Drogadiccion en la sociedad (página 2)

Primera: Existen síntomas, mismos que son un
conjunto de señales de alarma que el organismo "emite" con
la finalidad de indicar algún desperfecto en su estructura
o en su funcionamiento;

Segunda: Existe una progresión en cualquier
enfermedad, esto es, las cosas tienden a empeorar si no se
atiende el problema;

Tercera: Puede hacerse un pronóstico de
cuáles son los resultados cuando la enfermedad sigue su
curso natural.

Drogadicción Según Los
Médicos

Estos centran el análisis en la sustancia. La
droga es el agente que infecta a las personas.

Clasifican las drogas en a.) inocuas y b.)
Peligrosas.

Y agregan a las ilegales, dentro de las peligrosas. Como
también en esta categoría al tabaco y
alcohol.

Al considerar a la droga como activa en si misma,
consideran a las drogas como flagelo. El flagelo que azota la
humanidad, como en épocas anteriores fueron las plagas y
pestes consideradas castigos divinos por los pecados de los
hombres. La persona es el huésped en donde se aloja la
droga.

Para ellos el medio es el entorno en donde se trata de
detectar la población vulnerable ante este agente
peligroso, señalándose entonces los factores de
riesgo.

Estos factores de riesgo son determinados grupos
económicos, demográficos, sociales etc. Existe el
peligro del contagio y se considera a la adicción como una
enfermedad (la droga con su acción enferma a la persona).
Se toma el criterio de nocividad.

Daños médicos que causan las
drogas:

Cerebelo: es el centro de la mayoría de las
funciones involuntarias del cuerpo. El abuso severo de drogas
daña los nervios que controlan los movimientos motores, lo
que resulta en pérdida de coordinación general. Los
adictos crónicos experimentan temblores y agitación
incontrolable.

Corazón: El uso de drogas puede producir
"Síndrome de Muerte Súbita". Las dos sustancias que
más frecuentemente han causado estas muertes son el
tolueno y el gas butano.

Medula Ósea: se ha comprobado que las drogas
causan el envenenamiento esta, causando causa
leucemia.

Nervios Craneales, Nervios Ópticos Y
Acústicos: las drogas atrofian estos nervios, causando
problemas visuales y pobre coordinación de los ojos.
Además, destruye las células que envían el
sonido al cerebro. Ello deriva en graves posibilidades de
cegueras y sorderas.

Sangre: las drogas bloquean químicamente la
capacidad de transportar el oxigeno en la sangre.

Sistema Respiratorio: se puede producir asfixia cuando
no se desplaza totalmente el oxigeno en los pulmones.
Además se presentan graves irritaciones en las mucosas
nasales y tracto respiratorio.

¿Cómo Afectan Las Drogas Al Cerebro? Las
drogas, introducidas en nuestro cuerpo por diferentes
vías, llegan alojadas en el torrente sanguíneo
hasta el cerebro atravesando la barrera hematoencefálica.
Una vez que han llegado al cerebro, lugar donde reside el control
de las funciones superiores del ser humano, alteran su normal
funcionamiento actuando sobre unas sustancias bioquímicas
naturales llamadas 'Neurotransmisores'.

Las señales nerviosas viajan a través de
las células nerviosas, denominadas neuronas, que
están conectadas entre sí por las sinapsis. En la
sinapsis es donde se liberan los neurotransmisores, que
actúan sobre la siguiente neurona en unos puntos
específicos llamados receptores. La interacción de
los neurotransmisores en los receptores produce una serie de
cambios que permiten que la información vaya de una
neurona a otra.

Las drogas alteran el funcionamiento cerebral
modificando la producción, la liberación o la
degradación de los neurotransmisores cerebrales de tal
forma que se produce una modificación del proceso natural
de intercomunicación neuronal y en la producción y
recaptación de los neurotransmisores.

De esta forma es como las drogas logran alterar nuestra
percepción sensorial, la sensación de dolor o
bienestar, los ritmos de sueño-vigilia, la
activación, etc. Estos cambios bioquímicos que se
producen en el seno del cerebro se tratan con medicación
con el objeto de restablecer el equilibrio natural y permitir el
normal funcionamiento de nuestro sistema
neurológico.

Drogadicción Según Lo Legal Y Lo
Judicial.

Aquí el análisis se centra en la sustancia
(droga). La droga es la protagonista.

Clasifica a las drogas en: a) legales, b)
ilegales

Para lo judicial la droga es activa en sí misma.
La persona es la víctima y también el delincuente.
Que es una contradicción en este modelo. La
categoría social que toma sería la del vicio. Es
una categoría moral y un delito. En cuanto al medio
social, se expresa en la ley con un criterio normativo. La norma
señala la barrera que separa lo ilegal de lo legal, lo
prohibido de lo permitido, lo bueno de lo malo en términos
absolutos.

Para la legislación chilena, existen drogas
legales e ilegales, las legales y aceptadas son el tabaco y el
alcohol, además de algunos fármacos. Las ilegales
son aquellas que universalmente son reconocidas como ilegales
además de la marihuana que en algunos países ya es
legal.

Aquí en Chile se condena el consumo, porte y
tráfico de drogas, los cuales son penalizados por la Ley
Nacional de Control Porte y Tráfico de Estupefacientes que
es la Ley 19.366, en distintos grado de pena, estas van desde
pago de multas, en el consumo, cárcel menor con el porte
para consumo propio y cárcel en su grado medio y mayor por
producción, tráfico y lavado de dinero asociados a
las drogas. Estos son penalizados por la ley y además
juzgados por el Consejo Nacional de Seguridad.

Drogadicción Según Psicólogos Y
Sociólogos

Aquí el problema traslada el protagonismo a la
persona. No interesa el tipo de droga que se consume.

Este modelo centra su atención en el
vínculo que tiene el individuo con la droga, para
determinar si ese vínculo es de dependencia.

La adicción sería un síntoma
individual. Considera también que el adicto es un enfermo,
pero con la diferencia que la adicción no es una
enfermedad. La enfermedad está en una situación
estructurada tapada por la droga, generalmente en la familia o
grupos de pertenencia.

Efectos y motivos del
consumo de drogas

Los conocimientos acerca de la etiología del
fármaco-dependencia han aumentado mucho en la
última década desde múltiples y diferentes
puntos de vista. Como todas las enfermedades crónicas, los
desordenes por abuso de sustancia constituyen una entidad
multideterminada, en la cual podemos distinguir elementos
biológicos o hereditarios, psicológicos –
conductuales, ambientales o del medioambiente familiar y
socioculturales.

Al analizar los factores individuales, son importantes
los factores neurofisiológicos dela adicción, en un
modelo que se centra en la búsqueda de un estado
placentero y en el hecho de que la droga es un camino para
inducir ese estado.

Dentro de los factores psicodinámicos, el abuso
es visto como una secuencia de soluciones parciales y un trato
consigo mismo que lleva al ciclo compulsivo. Cada droga provoca
tonos afectivos específicos y produce efectos con
relación a configuraciones yódicas defectuosas que
se ven consolidadas por el abuso. Desde el punto de vista
psicogenético si bien muchos de los problemas pesado
enfrentados por el abuso provienen de etapas tempranas del
desarrollo infantil, es en la adolescencia donde se empiezan a
manifestar abiertamente estas conductas. Entre las conductas de
mayor riesgo están: conductas extrovertidas, no
conformidad con los valores establecidos, carencia de valores
espirituales y percepción negativa de la familia; falta de
relaciones afectuosas con los padres, falta de interés de
estos en la vida de los jóvenes, inconsistencia en la
disciplina, falta de establecimiento de limites y de tiempo
dedicado a la familia; mayor presencia de psicopatologías,
presión de grupo y grado de consumo; trastornos familiares
apoyo de la familia, capacidad de tomar decisiones de compartir
el tiempo libre y expresar emociones, falta de afiliación
religiosa uso de drogas no limitados a situaciones sociales; bajo
rendimiento escolar, otras conductas desviadas, búsqueda
de emociones, uso temprano de bebidas alcohólicas, baja
estima personal, percepción clara de mayor uso de drogas
por los padres.

Los factores etiopatiogénicos pueden clasificarse
en:

BIOLÓGICOS

Psicológicos y Ambientales.

