplificación, explicación, concesión,
desmentida, hesitación, etc. Del mismo modo que en los
textos expositivos, en las secuencias argumentativas hay
conectores característicos que indican el avance en la
enunciación de las ideas.

Conectores Función: Es cierto que… pero
no En cuanto a que…. Advertir errores, clarificar argumentos
adversos (clarificación) Es decir, como, por ejemplo…
Ejemplificar, pasando de afirmaciones generales a casos
particulares (ejemplificación) Del mismo modo que…., o
sea que…, así que…, en otros términos. Explica
o amplía una idea para facilitar la comprensión
(explicación) Si bien…, por otra parte…, sin
embargo…, aunque… Objetan parcialmente alguna
afirmación o concepto del autor (concesión) Es
cierto que…pero…, desde otro punto de vista o modo…
Presentan ventajas y desventajas (hesitación) En
oposición a…, contrariamente a…, no es cierto que…
Descartan la validez de un argumento (desmentida).

Conclusión: La conclusión constituye la
tercera parte de la estructura de los textos argumentativos. El
autor retoma la hipótesis inicial y demuestra la validez
de su planteo.

Palabras Claves: que anuncian la conclusión
concluyendo para finalizar / finalmente resumiendo, entre
otros.

El texto argumentativo tiene como
objetivo: Expresar opiniones o rebatirlas con el fin de
persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede
ser probar o demostrar una idea (o
tesis), refutar la contraria o bien persuadir o
disuadir al receptor sobre determinados comportamientos,
hechos o ideas.

La argumentación, por importante que sea,
no suele darse en estado puro, suele combinarse con la
exposición. Mientras la exposición se limita
a mostrar, la argumentación intenta demostrar,
convencer o cambiar ideas.

Por ello, en un texto argumentativo además de
la función apelativa presente en el desarrollo
de los argumentos, aparece
la función referencial, en la parte en la que se
expone la tesis. La argumentación se utiliza en una amplia
variedad de textos, especialmente en los
científicos, filosóficos, en el ensayo, en la
oratoria política y judicial, en los textos
periodísticos de opinión y en algunos mensajes
publicitarios.

En la lengua oral, además de aparecer con
frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco
rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas
redondas.

Sinopsis o Resumen: El autor de un texto
argumentativo puede tratar de demostrar la tesis que defiende no
sólo mediante la utilización de argumentos en favor
de sus ideas. Por el contrario, es frecuente la inclusión
de argumentos que las refuten, para a continuación
destruirlos mediante razonamientos lógicos. Se trata de
una técnica agresiva con la que demostrará a sus
lectores u oyentes que todas las objeciones posibles a su tesis
han sido comprobadas e invalidades.

Epístola: Es un sinónimo
de carta: un texto cuya función principal
es la comunicación entre el remitente
o emisor (el escritor que
la redacta y envía) y el destinatario
o receptor que la debe recibir. El uso del
término suele implicar un registro culto o un
contexto literario (el género epistolar).

La estructura externa, cabe decir, que los versos son
endecasílabos con rima consonante perfectamente encadenada
y está formada por tercetos. En la epístola podemos
distinguir dos grandes apartados: introducción y
desarrollo.

Fábula es un género narrativo en
verso o prosa que tiene un fin didáctico. Las
fábulas suelen ser breves, protagonizadas por
animales personificados, y contienen una moraleja que a
veces aparece al final. Este género tiene su origen en las
civilizaciones antigua.

Características de la
fábula

Estas son las principales características de las
fábulas:

• El género: Las fábulas pueden
  estar escritas en verso o en prosa.

• La brevedad: Suelen ser historias
  breves.

*La presencia de los elementos esenciales de la
narración: Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo
que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en
un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos
populares, no se sitúan en una época concreta. Son
intemporales.

• Una estructura sencilla: El esquema de muchas
  fábulas empieza con la presentación de una
  situación inicial, tras la cual se plantea un
  problema, que unas veces tiene solución y otras no. La
  historia finaliza con una moraleja.

• Los personajes: Los personajes son, en su
  mayoría, animales u objetos humanizados.

