Actividad de evaluación productiva

1087 palabras 5 páginas
Actividades

Trabajo: Actividad de expresión plástica de evaluación productiva

Basándote en lo que has aprendido hasta ahora, desarrolla una actividad de expresión plástica sobre el tema que estamos tratando en el cuatrimestre.

Te proponemos, a modo de guía, unos puntos iniciales, a los que responderás implícitamente en el desarrollo de tu actividad.

Extensión máxima: 4 PÁGINAS A4. (2 FOLIOS)

1. La experiencia y la observación
1.1. Papel de la sociedad civil ¿Qué papel puede jugar en el desarrollo de esta actividad?
1.2. El contacto con el objeto a representar. ¿Cómo harías que los alumnos vivieran ese espacio? ¿Cómo los motivarías a analizarlo?
1.3. Los elementos representativos: ¿qué aspectos harías que el alumno
…ver más…
Que trabajar con cosas familiares resulta mucho más bonito y factible que con cosas desconocidas.

LOS MATERIALES:

La elección del material es libre, los alumnos podrán usar desde materiales convencionales (como pinturas, colores, témperas…) como materiales naturales, reciclados…Dependiendo siempre de lo que es para ellos el cielo. Para saber cual es el material más adecuado, la maestra deberá hacer una prueba con todos estos materiales y que los niños experimenten, entonces con el que más a gusto se sientan, será el idóneo para trabajar.

Creo que para la representación de la obra es necesario dejar a los alumnos indagar con cualquier material, por lo que no voy a poner ningún material específico para trabajar dicha actividad (la representación de nuestro cielo). Lo que si que haré es poner ejemplos de materiales con los que se podrían trabajar:
Pinturas, rotuladores, lápices de colores…
Hojas de los árboles, cortezas, hierba…
Algodón, cuerda, vasos de plástico…

Los niños son imaginativos y creativos por excelencia por lo que ellos mismos ya saben con que materiales se sienten mejor y con cuales pueden trabajar. Es necesario dejarles volar la imaginación, así el resultado será francamente bueno.

LA OBRA:

Es necesario que durante todo el proceso que dura la obra, el alumno se sienta arropado y guiado por

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