A su vez, estos pueden integrarse en una perspectiva eco
sistémica, es decir:

a) Factores Biológicos: Entre estos pueden
nombrarse lo de transmisión hereditaria. Las posibles
explicaciones fisiopatológicas, para la expresión
de este mayor riesgo genético, se encuentra la de que
existen vías metabólicas diferentes en los
alcohólicos: se ha visto que el metabolismo del alcohol
difiere entre poblaciones orientales y no orientales (el
así llamado "flush" oriental, que consiste en que sujetos
de razas orientales enrojecen y presentan sensaciones faciales
desagradables al consumir cantidades pequeñas de alcohol.
Otra explicación se basa en a presencia de
características temperamentales y de personalidad que
llevan al consumo, se distinguen dos tipos de consumo: uno
determinado por el sexo y otro determinado por el medio. El
primero, tiene alta penetrancia genética y menores
componentes ambientales. Comienza generalmente antes de los 25
años, con un patrón de consumo caracterizado por
ingesta elevada persistente conductas agresivas, antisociales y
delincuentes. El otro tipo es de comienzo más
tardío, tiene alto y bajo en la frecuencia de consumo y un
patrón de perdida de control progresiva en la medida que
transcurre el día, con mayores sentimientos de culpa
después de la crisis de ingesta. Los diferentes modelos
propuestos coinciden en que las personas proclives a desarrollar
adicción tienen una mayor tendencia a presentar
tolerancias o dependencia física y una reacción
alterada aguda al alcohol.

Un elemento neurobiológico, en el que pudiera
basarse el efecto de la mayoría de las sustancias
psicotrópicas, es su capacidad de liberar endorfinas. Esta
capacidad es obvia para el caso de los opioides. En el hecho, las
endorfinas fueron conceptualmente derivadas de la búsqueda
de receptores para la morfina o sus congéneres. La
capacidad de inducir estados anímicos placenteros o de
inhibir el dolor, común a la mayoría de estas
sustancias, pudiera entonces estar mediada por la
liberación de endorfinas.

b) Factores Psicológicos: Entre los mecanismos
psicológicos, algunas hipótesis otrora populares
han caído en descrédito gracias a algunos estudios.
La idea de una personalidad que predisponía a la droga o
al alcoholismo, como por ejemplo la así llamadas
estructuras orales de los primeros psicoanalistas o los
caracteres pasivo-dependientes de clasificaciones posteriores
parecen no ser una antecedente, sino una consecuencia del uso
crónico de sustancias. Desde un énfasis inicial en
la presión del grupo de iguales, el uso de drogas como
escape o como búsqueda de euforia o su vertiente
autodestructivas se ha llegado a enfatizar más el severo
dolor psíquico que está asociado al consumo de
drogas, y a la comorbilidad de este uso como sicopatología
muchas veces severas. Así mismo, parece que el tipo de
droga usada no es diferente, y que diferentes adictos,
seleccionan diferentes drogas dependiendo de su
organización específica de personalidad. La droga
ha sido vista así como una prótesis
"farmacológica" de defectos yoicos específicos. Los
adictos a la heroína parecen buscar los efectos calmantes
de opiáceos mientras que los que usan anfetaminas buscan
el efecto estimulante de estas, para provocar un aumento en su
autoestima, muchas veces baja y también una mayor
capacidad de enfrentar su medioambiente. Se ha encontrado que los
adictos a los opiáceos buscan específicamente
superar ciertas defensas en contra afectos intolerables tales
como la rabia, vergüenza y soledad. El efecto anti agresivo
de los opiáceos les permite a los adictos contrarrestar el
efecto desorganizador de la rabia sobre el "yo". Los adictos a
opiáceos en particular, parecen tener especiales
dificultades en modular afectos agresivos o rabiosos, por lo cual
hay autores que postulan que estos sujetos se auto medican para
controlar estos efectos. La cocaína, entre sus efectos
estimulantes, parece producir un mayor grado de autoestima, mayor
asertividad, tolerancia a la frustración y menores
sentimientos de aburrimiento y vacío. Esto lleva a que
muchos sujetos busquen la cocaína para mantener un estilo
de vida hiperactivo e inquieto, así como una exagerada
necesidad por autosuficiencia. La hipótesis de la
automedicación explica el rol de la droga en la
solución de problemas crónicos en la persona en
cuatro áreas de su funcionamiento: vida afectiva,
autoestima, relaciones y auto cuidado. Los déficit en esta
área llevan a explicar su vulnerabilidad al efecto de
drogas específicas. Las drogas o el alcohol ofrecen un
alivio farmacológico rápido frente a emociones
extremadamente intensas.

c) Factores ambientales: Entre los aspectos ambientales,
la socialización temprana influyen en la tendencia a
utilizar sustancias químicas. Otro hallazgo es que existe
mayor riesgo de alcoholismo entre los hijos de padres
biológicos no alcohólicos adoptados por padres
adoptivos alcohólicos. Existe también una
correlación entre presencia de fármaco dependencias
y un ambiente familiar inestable en el sentido amplio: los hijos
de separados o de hogares donde consumen sustancias
químicas con frecuencias y el desarrollo de consumo mayor
de sustancias químicas en la adolescencia.

Entre los factores socioculturales, existen culturas en
que el modo de consumo promueve el alcoholismo,
típicamente entre aquellas en las que se consume de forma
episódica y en grandes cantidades.

Existen también profesiones de alto riesgo;
aquellas en que está en mayor contacto con sustancias
químicas, sea por razones de expendio, trafico o
distribución. Así como aquellas que tienen
situaciones sociales en las que le ofrecen alcohol frecuentemente
o en aquellas en las que hay poca estructura en los horarios
diarios, es decir, escritores, artistas o personas que recorren
distancias o lugares con horarios más o menos
libres.

La red social inmediata influye poderosamente en el
consumo de sustancias químicas: los amigos presionan a
muchos jóvenes que no hubieran consumido, siendo que esta
práctica es común dentro del grupo – a veces
con connotaciones simbólicas; de iniciación de
pertenencia etc.

Los controles legales, sea de accesibilidad de la edad
de consumo o del tráfico y distribución,
están claramente ligados, así como las medidas
impositivas y el costo de las sustancias legales. Estas medidas
parecen estar entre las más efectivas para enfrentar el
problema a un nivel de políticas de salud o de gobierno,
la inestabilidad social y la falta de futuro visible, parece
tener una relación clara con las tasas de consumo de
drogas.

Los medios de comunicación de masas, tienen hoy
día un rol central en la promoción de conductas
dañinas o protectoras de la salud. Medios audiovisuales
como la televisión, pueden fomentar que el uso de
sustancias químicas sea en forma directa (a través
de avisajes promociónales) o indirecta (al mostrar a sus
héroes, cantantes o actores famosos consumiendo alcohol o
tabaco, y sugerir que son modelos dignos de ser
imitados).

Es indudable, finalmente, que la familia tiene un rol
central en la génesis y mantención de estos
problemas: la actitud permisiva de los padres, y el consumo de
sustancias químicas de estos, son dos factores que los
estudios muestran una y otra vez que están correlacionados
al consumo de drogas de los adolescentes.

Perspectiva eco sistémica: desde esta
perspectiva, que agrega el análisis de la multicausalidad,
el de las dinámicas de sistemas complejos e
interdependientes, resulta interesante examinar las funciones que
adquiere la droga en distintos niveles de organización.
Estas funciones resultan de la confluencia del efecto de la droga
con las vulnerabilidades preexistentes en un determinado nivel
sistémico.

Cómo
identificar a un drogadicto

Hay varios síntomas del abuso de drogas que
pueden ser reconocidos como señales de peligro. Debemos
aclarar, sin embargo, que la presencia de uno o dos de ellos
solamente no siempre indica problemas de las drogas, puede
revelar otras causas ya que no es fácil a simple vista
reconocer a una persona que está bajo los efectos de una
droga porque se puede confundir con otros estados emocionales.
Sin embargo, el listado de las siguientes situaciones puede
ayudar:

Cambios repentinos de la personalidad y excesos de mal
humor sin explicación de causa aparente.

• Notable caída en el rendimiento escolar o
  abandono de los estudios.

• Alejamiento de la compañía de otras
  personas.

• Pérdida de interés en las actividades
  favoritas, tales como deportes y hobbies.

• Aumentos de infracciones de
  tránsito.

• Incorporación a un nuevo grupo de
  compañeros de la misma edad.

• Recepción de llamadas telefónicas de
  personas desconocidas.

• Aumento de conflictos y peleas en el seno de la
  familia.

• Excesiva hostilidad para con los
  demás.

• Ojos enrojecidos.

• Presencia de instrumentos necesarios al consumos de
  drogas, sospechosa aparición de comprimidos frascos de
  colirio, jarabes y envases de medicamentos.

• Acentuadas alteraciones en el apetito.

• Falta de motivación, incapacidad para cumplir
  con las responsabilidades.

• Distracción, risas excesivas.

• Actividades antisociales tales como mentir, robar,
  faltar al colegio, etc.

• Cambios en los hábitos de higiene y en la
  alteración de la apariencia personal.

• Actitudes furtivas o impulsivas, uso de anteojos
  obscuros aunque no haya exceso de luz.

• Uso de camisas de mangas largas incluso los
  días calurosos.