• Los temas: Los vicios son los temas tratados
  en las fábulas (la envidia, la avaricia, la
  arrogancia, la mentira…)

• La intención: Detrás de cada
  fábula hay una crítica hacia ciertos
  comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de
  personajes humanizados.

• La moraleja: La moraleja es una
  enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de
  conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La
  más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos
  que riman entre sí.

Ejemplo Fabula con Moraleja:

El león y el ratón

Fábula: *Unos ratoncitos, jugando sin
cuidado en un prado, despertaron a un león que
dormía plácidamente al pie de un árbol. La
fiera, levantándose de pronto, atrapó entre sus
garras al más atrevido de la pandilla. El ratoncillo,
preso de terror, prometió al león que si le
perdonaba la vida la emplearía en servirlo; y aunque esta
promesa lo hizo reír, el león terminó por
soltarlo. Tiempo después, la fiera cayó en las
redes que un cazador le había tendido y como, a pesar de
su fuerza, no podía librarse, atronó la selva con
sus furiosos rugidos. El ratoncillo, al oírlo,
acudió presuroso y rompió las redes con sus
afilados dientes. De esta manera el pequeño exprisionero
cumplió su promesa, y salvó la vida del rey de los
animales. El león meditó seriamente en el favor que
acababa de recibir y prometió ser en adelante más
generoso.

Moraleja: *En los cambios de fortuna, los
poderosos necesitan la ayuda de los débiles.

Ensayo: El ensayo es un género literario
dentro del más general de la didáctica.
El ensayo  es un tipo de prosa que brevemente
analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera
un género literario, al igual que
la poesía, la ficción y
el drama. Se caracteriza principalmente por la propuesta y
la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un
tópico determinado que puede referirse a los
siguientes ámbitos: político, filosófico,
religioso, deportivo, histórico, social, cultural, sin
ampararse en marco teórico alguno, sino en la
propia voluntad de querer comunicar o expresar la propia
opinión.

En general, es muy utilizado en ámbitos
académicos, como universidades, organismos o centros de
estudios o investigaciones. De todos los textos
"académicos" sin dudas podemos sostener que el ensayo es
el más "libre", "personal" y que no está tan atado
a la demostración empírica (de la realidad) y
sistemática como sí lo hace la monografía o
el artículo de investigación.

Las características que debe tener un ensayo
son las siguientes:

• Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un
  tema de gran significación.

• Posee un carácter preliminar, introductorio,
  de carácter propedéutico.

• Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la
  aplicación detallada.

• Libertad temática

• Estilo personal o amistoso en la
  escritura

• Puede incluir citas o referencias

• Sin una estructura definida, el autor escoge el
  orden en que desarrolla su argumento

• Su extensión depende del autor

• Dirigido generalmente a un público
  amplio.

Partes de un Ensayo: "introducción,
desarrollo, conclusión", Glosario de Términos y
Comentarios o Referencias de citas
Bibliográficas.

*La introducción: son los antecedentes
sobre el tema a exponer, está redactada de tal forma que
despierta el interés del lector e incluye el objetivo y
las hipótesis.

*El cuerpo o desarrollo: es la idea central, que
se desarrolla con ayuda de ejemplos, material gráfico o
ideas propias, apoyadas en la metodología empleada y los
resultados presentados. 

*La argumentación: En la que se presenta
un conjunto de criterios evaluativos, mismos que apoyan la tesis
sustentada.

*El sumario o resumen: Es una descripción
breve que aporta al lector el contexto, sobre la forma en que se
desarrolla el trabajo y las subunidades o subtemas del
contenido.

*La conclusión: Es un breve resumen en
donde se destacan los puntos más importantes, así
como las consecuencias de los razonamientos. 

Pasos para redactar un Ensayo

• Identificar el tema

• Enlistar las ideas

• Ordenar las ideas

• Redactar el primer borrador

• Examinar los errores que contenga el
  borrador

• Corregir el borrador

• Redacción final.

*Seleccione: un tema conocido y de su
interés

*Búsqueda de Información Puede
obtener: Citas, estadísticas, noticias y
antecedentes. 

