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Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> "Retos y dificultades para lograr el cambio
en el marco de la RIEMS"

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
lunes, 20 de junio de 2011, 08:12

 Antes de una reforma como la
plantea la RIEMS, debemos reflexionar a cerca del papel que
como docentes a través de nuestra práctica en
el espacio áulico hemos venido desempeñando,
no debemos olvidar que partimos una gran mayoría de
docentes de una formación tradicional, donde la
repetición de la información y el memorismo,
así como el "dueño" absoluto y autoritario de
todo conocimiento está centrado en el
profesor.

Efectivamente es una gran realidad y
esto ha conducido a una resistencia histórica en los
docentes al cambio y ha contribuir a procesos que
modifiquen la educación en México.

La RIEMS, es un gran esfuerzo a
combatir esos vicios que se han enquistado profundamente en
el campo educativo, esto mencionando el gran monstruo que
ha crecido en tamaños incalculables el gran reducto
de una enorme cantidad de docentes del País el SNTE,
y en los últimos tiempos del mismo ahora, los
disidentes.

Aún ante esta
problemática esta Reforma con el trabajo en conjunto
de los que estamos inmersos en la actividad educativa,
logrará sus metas y hará de la EMS, un
sistema consolidado e impulsor en la materia, para
convertir a nuestra EMS en una educación de corte
vanguardista internacional.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4 ->
Re: GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
lunes, 20 de junio de 2011, 07:44

Mtra. María Rodríguez
Alonso, felicidades y mucho ánimo en  su
participación,  comparto su opinión, en
el trabajo educativo lo primero es estar
preparándose día a día, dentro y fuera
del aula, con un compromiso ético, hará de
nuestra práctica docente un factor motivador, en
cual puede ser la base para poder coadyuvar en las
metas trazadas por la RIEMS, buscando que con nuestro
trabajo ayude a fortalecer los esfuerzos realizados, por
todos los involucrados en el campo educativo, y así
colaborar de manera congruente, equitativa, para que los
estudiantes de la EMS, tengan una vida mejor a
través de su proceso educativo o a través de
su inserción en el ámbito
laboral.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4 ->
Re: GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
domingo, 19 de junio de 2011, 07:46

Maestro Iván:

Efectivamente compañero la
actividad educativa exige un compromiso integral para hacer
frente a las distintas problemáticas que los
diferentes contextos rodean e influyen en nuestra actividad
docente.

Por ello es urgente los cambios que
en materia educativa la RIEMS ha iniciado con el
propósito de establecer una MCC y el establecimiento
del SNB, hará que nosotros los docentes nos
comprometamos más en nuestra labor
docente

La educación transforma
realidades a medida que, los compromisos de los actores
involucrados estén insertos en objetivos y metas
comunes.

Considero que los tiempos de tratar
se terminaron, debemos trabajar para lograr ese cambio
emprendido por la RIEMS.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4 ->
Re: GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
domingo, 19 de junio de 2011, 07:43

Maestro Iván:

Efectivamente compañero la
actividad educativa exige un compromiso integral para hacer
frente a las distintas problemáticas que los
diferentes contextos rodean e influyen en nuestra actividad
docente.

Por ello es urgente los cambios que
en materia educativa la RIEMS ha iniciado con el
propósito de establecer una MCC y el establecimiento
del SNB, hará que nosotros los docentes nos
comprometamos más en nuestra labor
docente

En mi tiempo que llevo laborando como
profesor, me eh dado cuenta de que el nivel de compromiso
que tenemos como docentes y sociedad es muy importante, ya
que día a día la misma educación, si
así se puede decir, nos va exigiendo una gran
cantidad de actualizaciones, una serie de eventos que
surgen día a día para así hacernos mas
competentes a nivel nacional, y por que no,
internacional.

La educación transforma
realidades a medida que, los compromisos de los actores
involucrados estén insertos en objetivos y metas
comunes.