• Reacción defensiva cuando se mencionan las
  drogas y el alcohol en la conversación.

• Aumento de la fatiga e irritabilidad, sueño
  interrumpido.

• Desaparición de objetos de valor.

• Falta de expresión en el rostro;
  monotonía en la voz.

• Uso de los equipos de sonido a todo volumen y cambio
  del día por la noche.

• Afecciones bronquiales y otros problemas de
  salud.

• Depresión emocional; frecuente mención
  del tema del suicidio.

• Aliento alcohólico.

• Confusión sobre el lugar, hora y
  día.

• Crisis de miedo o temor exagerado.

• Insomnio.

• Tos crónica.

• Apariencia de borrachera.

• Dificultad para coordinar movimiento.

• Aspecto somnoliento o atontado.

• Congestión en nariz y garganta.

• Habla mucho sin parar.

• Temblores.

• Excesiva calma o lentitud.

• Crisis de risas inmotivadas.

• Hablar traposo u en voz alta.

• Nauseas.

• Excesivo dolor de cabeza.

• Lenguaje incoherente.

• A veces oye, ve o siente cosas que no
  existen.

Consecuencias en el
uso de drogas

El consumo de drogas, legales e ilegales, constituye un
problema de salud pública muy importante. Los riesgos y
daños asociados al consumo varían para cada
sustancia.

Además, es necesario tener en cuenta las
variables personales como el grado de conocimiento o experiencia
del usuario, su motivación, etc. y las propiedades
específicas de cada droga así como la influencia de
los elementos adulterantes.

Lo que hace que una adicción sea una
adicción nociva es que se vuelve en contra de uno mismo y
de los demás. Al principio se obtiene cierta
gratificación aparente, igual que con un
hábito.

Pero más temprano que tarde su conducta empieza a
tener consecuencias negativas en su vida. Las conductas adictivas
producen placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo,
pero provocan dolor, desastre, desolación y multitud de
problemas a medio plazo.

Las consecuencias negativas asociadas a las adicciones
afectan a muchos aspectos diferentes de la vida de una persona.
Estas consecuencias son muy diversas y pueden agruparse en dos
grandes grupos:

Según El Tipo

Salud: el consumo de drogas origina o interviene en la
aparición de diversas enfermedades, daños,
perjuicios y problemas orgánicos y psicológicos.
Por ejemplo: Hepatitis, Cirrosis, Trastornos cardiovasculares,
Depresión, Psicosis, Paranoia, etc.

Salud psíquica: Los adictos suelen padecer una
amplia gama de trastornos psicológicos, como estados de
ánimos negativos e irritabilidad, actitudes defensivas,
pérdida de autoestima e intensos sentimientos de
culpa.

Salud Física: La adicción suele conllevar
la aparición de multitud de síntomas físicos
incluyendo trastornos del apetito, úlcera, insomnio,
fatiga, más los trastornos físicos y enfermedades
provocadas por cada sustancia en particular.

Social: Los adictos a drogas, con frecuencia se ven
envueltos en agresiones, desorden público, conflictos
raciales, marginación, etc.

Cuando se comienza a necesitar más a las drogas
que a las otras personas pueden arruinarse o destruirse las
relaciones íntimas y perderse las amistades. Se puede
dejar de participar en el mundo, abandonar metas y planes, dejar
de crecer como persona, no intentar resolver constructivamente
los problemas y recurrir a más drogas como
"solución".

El abuso de las drogas puede también perjudicar a
otros, por ejemplo: el dinero con que son pagadas las drogas
puede privar a la familia de satisfacciones vitales como comida o
ropa. El discutir los problemas y situaciones de la
adicción puede generar conflictos familiares. Las
reacciones violentas a las drogas pueden llevar al usuario a
cometer asaltos e incluso asesinatos. Si una mujer embarazada
toma drogas sin control médico puede ocasionar
malformaciones genéticas en el nuevo ser que está
en gestión.

Legal: Abusar de las drogas es contra la ley. Los
ofensores (tanto los que experimentan como los que se dedican al
consumo de drogas) corren el riesgo de tener que pagar multas y/o
ser encarcelados. Un arresto puede significar vergüenza,
interrupción de los planes de vida, antecedentes penales.
Ciertas drogas pueden desencadenar una violencia incontrolable y
conducir al usuario a crímenes que son severamente
punibles por la ley.

Economía: dado el ingente volumen de dinero que
mueve el mercado de las drogas y el narcotráfico, tanto
los consumidores como los países contraen importantes
deudas; se crean bandas organizadas; se produce
desestabilización económica nacional, etc. El uso
continuo de drogas puede ser muy caro, ya que sus costos se
elevan a cientos y, en ocasiones, a miles de dólares por
año. Para sostener su hábito muchos usuarios
recurren al crimen. Al destinar la mayor parte del dinero a
comprar las drogas, apenas queda dinero para otras cosas. Los
ahorros se agotan y suele aparecer el endeudamiento. A veces para
poder sufragar los gastos de la adicción se ve obligado a
recurrir a actividades ilegales.

Relaciones: La relación con la familia, amigos o
pareja se altera, aparecen discusiones frecuentes,
desinterés sexual, la comunicación se interrumpe,
hay pérdida de confianza, alejamiento, etc.

Trabajo: Cuando una persona tiene una adicción
suele restarle tiempo a su trabajo para buscar la droga o
recuperarse de su uso, suele llegar tarde, hay menor
productividad, deterioro de la calidad del trabajo o
pérdida del propio trabajo.

Conducta: Como conseguir y usar la droga se ha vuelto
casi más importante que ninguna otra cosa, los adictos se
vuelven egoístas y egocéntricos: no les importa
nadie más que ellos mismos.

Según El Nivel

Individual: son los daños experimentados por el
propio consumidor de drogas.

Comunidad: el consumo de drogas genera multitud de
consecuencias negativas para la familia del drogodependiente,
sobre los amigos, los vecinos,…

Sociedad: en la sociedad produce efectos sobre la
estructura y organización de la misma (aumento de las
demandas en los servicios de salud, incremento de la inseguridad
ciudadana por delitos contra la propiedad, presencia del crimen
organizado a través de las redes de
narcotraficantes.

Efectos de la droga en la familia:

Con frecuencia los miembros de la familia cesan de
actuar en forma funcional cuando tratan de lidiar con los
problemas producidos por la droga en un ser querido, algunos
niegan que exista algún problema, bloqueando sus propios
sentimientos (de igual modo que el adicto a la droga). Otro de
los miembros de la familia tratan de encubrir los errores
cometido por el adicto a la droga.

El encubrimiento ocurre cuando un miembro de la familia
rescata al adicto o le ayuda en la obtención de la droga.
Uno de los cónyuges quizás trate de ocultar a los
hijos la adicción a la droga de su pareja.

Los miembros de la familia que niegan que exista un
problema o permiten que el adicto continúe con el uso de
la droga se consideran codependientes.

La droga puede controlar la vida del adicto y la
conducta de los miembros de la familia y otros seres queridos. La
negación, el encubrimiento y la codependencia agravan el
problema. Los miembros de la familia deben buscar tratamiento
para su salud emocional y otros factores que giran alrededor del
problema de la droga.

• Familias en riesgo de que sus miembros sean
  consumidores de drogas

• Los miembros de la familia no expresan sus
  sentimientos.

• Sólo ciertos sentimientos son
  aceptados

• Las cosas importan más que las
  personas.

• Existen muchos temas que no se discuten (son
  tabúes)

• Se fuerza a que todos sean y piensen
  igual.

• Las personas carecen de autocontrol.

• Viven en función "del que dirán" los
  demás y le temen a la crítica.

• Roles ambiguos, inconscientes y
  rígidos.

• Hay una atmosfera de tensión, malhumor,
  tristeza y miedo

• Las personas no se sienten tan queridas

• Las normas son implícitas

• El crecimiento físico y psicológicos
  se percibe como un problema.

• El cariño no se expresa ni verbal ni
  físicamente.

¿Qué es
hacer prevención?

La prevención del consumo de drogas, es un
proceso educativo Integral dirigido a enfrentar un problema a
existido siempre y seguirá existiendo siempre como es el
abuso de las drogas y el alcohol. Además apoya el
desarrollo personal y social, también busca modificar el
ambiente social para enfrentar eficazmente el consumo de
drogas.

El propósito de toda la acción de
prevención es sensibilizar acerca de los riesgos del
consumo, enfrentar la presión social y acrecentar la
responsabilidad respecto al problema.

Al momento de hacer prevención no sólo
depende de los organismos de control (carabineros, psiquiatras,
asistentes sociales, investigadores)sino que es fundamental que
se involucre el estado, la comunidad, la escuela y especialmente
la familia, ya que es un problema que afecta a todos.