*Pasos para escribir un ensayo: durante Puede
comenzar con una pregunta Mantenga su propio estilo, pero
sin olvidar la cercanía con el lector, vigile el
uso del vocabulario.

*Utilice conectores entre
oraciones:

• Temporales: Ejemplos: más tarde / al poco
  tiempo

• Espaciales: Ejemplos: detrás / junto
  a

• Ordenación: Ejemplos: a continuación /
  por último 

• Razonamiento lógico: Ejemplos: Por
  consiguiente / no obstante / en
  conclusión.

SEGUNDA
PARTE

La oralidad: Es el medio y la
expresión verbal de las sociedades donde las
tecnologías de literalidad, especialmente escritura e
imprenta, no son familiares a la mayoría de la
población. El estudio de la oralidad está
fuertemente relacionado con el estudio de la tradición
oral.

Las sociedades humanas prehistóricas se formaron
sobre la base de la intercomunicación a través del
lenguaje. Durante muchísimos años los hombres
manejaron sus asuntos a través del uso exclusivo del
lenguaje oral. El comportamiento, el razonamiento y las
reacciones eran orales.

Técnicas de Comunicación Oral en grupos
de trabajos:

Es la  comunicación oral que se establece
entre dos o más personas deben cumplir con ciertas reglas
que permitan su fluidez y organización, de modo que todos
los participantes puedan escuchar y entender el mensaje que se
les está transmitiendo. "Existen diferentes tipos de
diálogos", entre los que se destacan: Conversación
grupal En aquellas conversaciones en las que participan varias
personas, debe tenerse en cuenta ciertas pautas de
organización para lograr el entendimiento de todos los
integrantes del grupo:

• Esperar que una persona termine su exposición
  para hablar

• Pedir turno para hablar

• Escuchar la opinión de los
  demás.

Técnicas de Comunicación
Oral:

Una buena comunicación oral requiere
de:

• Sencillez en el discurso.

• Empleo mínimo de palabras.

• Hablar en forma concisa y lógica.

• Fuerza expresiva.

• Considerar que el que escucha es un ser
  humano.

Aprendamos a Escuchar:

• ¡Deje hablar!

• Muestre su interés al escuchar.

• Elimine distracciones.

• Póngase en los zapatos del otro.

• Sea paciente (no interrumpa).

• Controle sus emociones.

• No caiga en la tentación de la
  crítica.

• Pregunte.

El debate: es una conversación grupal
organizada en la que se exponen diferentes puntos de vista
respecto a un tema en especial. La discusión está
dirigida por un moderador que registra el orden en que
hablarán los participantes e indica cuando debe hablar
cada uno, de modo de evitar interrupciones. Todo debate debe
seguir determinadas reglas:

• Seguir las indicaciones del moderador.

• Expresarse claramente.

• No hablar al mismo tiempo que los otros oradores ni
  interrumpirlos.

Mesa Redonda: Exposición de diversos
puntos de vista sobre un tema determinado, por parte de varios
especialistas.

Características:

• El número de expositores generalmente es de
  tres a seis, pero puede variarse.

• Es conveniente que no dure más de cincuenta
  minutos, para permitir luego las preguntas del
  auditorio.

• Se exponen diferentes puntos de vista.

Simposio: Desarrollo de diferentes aspectos de un
mismo tema o problema en forma sucesiva ante un grupo, por parte
de un equipo de expertos.

Características

• Los expositores pueden ser de tres a
  seis.

• Cada expositor debe enfocar un aspecto corresponda a
  su

• especialidad.

• Las exposiciones no deben exceder los quince
  minutos, pero se puede variar el tiempo según el
  número de participantes, de modo que no invierta
  más de una hora.

• Se presenta un resumen al final.

Panel: Grupo de individuos competente y
representativo de tendencias, opiniones o partidos diversos.
Núcleo de participantes que serán testigos de
diferentes puntos de vista y núcleo de expertos que los
exponen. Intercambio de opiniones, en presencia de personas
interesadas en el tema.