Considero que los tiempos de tratar
se terminaron, debemos trabajar para lograr ese cambio
emprendido por la RIEMS.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> mi comentario -> Re: mi
comentario

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
domingo, 19 de junio de 2011, 07:32

Compañera maestra Dalila.El
enfrentar un contexto educativo con herramientas y
estrategias adecuadas hará que los obstáculos
sean menores, todas las situaciones que están
alrededor del campo educativo resultan en muchas de las
ocasiones factores que desmotivan al docente.La RIEMS parte
de una realidad similar al docente la Dispersión,
lograr la unificación significa tener la capacidad
de encontrar soluciones que redunden el beneficios a la
EMS, las deficiencias materiales que existen en una
escuela, desde mi punto de vista se originan por esa
dispersión, y los responsables del sector educativo
creen que todo está bien.El concretar la Reforma se
solucionarán una gran cantidad de obstáculos
que impiden una educación de excelencia, el enfoque
constructivista fortalece, los trabajos de
ésta.Adelante compañera:

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4 ->
Re: GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
domingo, 19 de junio de 2011, 07:23

Mtro. Pedro peregrino
López:

Buenos días, efectivamente
debemos como docentes estar orgullosos de poder participar
en ese cambio educativo que se está generando a
partir de los trabajos de la RIEMS, es un gran compromiso
como docente insertarnos los trabajos que ante los retos y
las dificultades se tienen en la EMS.

La educación tiene que ser
de características acordes a los retos que la vida
actual se está viviendo en ese proceso de
globalización, las exigencias son cada día
mayores en términos de excelencia en todos los
campos, y el educativo no puede ser la excepción,
tenemos que adentrarnos en la Reforma que al final de todo
el gran beneficiado somos todos, la sociedad Mexicana y su
proyección internacional.

Como docentes debemos contribuir a
esos cambios y vencer los retos de manera responsable y
comprometida.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> Retos y dificultades para lograr el cambio
en el marco de la RIEMS

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
sábado, 18 de junio de 2011, 16:23

Antes de una reforma como la
plantea la RIEMS, debemos reflexionar acerca del papel que,
como docentes a través de nuestra práctica en
el espacio áulico hemos venido desempeñando,
no debemos olvidar que partimos una gran mayoría de
docentes de una formación tradicional, donde la
repetición de la información y el memorismo,
así como el "dueño" absoluto y autoritario de
todo conocimiento está centrado en el
profesor.

Efectivamente es una gran realidad
y esto ha conducido a una resistencia histórica en
los docentes al cambio y ha contribuir a procesos que
modifiquen la educación en
México.

La RIEMS, es un gran esfuerzo a
combatir esos vicios que se han enquistado profundamente en
el campo educativo, esto mencionando el gran monstruo que
ha crecido en tamaños incalculables el gran reducto
de una enorme cantidad de docentes del País el SNTE,
y en los últimos tiempos de los mismo ahora, los
disidentes.

Aún ante esta
problemática esta Reforma con el trabajo en conjunto
de los que estamos inmersos en la actividad educativa,
logrará sus metas y hará de la EMS, un
sistema consolidado e impulsor en la materia, para
convertir a nuestra EMS en una educación de corte
vanguardista internacional.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> comentario -> Compañero Cruz
Peñaloza Hernández Re: comentario

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
sábado, 18 de junio de 2011, 16:19

Una de las realidades que comparto contigo es una
de las que mencionas, la falta de materiales, la
tecnología actual es fundamental para realizar las
actividades de aprendizaje, por lo que considero que
aquí juega un papel importantísimo la RIEMS,
al unificar la dispersión y consolidad un MCC, con
la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato,
la parte responsable que son las esferas de gobierno deben
tener una intervención responsable en cuanto a los
presupuestos.Considero que si la parte proveedora de los
presupuestos no está al cien por ciento comprometida
con los logros de la RIEMS, esta será una Reforma
Débil y si es al contrario tendremos una RIEMS
exitosa.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> "Retos y dificultades para lograr el cambio
en el marco de la RIEMS"

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
sábado, 18 de junio de 2011, 12:53

Antes de una reforma como la
plantea la RIEMS, debemos reflexionar acerca del papel que,
como docentes a través de nuestra práctica en
el espacio áulico hemos venido desempeñando,
no debemos olvidar que partimos una gran mayoría de
docentes de una formación tradicional, donde la
repetición de la información y el memorismo,
así como el "dueño" absoluto y autoritario de
todo conocimiento está centrado en el
profesor.