¿Qué importancia tiene la familia?,
¿Cómo se previene el consumo en los hijos?
¿Que tiene que ver la relación padres – hijos en el
consumo de drogas?…

Estas y otras preguntas son frecuentes en los padres y
que son los responsables en su formación. La familia debe
ser entendida no sólo en un sentido tradicional, es decir
padres casados y sus hijos, ya que nuestra sociedad adopta
distintas formas, entre otras, núcleos incompletos (uno de
los padres y sus hijos), extendida (más otros familiares),
los hijos también pueden estar a cargo de otras personas,
incluso no familiares. Lo importante es saber quienes cumplen ese
rol.

Hay que tener en cuenta que la familia es la base de la
sociedad y es la principal fuente de influencia que tienen los
hijos, ya que desde su nacimiento el niño recibe en ella,
satisfacción a sus necesidades primarias de
alimentación, seguridad, cariño, etc. Es la primera
fuente de estimulo para su desarrollo como persona, como ser
social. Es a través de ella, que en el niño toma
contacto con la sociedad: Es por eso que la familia debe permitir
el desarrollo del niño como persona, que se valora, que es
capaz de tomar decisiones, de aceptar o rechazar, las influencias
de los demás, de protegerse. Una buena calidad en las
relaciones familiares, permite que la familia tenga mayor
importancia en la relación a otras influencias, por
ejemplo, las amigas, la escuela y otras personas.

En las relaciones de padres e hijos, es importante que
los padres impongan normas, ya que los hijos no son simples
copias de ellos (padres) o de quienes tomen como modelos; Por
esto los hijos necesitan que les impongan normas, definiendo que
conductas son adecuadas y cuales no los son, lo que es justo e
injusto. Además es importante que esas normas sean claras,
es decir que pongan limites respecto a lo que está
permitido y lo que no, por ejemplo, el respeto a ciertos
horarios(fiestas, diversión, estudios, etc.)Pero
así también es importante que los padres
señalen las razones para que los hijos entiendan el
porqué de esas normas y la necesidad de respetarlas,
así mismo los hijos deben entender que las normas
familiares y su aplicación son una expresión de
atención y cuidado por ellos, en definitiva, son una
expresión de afecto. Las normas que establece la familia y
su refuerzo expresado en premios y castigos, es parte del control
que los padres deben tener sobre la conducta de los hijos. Este
control debe ser entendido en relación con una autoridad
legítima de los padres es decir, basado en la
cercanía una identificación de padres con hijos.
Hablamos de un control efectivo basado en el respeto a los hijos
y no en la fuerza, ni el miedo o el castigo indiscriminado, esto
no implica una restricción innecesaria de la libertad de
los hijos; al contrario, la autoridad de los padres actúa
principalmente a través del estímulo y el
reconocimiento a las conductas positivas, en una
valoración de su persona y sus capacidades.

Las normas, las conductas que ellas establecen y los
valores que representan, deben ser reforzados por medio del
estímulo o premios a conductas apropiadas y un castigo a
conductas inadecuadas (el rendimiento escolar, los
hábitos, las responsabilidades y deberes, etc.). De esta
forma este sistema de disciplina basado en el respeto y potenciar
y reforzar todo lo positivo, llega a transformarse en pautas de
comportamiento que el niño o joven "internaliza" como
propias, se transforma en hábitos de conducta, con lo cual
a lo largo, no es necesario la aplicación de premios y
castigos, cuando los estímulos son a través de
caricias y gestos de aprobación, esto va estimular el
logro de metas e ideas y por ende esto disminuirá el
riesgo de consumo de drogas.

Los premios a las conductas positivas y los castigos a
las conductas negativas, deben ser aplicadas en forma clara,
regular y consistente, es decir, tratar de evitar las
contradicciones, no actuar de forma diferente en un momento y en
otro no; cuando se trata de una conducta inadecuada, ejemplo, de
castigar en forma severa y luego ser indiferente, así
también el refuerzo y castigo y refuerzo de las conductas
no dependerá del estado de ánimo de los padres. Las
conductas negativas deben ser reprobadas, sobre todo si es
consciente y voluntaria, reprobar una conducta no significa
rechazar al niño o al joven, ridiculizarlo,
descalificándolo. No siempre debe aplicarse el castigo
frente a una falta; especialmente si esta ha sido involuntaria,
más bien se debe mantener una conversación en un
ambiente acogedor y de confianza.

Es importante dirigir temas relacionados con las drogas
y el alcohol y expresarlas en forma clara a los hijos,
expresándoles también la posición que los
padres tienen frente al tema, los padres no deben asumir que los
hijos saben cuál es su posición.

Además, en el caso que los padres escuchen algo
que no les guste (quizás que un amigo fuma marihuana que
su hijo le confiesa que bebió cerveza en una fiesta,
etc.), es importante que no reaccionen de una manera que le
impida la conversación a futuro y así los padres
deben predicar con su conducta, es decir, los padres con un
modelo de rol (de lo que quiera que sea su hijo), éste es
el mensaje antidrogas más fuerte que puede
haber.

Como conclusión, la familia es sin duda el modelo
que los hijos tienen al momento de decidir a usar o no las
drogas. Es por eso tan importante, lo que ya había
mencionado acerca del cariño, la atención, la
comunicación, la estimulación, él
involucrarse con ellos, el demostrar afecto a los hijos;
hará que ellos en el momento de decidir, consideren lo que
piensan sus padres("¿qué pensaran mis
padres?").

Estado

El rol preventivo que cumple el gobierno lo hace a
través del Consejo Nacional para el Control de
Estupefacientes (CONACE) que depende del Ministerio del Interior,
fue creado en el año 1990, con el objetivo de coordinar
las acciones para evitar disminuir el consumo de drogas y reducir
la oferta en el país.

Este objetivo se basa en la convicción de que
prevenir el consumo, rehabilitar a los dependientes de las drogas
y reducir el tráfico, es posible. Ya que el CONACE cuenta
con los medios, las herramientas y el conocimiento técnico
para cumplir tal objetivo y con la facultad para coordinar una
tarea a escala nacional, como parte de su misión el CONACE
llama a las personas y organizaciones a asumir un rol activo
frente a éste problema.

El CONACE para diagnosticar la realidad del consumo de
drogas del país cuenta con un observatorio de drogas, que
se ha formado sobre la base de la investigación
cuantitativa y cualitativa. Su set de investigación busca
esclarecer las razones del consumo, los factores de riesgos, la
edad de inicio de la infesta de drogas, el número de
personas que declaran consumir y cuán dependientes son.
Además el estudio que se hace a nivel nacional sobre
consumo, entrega un diagnóstico detallado de la
evolución del fenómeno en todas aquellas comunas
con más de 30.000 habitantes. Los estudios cualitativos,
por su parte, permiten adecuar los mensajes dirigidos
hacía grupos específicos.

Toda ésta información se constituye en una
herramienta de gestión institucional, ya que es la base
sobre la cual CONACE construye sus programas preventivos. Estos
tienen como estratégica los niños, los escolares,
jóvenes, las familias empresas y sus trabajadores y la
comunidad en general.

El CONACE ha desarrollado una serie de programas de
prevención en diferentes ámbitos, de manera de
alcanzar a la población en sus distintas etapas de
desarrollo y actividad.

La prevención consiste en sensibilizar e informar
acerca de los efectos del consumo de drogas, fortalecer recursos
personales y sociales para enfrentar eficazmente el problema de
las drogas; promover estilos de vida saludables y fortalecer las
habilidades para enfrentar la presión social al
consumidor.

En general los programas preventivos del CONACE se
caracteriza por:

Aplicarse en el entorno más inmediato de las
personas: Familias, colegio, comuna, trabajo y a través de
distintas estructuras sociales como organizaciones
comunitarias.

Se dirigen a diferentes grupos: niños,
jóvenes, adultos, mujeres, hombres, trabajadores,
etc.

Abordar directamente la problemática de la droga
en todas sus dimensiones

Fomentar la participación mediante recursos y
apoyo técnico para el desarrollo de iniciativas que surgen
de la propia

Comunidad

Los programas que ha llevado el CONACE a los habitantes
y organizaciones de las comunas, son mediante convenios con
municipios (implementado en 76 comunas del país), que
están orientando a desarrollar acciones preventivas
específicas, con la participación de las personas y
organizaciones de cada una de las comunas, con el fin de
desarrollar proyectos e iniciativas que aborden de manera directa
e integral el problema de las drogas.

