Formulación del proyecto

Solicitud de intervención (nº 4)

Durante todo el mes de marzo llegaron diversos pedidos a la psicóloga del gabinete psicopedagógico de una escuela pública de nivel medio, que solicitaban atención psicopedagógica y/o adaptación curricular para alumnos ingresados a 1º año. Eran formuladas en su mayoría por los padres; algunas estaban apoyadas en un informe de las docentes de la escuela primaria y otras en un informe del psicopedagogo o del neurólogo que habían consultado por indicación de esa escuela. La psicóloga, ante esta situación que no se había generado años anteriores, consulta a un Equipo Técnico del Ministerio de Educación de la Pcia. De Córdoba, y solicita asesoramiento. Allí plantea lo siguiente: …ver más…

El pedido fue realizado por padres respaldados con un informe por parte de la escuela y otros por el neurólogo de consulta. En un primer momento encontramos que el problema está determinado como una situación que perjudica la enseñanza por parte del profesor y el aprendizaje del alumno y no sólo del niño que tiene problemas sino también de los demás alumnos ya que esta cuestión lleva a un caos dentro del aula. La demanda presentada trae consigo mucha expectativa que hay que llenar porque es un pedido realizado por la psicóloga de la escuela pública pero esperado por la institución y principalmente por los padres del alumnado. En este momento nos realizamos una serie de interrogantes que creemos nos llevaran a encontrar el punto clave del problema. Esta solicitud nos hace preguntarnos sobre: ¿Cuál es la procedencia socio-económica de los alumnos? ¿Por que motivo se da en este año y no en el resto? ¿Quién estuvo con los alumnos en el ingreso? ¿Cómo fue esa experiencia? ¿Generó miedos? ¿Cuáles fueron las sensaciones de los alumnos en este momento? ¿En que barrio se encuentra la escuela? ¿Es un barrio marginal? ¿Está en el centro? ¿Cuántos alumnos tienen? ¿Se da esta situación en ambos turnos? ¿Cuáles son las diferentes situaciones