Características

• Corriente de comunicación entre un
  pequeño grupo muy comprometido y un grupo grande cuya
  actividad es limitada.

• Permite tomar decisiones.

• Se informa a las personas involucradas de las
  decisiones que se toman y de su motivo.

• Información mutua dentro de un grupo extenso,
  es uno de los métodos de información de sentido
  doble, bilateral, ascendente y descendente.

El Foro: Grupo que discute un tema, hecho o
problema, conducido por un moderador o coordinador.

Características

• Libre expresión de ideas y opiniones de todos
  los integrantes.

• Permite la discusión de cualquier
  tema.

• Es informal.

El Phillips 66: Consiste en dividir un grupo
grande en otros más pequeños con el fin de
facilitar la discusión. La denominación se deriva
de la idea de seis personas que discuten un tema durante seis
minutos.

Características

• Debe haber un coordinador general y uno en coda
  grupo.

• Atmósfera informal por grande que sea el
  grupo, y participación de todos los
  presentes.

• Alienta la división del trabajo y la
  responsabilidad.

• Asegura la identificación individual con el
  problema que se trata.

• Ayuda a liberar a los individuos de sus inhibiciones
  para participar, mediante la identificación de sus
  ideas con un grupo pequeño.

• El tiempo de discusión va de 6 a 15
  minutos.

 Entrevista: La entrevista es un
diálogo entre dos personas donde el entrevistador realiza
preguntas y el entrevistado las responde.

Es importante realizar todas las averiguaciones posibles
respecto a la persona que se va a entrevistar, para poder
formular preguntas interesantes y no superfluas. A partir de las
respuestas del entrevistado pueden realizarse nuevas preguntas
derivadas de la misma. Se debe tomar nota de las preguntas y
respuestas. En este caso el cuestionario debe prepararse por
anticipado y no debe repreguntarse después de recibir la
respuesta.

Características:

• Seguir las indicaciones del moderador.

• Expresarse claramente.

• No hablar al mismo tiempo que los otros oradores ni
  interrumpirlos.

  Exposición: La exposición es
la explicación y desarrollo de un tema en particular. Debe
realizarse en forma clara, sencilla y organizada, utilizando
lenguaje informativo. Para lograr una buena exposición se
debe: Seguir las indicaciones del moderador, Expresarse
claramente, No hablar al mismo tiempo que los otros oradores ni
interrumpirlos. De acuerdo al tiempo disponible para exponer,
elaborar la exposición, que debe contar con las
siguientes:

Características:

• Introducción: presentación del
  tema.

• Argumentación: exposición de las ideas
  fundamentales y comentarios.

• Conclusión: síntesis de lo expuesto,
  dando relevancia a los puntos fundamentales.

TERCERA
PARTE

*¿Qué es
Teatro?

Este es una rama de las artes escénicas, que
consiste en la representación o actuación de
historias en frente del público, usando para estos fines
el habla, gestos, la mímica, la danza, la música y
otros elementos. De hecho en el teatro se pueden reconocer
elementos pertenecientes a las demás artes
escénicas, y no está limitado al estilo tradicional
del diálogo narrativo (por ejemplo en la mímica,
las marionetas, la ópera y el ballet). Es la rama
del arte escénico relacionada con la
actuación, que representa historias frente a una audiencia
usando una combinación de
discurso, gestos, escenografía, música,
sonido y espectáculo. Es también
el género literario que comprende las obras
concebidas para un escenario, ante un público.

*Tipos de Obras teatrales

Además, de valorarse otros criterios es posible
identificar obras de teatro infantiles (con argumentos
y personajes pensados para captar la atención de los
más pequeños), obras de
teatro juveniles, obras de teatro inspiradas en
hechos reales, obras de
teatro dramáticas, obras de
teatro románticas, obras de
teatro musicales y obras de teatro cómicas,
entre muchas otras.

Más allá de estos tipos de
obras teatrales, se pueden reconocer obras de
teatro cortas, otras de carácter religioso, algunas
de procedencia extranjera, obras de
teatro didácticas y obras de teatro basadas
en materiales literarios o cinematográficos.

