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Proyecto: Cancha de usos múltiples con alumbrado fotovoltaico



  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Problema
  4. Marco
    referencial
  5. Conclusiones
  6. Recomendación
  7. Bibliografía

Resumen

Este proyecto trata sobre la construcción de una
cancha de usos múltiples con alumbrado de lámparas
fotovoltaicas que busca contribuir con la mejora de la calidad de
los programas educativos los cuales tienen como objetivo
fundamental el desarrollo del potencial físico e
intelectual de toda la población estudiantil que ya la
institución no cuenta con una área de
recreación y aportar con el ahorro de energía. En
consecuencia el proyecto ofrecerá un servicio recreativo
de esparcimiento y de actividades físicas y deportivas a
todos los alumnos independientemente de la edad y del sexo que
forman parte de la Institución la cual está ubicada
en la Parroquia Puerto Cayo donde alternan estudiantes con un
estatus social de escasos recursos, quienes a través de
ese espacio físico tienen la oportunidad con
jóvenes de la comunidad para estrechar lazos de hermandad
y contribuir al ambiente.

Introducción

El presente trabajo, tiene gran importancia con
orientaciones del diseño de construcción de Cancha
Múltiples para la masificación del Deporte. De
ahí su novedad y su principal aporte al proceso
deportivo-recreativo, al mismo tiempo su aplicasi0n en la
ESCUELA EN LA ESCUELA 20 DE ABRIL, porque se debe motivar
a todos los alumnos de dicha institución con el sentido de
que practique el Deporte sano e integral, ya todo individuo busca
alternativas para recrearse y realizar actividades deportivas ya
que esta ayuda al desarrollo y crecimiento integral de los
jóvenes , y contribuye a mejorar condiciones
físicas y psicológicas, como el
Deporte es un medio que el ser humano práctica
para divertirse o para competir. En realidad, lo deseable
sería que cuando se hace deporte para competir
también se haga para divertirse, los deportes de
competición se realizan siguiendo unos reglamentos y
obligan a superarse a sí mismo al individuo.

Problema

La escuela carece de una instalación o espacio
recreacional deportivo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DEL
PROBLEMA

Falta de higiene ya que el polvo puede causar
enfermedades para los alumnos de la escuela 20 de mayo por lo que
le falta una área de recrea miento para que los alumnos se
distraigan en el momento del recreo

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.

Poder brindar una ayuda de un espacio recreativo y
deportivo para los estudiantes de dicha escuela que se encuentra
UBICADA EN LA ZONA SUR DE MANABÍ CANTON JIPIJAPA PARROQUIA
PUERTO CAYO

OBJETIVO ESPECIFICOS

-Verificar las condiciones en las que se encuentra el
terreno para la construcción de la cancha. Diseñar
cancha deportiva de acuerdo al terreno estudiado. Especificar la
mano de obra requerida para la construcción de la cancha
deportiva de uso múltiple.

Presentar un presupuesto financiero de la
construcción de la cancha.

JUSTIFICACIÒN

El siguiente proyecto es realizado por las estudiantes
que se encuentran en el curso de nivelación de la
Universidad Estatal Del Sur De Manabí. Una de las
incomodidadesmás grandes que tiene la escuela 20 de Abril
ubicada en la zona sur de MANABÍ CANTON JIPIJAPA PARROQUIA
PUERTO CAYO es la falta de una cancha de usos múltiples ya
que en estos momentos solo consta con el terreno del patio no
pavimentado, esto a la vez conlleva problemas en época
invernal. También proveer una fuente de energía
limpia, gratuita, disponible en el sitio, para sistemas de
alumbrado público, que con el adecuado mantenimiento y
diseño correcto proveen iluminación confiable y
gratuita por muchos años.

CAPITULO II

Marco
referencial

MARCO TEORICO

Canchas de usos múltiples

Hormigón Armado

Malla Electrosoldada

Alumbrado Fotovoltaico

Funcionamiento de sistema

Evaluación del potencial del alumbrado
público solar

Niveles de iluminación

Marco conceptual

CANCHA DE USOS MULTIPLES

Las canchas de usos múltiples son instalaciones
deportivas que concentran las disciplinas de básquetbol,
futbolito y vóleibol. Estas canchas fueron creadas
inicialmente para aprovechar al máximo los espacios
disponibles en áreas urbanas y así poder concentrar
una serie de actividades en espacio reducido.

El área ideal de esta cancha es de 40 x 20 mts
donde se pueden delimitar las medidas oficiales de los deportes
que allí se practican. Sin embargo, se pueden construir en
áreas mas reducidas en lugares donde se requiera una
cancha recreacional para uso recreacional o social.

