La imitación y el anclaje. ¿No somos niños a la hora de aprender otro idioma?, he oído decir a algunas filólogas. Reconocer la gramática, no explicarla, no estudiarla.
Se trata del fracaso de la enseñanza en España, debido, según el autor, entre otras muchas cosas, a la falta de profesionales para este difícil trabajo. Aquí se confunde saber un tema con saber enseñarlo, o saber un...
El niño que empieza a aprender. Papel de las creencias motivacionales en el aprendizaje del segundo idioma.
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