El Drama: Es una mezcla de comedia y tragedia por
lo tanto corresponde a la forma que muestra una realidad
más cercana a la de los seres humanos, donde las
situaciones provocan dolor y risa. Aquí el conflicto
manifiesta la lucha del ser humano con su ambiente, las
circunstancias que lo rodean a sí mismo. En el desenlace
se da la posibilidad de que el protagonista pueda vencer o ser
vencido, lo que es reflejo de la vida misma pues en ocasiones se
gana y en otras se pierde. Con esta posibilidad ya no existe ese
destino fatal propio de la tragedia, si no que el desenlace se
irá dando de acuerdo a las circunstancias que rodean al
protagonista y las formas de actuar de los personajes en general,
también tiene como característica las peleas, la
violencia y casi hasta el punto de llegar a la muerte ya que este
se basa en la exageración más que todo.

*La tragedia: Figura en personajes ilustres, cuya
finalidad es producir una catarsis, es decir, una
purificación del receptor (lector o espectador) y que
culmina necesariamente con un acontecimiento nefasto. Se
caracteriza por tener como elemento básico a la
acción. La acción de la tragedia tiene algo propio
de la dicha a la desdicha.

*La comedia: Son aquellas obras cuyo elemento
central es lo cómico. Posee personajes comunes y
corrientes que encarnan los defectos y vicios de los seres
humanos, el conflicto que se presenta es posible y probable en la
vida real, si bien su contenido se exagera o ridiculiza en el
intento por provocar la risa del receptor. El protagonista en
este conflicto lucha con su antagonista en un intento fallido por
lograr sus propósitos; fallido, porque sus intentos los
llevan a diversas situaciones, en las cuales fracasa o es objeto
de burla. El desenlace presenta una solución alegre al
conflicto con la cual todos los problemas se alegran y todos
quedan felices. Generalmente los autores a través de la
risa intentan que el receptor reflexione acerca de lo que sucede
en la obra y de esta manera pueda extraer una enseñanza si
se ve identificado con alguno de los personajes.Géneros
dramáticos (formas discursivas).

*El guion teatral o libreto: es un escrito que
contiene una historia para ser representada por los personajes
del guion. Se compone de parlamentos o diálogos que deben
ser dichos y actuados por los personajes. También aparecen
entre paréntesis las acotaciones, que son instrucciones
del guionista para saber que deben decir y que deben de hacer,
tanto para el director como para los actores, sobre cómo
debe hacerse la obra. La escenografía es otro aspecto
importante para la obra. Materiales para el guion teatral:
Comprende todos los materiales que se colocan en el escenario
para decorar y crear un ambiente adecuado para la
representación teatral. El diálogo es el
elemento principal de un guión de teatro. El desarrollo de
los guiones de teatro consiste en la conversación entre
dos o más personajes, por medio de los
diálogos.

*Títeres: es el término que, en el
teatro, la presentación
con títeres, marionetas o muñecos
para manipular, especialmente aquellos en los que el escenario,
cortinas, decorados y otros caracteres propios se construyen
especialmente para la presentación. Es
un muñeco que se mueve mediante hilos u otro
procedimiento. Puede estar fabricado con trapo, madera o
cualquier otro material y permite representar obras
de teatro, en general dirigidas al público
infantil.

La historia de los títeres, también
conocidos como marionetas, Los griegos utilizaban el
concepto de neurópata para referirse a los títeres,
un vocablo vinculado al movimiento con hilos.
Los romanos también utilizaron los
títeres como diversión.

Es importante que quien maneja el títere pueda
ocultarse y sólo deje al muñeco a la vista del
público. De esta forma, se crea la ilusión de que
el títere tiene vida propia y se mueve sin ningún
guía.

*La Pantomima: es un trabajo
dramático que se enfoca a la representación de una
línea o historia mediante la mímica, es decir,
no intervienen diálogos ni palabras habladas para la
representación de la historia, en su lugar intervienen
expresiones, gesticulaciones y movimientos corporales que
permiten al espectador comprender la narración. Pantomima
también en un subgénero dramático de
la comedia musical británica que narra
historias tradicionales navideñas y
del folklore, montando un espectáculo de
entretenimiento infantil acompañado de música y
danzas.  El término pantomima también refiere
a la producción cómico-teatral tradicional en
el Reino Unido, entonces pantomima refiere a dos
géneros dramáticos completamente
diferentes.