Se entiende por "Previene" a los sistemas comunales de
prevención de drogas; que tiene a cargo la
implementación de programas que el CONACE desarrolla en
las comunas. Programa escolar, laboral además de coordinar
los diferentes esfuerzos, recursos y acciones para enfrentar
eficazmente el problema de las drogas. El equipo profesional y
técnico que trabaja en el Previene brinda
información, capacitación asesoría
técnica y acompañamiento a aquellos grupos,
organizaciones e instituciones tales como: juntas de vecinos,
clubes deportivos, grupos de iglesias, colegios, clubes
juveniles, etc. Los cuales desarrollan y ejecutan proyectos en el
ámbito de la prevención del consumo de
drogas.

Los programas que están dirigidos a niños,
jóvenes y familia; que son impulsados y promovidos por los
establecimientos educacionales. Estos se aplican en todo el ciclo
escolar (primero básico a cuarto de enseñanza
media) impulsan la promoción de estilos de vida
saludables, desarrollo de habilidades para enfrentar la
presión por consumir, aplicación de oportunidades
para la ocupación positiva del tiempo libre e informa
sobre las consecuencias del consumo de drogas a los alumnos. Los
programas de prevención pueden ser incluidos a la malla
curricular y contemplan acciones sistemáticas
extracurriculares, en las que participan alumnos, profesores,
padres y apoderados. También se capacitan a profesores,
padres y apoderados, y los alumnos monitores de prevención
entregan materiales educativos especializados para cada
programa.

Respecto a la familia, los programas sensibilizan a
ésta para que asuma una actitud activa y responsable para
enfrentar el tema del consumo de drogas. Buscan aumentar los
conocimientos de los padres sobre el consumo y efecto que causan
las drogas, ayudándoles a ser capaces de intervenir
precozmente en el consumo de drogas de sus hijos y
dándoles pautas de acción para enfrentarlo,
aumentar habilidades de comunicación, mejorar el
funcionamiento familiar y el desarrollo adecuado de cada uno de
los miembros de la familia.

El CONACE también promueve e impulsa sus
programas hacia trabajadores y su familia, prestando
asesoría a quienes toman la iniciativa y generando
alianzas para que más empresas del sector privado y
público se sensibilicen y se sumen a esta
tarea.

Los programas pilotos que ha promovido, están
dirigidos a los jóvenes, a través del deporte como
una actividad positiva, que permite ocupar el tiempo sanamente y
promueve actividades de autocuidado y estilos de vida saludables.
También ofrece espacios para abordar el tema de las
drogas, por ello Conoce capacita a los monitores de clubes
deportivos para que sea agentes de prevención a
atravesé de las prácticas deportivas. En las
universidades se incentiva al diálogo sobre la droga y sus
efectos, mediante el apoyo técnico y financiera a
iniciativas que dan espacios a la prevención en las
universidades y a través de la capacitación de
monitores preventivos. Los proyectos son llevados a cabo por las
propias casas de estudios o sus organizaciones
estudiantiles.

El CONACE apoya sus programas de prevención con
diferentes tipos de campañas comunicacionales
(televisión, radio, diarios, etc.)tales como:

CONVERSEMOS: campaña que tenía como
objetivo incentivar y promover a la población a informarse
y como lo decía su nombre a conversar sobre el tema entre
la familia, los colegios, etc.

YO NO LE HAGO, MÁS LIBRE: fue una campaña
de verano y estaba destinada a incentivar a los jóvenes
principalmente a decir no frente a las drogas, como una
opción válida y más valiosa.

PINTA LA PREVENCIÓN A TU PINTA: dirigida a
ñaños y a jóvenes entre 8 y 21 años
de edad; tenía como objetivo que a través de su
creatividad crearan afiches, comerciales, etc. De
prevención y mostraran como percibían el problema,
se podría decir que la prevención saliera de ellos
mismos. Esta campaña fue la base para la
siguiente.

YO DECIDO no pescar las drogas: Es la campaña del
verano 2002 y tenía como objetivo a través de las
imágenes "ridiculizar" las drogas, además de
incentivar a las decisiones de consumir o no drogas, fuera una
decisión propia y que no se viera afectada por influencias
externas (ejemplo amigos, compañeros de curso, etc.). El
material qué privilegió el sentido del humor
juvenil y buscó por sobre todo reforzar actitudes en
quienes no consumen drogas y aquellos que lo hacen ocasionalmente
para resistir la presión del entorno social a
probarlas.

A la tarea de los monitores y de los Previene
involucrados, se sumó la colaboración tanto de las
respectivas autoridades locales así como de otros
organismos estatales (Junta de Auxilio Escolar y Becas – Junaeb
-, intendencias, Instituto Nacional del Deporte, Servicio
Nacional de Turismo – Sernatur -, Carabineros de Chile,
Policía de Investigaciones, etc.).

QUIERO SER: El Conoce en ésta campaña va
apoyado por el Ministerio de Educación, y va dirigido para
alumnos de 5°, 6°, 7° y 8° de enseñanza
básica, el objetivo de ésta iniciativa, es
potenciar los factores de protección de los niños y
jóvenes entre 10 y 14 años para así evitar
el consumo de drogas, entregándoles información
sobre las distintas substancias, también entregar
herramientas psicológicas, afectivas, cognitivas y
sociales que les permitan un desarrollo más integral y
pleno. Esta campaña se impartes de manera secuencial
durante cuatro años, es decir, comienza su
aplicación en 5° básico, ampliando y reforzando
los objetivos, hasta así llegar a 8°
básico.

Además otro programa del CONACE, es el "Alto
Impacto" y está dirigido a grupos específicos de la
población. Apoya proyectos de incidencia e impacto
nacional, regional e innovadores y/o que aborden problemas
emergentes o propios de la realidad. Algunos de ellos son:
creación de comunidades terapéuticas al interior de
recintos penales, formación de monitores

Scout, programa de rescate de niños y
adolescentes inhalantes, programas preventivos con conscriptos de
F.F.A.A., etc.

Un lugar importante en el que hacer de Conoce es la
preocupación por rehabilitar y ofrecer tratamientos a los
niños, jóvenes y adultos que ya están
consumiendo drogas: CONACE financia los tratamientos de
rehabilitación en el sistema público de salud y en
comunidades terapéuticas a lo largo del país,
focalizando sus recursos en aquellas personas y familias de
menores ingresos.

En conjunto con el ministerio de salud se han puesto en
marcha variados programas de tratamiento y rehabilitación
que han permitido mejorarla cobertura y que dan respuesta las
diferentes necesidades de tratamiento según los grados de
dependencia de los consumidores de drogas. Estos son:

Primera respuesta: El equipo médico de los
centros de atención primaria y de los centros de salud
mental, acoge, diagnostica, motiva, orienta, atiende, y si es
necesario, deriva al paciente a un programa de
rehabilitación adecuada.

Básico: Se ofrece un programa de
rehabilitación ambulatoria y baja frecuencia, para tratar
a quienes son abusadores o dependientes de las drogas, pero que
aún mantienen su rol en la familia, trabajo o
estudios.

Intensivo: Programa ambulatorio que contempla que el
tratante permanezca en el día en el centro de
rehabilitación, y sólo duerma en su casa.
Está diseñado para dependientes de las drogas que
han perdido su inserción en la sociedad.

Residencial: Programa de internación
diseñado para quienes tienen tal nivel de dependencia a
las drogas que deben ser aislados de su entorno para recibir
tratamiento.

Además existe un programa estable de apoyo al
mejoramiento de la calidad de las prestaciones de tratamiento que
se ofrecen a través de un sistema permanente
capacitación y perfeccionamiento (vía becas) para
personal que trabaja en comunidades

Terapéuticas o servicio de
salud.

Entrega de recursos para fortalecer la atención
primaria, de modo de contar con profesionales especializados en
la atención de personas con el problema de uso y abuso de
drogas.

CONACE mantiene una eficaz coordinación con los
organismos de control del tráfico ilícito a
través del Comité Internacional de Control. Estos
son:

• Carabineros

• Investigación

• Aduanas

• Servicio Impuestos Internos

• Dirección de Seguridad
  Pública

• Instituto de Salud Pública

• Consejo de Defensa del Estado

• Ministerio de Justicia

• Plan de Seguridad Ciudadana

• Ministerio Público y Ministerio de Relaciones
  Exteriores.

• Además el CONACE, realiza un seguimiento
  permanente del funcionamiento de la normativa legal respecto
  del problema de

• las drogas y propone las modificaciones necesarias
  para perfeccionarla.

• También, verifica el cumplimiento de las
  convenciones internacionales sobre la materia que Chile a
  incorporado a su

• Ordenamiento Jurídico.

• Algunas de las funciones de los Organismos de
  Control son:

• Realizar actividades de prevención del
  tráfico a nivel de la comunidad.

• Investigar posibles delitos al tráfico de
  drogas.

• Realizar tareas de inteligencia para detectar y
  reprimir el narcotráfico.

• Proteger y controlar las fronteras terrestres de
  todo el país

• Controlar a través de Adunas el ingreso de
  drogas.

