Integrantes del Equipo: Kenia Liliana Díaz Chávez Ivonne Barrios Ochoa Kevin Humberto Galdámez López Jorge Luis Gómez Francisco Mayda López Gómez Concepción Abigail Méndez Mórales Nombre del Curso: Proceso Administrativo Nombre del Profesor: LCI. ME. MM Gerardo Pérez Morales Fecha: 27 de Octubre del 2012 Actividad: Ensayo Titulo del Ensayo: Concepto de planeación, etapas y tipos. Concepto de organización, importancia, principios y etapas. INTRODUCCION: En este ensayo hablaremos
educación primaria es una etapa educativa que comprende seis cursos académicos, que se cursarán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. 2. La finalidad de la educación primaria es proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar las habilidades sociales
INSTITUTO TECNOLOGICO DE CHETUMAL INGENIERIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL UNIDAD 4 ESCENARIO ECONOMICO NOMBRE DEL ALUMNO: LUGAR Y FECHA: CHETUMAL QUINTANAROO DE NOVIEMBRE DEL 2014 BLOQUE 4 ¡Ponte a prueba! Página: 146 Instrucciones: responde las siguientes preguntas: 1-. Los territorios son el resultado de la manera en que las sociedades se organizan para usar los sistemas naturales en los que se apoya su: R= (a) Reproducción
aparecer el enfoque humanista, la teoría
Desarrollo y Competencias Humanas. Las competencias humanas son formas de caracterizar operativamente y con propósitos formativos, es una una forma de conciencia y habilidad general, que es el resultado de la integración de conceptos, destrezas y actitudes y que le permite a la persona entender y transformar sus relaciones con la realidad, incluida ella misma. Entre las características de las competencias humanas, encontramos que: Son aprendizajes mayores o comprensivos, resultado de la totalidad
=estado de desequilibrio inestable o perturbado, que suele aparecer en el interior del orgasnismo como una tensión creciente, relacionada con una fuente mas o menos especifica de satisfacción potencial. 3. ¿Que es una pulsión? (pag 22) =el concepto de pulsión expresa un impulso dinamico y organico venido del interior, una fuerza generada en el organismo (fuerza endosomatica, según Freud) en flujo continuo a partir del interior de la persona, surge en el umbral entre lo fisiológico y lo psicológico
Aunque son pocos los autores que han escrito sobre administración, analizaremos a los que mas han influido en la formación de administradores profesionales. AUTOR LIBROS PUBLICADOS Agustín Reyes Ponce Administración de empresas Administración del personal Análisis de Puestos Administración por objetivos Isaac Guzmán Valdivia La ciencia de la administración Reflexiones sobre administración José Antonio Fernández Arena El proceso administrativo Auditoria administrativa Los 99 principios
“Cada ser humano lleva en sí mismo un hombre ideal, lo mismo que cada trozo de mármol contiene en bruto una estatua”... José Martí[1]. 2.1 La Filosofía La pregunta ¿Qué es la personalidad? se remonta a la historia humana antigua. La conciencia acerca del "yo" y del mundo existió con probabilidad antes de la reflexión deliberada, la filosofía y la ciencia. Con el transcurrir del tiempo, conforme las personas comenzaron a reflexionar sobre sus ideas, la filosofía se desarrolló como un modo de
sistemas de valoración de las pruebas y en la evolución hay que distinguir 5 etapas. FASE PRIMITIVA, corresponde a los conglomerados humanos en proceso de formación, es decir que apenas se estaban formando, en los cuales no existía un sistema procesal propiamente dicho, por consiguiente el sistema probatorio era rudimentario, basado en el empirismo y en la experiencia o práctica adquirida por el juzgador. Esta etapa se conoce también como ÉTNICA porque los investigadores han llegado a la conclusión
La investigación en acción realiza simultáneamente la expansión del conocimiento científico y la solución de un problema, mientras aumenta la competencia de sus respectivos participantes al ser llevados a cabo en colaboración, en una situación correcta y usando la realimentación de la información en un proceso cíclico. El método de la investigación-acción, tan modesto en sus apariencias, esconde e implica una nueva visión del hombre y de la ciencia. La investigación-acción en el aula genera