Efectivamente es una gran realidad
y esto ha conducido a una resistencia histórica en
los docentes al cambio y ha contribuir a procesos que
modifiquen la educación en
México.

La RIEMS, es un gran esfuerzo a
combatir esos vicios que se han enquistado profundamente en
el campo educativo, esto mencionando el gran monstruo que
ha crecido en tamaños incalculables el gran reducto
de una enorme cantidad de docentes del País el SNTE,
y en los últimos tiempos de los mismo ahora, los
disidentes.

Aún ante esta
problemática esta Reforma con el trabajo en conjunto
de los que estamos inmersos en la actividad educativa,
logrará sus metas y hará de la EMS, un
sistema consolidado e impulsor en la materia, para
convertir a nuestra EMS en una educación de corte
vanguardista internacional.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> Retos y dificultades para lograr el cambio
en el marco de la RIEMS"

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
sábado, 18 de junio de 2011, 12:51

El nivel de compromiso por parte
del docente debe ser alto. Primero que nada debemos tener
una actitud positiva ante este gran reto. Sabemos que todo
cambio genera resistencia y nosotros debemos minimizar esa
resistencia participando en esta reforma. En este sentido,
considero que la educación es un cuerpo
dinámico que debe adaptarse a las
características del contexto de cada
situación concreta de los estudiantes, los docentes
como parte de esta gran nación, no podemos ser
indiferentes ante los retos educativos que nos pueden
situar a la vanguardia internacional en estos tiempos de la
globalización mundial en términos de la
educación.

La RIEMS representará
más trabajo y dedicación para el docente pues
la forma de evaluar las competencias requiere que se haga
de una forma más detallada, observando la
objetividad de las evaluaciones, pues debemos asegurar que
todas las instituciones llevan a cabo un estándares
de calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje
para que de este modo los alumnos sean realmente
competentes y no exista grandes diferencias entre las
instituciones, o que alumnos que requieren cambiarse de
escuela no tengan mayores dificultades en el proceso de
aprendizaje. Contribuir con nuestro trabajo a elevar y
estandarizar la competitividad, la calidad en la
práctica docente, hará que los aprendizajes
en los estudiantes sea cada día más
profesional.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4 ->
Re: GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
sábado, 18 de junio de 2011, 12:42

Loe valores éticos y morales de cada
estudiante deben de ser respetados, pues con ello nos
muestra las características de sus propios contexto,
los cuales nos deben facilitar la planeación;
así se obtendrá un mejor resultado educativo,
pues el estudiante podrá aplicar de mejor manera lo
aprendido en su medio ambiente o contextos.

De esta manera se conceptualiza al docente como el
principal y último responsable de los haceres
educativo, pero no basta solamente con presentarse y decir
que "si trabajo con innovación", cuando en el
proceso áulico no presenta estrategias ni acciones;
también se debe entender que el estudiante es el
principal y último responsable de "su" aprendizaje,
pues los roles pasivos deben dejar de existir en la mayor
de las acciones educativas, entendiendo que este rol pasivo
se puede efectuase cuando la ocasión lo requiere,
pero no en todos los momentos.

Por lo tanto, el SNB con base a su MCC busca
desarrollar sujetos autogestivos, innovadores, organizados
y otras características que disminuya la
deserción, el poco interés, el pobre sentido
de pertinencia y facilite la equidad, la cobertura, la
portabilidad y un coherente transito educativo.