• Controlar el espacio aéreo y marítimo
  para evitar el ingreso clandestino de drogas

• Controlar y sancionar el cultivo de drogas
  ilícitas.

• Controlar la producción y venta de sustancias
  psicotrópicas para garantizar el buen uso de drogas en
  la elaboración de medicamentos.

Establecimientos educacionales

Al momento de hacer prevención y de anticiparse a
la conducta de consumo, además de la familia las escuelas
adquieren un rol preponderante, dada la cantidad de horas que
niños y jóvenes permanecen en ésta. En
éste sentido, el espacio escolar, y el docente en
particular, pueden aportar mucho a niños y jóvenes,
desarrollando y promoviendo fortalezas y habilidades personales y
propiciando un ambiente que les facilite su integración y
adaptación al mundo social.

La prevención en un establecimiento educacional
debiera ser un proceso concertado, integral, sistemático,
coherente y de mediano plazo, que comprometa a todos los actores
de esa comunidad: directivos, docentes, Paradocentes y
administrativos, alumnos y apoderados.

Para aplicar la prevención en el sistema
educacional es importante tener presente los siguientes
aspectos:

El hacer prevención es organizar, sistematizar,
consolidar todas las acciones de desarrollo educativo, con la
intención de preparar a niños y jóvenes, a
la familia y a la comunidad para enfrentar la vida en las
situaciones actuales, y específicamente, los riesgos de
abuso y uso de drogas.

Cada establecimiento es distinto. Hay que considerar el
contexto en que está inserto, los factores de riesgo
asociados al consumo en el entorno, los problemas psicosociales
de espacio y también reconocer con los recursos con que
cuentan.

Debiera reforzar y favorecer el óptimo de
desarrollo de las capacidades y potencialidades de niños y
jóvenes, las relaciones y vínculos afectivos
positivos que constituyen factores protectores asociados al
consumo.

La educación preventiva debiera ser permanente y
continua dentro de un ambiente social y dinámico en el que
confluyen la familia, la escuela y la comunidad.

Es fundamental que todos los miembros del
establecimiento educacional se comprometan en este proceso. Para
ello, el programa de prevención debe estar enmarcado y
regulado por el proyecto educativo del establecimiento, ya que
muchos de los objetivos de la educación son coincidentes
con los que persigue la prevención También
posibilita que, independiente de las personas que se incorpora la
prevención forme parte de las finalidades educativas del
establecimiento.

Para que un programa en el ámbito escolar sea
efectivo y perdure en el tiempo, la primera condición es
contar con el apoyo de las autoridades locales, para lo cual el
municipio, la corporación o el departamento de
educación deben estar sensibilizados e informados acerca
de las políticas y planes nacionales de prevención
y de proceso de la actual reforma educacional.

Se sugiere que dentro de cada unidad educativa se forme
un equipo de prevención ( voluntario, comprometido),
conformado por representantes de todos los estamentos:

Directivos, UTP, docentes, alumnos, funcionarios,
administrativos, padres y apoderados. Los cuales debieran
propiciar relaciones humanas donde se ejerciten el apoyo y la
solidaridad, promover y fortalecer relaciones que puedan
constituirse en recursos protectores en caso de crisis. Es
importante que la comunidad educativa reflexione acerca de los
aspectos fundamentales que contribuye a crear en el
establecimiento un ambiente satisfactorio, es decir, un clima
escolar saludable.

De las relacione que se dan en los establecimientos
educacionales la más importante es la que se da entre
docentes y alumnos, ya que el docente cumple un rol de "educador"
en todo sus sentido, es decir, enseña conocimientos
(materias como matemáticas, castellano, etc.) y valores.
Es por eso que las relaciones entre docentes y alumnos deben ser
cálidas y amistosas; los docentes deben tener sentido del
humor, ser abiertos y espontáneos, tener una actitud
entusiasta que motive y provoque interés, las relaciones
debieran ser natural con sus alumnos tanto en forma individual o
en grupo, además los docentes deben tomar en cuenta las
necesidades, deseos, opiniones de sus alumnos y valorar sus
expresiones de esta manera los alumnos tenderán a ser
sociables, independientes, activos, creativos, seguros de
sí mismos, asertivos y con una mayor tendencia pro-social,
y así promover la toma de decisiones consiente y libre,
con un foco de referencia propia

.Así al momento de decidir si consumir o no
drogas lo harán en una forma responsable y
consiente.

Rol del trabajador social en la
drogadicción

A riesgo de repetirnos en conceptos ya vertidos,
necesitamos enfatizar que el trabajo social, se desarrolle en el
campo que se desarrolle, siempre se rige por dos principios
básicos": Principio de aceptación y "derecho a la
propia determinación".

La relación que se establezca con el drogadicto
será un factor relevante en la experiencia
terapéutica del mismo.

Si el trabajador social aprende a manejar una
sensibilidad instrumentada profesionalmente, podrá ser
capaz de identificar las necesidades emocionales del paciente y
lograra realizar acciones positivas y de utilidad para
aquel.

Por otro lado, si bien es cierta la importancia que
tiene el crear un clima terapéutico tolerante, se deben
tener perfectamente clarificados los límites de esta
tolerancia. La tarea de las limitaciones es una ocupación
que corresponden a todo el equipo tratante, y deben ser bien
esclarecidas para no dar lugar a dudas.

Este punto lo consideramos fundamental por cuanto una de
las características más comunes a todos los
drogadictos es el haberse formado o "criado" en una casi total
"falta de límites". El que una familia no establezca
ciertos límites "necesarios" en el proceso de
socialización de sus hijos suele ser incorporado por estos
como falta de interés hacia ellos, como falta de amor (de
hecho, en la mayoría de los casos es así). De esto
se desprende otra de las características de sugestiva
frecuencia entre los jóvenes drogadictos: Su (manifiesta o
no) "carencia afectiva".

La posibilidad de una buena relación del
trabajador social con jóvenes drogadictos también
se ve muy condicionada por la posición o status que el
trabajo social ocupa dentro de las instituciones y por la
percepción que los asistidos tienen de ella.

Su tarea específica tal como lo hiciéramos
en el campo de la siquiatría, la podemos dividir en
"entra-mural" (la que se realiza dentro del establecimiento y,
"extramural"(la que se realiza fuera del
establecimiento).

Una de las cosas que siempre habrá que remarcar y
más específicamente en el tema, es que el
profesional, en su trato con los asistidos, deberá siempre
y por sobre todas las cosas respetarlos como personas que son;
esto implica una conducta "apriorística" no
crítica.

Si bien son todos drogadictos eso no significa que no
sean personas diferenciadas, con necesidades t posibilidades
distintas.

Nosotros (descontamos que tendremos muchas
críticas sobre este punto) creemos y sostenemos que los
más importante como camino terapéutico es manejarse
a través del área afectiva y no de la intelectual
interpretativa.

Esto último no significa en absoluto (como muchos
creen) la pérdida de autoridad o de la distancia necesaria
entre terapeuta y asistido, sino que, por el contrario, equivale
a darles la oportunidad de ser tratados como "seres humanos
lesionados por un serio problema" a los cuales es nuestro deber
ayudar.

"El peor enemigo que tienen los drogadictos es la
sociedad con su actitud rechazante. Actitud ésta que,
lamentablemente, adoptan algunos profesionales cuando
están frente a ellos.

Estas personas enfermas y tan dependientes de factores
externos (drogas) para lograr apoyo emocional están muy
necesitadas que los profesionales que los tratan, entre los
cuales figura el trabajador social psiquiátrico, no sean
de aquellos que en su fuero intimo sienten que se tratan de
individuos despreciables, porque, de ser así, de no haber
superado ese sentimiento negativo hacia el drogadicto, este
percibirá el rechazo, lo cual contribuirá a
alimentar la baja estimación que(en general) tienen por
sí mismos".

Los drogadictos necesitan para su atención un
ambiente especial capaz de contar con controles
específicos y limitaciones firmes, para poder evitar que
lleguen a tener posibilidad de proveerse de las
drogas.

"Para estos pacientes es útil la actividad grupal
donde se les brinda la oportunidad de relacionarse con otros
individuos que tienen problemas comunes, lo cual contribuye a
neutralizar en algo ese sentimiento", "cosa mala" que han estado
experimentando y fuera alimentado por la actitud hostil y
rechazante de la sociedad".

Metodologia a utilizar por un trabajador social, al
trabajar en comunidades de adictos Sobre la base de la
policausalidad de los fenómenos sociales y la
diversificación de las ramas de las ciencias, surge como
necesidad el abordaje de las distintas disciplinas en el que
hacer terapéutico, entendiendo éste es sus sentidos
psicológico y social. En la práctica concreta,
diversas disciplinas se unen para poder abordar la
problemática con criterio totalizante y abarcando
más.