En el presente trabajo, tiene gran importancia con
orientaciones del diseño de construcción de Cancha
Múltiples para la masificación del Deporte. De
ahí su novedad y su principal aporte al proceso
deportivo-recreativo, al mismo tiempo su aplicación en la
escuela 20 DE ABRIL

HORMIGÓN ARMADO

Es el hormigón que en su interior tiene armaduras
de acero, debidamente calculadas y situadas. Este hormigón
es apto para resistir esfuerzos de compresión y
tracción. Los esfuerzos de tracción los resisten
las armaduras de acero. Es el hormigón más
habitual

MALLA ELECTROSOLDADA

La malla electro soldada es un producto formado por dos
sistemas de elementos (barras o alambres), uno longitudinal y
otro transversal, que se cruzan entre sí
perpendicularmente y cuyos puntos de contacto están
unidos, mediante soldaduras eléctricas, por un proceso de
producción en serie, en instalación
fija.

En el sector de la construcción se emplean en
cimentaciones, pavimentos, soleras, muros, forjados, cubiertas,
terrazas, canales, …etc. Su uso se ha generalizado por su
sencillez y rapidez de colocación por personal no
especializado, además de las importantes ventajas
técnicas, económicas y de calidad, garantizada de
fábrica, que aportan. Los diámetros de los aceros
empleados son: 5, 6, 7, 8, 10 y 12 mm.

ALUMBRADO FOTOVOLTAICO

El efecto fotovoltaico fue reconocido por primera vez en
1839 por el físico francés Alexandre-Edmond
Becquerel, pero la primera célula solar no se
fabricó hasta 1883. Su creador fue Charles Fritts, quien
recubrió una muestra de selenio semiconductor con pan de
oro para formar la unión. Este primitivo dispositivo
presentaba una eficiencia menor del 1%, pero demostró de
forma práctica que, efectivamente, producir electricidad
con luz era posible. Los estudios realizados en el siglo XIX por
Michael Faraday, James Clerk Maxwell, Nikola Tesla y Heinrich
Hertz sobre inducción electromagnética, fuerzas
eléctricas y ondas electromagnéticas, y sobre todo
los de Albert Einstein en 1905, proporcionaron la base
teórica al efecto fotoeléctrico, que es el
fundamento de la conversión de energía solar a
electricidad.

La energía solar fotovoltaica es un tipo de
electricidad renovable obtenida directamente a partir de la
radiación solar mediante un dispositivo semiconductor
denominado célula fotovoltaica, o una deposición de
metales sobre un sustrato denominada célula solar de
película fina.2

Este tipo de energía se usa para alimentar
innumerables aparatos autónomos, para abastecer refugios o
casas aisladas de la red eléctrica y para producir
electricidad a gran escala a través de redes de
distribución. Debido a la creciente demanda de
energías renovables, la fabricación de
células solares e

instalaciones fotovoltaicas ha avanzado
considerablemente en los últimos años.3 4 Entre los
años 2001 y 2012 se ha producido un crecimiento
exponencial de la producción de energía
fotovoltaica, doblándose aproximadamente cada dos
años.5 La potencia total fotovoltaica instalada en el
mundo (conectada a red) ascendía a 7,6 GW en 2007, 16 GW
en 2008, 23 GW en 2009, 40 GW in 2010 y 70 GW en 2011. 6 7 A
finales de 2012, se habían instalado en todo el mundo
más de 100 GW de potencia fotovoltaica.8

Gracias a ello la energía solar fotovoltaica es
actualmente, después de las energías
hidroeléctrica y eólica, la tercera fuente de
energía renovable más importante en términos
de capacidad instalada a nivel global, y supone ya una
fracción significativa del mix eléctrico en la
Unión Europea, cubriendo de media el 3-5% de la demanda y
hasta el 10% en los períodos de mayor producción,
en países como Alemania, Italia o España,9 10 11 12
13 nota 1 y en algunos estados de Estados Unidos como
California.14 La producción de energía
eléctrica generada por la fotovoltaica a nivel mundial
equivale a cerca de 110 000 millones de kilovatios-hora (kWh) de
electricidad,15 suficiente para abastecer las necesidades
energéticas de más de 20 millones de hogares,16 y
cubre actualmente un 0,5% de la demanda mundial de
electricidad.16

Las lámparas solares, también conocidas
como: luminarias solares, Faroles solares, reflectores solares,
postes solares; utilizan la energía solar fotovoltaica
para proveer una fuente de energía limpia, gratuita,
disponible en el sitio, para sistemas de alumbrado
público, que con el adecuado mantenimiento y diseño
correcto proveen iluminación confiable y gratuita por
muchos años.

Una luminaria solar contiene básicamente tres
elementos: el panel solar que transforma los rayos solares en
electricidad, el sistema de almacenamiento y control que almacena
la energía y regula su uso y por último el sistema
de iluminación que dependiendo de los requerimientos se
opta por tecnología de diodos emisores de luz (LEDS),
inducción magnética ó vapor de sodio de baja
presión. Las luminarias solares son sistemas unitarios
independientes, diseñados para operar de manera
autónoma al 100%, el panel fotovoltaico se integra al
poste, normalmente en su punta, las baterías y el sistema
de control se alojan en un gabinete adosado al poste. La
luminaria en si es la unidad completa de iluminación y
consiste del foco, balastro, reflector – difusor y
carcasa.

