109Estrategiasparamanejarunauladiversificada

3448 palabras 14 páginas
Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula

Por Carol Ann Tomlinson

Editorial Paidós
SAICF

Buenos Aires
(Argentina)

Primera edición:
2005

Este material es de uso exclusivamente didáctico.

ÍNDICE

Prologo a la segunda edición............................................................9
Introducción..................................................................................13
1. Qué es -y qué no es- la enseñanza diferenciada…………………………………….15
2. El fundamento de la enseñanza diferenciada en aulas con estudiantes con habilidades diversas…………………………………………………….27
3. El rol del docente en un aula diferenciada………………………………………….....41
4. El ambiente de aprendizaje en un aula
…ver más…
Así como los docentes a veces necesitan ayuda para concebir nuevas imágenes mentales de las aulas como lugares fluidos que ofrecen muchos caminos de aprendizaje, lo mismo ocurre con los alumnos y los padres. Si usted los ayuda a entender y apoyar su nueva visión del aula, podrán adaptarse a ella. Sin su ayuda, tal vez sientan que usted esta
"transgrediendo las reglas del juego" y se muestren confusos o reacios. Esta estrategia de comunicación es tan importante que en el siguiente capítulo se describirá como puede prepararse usted mismo, y preparar a los

alumnos y sus padres, para un aula diferenciada centrada en los estudiantes. 2. Comience a diferenciar a un ritmo que le resulte cómodo. Algunos docentes ya hacen frecuentes ajustes en el currículo y la enseñanza para contemplar las diferencias existentes en sus clases. Con algunas guías adicionales, estos docentes están listos para avanzar con rapidez hacia la enseñanza diferenciada. Otros, que tienen menos experiencia o confianza, deben dar pasos más lentos. En esto hay un fuerte paralelismo con lo que sucede con los alumnos: algunos corren como gacelas al ejecutar una tarea dada, y otros tienen que moverse a un ritmo más mesurado. Lo que importa es que los alumnos -y los docentes- avancen desde sus respectivos puntos de partida, y no que todos procedan del mismo modo.
Es posible que usted acepte fácilmente la perspectiva de trabajar con una variedad de recursos de

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