Relaciones ontológicas entre el estado y sus ciudadanos

DOS EJES UNIVERSALES:

DEL CIRCULO VIRTUOSO:

LOS DERECHOS Y DEBERES SE EXIGEN, NO SE
MENDIGAN:

Los Derechos son imperativos de la
naturaleza, los deberes les co-responden.

La Magia de la
Existencia:

Es un tejido de relaciones, que engendra
amores.

PREDICAMENTOS
SUBYACENTES:

¡SALGAMOS A BUSCAR LO QUE NOS
PERTENECE!:

"LO QUE ES EL ALMA

PARA EL CUERPO,

LO ES EL ARTE

PARA LOS PUEBLOS" GABRIELA
MISTRAL

Nos inspiramos de este Poema para
también Proclamar:

Lo que es la gratuidad

Para el amor,

las gracias lo son

Para el alma.

Lo que es LA PALABRA

Para crear

Lo es la comunicación
humana

Para re-crearnos.

Lo que es este Planeta

Para transportarnos en torno al
sol,

Lo es nuestra gratitud

Para aprender de su
generosidad.

Lo que es el agua

Para la tierra,

Lo es la tierra, el agua

Para el reino de la vida.

Lo que es el Bien Común

Para una Patria,

Lo es la igualdad de
condicionantes

Para la convivencia ciudadana.

Lo que es la sangre

Por las venas,

Lo es la participación
ciudadana

Para todo su cuerpo social.

Lo que es el corazón
inteligente

Para las personas,

Lo es la educación
integral

Para una sociedad con
raíces.

Lo que es LA DIGNIDAD

Para la imagen y semejanza del
Creador,

Lo es la equidad

en los seres humanos.

Lo que es el fruto

Para el árbol

Lo es la paz

Para el corazón
des-nudo.

Lo que es el Big Bang

Para el Universo

Lo es cada semilla, cada pálpito y
libertad

Para abrirse, extenderse,
entregarse.

Análisis y
propuestas valóricas en torno a: Patria, Nación,
Estado, República

RELACIONES ONTOLÓGICAS CON SUS
CIUDADANOS:

PATRIA tiene sentido de Paternidad, quienes viven
en ella se reconocen que pertenecen a una identidad por lenguaje,
cultura, historia. Para

un Padre todos sus hijos son iguales, y, su ser de Padre
es el crecimiento y desarrollo de sus hijos y así
proseguirán extendiendo sustentablemente su
generación. Podemos revivenciar el ambiente familiar que
se respira en el País al celebrar "Las Fiestas Patrias".
Referirse al Patrimonio de un país o de cualquier
institución es referirse a lo más lo más
original e inalienable, es decir, no se compra, no se
vende.

La relación filial del ciudadano con su Patria se
consagra ya en términos absolutos en los juramentos a su
Bandera: estar dispuesto a dar la vida si fuera necesario. La
Historia Patria, sus gestas fundacionales está nutrida de
sus héroes y mártires.

Otro aspecto no menos rotundo que profundiza la
pertenencia del Estado con su ciudadano, como ya

ha sido legalizado en otros países, y, en el
nuestro también se considera a futuro, es que el ciudadano
que fallece sus órganos pasan a ser del Estado para sus
posibles transplantes. Nuestro cuerpo pasa ser un bien
común. Tan bien común como los mismos recursos
naturales. De estos hechos se desprende: Si como ciudadano nos
debemos de esta forma al Estado ¿cómo el Estado
retribuye en vida a sus ciudadanos en cuanto a proveerles los
medios para su realización humana y del propio
País?.

La raíz etimológica de la palabra Patria
sustancia el espíritu y el cuerpo de un
País.

NACION: tiene sentido de nacer. La Nación
nace con cada nacimiento, es la multiplicidad, diversidad de
nacimientos que configuran un cuerpo que crece y se desarrolla
permanentemente en un territorio.

El desarrollo de la Nación se gesta en el
desarrollo de sus ciudadanos. En ellos, con ellos su
Nación se expande con sus exportaciones que sus ciudadanos
han elaborado. Exportar materiales, exportar sus
culturas.

¿Cuántas naciones desbastadas no se han
levantado por el temple de sus ciudadanos, de sus idiosincrasias,
por las fortalezas de sus raíces?.

