3Er semestre upn

966 palabras 4 páginas
ACTIVIDAD FINAL
Las políticas indigenistas que han surgido en el proceso histórico tanto en América latina como en México han abarcado aspectos sociales, educativos y lingüísticos dichos proyectos serian el antecedente de lo que hoy en día estamos viviendo en la educación indígena.
Como hemos visto los proyectos y políticas que surgieron en esa época fueron varios todos ellos con propósitos similares que se orientaban a difundir la educación bilingüe y del desarrollo de las comunidades indígenas, a pesar de que estuvieron bien planeados, las acciones o propósitos a los cuales estaba orientado el proyecto no se llevaban a cabo como debía ser por tal motivo no funcionaron y siguieron con la castellanización como ha venido surgiendo desde
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* Se dio la oportunidad de ganar tierras si se lograba enseñar a leer y escribir. * Iniciaron proyectos económicos sociales y culturales. 2da etapa. * Proponen el cancelamiento del proyecto tarasco. * Se inicia el instituto de pro-Alfabetización en lenguas indígenas. * Se realizaron propaganda. * Se utilizo un sistema de trabajo de recompensa. | * Los programas escritos en lengua indígena algunos como el otomí y maya obtuvieron éxito y los programas de náhuatl jamás se terminaron. * No dio resultado ya que las acciones no se llevaron acabo, debido a que los maestros fueron a castellanizar. * Cerraron las escuelas precomunistas. 2da etapa * Continuidad de proyecto tarasco pero renovado. | * Estaba bien planteado el proyecto, sin embargo las acciones no se llevaron acabo como se tenía planeado. | CAMPAÑA DE ALFABETIZACION | * Ley para eliminar el analfabetismo. * Alfabetizar a los grupos indígenas. * Declaran la guerra a la ignorancia y movilizaron las fuerzas educativas y comerciales. * Adopto el lema de escuela unificada, métodos y materiales para la integración nacional. | * Que los textos y métodos de enseñanza bilingüe, deberían ser preparados por el departamento de asuntos indígenas. * Publicación de periódicos y revistas en las poblaciones indias. * La cámara de diputados aprueban una sesión de homogeneidad a la población india. * Ordenaron a los mexicanos enseñar a

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