*Elementos Básicos y técnicos del
teatro: El gesto antes que la palabra, el espacio y los que
reciben el significado (el publico). Los elementos tales como:La
iluminación, La escenografía, Utilería y
atrezo. Son los elementos técnicos que ayudan a crear una
ambientación adecuada para el montaje.

Los elementos básicos o recursos actorales son:
Vestuario, Maquillaje y/o caracterización. Estos son un
apoyo a las habilidades actorales de quienes interpretan un
personaje.

CONCLUSIÓN

En términos menos complejos pude resumir la
indagación de este Trabajo dejando los siguientes
aportes: La argumentación es un modo de organizar el
discurso que pretende conseguir la adhesión de un
auditorio a las tesis u opiniones que sostiene el autor. La
argumentación se utiliza normalmente para desarrollar
temas que se prestan a cierta controversia. Esta es la
proposición, aquello que dice, afirma o niega el autor
sobre el tema.

Siguiendo el mismo orden de ideas comprendí que:
La Comunicación Oral es simplemente una forma de usar el
lenguaje para comunicarnos, y se establece entre dos o más
personas, es el medio por el cual se transmite el aire sin hacer
uso de la escritura, signos, señales o gestos, utilizando
únicamente la voz, estudiar el ámbito de la
comunicación oral es un medio o una necesidad para las
personas en el sentido tanto para sobrevivir, como para las
relaciones humanas en el aspecto para conocernos y convivir con
nuestros semejantes, establecer y concretar relaciones, una
cadena personal el cual conlleva los diferentes dialectos como
culto inculto y científico dependiendo de las situaciones
o personas en la cual se nos presente el planteamiento
oratorio.

A manera de resumen considero que: "El Teatro y sus
tipos de obras teatrales" Comprenden en la historia el arte
esencialmente colectivo, el teatro presenta aspectos muy
diversos. Hay que considerar en él su eclosión
social, su aspecto literario encarnando a los autores, de su
realización, en que aparecen los ensayistas y toda la
maquinaria escenática, hoy comprendida en la voz
escenográfica y su funcionamiento como institución
en un local propio y adecuado a todas sus exigencias.

BIBLIOGRAFIA

*-Materiales de lengua y literatura 2005-12 /
 Departamento dedicación de la Generalitat de
Catalunya (DOGC núm.: 4471 de 16.09.2005)

*
–http://www.materialesdelengua.org/index.html.

*-
ABC: http://www.definicionabc.com/comunicacion/ensayo

*- (Garza Mercado, Ario, "Manual de Técnicas de
Investigación para Estudiantes de Ciencias Sociales", Ed.
Trillas, pp. 67-68) 

*- http://www.buenastareas.com.

*-Álvarez, Alexandra y Elsa Mora.
1995 ¿Oralidad en prosa? Reflexiones sobre la
transcripción. Caracas: Revista de
Lingüística Aplicada. Vol. 1, 1:43-57.

*-Teatro en Venezuela: Como escribir un guión
101• Julio Cortázar en
http://es.wikipedia.org/wiki/julio_cort%C3%A1zar. Tomado de
Aponte (1999 Testimonio) El Teatro en Venezuela
110• 

 *-VILLANUEVA, M.; Inojosa, L.; Pita da Silva, M. y
Hernández de Cabrera, B. 2002.Manual de Castellano y
Literatura. Fedupel, Caracas (Venezuela)

Autor:

Saut Latouche

San Carlos, Junio del 2013

APORTES ACADÉMICOS DIDÁCTICOS PARA EL
APRENDIZAJE EDUCATIVO

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la
Educación

Escuela Técnica Industrial "Padre
Dehon"

De los "sacerdotes del Sagrado Corazón de
Jesús" (pp. Dehonianos"

San Carlos – Estado Cojedes