Sin embargo, la nación se desmembra, cuando los
ciudadanos van perdiendo su calidad de sujeto en la sociedad y
perdiendo sus capacidades de generar sus mismas formas de
organizarse. Convertidos en entes productivos para el
Estado.

ESTADO: Este cuerpo territorial indica una
pertenencia en su "estar", un Estado. Soberanía que tiene
su propiedad de sí mismo. Un Territorio con
Soberanía implica su Independencia para regirse
autónomamente por sus propios valores. Nuestro Himno
Patrio, la Canción Nacional poetisa nuestra tierra y sus
cielos son una "copia feliz del Edén", "dulce patria"
hidalgamente nos evocamos como una patria acogedora, recibe los
votos…, votos que juramos por nuestra libertad"…
Como vemos este Himno, que nos conmueve las fibras más
íntimas: conjuga tierra y libertad. Vivir en ella, sus
hijos hacen los votos, sus compromisos de enaltecer sus valores
más filiales.

Pero, ¿por qué hemos llegado a una
realidad tan opuesta?:

Existe el consenso en nuestra sociedad que sus
desigualdades, simplemente son escandalosas. La
segregación social nos tiene desintegrados.
Este

País hace varias décadas aparentaba ser
católico. Llegó el P. Alberto Hurtado, actualmente
canonizado por la Iglesia, y derrumbó esa imagen al dudar
que fuéramos un País católico evidenciando
tanta injusticia social.

El 13 de Octubre 2011, la OCDE da a conocer el resultado
del estado de desarrollo en los siguientes aspectos constitutivos
de los países. Chile figura en el último lugar con
cero puntaje en los temas del medio ambiente y de ingresos.
Continúa sus informes la OCDE: El 16 de Noviembre revela
que Chile entre 36 países está en el
último

lugar en cuanto inversiones en salud y, el mayor gasto
de sus ciudadanos es en salud. Uno de cada cinco ciudadanos
adolece de depresión. Uno de cada cinco ciudadanos sufre
maltrato laboral. Somos uno

de los países con una jornada laboral más
excesiva de 8 a 12 hrs diarias. El diario la Tercera en su
Suplemento "Tendencias" del Sábado 5 de mayo lo dedica al
estudio que: "la mitad de los chilenos no puede dormir. La
ansiedad nos tiene en las consultas y en las farmacias. La
convicción de que el esfuerzo personal nos sacará
adelante nos quita el sueño". Sentirse un David frente al
Goliat.

Figuramos entre los aranceles más costosos por
carreras universitarias. Entonces, cuando las contaminaciones
sociales, las falencias son tan

profundas y múltiples se deben cuestionar sus
causas, las raíces, sus estructuras.

Los subsidios sociales, institucionales serán
siempre insuficientes mientras no apuntemos al corazón
ético de Chile.

Existe un estudio muy interesante que analiza en
qué residen las diferencias entre los Países pobres
y ricos. Concluye que no se deben a los recursos materiales que
poseen, más aún países no muy bien dotados
por la naturaleza pero que son relevantes en el concierto
mundial. En esencia resume: "La evolución de las
conciencias debe constituirse en el objetivo mayor del Estado en
todo sus niveles de poder, donde se conviva en los organismos
sociales". Conciencia que se nutra de: Ética, Integridad,
Responsabilidad, El Respeto como el abanico de vida, Amor al
trabajo en clima constructivo, Esfuerzo a la Inversión,
Creatividad, Puntualidad.

PATRIA – NACION – ESTADO:

Aunque el amor por la Patria, esté declinando por
el materialismo e individualismo reinante, es posible resucitarlo
con instancias orgánicas inclusivas. El anquilosamiento de
las estructuras actuales evidencian vacíos para que fluyan
las demandas sociales por vías más eficientes. San
Agustín de Hipona decía de un País: "que es
una multiplicidad (y diversidad) unida por las cosas que ama".
(Nuestra Constitución precisamente carece del aquel
consenso por las cosas que amamos. La nueva Presidenta Michelle
Bachelet tiene el decidido propósito del cambio
Constitucional participativo).

REPUBLICA: su sentido literal significa: "las
cosas de lo público". La Política pertenece a todo
lo que concierne a la Polis, a la vida ciudadana, al Servicio
Público y ser garantes de los bienes
públicos.