El modelo interdisciplinario tiende a que cada
disciplina aumente, redescubra e intensifique las partes
compartidas con las demás. Es necesario que todos los
integrantes del equipo compartan en forma creciente el marco
conceptual referencial con que abordan el
sistema-cliente.

Este esquema permite lograr una síntesis en la
respuesta que se traduce así en una acción conjunta
más acabada, compleja y profunda, verdaderamente
totalizadora frente a la realidad.

Metodología y técnicas.

La corriente actual tiende a desarrollar un
método integrado para el trabajo social,
entendiéndose como método el camino que se debe
seguir para lograr los objetivos propuestos, cuyos pasos
son:

• Investigación,

• Diagnostico,

• Planificación,

• Ejecución- tratamiento,

• Evaluación.

• Investigación: técnicas,

• Entrevista social en la institución en ele
  domicilio (abierta o pautada)

• Observaciones

• Recabación de datos

• Entrevistas institucionales.

• Las áreas por investigar con el objeto de
  abordaje son:

• Familia

• Instrucción

• Trabajo

• Recreación y tiempo libre

• Relaciones sociales primarias

• Seguridad social

• Participación social

• Contexto habitacional

• Arraigo y pertenencia

• Relaciones interinstitucionales

Diagnostico: Existen diferentes niveles de diagnostico:
la primera impresión diagnostica es el llamado diagnostico
presuntivo o de orientación, donde se articulas
hipótesis que intentan explicar la situación. Sobre
la base de una idea de "proceso diagnostico", esas
hipótesis se ratifican o rectifican y permiten, en un
desarrollo posterior, cristalizar un diagnostico más
profundo de la situación social concreta.

Planificación: Los pasos o ítems para
obtener en cuenta en una planificación son.

• Objetivos

• generales

• específicos

• Técnicas

• Recursos

• financieros

• materiales

• Humanos

Tratamiento: El abordaje terapéutico del
trabajador social es trabajar con los elementos conscientes y
manifiestos.

Los objetivos del tratamiento social,
esquemáticamente, son:

• Trabajar la conciencia general de enfermedad y
  comprender al enfermo emergente de la subestructura enferma
  de la familia.

• Potencialización de los elementos positivos
  (áreas más preservadas) del sistema
  cliente.

• Concientizar los elementos positivos y más
  preservados de la red como elementos
  coterapéuticos.

• Tender al logro de una lectura más
  crítica de la realidad (menos deteriorada) por parte
  de los integrantes del sistema cliente.

• Trabajar previamente concientizando los elementos de
  etiología social participantes en el
  conflicto

Orientación para la reinserción
social.

Evaluación y seguimiento: El seguimiento de un
caso ya tratado tiene como objetivo fundamental seguir el curso
de un proceso asistencial y preventivo de salud iniciado en
alguna institución.

Sirve además para evaluar los aspectos
modificatorios en la red que produjo la intervención en el
sistema cliente.

Actitudes asumidas por los agentes de la accion directa
(por el trabajador social)

Se pueden apreciar claramente, en los agentes de la
acción directa, es decir, en el trabajo práctico
(trabajadores sociales, educadores, médicos, siquiatras,
etc.), dos categorías: los conformistas y los
radicales.

Los conformistas son los que no ponen en duda los
valores ni la sociedad, y tienden a negar la existencia de un
problema global.

Los radicales consideran que el uso indebido de drogas
constituye un síntoma evidente de la patología
social, que se caracteriza por impedir el surguimiento de la
verdadera personalidad de los jóvenes.

Mientras los conformistas limitan el campo de sus
investigaciones a los síntomas, los radicales ponen sus
esfuerzos en la etiología.

De un lado dicen, por ejemplo: "Hay más casos de
drogadicción entre los hijos de divorciados que entre las
familias unidas"; por otro lado, los radicales afirman: "En la
base de todo esto existe un problema de comunicación del
cual el aumento de los divorcios no es sino una
manifestación complementaria, que es necesario tratar de
resolver".

Al concepto de inadaptación social que defienden
los conformistas, los radicales oponen el de la inadaptabilidad
de los jóvenes a las condiciones sociales y, por la misma
vía, ponen en duda la idea de reintegración social.
Si el usuario de droga debe ajustarse a algo, es así
mismo. Su equilibrio interior es su norma y si este equilibrio no
es compatible con las condiciones de la vida social, entonces
él debe inventar los valores que le permitan expresarse,
modos y estilos diferentes o alternativos, es decir, que
reemplacen a los otros que se consideran caducos o
insatisfactorios.

En lo referido a prevención los conformistas son
partidarios del desarrollo de la información en materia de
drogas a la que consideran en su conjunto como eficaz y objetiva
mientras que, contrariamente, los radicales quieren dar
soluciones conjuntas a los problemas y definir una serie de
accione sociales.

Como el problema central consiste en establecer una
"relación autentica" con el que utiliza droga,
fundamentada en la mutua confianza para ayudarla a redescubrir su
personalidad, una nueva identidad, todo lo que vaya en ese
sentido debe ser permitido.

Si bien nos consideramos más partidarios del
segundo grupo, no por eso dejamos de tener en cuenta la
relatividad de toda postura o filosofía, y por lo tanto
creemos que lo ideal es tratar de singularizar cada caso y actuar
con la flexibilidad necesaria para evitar caer en posturas que
pueden llegar a ser "rígidas", "axiomáticas", y
hasta "dogmáticas".

Interpretación
de los hallazgos

El planteamiento que nosotras le dimos al trabajo, fue
primero buscar dentro de un amplio espectro de
bibliografía existente, la más moderna, y la que
más nos servia.

Luego le dimos un Marco Teórico, en el cual,
vimos lo más importantes, y los puntos que aclarara los
términos, como los de drogadicción y la
adicción efectos y consecuencias y las formas de
prevención.

Además buscamos la manera de abordar el tema, con
mucha cautela y siempre apoyado en respaldo bibliográfico,
para que prejuicios y valores no interviniera en el desarrollo
del tema.

Al abordar el tema, estabamos de acuerdo en que era un
tema amplio, que buscamos la manera de resumirlo lo más
posible, y de que era un tema en el que ya se había
hablado mucho.

Dentro de la realización del tema, el mayor
problema que tuvimos fue diferenciar efectos y motivos, ya que se
presentaban casi de la misma manera, y como se ve al drogadicto
en la sociedad.

En el desarrollo del tema no vimos a fondo, los
tópicos de trafico y comercialización de drogas, la
parte legal (aunque se toca superficialmente), y el consumo de
drogas por Clases Sociales, no se vio tampoco el consumo de
drogas legales, como café, té, bebidas colas,
tabaco y alcohol. Tampoco tocamos la producción y
fabricación de las drogas.

Para concluir tuvimos un gran y amplio apoyo del CONACE,
y además en el gran material que pudimos encontrar en
Internet.

Conclusiones

Aun cuando las drogas han existido siempre y
seguirán existiendo, el consumo problemático se ha
manifestado con fuerza en las ultimas décadas
transformándose en un problema social que va en aumento ya
que cada vez hay más personas que consumen algún
tipo de droga, en mayores cantidades y a edades más
tempranas. Hay una mayor variedad y hay mayores facilidades para
acceder a ellas.

El consumo abusivo e drogas afecta a las personas, a las
familias, ala sociedad, es decir,, un problema que nos afecta a
todos y que requiere ser enfrentado por los diferentes sistemas o
grupos de nuestra sociedad (Familia, escuela, consultorio,
iglesia, empresa, municipio, universidad, entre otros)

La experiencia ha demostrado que la solución no
esta sólo en manos de los organismos de control, ni en la
de los expertos, es fundamental que se involucre la comunidad, la
escuela y especialmente la familia.

La drogadicción es en realidad un fenómeno
muy antiguo que en nuestros días se ha manifestado intensa
y masivamente. Se observa en todas las edades y en todos los
grupos socioeconómicos; pero, según hemos visto el
abuso de los fármacos perjudica enormemente la
economía y la salud de los adictos, llevándolos
muchas veces a convertirse en delincuentes alomejor sin
serlo.

Otra cosa que aprendimos con la realización de
este trabajo es que un adicto seguirá siendo adicto
mientras viva, es decir, que el individuo se rehabilitara para
poder vivir sin consumir la droga y, de allí en adelante,
éste será un adicto en remisión, no esta
usando la droga, pero para mantenerse en ese estado de
abstinencia o remisión no podrá bajar la guardia. Y
que las campañas de prevención en Chile
están destinadas muchas veces a la gente que
todavía no consume droga y no a quienes ya lo
hacen.

Bibliografía

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• Saludhoy.com portal de la revista salud hoy,
  bienestar y medicina para todos. Pagina colombiana

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Fuentes orales.

