A neurona muerta, ¿neurona puesta?

1617 palabras 7 páginas
Trabajo Práctico nº2
“A neurona muerta, ¿neurona puesta?”

Cs. Naturales y su didáctica II Alumna: Ayelén Rosatti Profesorado de Nivel Primario 3ero “A”

2011
I.S.P. nº8 Alte. Brown

Cuestionario: 1- ¿Cuáles son las funciones del sistema nervioso que se ven afectadas por las lesiones producidas en él y que originan consecuencias graves para la vida y la actividad del organismo? 2- ¿A qué se debe que la pérdida parcial de tejido nervioso produzca secuelas muchas veces irreversibles? 3- ¿Qué
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* Recuperar funciones perdidas o mantenerlas conservadas * Mejorar la calidad de vida.
Tratamiento farmacológico:
En la elección del fármaco se consideran los siguientes factores: * Eficacia: el fármaco debe producir mejorías en cuanto a la cognición y conducta. * Tolerabilidad y seguridad: los ensayos clínicos deben asegurar que el fármaco produce mínimos acontecimientos adversos y de naturaleza leve en tratamiento crónico * Coste del tratamiento: el precio debe ser accesible.
Tratamiento farmacológico cognitivo:
Los fármacos que se vienen utilizando hasta ahora para el control paliativo de los síntomas cognitivos son los inhibidores de la acetilcolinesterasa (IACHE). Tienen como objetivo incrementar los niveles de acetilcolina (ACh) y mejorar su neurotransmisión, tratando de preservar la cognición en pacientes con EA
Los IACHE han demostrado mejorías sintomáticas y retraso en la progresión de los déficit cognitivos, conductuales y funcionales
Los IACHE comercializados en el mercado son los siguientes: * Donepezilo: Aricept® * Rivastigmina: Exelon® y Prometax® * Galantamina: Reminyl®
Cada uno de estos principios activos posee diferencias principalmente en cuanto a: * Dosis y nº tomas/día. * Mayor o menor selectividad sobre las esterasas. * Tipo de inhibición: reversibilidad y competitividad. * Duración del efecto * Interacción con fármacos. * Toxicidad, principalmente

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