 Mtro. ILDEFONSO

La importancia de los valores en la
educación de los jóvenes es fundamental ya
que dentro de su contexto donde se desenvuelve
tendrá los retos a vencer, la aplicación de
los aprendizajes aprendidos en el espacio áulico,
pero además el saber hacer, tiene su origen en el
docente que sea un excelente facilitador de los
aprendizajes del estudiante.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4 ->
Re: GRUPO 23 CIUDAD GUZMAN ACTIVIDAD 4

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
sábado, 18 de junio de 2011, 12:30

Efectivamente compañero José la
problemática de la EMS, es a nivel Nacional, como
docentes estamos en la misma línea que plantea la
RIEMS, y además vencer los retos que los
obstáculos diversos han emergido entorno al contexto
educativo. Más aún debemos fortalecer nuestro
trabajo y provocar que nuestra práctica docente sea
perfilada de alta calidad, y que de manera conjunta:
estudiantes, sociedad, Instituciones educativas, y las
esferas de gobierno, participen de manera activa para que
la RIEMS, logre al 100 por ciento sus metas.

Felicidades
Compañero.  

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> Retos y dificultades para lograr el cambio
en el marco de la RIEMS -> Re: Retos y dificultades para
lograr el cambio en el marco de la RIEMS

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
sábado, 18 de junio de 2011, 12:12

Como esta visto, requerimos de
universidades que formen jóvenes con mayores
oportunidades de crecimiento, con mayores herramientas, es
decir, en éste nuevo lenguaje jóvenes con
competencias que les permitan integrarse y ser participes
en forma más integral en una sociedad que por su
contexto se encuentra severamente desgastada

Estimada compañera
Elsa:

Es muy grato compartir a
través de este foro las ideas y opiniones a cerca de
la RIEMS., comparto tus ideas que como docentes debemos
tener mejores herramientas, para que nuestra labor como
facilitadores de el aprendizajes constructivista de los
jóvenes que están en la EMS, adquieran nuevas
alternativas para integrarse a un contexto en el cual cada
día es más complejo.

Actividad 4. Foro de discusión
"Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de
la RIEMS" -> Retos y dificultades para lograr el cambio
en el marco de la RIEMS"

de JOSE DE LA FUENTE AGUILAR –
sábado, 18 de junio de 2011, 12:00

Los retos y las dificultades para
lograr los cambios que demanda la EMS.

El nivel de compromiso que
como docente y sociedad, se tienen ante los retos de la
Educación Media Superior.

Una de las prioridades centrales
de la RIEMS y de la educación es: que el estudiante
adquiera las competencias necesarias para enfrentarse al
mundo con mejores recursos y en distintos contextos, pero a
su vez el profesor tiene un papel protagónico,
prepararse y actualizarse en el enfoque constructivista de
la educación, por lo que es necesario cambiar el
paradigma tradicional de la educación que tiene una
rigidez en su Currículo, donde se centra la
enseñanza, desvinculándose de la realidad, se
cae en la memorización, descontextualiza al
estudiante de su entorno, permitiendo la acumulación
improductiva de conocimientos dispersos, muchos de ellos
con frecuencia de baja o nula utilidad, la RIEMS, visualiza
la educación con un MCC flexible, abierto, donde la
educación está centrada en el aprendizaje,
durante toda la vida, vinculándose con la realidad,
donde los estudiantes pondrán en la práctica
los conocimientos adquiridos, integrando el saber, el saber
hacer y el saber ser con el saber convivir, facilitando y
fomentando el desarrollo individual y grupal de
competencias.

Como docentes debemos contribuir a
esos cambios y vencerlos retos de manera responsable y
comprometida.

Ver el mensaje en su
contexto

Principios básicos de la Reforma Integral
de la Educación Media Superior

• El reconocimiento universal de todas las
  modalidades y subsistemas del Bachillerato.

• La pertinencia y relevancia de los planes de
  estudio.

• El necesario tránsito entre subsistemas
  y escuelas.