Funcionamiento del
sistema

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Evaluación del potencial del alumbrado
público solar

Para cada necesidad de iluminación existen
diversos factores que considerar a la hora de evaluar la
posibilidad de implementar luminarias solares, factores
como niveles de iluminación, características
físicas del lugar de instalación, costo comparativo
entre luminarias solares y luminarias convencionales, son
factores decisivos a la hora de implementar la tecnología
solar o convencional.

Niveles de iluminación

Las luminarias solares para alumbrado público
proporcionan niveles de iluminación en promedio de 30
luxes, depende del modelo, altura de montaje y tipo de luminaria
empleados este valor puede cambiar.

  • PROPUESTA DEL PROYECTO

Construir una cancha de usos múltiples con
luminaria fotovoltaica para la escuela 20 de Abril Parroquia
Puerto Cayo Ciudad Jipijapa.

REPLANTEO Y TRAZADO

El trazado de la cancha se realizara empleándose
estacas, piola niveles etc. Las estacas se las utiliza como punto
de referencia para guiarse en la ubicación y el nivelado
de la cancha dándoles sus respectivas pendientes. Toda lo
efectuado en obra deberá llevar el visto bueno de
fiscalización.

Unidad: Metro cuadrado

Materiales: cuartones, tiras, clavos,
piolas.

Equipo: Herramienta menor

EXCAVACION

Se efectuara una excavación manual quitando
material según las indicaciones dictaminadas en los
estudios de suelo.

Unidad: Metro cubico

Equipo: Herramienta menor

DESALOJO

Se entenderá por desalojo todo material de
excavación y otros materiales sobrantes en el proceso de
la obra.

Unidad: Metro cubico

Equipo: Herramienta menor

RELLENO COMPACTACION

Se rellenara según las especificación
dadas por los estudios de suelo,se efectuara la
compactación utilizando medios mecánicos en capas
horizontales sucesivas las mismas serán regadas,
hidratadas con la humedad óptima.

Unidad: Metro cubico

Materiales: cascajo y agua.

Equipo: Herramienta menor, compactador

ENCOFRADO/COLOCACION DE MALLA

Se pondrá la malla electro soldada en su
respectiva división se colocara una junta de
dilatación seguido del armado de encofrado este debe ir
nivelado y alineado según la ubicación de la
cancha.

Unidad:

Materiales: malla electro soldada ,
tiras

FUNDICION (HORMIGON ARMADO/PALETIADO

Se fundirán las planchas de hormigón con
resistencia de fc 210kg./cm2 colocando acelerantes . Cuando el
hormigón esta fresco a un se procede con su debido
paleteado

COLOCACIÓN DE POSTES DE ALUMBRADO
FOTOVOLAICO

Para colocar los postes se procede a hacer
sus debidas excavaciones. El panel fotovoltaico debe de
orientarse al sur geográfico del lugar de
instalación, estar libre de sombras prácticamente
todo el día.

Conclusiones

En conclusión este proyecto es para brindar un
mejoramiento al plantel educativo de la Parroquia puerto Cayo
Provincia de Manabí Cantón Jipijapa ya que no
cuenta con un área de recreación para fomentar el
deporte a los alumnos y afianzar los lazos de la hermandad ya que
es muy importante para que los niños tengan un lugar de
esparcimiento donde puedan tener como recrearse porque para todo
hay un tiempo

Recomendación

Darle un adecuado mantenimiento como:
hidratar la cancha una limpieza seguida, darle su mantenimiento
técnico al alumbrado

Bibliografía

http://www.energiafotovoltaica.ws/aplicaciones/alumbrado-energia-fotovoltaica-iluminacion.jpg

http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_solar_fotovoltaica

http://www.monografias.com/trabajos61/energia-fotovoltaica/energia-fotovoltaica

http://www.buenastareas.com/ensayos/Construccion-Cancha-Multiple/1500374.html

http://catalogo.adeproingenieria.com/energias-renovables/fotovoltaico/

http://www.esco-tel.com/luminarias_solares.html

http://www.hallar.es/web?ts=go&q=construccion+de+canchas

http://www.arqhys.com/contenidos/construccion-canchas-multiples.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Hormig%c3%b3n

DEDICATORIA

Nuestro proyecto va dedicado a los
niños de la escuela 20 de abril por abrir las puertas de
su institución educativa, a su comunidad ya nuestros
padres por el apoyo incondicional que nos brindan día a
día, inculcándonos valores, lo cual nos motiva a
seguir realizando nuestros estudios con un buen
entusiasmo.

AGRADECIMIENTO

Agradezco a dios por ser el inspirador en cada uno de
nuestros pasos para guiar nuestros senderos e inculcarnos a
realizar este proyecto que tenemos en mente

Después de haber concluido la nivelación
de la carrera ingeniería civil y el periodo 2013-2014.
Para ello debimos elaborar un proyecto donde se mencionen algunos
de los objetivos más importantes. En esta sección
veras excelentes objetivos profesionales para ingenieros
civiles.

 

 

Autor:

Sandro Vera

Wendy Parrales

Angelo Quijije

TUTORES:

ING ERNESTO MENENDEZ

PERIODO:

SEPTIEMBRE – FEBRERO DEL 2014

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UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE
MANABI

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

JIPIJAPA- MANABI – ECUADOR

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