Proyecto socio productivo

Datos
informativos

Distrito Educativo : Caranavi

Núcleo educativo : Elizardo
Perez

Unidad Educativa : Bajo Israel

Gestión : 2013

• a) Localización

Ubicación de la Unidad
Educativa

La Unidad Educativa Bajo Israel funciona en el turno de
la mañana, y está ubicada en la comunidad del mismo
nombre ubicada a 25 km. de la ciudad de Caranavi de la provincia
Caranavi del departamento de La Paz.

Servicio educativo

La unidad atiende a niños y niñas y
jóvenes estudiantes en los niveles inicial, primaria y
secundaria, quienes asisten cotidianamente de lunes y
viernes.

Tenemos hasta la fecha una cantidad de estudiantes
inscritos reflejada en el siguiente cuadro:

Aspecto Socio cultural

La mayoría de la población estudiantil
está enraizada con la cultura aimara perteneciente a una
de las 36 nacionalidades del Estado Plurinacional de Bolivia.
Aspecto que reveló el documento del RUDE de cada
estudiante.

La gran mayoría, por no decir el 100 por 100 de
los estudiantes hablan castellano como primera lengua y como
segunda lengua el aimara.

Religiosamente, estás diversificados por
distintas sectas como ser: Los Amigos, adventistas, etc. Todos
ellos pertenecientes a la religión protestante.

Aspecto Social

Socialmente todos los estudiantes provienen de familias
que pertenecen a la clase trabajadora agrícola que por
razones del lugar y del clima siembra diferentes frutas, que
hacen el estudiante ayuden a sus padres por las tardes
después de las clases.

Aspecto económico

Laboralmente los padres de familia se dedican a la
siembra y cosecha de diferentes productos como ser: la coca en
primer lugar siendo el más fuerte ingreso
económicos de las familias, luego diferentes frutas como
naranjas, lima, mandarina, plátano, postre,
etc.

Situación que les permite financiar el sustento
familiar y la educación de sus hijos
cómodamente.

• b) Diagnóstico de
  necesidades y problemáticas de la comunidad

El diagnostico de necesidades y
problemáticas de la U. E. "Bajo Israel" se lo
realizó a través del FODA con la
participación del personal docente, autoridades
educativas, sindicales y la comunidad en las cual se detectaron y
priorizaron diferentes problemas y necesidades que se detallan a
continuación.

• c) Priorización

De acuerdo a un análisis detallado
de las necesidades y fortalezas de nuestro contexto se dio
priorización al problema del medio ambiente, para tal
efecto sale a la luz el tema de la conservación del suelo
mediante.

• d) Titulo del proyecto

Conservación del suelo mediante la
producción de plantas comestibles

• e) Fundamentación

Fundamento
ideológico

La Unidad Educativa asume la
descolonización como un mecanismo para la
concientización al respeto con la madre tierra en el
proceso educativo de la institución.

Fundamento
filosófico

Mediante estrategias metodológicas
de apropiación del sistema de vida comunitaria es fijar en
la mente de los estudiantes el pensamiento permanente del respeto
y cuidado de la tierra (suelo) y por consiguiente de la madre
tierra.

Fundamento
pedagógico

Los procesos de enseñanza en los
niveles de inicial, primario y secundario, giran en torno al
aprendizaje comunitario.

Fundamento Socio cultural

La Unidad educativa asume la
interrelación de todos los que participan en la
institución, valorando los principios socio culturales de
la intraculturalidad, interculturalidad y
plurilinguismo.

Fundamento socio
económico

La producción de plantas comestibles
inculcara a la reflexión de principios básicos de
la economía comunitaria, buscando alcanzar con la
educación un progreso productivo.

• f) Objetivo del PSP

Incentivar la preservación del suelo
mediante la construcción de huertos escolares para generar
ingresos económicos en la unidad educativa

Plan de
acción

Presupuesto

Sistema de
seguimiento y monitoreo

El presente proyecto será
supervisado por toda la comunidad educativa en
coordinación con las autoridades locales

• g) Evaluación del
  PSP

Se lo realizará de manera
consecuente de manera que podamos reorientar y ajustar todas las
deficiencias que se puedan presentar en el desarrollo de todas
las actividades dentro el cronograma

Autor:

Marcos