Ernesto Marcellini

Últimas monografías publicadas

• El rol actual de los actores institucionales

  Hay que tener en cuenta que explorar los secretos de una escuela es una pasión que tienen muchos docentes, sólo que elegimos formas diferentes de investigación y de metodologías para poder realizar el trabajo. Es así que,...

  

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  Publicado: martes 7 de junio de 2011

• Hacia una nueva manera de pensar el planeamiento político y organización de la oferta educativa

  Para abordar este pequeño ensayo, comenzamos preguntándonos, de qué manera puedo elaborar un sistema de información cuali – cuantitativo, que permita, poder introducirnos en la trama institucional, y que a su vez nos...

  

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  Publicado: lunes 11 de abril de 2011

• Educación: políticas y contexto

  A partir de lo expuesto surge indefectiblemente la siguiente pregunta: ¿ Los docentes están preparados para hacer de ésta realidad una acción educativa?. Recorriendo las escuelas y observando a los docentes que habitan en...

  

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  Publicado: lunes 25 de octubre de 2010

• En la búsqueda de nuestra identidad

  Desde los inicios de mi carrera profesional siempre tuve desafíos, encuentros y desencuentros, que a través de mi permanente capacitación y búsqueda de alternativas y además estrategias que me aporto mi otra profesión,...

  

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  Publicado: miércoles 10 de marzo de 2010

• Epistemología general y su aplicación a las ciencias de la educación

  A modo de introducción, quisiera evocar en este trabajo, el pensamiento del Legislador y Filósofo griego LICURGO (S. IV A de C), quien define al proceso educativo y a la educación de la siguiente manera : " .. la educación,...

  

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  Publicado: martes 2 de febrero de 2010

• Cuál es la identidad política de la educación de jóvenes y adultos que se desprende de los marcos legislativos existentes

  ¿Cuál es la identidad política de la educación permanente de jóvenes y adultos en la legislación vigente, y su aplicación en la provincia de Córdoba? Estudio de caso: nivel medio de jóvenes y adultos en la ciudad de...

  

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  Publicado: lunes 25 de enero de 2010

• ¿Cuál es la identidad política de la educación permanente de jóvenes y adultos y su aplicación en la provincia de Córdoba?

  Objetivos. Análisis del marco normativo-político. Descripción de la estructura organizacional del sistema de educación de jóvenes y adultos en la Provincia de Córdoba. Reclutamiento y formación docente. Programas y...

  

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  Publicado: miércoles 13 de enero de 2010

• La Gestión Institucional del Currículum y sus Prácticas en la Escuela de Jóvenes y Adultos: Desafíos y problemas en el nuevo escenario

  Desafíos y problemas en el nuevo escenario. La actual etapa es en muchos sentidos una nueva fase de la modernidad y no una etapa que haya roto con la misma, ya que conserva un hilo conductor en el que se distingue. Ese hilo...

  

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  Publicado: viernes 18 de diciembre de 2009

• La educación de jóvenes y adultos: sus características políticas, sociales y pedagógicas

  Períodos de tiempo a analizar en el presente documento: características. Evolución histórica de las experiencias y políticas de la Educación de Adultos, hoy EDJA. Las ofertas que históricamente se han desarrollado en el...

  

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  Publicado: miércoles 12 de agosto de 2009

• Bases políticas y normas legales de la educación argentina

  Las ofertas que históricamente se han desarrollado en el denominado ámbito de la educación de jóvenes y adultos variaron notablemente de acuerdo con los cambios que se fueron sucediendo en la sociedad, la economía, la...

  

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  Publicado: jueves 30 de julio de 2009

• Proyecto de apertura de nuevos servicios educativos para jóvenes y adultos en sectores donde no existía la oferta

  Marco legal. El proyecto. Condicionantes previos. Condicionantes de ejecución. Condicionantes de evaluación. La mejora de la calidad educativa siempre fue un desafío en los ámbitos local, regional, nacional e internacional....

  

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  Publicado: lunes 29 de junio de 2009