Se constituye así la Democracia como el sistema
representativo y de participación para asumir la
responsabilidad en el ejercicio de sus derechos y deberes de sus
ciudadanos. "Que las Instituciones funcionen" es una frase de
apariencia doctoral pero inconclusa.

La columna vertebral, la sustentación de la
democracia es el establecimiento de los bienes insustituibles
promulgados por la Declaración de los Derechos Humanos:
Vida – Educación – Salud – Vivienda, etc… . Estos
Bienes insustituibles se complementan, se sustentan a su vez por
los recursos, bienes que nos brinda la Naturaleza. Los Bienes de
la Naturaleza y los Bienes humanos tienen un fin por sí
mismo, por ende, no se pueden convertir como medios de usufructo,
de lucro. La naturaleza como las personas son en sí mismo,
inherentes a la esencia de la Patria.

La humanidad dio un paso trascendental de
civilización al abolir la esclavitud pues la civilidad
consiste en la capacidad de relación entre iguales. Sin
embargo, aquella esclavitud donde se transaban las cosas y las
personas en los mercados, al parecer, sólo ha cambiado sus
formas, ahora son las personas que se posternan "atraídas"
por el imán dónde mejor se les paga…
¡Cómo se precian los jugadores y cerebros…!.
Valga esta acotación políticamente muy incorrecta,
pues nadie podría considerarse que es un artículo
de compra y venta. Pero, los hechos que se practican día a
día, terminan imponiéndose como "lo corriente, "lo
normal", "la vida ya es así".

También las leyes que se crean de tanto no
cumplirse o de "torcerle" la nariz" como se dice, también
se revisten de "normalidad la inmoralidad". Ejemplo al canto: Por
ley, las universidades no tienen fines de lucro pero sí se
permite el lucro desde el pre kínder hasta la
enseñanza media.

La esencia de lo educativo es la misma desde su inicio a
su fase final, como nuestra sangre que es la misma desde los pies
a la cabeza. Resulta frívolo, por decir lo menos, cuando
se borran principios elementales. Cabe agregar que quienes han
creado universidades, quienes las dirigen tendrían que
ostentar altos niveles académicos y sobre todo
éticos. El Ex Ministro Bulnes, fue categórica su
determinación de investigar las universidades que burlaban
la ley. Hasta el día de hoy se ignora los
resultados o procesos de tal investigación.

La finalidad del lucro, por
definición, subalterna a cualquier otro objetivo. Vale
decir, el lucro justifica sus propios medios, aunque tengan leyes
más menos reguladoras. Ellos se validan, se legitiman
cuando las utilidades se hacen apropiables de quien las produzca
sea para sus inversiones y/o para la acumulación
personal.

Nuestras
contingencias sociales

Todas las inteligencias son legítimas, y existen
aquellas que son capaces de multiplicar las
utilidades, de acumular posesiones, posesionarse en el
mercado por las propias leyes de la competencia. Posicionamientos
que muchas veces implica eliminar al del lado. En este quehacer
las empresas a su vez crean la oportunidad de producir
trabajo.

Las brisas humanistas han penetrado algunas puertas
empresariales desde hace un par de décadas. Se
estaría llegando al convencimiento que los seres humanos
se deben a los seres humanos y a nuestro planeta como casa. Por
lo tanto se ha entronizado la Responsabilidad Social de la
Empresa. Se han creado las Certificaciones Issos de Calidad desde
esta proyección empresarial – social –
ecológica.

El desarrollo empresarial evidentemente impregna una
dinámica de crecimiento socio económica que
propende a un bienestar ilimitado.

Nuestra sociedad ha evolucionado y/o involucionado hacia
una pandemia mercantil. Este paradigma se ha instalado como polo
opuesto a los bienes cuyo valor se fundamentan por
sí mismo, ilustremos el siguiente ejemplo: Pero, antes la
pregunta previa,

¿alguien puede ser poseedor de la vida?.
Razonablemente nadie. Pero, para que exista vida debe existir el
agua, el agua es una condición absoluta para la vida, sin
embargo este categórico bien común público
ha pasado a administraciones privadas. Traspaso que, por arte de
magia, en los hechos es una venta pero, que se le llama
concesión. Los Administradores privados por 30 y
más años operan como dueños. Si este bien
vital ha sido negociado " a vista y paciencia de una
ciudadanía raptada" ¿significa el triunfo de
la política de privatizaciones?. ¿Sentimos que el
agua es tan vital como la madre?. Y, vendida
está…

El reinado de la mercantilización lo ha
certificado recientemente el Sr. Presidente de la
República declarando que "nada es gratis en la vida". Ante
este paradigma respondo con la canción
"Latinoamérica" del grupo Calle 13: "Tú no puedes
comprar el viento, no puedes comprar el sol, tú no puedes
comprar las nubes, la lluvia, comprar el calor, tú no
puedes comprar los colores, no puedes comprar mi alegría,
mis dolores".