Anexos

Entrevista a Beatriz Alvarez Carcamo. Ex drogadiccta. 21
de mayo 2002.

Anexo nº 1: glosario de términos

Conceptos básicos acerca de las drogas

ABUSO: Es el uso regular de drogas o fármacos,
sin prescripción medica Podemos reconocer que muchas
personas hacen abuso de drogas sin siquiera saberlo, aún
peor sin haber tomado conscientemente la decisión de hacer
abuso de drogas.

CONSECUENCIAS: Las afecciones que se producen a lo largo
del tiempo y con la permanencia del consumo se denominan
consecuencias producidas por la sustancia.

DEPENDENCIA A DROGAS: es un estado que surge de la
administración repetida de una droga en forma
periódica o continua.

DEPENDENCIA: Cuando alguien siente o cree que no puede
vivir sin una sustancia, y la utiliza en forma permanente y de
manera compulsiva.

La dependencia a las drogas es una de las formas de
consumir drogas. Pero no es ni la única ni la más
habitual, desarrollar una dependencia con las drogas es haber
llegado a los últimos peldaños de una escalera que
se ha comenzado a subir mucho tiempo antes, de manera gradual,
casi siempre sin conciencia de ello y por diversos motivos los
cuales generalmente son desconocidos o no aceptados por la
persona. Algunos autores se refieren a una dependencia
física y a una dependencia psíquica. Aquí,
nos referimos al individuo integro, considerando que de ambas
maneras prevalece en la persona la compulsión e imperiosa
necesidad de consumir la droga.

DROGAS DE SÍNTESIS O DE FÓRMULA
MANIPULADA: Las Naciones Unidas denomina de esta manera a las
drogas ilegales surgidas de la modificación química
de las sustancias matrices, estas últimas a veces
corresponden a compuestos farmacológicos.

EFECTOS: La alteración que produce la sustancia
en el momento de ser introducida al organismo, y en el momento
posterior es lo que se denomina efecto producido por la
sustancia.

ESTUPEFACIENTE: Este término es utilizado por la
Convención de las Naciones Unidas para nombrar a 116
sustancias sometidas a fiscalización. Entre las que
figuran el Opio y sus derivados, la Morfina, la Codeína,
la Heroína, la Cannabis, la Cocaína.
Estupefacientes sintéticos:

metadona, petidina, etc.

INTOXICACIÓN: Es el estado en el que se encuentra
el organismo como consecuencia de haberle incorporado veneno.
Mientras que veneno es cualquier sustancia capaz de ocasionar la
muerte o graves trastornos.

PSICOTRÓPICOS O SICOTRÓPICOS: Son 105
sustancias, la mayor parte de ellas están contenidas en
productos farmacéuticos que actúan sobre el sistema
nervioso central, sometidas a fiscalización. Abarca
alucinógenos, estimulantes, hipnóticos, sedantes,
tranquilizantes, antiepilépticos y
analgésicos.

SINDROME DE ABSTINENCIA: Cuando una persona ha llegado a
ser dependiente de una sustancia, tiene una relación con
la misma. El consumo es continuo y las dosis, según los
casos, son administradas en períodos de tiempos más
o menos cortos. Cuando por alguna razón la
administración de dicha sustancia es suspendida, durante
determinado tiempo, se produce un cuadro psicofísico
denominado "síndrome de abstinencia". Los signos y
síntomas que el síndrome representa pueden ser muy
variados y puede derivarse hasta en un cuadro clínico de
gravedad.

TOLERANCIA: Es un estado de adaptación al consumo
de una sustancia con cierta dosis, la cual tiende a ser aumentada
paulatinamente para obtenerse los efectos que producía en
un comienzo del consumo. Es el acostumbramiento del organismo a
una cierta toxicidad.

TOXICOMANIA: es un estado de intoxicación
crónico o periódico producido por el consumo
repetido de una droga natural o sintética.
(1952/1957).

USO: Es el uso cotidiano de algún medicamento
droga licita o ilícita, o fármaco o cuando estamos
enfermos y necesitamos medicamentos, algunos son fumadores y
otros toman alcohol durante las comidas, etc. Como de cualquier
cosa, de las drogas se puede hacer un uso más o menos
correcto.

USO INDEBIDO: Algunos autores utilizan el término
"uso indebido" con el mismo concepto de "abuso", otros en cambio
lo hacen para enfatizar a través de ello la existencia de
un "uso debido" o "uso correcto de las drogas", desde una
óptica farmacológica, esto último
corresponde a la utilización de ciertas sustancias bajo
control de un profesional calificado.

ANEXO Nº 2: TESTIMONIO REAL

"ES SOLO MARIhUANA"

De Beatriz Álvarez Carcamo,

Estudiante de Derecho, Universidad Austral de
Chile.

22 años.

Cuando Beatriz Álvarez ingresó al Liceo
Las Araucarias para hacer su enseñanza media, en 1994, el
orientador del liceo vio en ella un gran potencial. En el primer
semestre obtuvo excelentes calificaciones. Además de
participar en muchas actividades extracurriculares, tomaba clases
de piano y se deleitaba tocando música de Intillimani y
Quilapayun, además de pertenecer al coro del liceo. En los
primeros meses Beatriz, de 14 años, se hizo amiga de
varios muchachos mayores que ella y su vida tomó un rumbo
distinto.

Una tarde en que estaba con ellos en el parque al frente
de su casa, un chico alto y bien parecido llamado José
Manuel, de tercer medio, le ofreció un cigarrillo de
marihuana.

– Dale una fumada – le dijo -. Te va a gustar. Al
principio Beatriz se negó, pues siempre había
desaprobado el uso de drogas. Pero José Manuel
trató de convencerla.

– No es droga – aseguró -. Es sólo
marihuana.

Entonces ella decidió probar.

– Está bien – repuso -. Pero sólo una.
Siguiendo las indicaciones de sus amigos, aspiró el humo
de olor dulzón y contuvo el aliento todo el tiempo que
pudo.

Luego dio otras fumadas. Al soltar el humo que no
quedó atrapado en sus pulmones, se sintió
mareada… y eufórica.

– Dame otra fumada – le pidió a José
Manuel, tirándolo del brazo.

Después de dar unas cuantas fumadas más al
cigarrillo, Beatriz experimentó una euforia todavía
más acentuada. El tiempo transcurría muy
lentamente, y los colores y los sonidos le parecían mucho
más intensos. ¡Vaya! exclamó para sus
adentros. ¡Esto es increíble! La sensación le
duró cuatro horas. Beatriz ardía en deseos de que
la invitaran otra vez sus nuevos amigos. Haber tomado la
importante decisión de fumar marihuana la hizo sentirse
más ligada ellos. Y estaba segura de que alguno
llevaría más hierba para todos.

No la decepcionaron. El siguiente fin de semana, cuando
José Manuel le ofreció un cigarrillo, Beatriz
aceptó gustosa. No entiendo por qué a los adultos
les asusta tanto que fumemos un poco de marihuana, – se dijo -.
Sólo sabía que cuanto más fumaba, más
eufórica se sentía. Beatriz empezó a fumar
marihuana más a menudo, y ya no sólo en
compañía de sus amigos. Cada mañana, fumaba
uno de camino a la escuela En los recreos entre clases se
metía al baño a fumar un cigarro de tabaco mezclado
con un poco de marihuana para que el olor no fuera tan fuerte, e
incluso en una ocasión llegó drogada a un recital
del coro de alumnos. Y para conseguir marihuana tenia a sus
amigos que se la dieron en un principio y luego se la
vendían y para comprarla tuvo que robar dentro de su
propia casa, a sus padres, y también vender una gran
cantidad de cosas de ella.

Poco a poco fue necesitando mayores cantidades de
marihuana para sentir el mismo efecto que al principio. Un
día comenzó a usar una pipa para concentrar el humo
y no desaprovechar ni una pizca del pito. "Lo único que se
desperdicia eres tú", le dijo el vendedor de la pipa. A
Beatriz no le preocupaba necesitar cada vez más hierba; al
contrario, le parecía una hazaña. "Vean
cuánto puedo fumar y no me pasa nada y además la
puedo dejar cuando yo quiera ", se jactaba ante sus amigos. Y
tampoco le inquietaba hacerse adicta. La marihuana, le
decían aquellos, no crea más necesidad que la
leche. Estaba segura de que podía dejarla cuando
quisiera.

Cuando sus padres le preguntaban cómo le iba en
la escuela, Beatriz les sonreía y decía: "Muy
bien". Como siempre había sido una buena hija, Carlos y
Consuelo Álvarez no ponían en duda sus palabras.
Sin embargo, ella se había convertido poco a poco en una
mentirosa consumada.

– Después de clases voy a ir a casa de Pepa – le
dijo una mañana a su madre, mirándola a los
ojos.