10 Preguntas sobre el modelo gene stanford

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MEDIACIÓN Y ORGANIZACIÓN EFECTIVA DE UN GRUPO
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Facilitador:
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4. ¿Qué tipo de actividades debe implementar el profesor durante la etapa de establecimiento de normas?
“Según el modelo de Gene Stanford durante la etapa de establecimiento de normas el profesor debe implementar actividades para inculcar en el grupo las habilidades y aptitudes necesarias para el trabajo de grupo eficaz”.

5. ¿Cuáles son las normas que el profesor debe establecer para que el grupo avance hacia la madurez?
Según el modelo de Gene Stanford durante la etapa de establecimiento de normas el profesor debe construir las siguientes: a) Responsabilidad de grupo. El liderazgo emerge del grupo mismo; todos contribuyen al trabajo colectivo. b) Conformidad con otros. Los miembros se escuchan unos a otros en forma profunda, engranan sus ideas para integrar una sola propuesta grupal. c) Cooperación. Los miembros se ayudan unos a otros en lugar de competir unos contra otros. d) Toma de decisiones por acuerdo general. Las decisiones son hechas por el grupo sin imposiciones a la minoría. e) Afrontamiento de problemas. Los desacuerdos son afrontados, en vez de ignorarlos; se buscan soluciones.

6. ¿Qué conductas son útiles

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