Si el dinero es el dios reinante, también
¿no debería ser el promotor de la sociabilidad, de
la fraternidad humana? o ¿es el factor en que "el hombre
es lobo para el hombre?".

Un País segregado con profundas inequidades, a la
vista de todos, es aún más vulnerable cuando al
mismo tiempo sus recursos naturales y humanos se
supeditan a los capitales extranjeros. ¿No es un
País que diluye su identidad social; que vulnera su tejido
social más sólido?. ¿No estaría
auto renunciándose como Estado Soberano y su
existencia sería más nominal?.

Adoptar la globalización que desarraiga, ni los
Países desarrollados lo han asumido.

El rol del Estado
con algunos bienes públicos

El bien de la Seguridad Nacional se considera como un
bien en sí mismo.

Las Fuerzas Armadas como la Política no son
industrias generadoras de capitales. Razón por la cual el
Estado las provee.

Si las Fuerzas Armadas como la Política son
sustentadas por el Estado es obvio que los otros
bienes sociales, principal y jerárquicamente como
educación, salud ¿no son igualmente co
existenciales al ser de la Patria, de la Nación?. Y, desde
el punto de vista del Desarrollo el País, la
educación como la salud son condicionantes
absolutos para el fortalecimiento y riqueza sustentable del
propio País. No sólo son bienes personales, como
bienes de consumo.

Permítaseme hacer la siguiente
disgregación:

Sabemos que China por su explosión
demográfica fijó políticas condicionando un
segundo hijo en el matrimonio. Recientemente, fines 2013 ha
revertido su ley. Aquella disposición tuvo las más
diversas condenas, interpretaciones y justificaciones. Hoy en
Chile ya se abrió la herida de saber que los matrimonios,
llamados clase media y obviamente con mayor razón de los
ingresos más precarios, deben tomar decisiones igualmente
dolorosas: sólo a un hijo o hija, pueden financiar
estudios superiores. El sistema educacional actual ha
radicalizado lo que se llama el "apartheid" social. (Recordemos
nuestra descripción Patria). ¿Es concebible que los
padres desde la niñez dividan a sus hijos por este
motivo?.

En la primera situación, del País Chino,
las limitantes son por causas estrictamente llamémosle
físicas, más otras causales subalternas. En nuestra
segunda situación el problema no es sólo por falta
de financiamiento sino por un sistema lucrativo voraz, abusivo,
desenfrenado. Hoy por los heroicos movimientos estudiantiles se
están "aplacando" los costos por estudiar.
Pero, estas políticas "baypasean" la esencia de la
educación.

¿Por qué tenemos que padecer tantas
ignominias, para empezar a preocuparnos, a crear leyes para
calmar necesidades tan apremiantes?.

Los Estados de no pocos países garantizan la
gratuidad en la educación, en la salud, aunque se
cuestionen a veces su calidad. Y, coexisten con las instituciones
privadas. Los Países integrados respiran con los dos
pulmones: privado y público. Y son rápidos en
extirpar los cánceres de corrupción.

El trabajo de
gobernar

Se configura como quienes en nombre de la
ciudadanía, legítimamente elegidos están
para administrar las tareas que la misma ciudadanía les
fija. El Parlamento es donde sólo deben estar los elegidos
democráticamente. Se dice que el poder corrompe, y
corrompe absolutamente cuando se lo posee
absolutamente.

Sin embargo, los electos no son la Patria, no son la
Nación, no son el Estado. Son Administradores
para velar por los bienes comunes de la Nación, de
las Comunas. Pero, el corazón del cuerpo social radica en
la expresión de la ciudadanía, y, los dilemas
sociales deben ser resueltos responsablemente por la
ciudadanía. Nuestra Democracia deberá
darse la tarea de madurar y crear instancias de mayor
participación De lo contrario la ciudadanía queda
sometida a los vaivenes de los paradigmas de un solo
señor, o del sector ideológico de turno.

El Sr. Presidente de la República en el Mercurio
de Santiago del 22 de Agosto declara que no debe existir un
Estado docente, sino una Sociedad docente.

La Sociedad, per se, ya es la interrelación entre
sus ciudadanos por lo cual enseña y educa para bien o para
mal. Quizás por las aprensiones al Estatismo se
endosaría abstractamente a la Sociedad la responsabilidad
de la Educación. Nuestra percepción nos advierte
que el celo por las Estatizaciones no es el mismo celo por los
monopolios, concentraciones de poderes económicos y
políticos, científicos,
tecnológicos.

Hoy por hoy están en el ojo del huracán
social la educación y la salud, no sólo en Chile
sino también en otras partes del planeta. En
unas con mayor intensidad que en otras. ¿Por Qué?.
Encuentro una respuesta que la dijera desde la Cátedra de
la UNESCO en 1980 el Papa Juan Pablo Segundo en una
exposición magistral. En aquella ocasión afirmaba:
"Existe en el mundo una renuncia sistemática
a la sana ambición de ser persona". Siempre ha habido
dinero para comprar armamentos, cualquier dinero para rescatar
las quiebras de los bancos. Rescatarlos con fondos
públicos, de todos los ciudadanos.

¿Por qué no invertir en educación y
rescatarla de los pragmatismos utilitaristas que han atrofiado
las dimensiones profundas del ser humano?.

Erich Fromm hace unos 60 años escribió "El
miedo a la libertad", me pregunto si también ¿no
existirá el miedo a ser persona, gobernar a personas
educadas que sean capaces de ponerse de pie?. Albert
Einstein encontraba que lo más débil de nuestro
sistema imperante es la obsesión por la perfección
de los medios con una confusión de fines.
¿Qué finalidad puede tener el desarrollo por el
desarrollo?, ¿si no es por el desarrollo de las personas?.
¿Qué objeto tiene la ciencia sin
sujeto?.

Asumamos las sabias finalidades propuestas por la UNESCO
en la formación de las personas: "Aprender a ser, aprender
a conocer, aprender hacer, aprender a convivir". A estos pilares
de la UNESCO adosaría aquellas luces del sabio Confucio:
"Aprender sin pensar es inútil, pensar sin aprender es
peligroso". "Aprender sin reflexionar es malgastar
energías".

Si esta conciencia humana reinara en las salas de
clases, en las cátedras, la savia social llegaría a
todos los rincones.

Se oye decir que lo que a uno no le cuesta obtener algo
no lo valora: "si doy sin saber lo que doy, doy nada. Si recibo
sin saber lo que recibo, recibo nada". La gratuidad no es para
cultivar irresponsabilidad. Es un doble compromiso porque amor
con amor se paga. Este sea nuestro mayor desafío devolver
"la mano" a nuestros padres, a nuestra sociedad duplicando lo que
nos han dado.

Somos más cuando damos más, ¿o
no?.

Los Indignados españoles decían:
"Déjenos soñar o no los dejaremos dormir…".
Esta indignación es un volcán porque la dignidad
está ultrajada en múltiples formas.

Salgamos a buscar lo que nos pertenece: un Chile que no
sea sólo un País top en lo
macroeconómico sino también una Patria
con el corazón que irriga de justicia, paz, desarrollo a
todo cuerpo social, a todas sus regiones.

Volver, recuperar, redescubrir el sentido genuino de ser
una Patria Plena, que se tome en serio su misión de ser lo
que es: humanizar, humanizando nuestras vidas transformaremos
nuestras circunstancias. Lo contrario a ello es vivir una
sociedad de hormigas… .

La vida de un ser humano es apenas un parpadeo, un soplo
como lo canta un tango, ante los catorce mil millones de
años que empezó a tejerse el universo. Por eso
decía Juan Pablo Segundo "los pobres no pueden esperar".
Ningún ser humano puede pasar del útero al sepulcro
con la mirada apagada, sin admirar la belleza
inefable que nos rodea. Sin nutrirse del sencillo bien vivir y
del buen convivir, sin haber bebido la verdad que nos reconcilia
con nosotros mismos y con el mundo. El Chile que queremos hemos
de amasarlo hoy.

Autor:

Pedro Aranda Astudillo.

Agosto 2011 – 2014.